ASPECTOS A CUIDAR EN EL PRACTICO 4. PARRAFO INTRODUCCION. “De acuerdo con la Resolucién del ...... que rige nuestra convocatoria, doy paso a la resolucién del préctico, el cual quedaré corganizado en tres bloques que girarén en tomo @ aspectos organizativos, didacticos y profesionales’. No habléis de perspectivas si no queréis. 2, JUSTIFICAGION. Podéis terminar hablando de los beneficios de trabajar el aspecto que pide el practico y luego decir “de todo esto se deduce la importancia de trabajar TAL ASPECTO en Educaci6n Infantil’. Justificad con definiciones, autores, y legislacion 3. CONTEXTO. Todo lo que pongéis de més que no venga en el enunciado, “de manera hipotética’. Poned los datos tal cual os los dé el practico. 4, ALUMNOS. Todo lo que pongais de més que no venga en el enunciado, “de ‘manera hipotética’. Si vais mal de tiempo, no hace falta que pongais nifios que no os dé el enunciado del practice (otras culturas). No os olvidéis de poner los casos concretos que os dé el enunciado (nifios de NEE, niios de otras culturas, etc.) 5. CARACTERISTICAS EVOLUTIVAS ESPECIFICAS: DESARROLLO DEL LENGUAJE Etapa linglistica (1-6 aftos): 3 afios: el nifio se enfrenta a nuevos contextos > esfuerzo, perfeccionamiento del lenguaje. Oraciones simples, hiperreguilrizaciones en los verbos, uso de articulos, pronombres, ete. 4 afios: va adquiriendo la mayoria de los sonidos de la lengua, mayor vocabulario, concordancia de género y ntimero, tiempos verbales. Se inicia en el uso de oraciones complejas.'§ afios: oraciones complejas, domina las concordancias de género y numero PREFERENCIAS EN LA TEMATICA DE CUENTOS 3 afios: trama sencilla y lineal, que hablen de rutinas semejantes a las suyas, temas cercanos. 4 afios: fantasia desbordante, personajes inventados y fantésticos (Arboles que hablan, sirenas, etc.) 5 afios: personajes y situaciones més reales con historias que les suceden a nifios como ellos y ademas, interés por personajes y situaciones histéricas. MUSICA 3 afios: mueven el cuerpo de forma ritmica, canturrean, tienen un sentido ritmico que les permite golpear con los pies, mover la cabeza, etc. Ademés, comienzan a demostrar mayor atencién auditiva y el desarrollo del lengueje les permite retener y reproducir canciones. 4 aiios: ademés de retener y reproducir canciones debido al desarrollo del lenguaje que se produce en los nifios de estas edades, son capaces de iniciarse en la cancién dramatizada 5 afios: se produce una evolucién en cuanto al desarrollo musical de los nifios, siendo capaces de coordinar el ritmo corporal al ritmo de la musica, lo que les permite realizar bailes y danzas de manera mas coordinada. PLASTICA 3 afios: se encuentran en la fase del garabato controlado, En este momento, el nifio descubre la relacién entre el movimiento y el trazo. Realiza generalmente trazos verticales, horizontales y circulares, ocupando todo el espacio del soporte que se le proporciona. El color tiene un papel secundario. 4 afios: se encuentran en la fase del garabato con nombre, Su imaginacién les permite dar nombre al garabato que han realizado 5 aiios: se encuentran en la etapa preesquematica, iniciandose en la expresion pléstica propiamente dicha. Realiza formas reconocibles del esquema corporal con abundantes detalles.SIMBOLISMO Simbolismo ludico (1-4 afios). esquema simbélico (imita acciones que él hace), simbolismo ludico puro (usa objetos como si fuesen otros), juego imitativo (hace que su cuerpo es un objeto) y juego de la fantasia (simboliza acciones que no ha vivido). Construccién imitativa de la realidad (4-7 afios): aparece el simbolismo colectivo, reparto de papeles, al imitar una accién sigue todos los pasos. PRIMER CICLO Cognitivo: estadio sensoriomotor, principio del preoperacional (conducta intencional, concepto de permanencia y comienza a aparecer la funcién simbélica). Motor: sentado > gateo > de pie > caminar > correr y saltar Lenguaje: paso del gesto a la palabra. Holofrases > frases de dos palabras > frases cada vez mas largas Socioafectivo: jese0 de proximidad con el apego, le utiliza para explorar. EDUCACION SEXUAL FREUD: 0-1 afios: fase oral 1-3arios: fase anal. 3-516 afios: fase falica. IDENTIDAD SEXUAL Y DE GENERO Antes de los 2 afios: reconoce dos tipos de vestimenta, adomos, actividades. 4,53 afios: se identifica con una de las dos categorias +3 afios: isa el conocimiento de la identidad sexual y de género para definir sus preferencias. 6 afios: constancia de género. DESARROLLO COGNITIVO (PUEDE SERVIR PARA UNO DE MATE) Estadio sensoriomotor (0-2 afios). Estadio preoperacional (2-6 afios): centracién, irreversibilidad, estatismo, 5