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Planificación Curricular

Síntesis
Teoría del aprendizaje por descubrimiento- Jerome Bruner
Jerome Seymour Bruner (Estados Unidos, 1915 - 2016) es uno de los psicólogos que más han influido en el
desarrollo de la psicología en el siglo XX. Después de doctorarse en la Universidad de Harvard en el año 1941,
realizó una serie de trabajos e investigaciones sobre la percepción y el aprendizaje que lo llevaron a enfrentarse a
los conductistas, como B. F. Skinner, que entendían este proceso como producto de la memorización de
respuestas apropiadas (o "útiles") ante ciertos estímulos .

Para Jerome Bruner el aprendiz tiene un papel activo en el aprendizaje, también puso mucho énfasis en
el contexto social y, concretamente, en el papel de los que supervisan este aprendizaje. Bruner, al
igual que hizo Vygotsky, sostiene que no se aprende de manera individual sino dentro de un contexto
social, eso le lleva a la conclusión de que no hay aprendizaje sin la ayuda de otros, ya sean maestros,
padres, amigos con más experiencia, etc.
El papel de estos facilitadores es el de actuar como garantes de que se realice un descubrimiento
guiado cuyo motor es la curiosidad de los aprendices. Dicho de otro modo, deben poner en juego
todos los medios para que el aprendiz pueda desarrollar sus intereses y obtener práctica y conocimientos
a cambio. Esta es la idea básica del andamiaje.
Las escuelas han de ser lugares que den salida a la curiosidad natural de los estudiantes, ofreciéndoles
maneras de aprender mediante la indagación y la posibilidad de desarrollar sus intereses gracias a la
participación de terceros que guían y actúan como referentes.
Para Jerome Bruner existen tres modelos de aprendizaje:
Modelo enactivo. - se basa en algo que realizamos desde los primeros días de vida: la acción física, en
el significado más amplio del término. En este, la interacción con el entorno sirve como base para la
representación actuante, es decir, el procesamiento de la información sobre aquello que tenemos cerca
que nos llega a través de los sentidos.
Modelo icónico. - Se fundamenta en el uso de dibujos e imágenes en general que puedan servir para
aportar información sobre algo más allá de ellas mismas. Ejemplos de aprendizajes basados en el
modelo icónico son la memorización de países y capitales observando un mapa, la memorización de
distintas especies animales viendo fotografías, o dibujos o películas, etc.
Modelo simbólico de aprendizaje. - Se basa en el uso del lenguaje, ya sea hablado o escrito. Como el
lenguaje es el sistema simbólico más complejo que existe, es a través de este modelo de aprendizaje como se
accede a los contenidos y procesos relacionados con lo abstracto.

Planificación Curricular Angello Castro López