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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios


Oficina Auxiliar Administrativa en el Estado Veracruz
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No, 192
“Narciso Mendoza” El Niño Artillero

Nivel: Local En la ciudad de: Ixtaczoquitlán, Ver. Siendo las: Hrs. del día: del

Mes de del año: En el local que ocupa:


Se instala la academia del componente profesional, Correspondiente a la Carrera:

Presidida por el (los) C: Presidente de academia:


Secretario:

Con el propósito de sesionar bajo la siguiente Orden del día:

1. Pase de lista
2. a) Lectura del acta anterior,
b) ratificación o reestructuración de academia.
3. Análisis de resultados del desempeño de los estudiantes para asegurar el logro de los aprendizajes
esperados (“Aprendizaje/Aprobación”)
4. Programación de actividades Construye-t (12 lecciones al semestre, 3 dimensiones).
5. Participación en plataformas virtuales, programación de grupos.
6. Cumplimiento de los integrantes con la entrega de planeación didáctica en función del logro de
aprendizajes (Planeación curricular, secuencias didácticas, planes de evaluación e instrumentos de
evaluación)
7. Diseño de Proyectos Transversales
8. Participación de “Escuela Limpia”
No
9. Asuntos GENERALES.

Relato:
1. Pase de lista
Nombre del integrante de academia Hora: Firma:

Porcentaje de asistencia

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2. Lectura del acta anterior, ratificación o reestructuración de la academia. Se anexan copias de nombramientos.

a) Lectura del acta anterior:

b) Ratificación o reestructuración de la academia.

3. LOGRO DE LOS APRENDIZAJES. Metas de “APROBACIÓN” por docente para el 1er. Parcial (Impacto a Indicadores: Aprobación,
Reprobación, Abandono, Eficiencia terminal, etc). Se anexa concentrado de indicador T3 del simulador de planeación

LOGRO DE LOS APRENDIZAJES POR DOCENTE


Metas de “APROBACIÓN” POR DOCENTE
Docente MÓDULO /SUBMÓDULO Meta propuesta

Metas de “APROBACIÓN” POR ACADEMIA

ACADEMIA DEL COMPONENTE Meta propuesta


PROFESIONAL DE LA CARRERA DE: (1era.reunión academia)

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4. Programación de actividades Construye-t (12 lecciones al semestre, 3 dimensiones), Para PRIMER PARCIAL.

Acuerdo 447. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
El 7% del tiempo (equivalente a 4 horas), se destinan al desarrollo de Habilidades socioemocionales. Durante el semestre escolar
se impartirán 12 lecciones de la HSE, en sus tres dimensiones, para lo cual se deben destinar 20 minutos semanales.

PLANEACIÓN DE LECCIONES CONSTRUYE-T PARA EL PRIMER PARCIAL

NOMBRE DE LECCIONES / FICHAS CONSTRUYE-T Dimensión/habilidad Grupo


1

Otras actividades Construye-T / Estilo Dimensión/habilidad


1
2

5. Programación de participación en plataformas virtuales.


Plataformas: Khan academy https://es.khanacademy.org , Plataforma Ciencias Experimentales; http://experimentales.cosdac.sems.gob.mx/, EDModo;
https://www.edmodo.com/ , Plataforma Humanidades; http://humanidades.cosdac.sems.gob.mx/logica/, Duolingo., etc
Acuerdo 447: 4,5. Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y estratégica en distintos
ambientes de aprendizaje.

No. ACCIÓN EVIDENCIABLE A ENTREGAR


Plataforma Docente alumnos a Reportes generados por plataformas, Material
atender didáctico utilizado de las plataformas, etc.

Observaciones, comentarios :

6. Cumplimiento de los integrantes con la entrega de planeación didáctica (Planeación curricular, secuencias didácticas, planes
de evaluación e instrumentos de evaluación). Se anexa planeación docente.

A.447 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares,
curriculares y sociales amplios. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
A. 447 4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 4.2
Aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingencias, teniendo en cuenta las características de su contexto institucional, y
utilizando los recursos y materiales disponibles de manera adecuada. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo.5.1 Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de competencias, y los comunica de manera
clara a los estudiantes
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Cumplimiento de los integrantes de la Academia de:


Docente No. Secuencia Proyecto Planeación Plan de Instrumentos
Asignaturas didáctica transversal curricular evaluación de evaluación
o

% de cumplimiento
% de cumplimiento

% de cumplimiento

% de cumplimiento

% de cumplimiento
submódulos

Total, a entregar

Total, a entregar

Total, a entregar

Total, a entregar
entregadas

entregadas

entregadas

entregadas

entregadas
Acuerdo para la entrega de documentos faltantes:

Docente: Documento faltante: Fecha de entrega:

7. Proyectos Transversales (Proyecto multidisciplinario de competencias genéricas)


Acuedo 447: 3,2 Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e
interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias. Se anexa planeación de proyecto
transversal.

Intervención de:
Nombre del ejercicio
Descripción Asignaturas o Fecha de
transversal Docentes Grupos
Submódulos aplicación

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8. Participación en escuela limpia

Docente Acción Implementada Evidencia

9. Asuntos generales, de ser necesario anexar información.

Siendo las Hrs. del día De Del

Agotada la agenda de trabajo se procede a levantar la sesión de Academia, firmando de conformidad sus representantes.
Secretario
PRESIDENTE

Nombre y firma Nombre y firma


LIC. LILIANA SAUCEDO RIVALCOBA
SERVICIOS DOCENTES
Vo. Bo.
I.Q. MARÍA ANGÉLICA DURÁN A.
FORMACIÓN DOCENTE