ENFOQUES TEÓRICOS
a- Razonamiento
analógico.
En el razonamiento
analógico, en vez de partir
de cero utilizando técnicas
heurísticas tales como el
análisis medios-fin, se
intenta pensar en un
problema de características
similares que haya sido
resuelto con anterioridad, y
se utiliza o se adapta la
solución al caso presente.
El razonamiento analógico
suele ser un proceso de
comparación, en el que se
utiliza el conocimiento de
un dominio relativamente
conocido («la fuente»,
como los ladrones de
bicicletas en la situación
anterior) y se aplica a otro
dominio («el objetivo», o
sea nuestro ordenador
bloqueado).
b- Razonamiento
inductivo.
Cuando hablamos de
razonamiento inductivo nos
referimos a cualquier proceso
de pensamiento que utilice
nuestro conocimiento de
circunstancias específicas
conocidas para realizar una
deducción sobre circunstancias
desconocidas.
Los tipos comunes de
razonamiento indicativo se
basan con frecuencia en las
inducciones basadas en
categorías: bien generalizando
desde circunstancias conocidas
a todas las circunstancias (lo
que es una inducción general),
o bien generalizando desde
algunos miembros de una
categoría, de la que se sabe que
tiene una cierta propiedad, a
otros casos de esa categoría (lo
que es una inducción
específica).
Ningún proceso inductivo
puede ser siempre cierto: no
podemos conocer todos los
casos que existen, cualquiera
de los cuales puede contradecir
la generalización.
c-Razonamiento d- Características de
deductivo. cada teoría sobre los
tipos de
razonamiento.
En un razonamiento Teoría de la Cartografía
deductivo (al contrario que de la Estructura (TCE):
en uno inductivo), si las
premisas son ciertas, la Consta de dos etapas; En la
conclusión no puede ser primera, se busca la
falsa. memoria a largo plazo de
posibles fuentes que tengan
Las tareas de razonamiento las características
deductivo son, por lo tanto, superficiales que figuran en
una de las herramientas el objetivo.
fundamentales utilizadas
por los psicólogos La segunda etapa es la
cognitivos en la búsqueda evaluación: cuán bueno es
para entender la el emparejamiento que
racionalidad humana. existe entre lo que se ha
recuperado en la primera
En los estudios sobre el etapa y el objetivo.
razonamiento deductivo, se
dan a un sujeto dos El modelo del
premisas y la conclusión, y Aprendizaje y Deducción
se le pide que diga si la con Esquemas y
conclusión se sigue Analogías (ADEA):
necesariamente en otras Este da razón del mismo
palabras, si es válida. La tipo de datos, pero utiliza
idea básica del un mecanismo de cómputo
razonamiento deductivo es muy diferente que se
que una conclusión válida parece a las redes neurales
se sigue de las premisas descritas en capítulos
como una cuestión de anteriores en que las
necesidad lógica (lo que no características, tanto de la
es el caso en el fuente como del objetivo,
razonamiento inductivo,
donde las conclusiones no se pueden considerar como
son necesariamente ciertas). nódulos de una red.

Razonamiento inductivo:

Inducción general:

Estrategia de exploración
sucesiva: los sujetos
escogían cartas que
diferían tan sólo en una
característica de la carta
que había presentado el
experimentador («rojo y
cuadrado»).

Otro enfoque es: la

estrategia del juego
enfocado mantiene una
única característica y
cambia todas las demás.

Inducción especifica:

Modelo de cobertura de
la similitud: Se aplica a
las inducciones generales
al igual que a las
específicas. Desde su
perspectiva, la similitud
entre los miembros de las
categorías no es suficiente
para explicar todos los
fenómenos que se observan
en las inducciones basadas
en las categorías.

Razonamiento deductivo:

Existen varias
explicaciones teóricas
importantes del
razonamiento deductivo.

Una clase prominente de

teorías sobre el
razonamiento deductivo
propone que la deducción
depende de reglas formales
semejantes a las del cálculo
matemático lógico.

Estas teorías proponen que

los humanos poseen de
forma natural un sistema
lógico que nos posibilita
hacer deducciones.

Otro punto de vista es la

teoría de los modelos
mentales. Los modelos
mentales son
representaciones internas
de situaciones reales o
imaginarias que se pueden
derivar de informaciones
tales como los silogismos.

La teoría de los modelos

mentales proporciona una
buena explicación para los
errores de forma y de
contenido en la deducción.