PROGRAMACION ANUAL – 2015

Colegio: Manuel Ramírez Barinaga Nivel: Secundaria Grado: 5º

Sección(es): A, B, C, D
Profesores: Christian Balcázar A.
CONTENIDOS
I. NÚMERO, RELACIONES Y
FUNCIONES
1. Introducción a la programación lineal.
II. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
2. Introducción a la trigonometría
3. Geometría del espacio.
4. Trigonometría I
5. Trigonometría II.
6. Circunferencia trigonométrica.
7. Identidades y Funciones
Trigonométricas.
8. Geometría analítica
Área : Matemática
MEDIOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE
 Identificación de situaciones matemáticas a través del
uso del lenguaje gráfico, natural y simbólico.
 Identificación de diversas situaciones matemáticas a
través de la observación, manipulación, relación,
clasificación y definición.
 Análisis de la información recibida o recabada sobre
distintas situaciones matemáticas a través de la
identificación, descomposición, comparación y
organización.
 Demostración de procesos, conclusiones y resultados
mediante el uso de juicios inductivos, deductivos y
analógicos en forma ordenada y secuencial.
 Cálculo/Aplicación de conceptos, fórmulas,
propiedades a través de algoritmos y procesos
heurísticos.
 Decodificación de enunciados, expresiones simbólicas
y gráficas al lenguaje común mediante la identificación
e interpretación.
 Codificación de la información escrita u oral habitual al
lenguaje simbólico propio de la matemática mediante la
identificación, interpretación y transformación.
 Representación de la información en forma concreta,
gráfica y/o simbólica a través de la identificación,
organización y utilización de instrumentos.
 Interpretación de proposiciones, gráficos, tablas,
esquemas a partir de la observación y relación de los
datos de las diferentes fuentes de información.
 Procesamiento de información a través de propiedades,
relaciones, algoritmos, gráficos y modelos.
 Proposición de enunciados, ejercicios o problemas
mediante la creación, analogías o generalización.
 Organización de la información mediante la
clasificación, selección y creación de algún organizador
visual.

CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES

Temas Transversales:
1. CAPACIDAD: RAZONAMIENTO LÓGICO
1. Educación ambiental y de gestión de riesgos para la conservación de la salud
Destrezas: y la comunidad (Responsabilidad).
- Identificar 2. Educación para la Convivencia, Derechos del NNA, la Solidaridad y la
- Analizar ciudadanía (Respeto-Solidaridad).
3. Educación para el amor, la familia y la sexualidad.
- Demostrar
- Aplicar/Calcular 1. VALOR: RESPONSABILIDAD
 Ser puntual.
2. CAPACIDAD: COMUNICACIÓN MATEMÁTICA  Cumplir con las disposiciones del aula y del colegio.
Destrezas:  Mostrar constancia y esfuerzo en el trabajo escolar.
- Decodificar/Codificar 2. VALOR: RESPETO
- Representar  Mostrar respeto a sí mismo.
 Mostrar buen trato a los demás.
3. CAPACIDAD: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS  Respetar las normas y los acuerdos establecidos.
Destrezas: 3. VALOR: HONESTIDAD
- Interpretar  Ser honrado.
- Procesar información  Decir siempre la verdad.
- Proponer 4. VALOR: SOLIDARIDAD
- Organizar la información  Ayudar a las personas que lo necesitan.
 Mantener las disposiciones adecuadas para
construir una comunidad cristiana en el colegio.