UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de ciencia y política

UAPA

ASIGNATURA:

educación a distancia

FACILITADOR:

Nelson Arciniega Espino

SUSTENTADO POR:

MATRICULA

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS 17 DE ENERO 2018

 INTRODUCCIÓN

En esta actividad a realizar conoceremos las nociones básica acerca del concepto
básico dela la educación a distancia, como también las principales características
de la misma, para así tener un mejor concepto del estilo y modo de aprendizaje,
la responsabilidades tanto del docente como la del tutor. en el mismo renglón
conoceremos las diferencia entre educación a distancia y la educación tradicional
o presencial, para así poder diferenciar una de otra,
Tarea de la semana I

Unidad 1: La Educación a Distancia: Conceptos y Características

La educación a distancia es una modalidad educativa que durante su devenir

histórico ha ido construyendo un marco conceptual que permite diferenciarla de la
educación presencial. Son muchos los estudiosos de esta modalidad que han
hecho planteamientos para identificar los principios que la sustentan, los rasgos
que la caracterizan y su conceptualización. De ahí que, en esta unidad se analice
el concepto de educación a distancia, las modalidades educativas que se
desprenden de ella, el impacto social de la misma y los aspectos que la
diferencian de la educación presencial.

Características

A) Separación profesor-alumno: En la enseñanza a distancia, la transmisión del

conocimiento no requiere que el profesor y el alumno se encuentren cara a cara
en un mismo lugar y al mismo tiempo, pues se realiza a través de los medios, o lo
que se denomina el aula virtual. La separación profesor-alumno no es total;
dependiendo de la institución, se van a producir los encuentros (las tutorías o
facilitaciones) entre el educador y el educando.

B) Comunicación bidireccional: Es la comunicación que se establece entre el

profesor y el alumno, en la que los dos son a la vez emisores y receptores del
mensaje educativo. Este tipo de comunicación enriquece y le da calidad al proceso
educativo. Es característica tanto del modelo educativo presencial como a
distancia. En el modelo presencial se produce en el aula, en unas condiciones de
cercanía física y visual entre el profesor y los alumnos.

En la Educación a distancia esta comunicación se produce a través de las

distintas vías y medios de comunicación: teléfono, fax, correo electrónico, postal,
entre otras. También a través de las tutorías presenciales o facilitaciones entre el
profesor y los alumnos. Está también la comunicación no directa, que consiste en
un “…diálogo simulado a través de la denominada (…) conversación didáctica
guiada que deben propiciar los propios materiales de estudios, entre los autores
de los mismos y el alumno”. (Sanz. 1994, p. 1003).

C) Usos de medios técnicos:

Con los avances de las tecnologías de la información y comunicación, se ha

venido incorporando, cada día más, al proceso de enseñanza herramientas que
facilitan la comunicación y el aprendizaje a distancia. El teléfono, fax, video, radio,
satélites, teleinformática hacen de esta forma de enseñanza un verdadero sistema
de multimedia. La utilización de esos recursos ha permitido una sustancial
reducción de los obstáculos de carácter geográfico, económico, laboral etc. en el
acceso a la educación, colaborando así con la democratización de la misma.

D) Aprendizaje independiente: En la educación a distancia el aprendizaje asume

la característica de ser personal, flexible e independiente. El alumno tiene que
aprender a estudiar por su cuenta; sólo él es responsable de su horario y ritmo de
su estudio; puede trabajar cuando quiera y como quiera. En esta modalidad de
educación el estudiante es capacitado para aprender a aprender y aprender a
hacer, asumiendo la responsabilidad de su propio aprendizaje, y conciencia de sus
propias cualidades y limitaciones para su autoformación.

Para el desarrollo de esta asignación, es importante estudiar el contenido de la

unidad I del libro de texto: Fundamentos de la Educación a Distancia de la Dra.
Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados en la parte de recursos de esta
unidad. Realiza las actividades que se te presentan a continuación.
Después de consultar el texto básico de la asignatura y otros documentos
sugeridos por su facilitador el contenido de la unidad I y realizar las actividades
sugeridas:

1. ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a

distancia? ¿Por qué?

A personas adultas y jóvenes mayores de 18 años que por alguna razón tuvieron
que abandonar sus estudios, esta forma de educación le ha brindado la
oportunidad de recomenzar sus estudios desde sus hogares sin tener que hacer
actos de presencia.

2- Indique cuatro elementos que son imprescindibles al caracterizar la

educación a distancia.

El interés de investigar que motiva al participante son:

 El uso de medios múltiples: audiovisual.

 La responsabilidad

 el interés del aprendizaje que se le otorga al participante.

 Auto aprendizaje, aprendizaje autónomo.

3- ¿Por qué se puede inferir que la educación a distancia tiene sus propios
fundamentos filosóficos?

En la actualidad la educación es un merito merecido por aquello que le buscan.

En cuanto a la modalidad a distancia, es el de inferencia de educación de la que

podemos hacer referencia. Que en estos momentos la educación a Distancia, ésta
se Ha apoderado o ha hecho el uso de la tecnología para educar ya que ella es la
que conduce a una instrucción por medio de aparatos de reproducción, difusión de
sonido e imágenes y todo lo que se refiere a la informática.
Son estos fundamentos filosóficos de la educación a distancia los que han
determinado la manera propia de organizar y ofrecer la enseñanza a una
población fundamentalmente adulta que por limitaciones de tiempo no les he
posible estudiar presencialmente.

4- Establezca la diferencia entre la educación a distancia tradicional y

educación virtual.

Hacia dominio crear una diferenciación albúmina entre la educación habitual y la

educación actual o moderna, empezaremos por aclarar la idea que cada una tiene
a cerca del hombre; la concepción moderna enfoca al hombre como organismo
inteligente que actúa en un medio social; ya que el medio no es más que la
continuidad exterior del ser vivo, donde actúa inteligentemente.

En la concepción tradicional concibe al hombre como un receptor del conjunto de

contenidos que la sociedad considera valiosos, conjunto que es reducido a
opiniones o conocimientos, los cuales han sido depositados en los libros; los que a
su vez pasan a la cabeza del maestro y este los deposita en la cabeza del alumno,
es decir la memoria. En tal virtud aprender será pues resolver activamente
problemas vitales y no simplemente acumulación de datos en la memoria.

5- Dé tres razones por las cuales la educación a distancia es considerada

hoy día una respuesta de justicia social.

La sociedad hoy día entiende que la eficacia de ser, en el hombre en su

preparación como profesional, y es por eso que hoy tiene dicha sentencia antes tal
rango como un medio educativo.

Lo primero de estos es, el objeto de cualquier sistema educativo: el estudiante. El

análisis de sus necesidades y de sus características específicas (edad, nivel
educativo previo, estatus social, disponibilidad de tiempo para el estudio, etc.) se
convierten en elementos absolutamente condicionantes que, en caso de no
tenerlos en cuenta, impiden definir cualquier modelo de educación a distancia
mediado por alguna tecnología. De hecho, hay quien objetaría que esto podría
aplicarse a la educación en general, y así es. Sin embargo, así como en la
formación presencial o convencional (Tait y Mills, 1999), por regla general, nos
dirigimos a un grupo, sea éste homogéneo o no, cuando entramos en contextos de
educación a distancia el individuo ha sido analizado de forma segregada con
respecto a su grupo de origen, si lo hay.

Un segundo elemento es el docente. Es fundamental el papel que el profesor

desarrolla en la relación con el estudiante. En realidad, existe un hecho muy
interesante en las teorías más comúnmente analizadas: todas hablan de "diálogo",
o de un concepto equivalente, como un modelo de educación a distancia. El
concepto "diálogo" nos aporta elementos muy enriquecedores en ciertos casos,
pero también hay ocasiones en que no nos aporta prácticamente nada. Sólo
Peters, que además mantiene que no intenta elaborar una teoría de la educación a
distancia (Peters, 1989), no lo utiliza.

El tercer elemento son los recursos que se ponen a disposición de los estudiantes
para el aprendizaje. Y ahí es donde aparece otro de los conceptos básicos: la
interacción. Hablemos de modelos basados en la autonomía o de modelos
basados en la comunicación, en ambos casos observamos que la interacción es
considerada un efecto positivo. Se han analizado las diferentes tipologías de
interacción más habituales en las relaciones que se establecen en los modelos de
educación a distancia, llegándose a plantear modelos transaccionales (Moore,
1989), pero siempre se ha realizado este análisis en un contexto donde la
comunicación entre estudiantes y profesores era posible, pero no lo era entre los
propios estudiantes si no "rompían" con la distancia desde una perspectiva física.

6- Indique tres diferencias entre educación a distancia y educación

presencial.

Primero: No es tan difícil hacer estas diferencia ya que, una de las diferencias
clara es, que la educación presencial hace uso de distintos elementos de
investigación, tales como libros, la exposición, revistas, videos, e Internet.
Debemos hacer una búsqueda en sitio, como el aula para terminar nuestro trabajo.
En el caso de la educación a distancia, básicamente la información la tenemos
seguidamente y sin restricciones gracias a su herramienta fundamental gratuita:
“del Internet”.

Segundo: otra diferencia es, que la educación a distancia es más autónoma,

independiente y hasta interactiva (tecnológicamente hablado) que el tradicional.
Sin embargo la educación tradicional presencial, ofrece otros beneficios como la
socialización directa, tan importante para el ser humano

y por último, en la educación a distancia solo se asiste a las aulas una vez solo a
examinarse y en la educación presencial hay que asistir todos los dias.

Bibliografía:

Fundamentos de la Educación a Distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta