Parcial 2

Enlaces Quimicos.

 Enlaces interatómicos.
 Enlaces intermoleculares.
 Índice

Parcial 2.- ¿Cómo se unen los átomos? 57

Regla del octeto. 58
Configuración puntual o estructura de Lewis 59
Tipos de enlace 59
Modelo de enlace iónico 59
Porcentajes de electrovalencia 59
Propiedades de los compuestos iónicos 61
El Modelo de enlace covalente 63
Propiedades de los compuestos covalentes 66
Modelo del enlace metálico 66
Mar de electrones 67
Teoría de bandas 67
Atracción entre moléculas 73
Dipolo-dipolo 75
Dipolo-dipolo inducido 75
Fuerzas de dispersión o de London 75
Puente de hidrógeno 78
Los nuevos materiales 82

56
 ¢&RPRVHXQHQORVDWyPRV"

Inicio 

Actividad: 1
Observa y analiza la configuración de los gases nobles. Contesta lo que se te solicita a
continuación.

2 He 1s2

10 Ne 1s22s22p6

18 Ar 1s22s22p63s23p6

36 Kr 1s22s22p63s23p64s23d104p6

54 Xe 1s22s22p63s23p64s23d104p65s24d105p6

86 Rn 1s22s22p63s23p64s23d104p65s24d105p66s24f145d106p6

A partir de la configuración algebraica de los gases nobles, escribe la configuración puntual o de Lewis para cada
uno de ellos.

¿Qué presentan en común las configuraciones de los gases nobles?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
¿Qué observas en la configuración del sodio si le quitamos el electrón de valencia?

11 Na 1s22s22p63s1 1s22s22p6
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Con base en la observación de las configuraciones de los gases nobles, ¿a qué asocias el término octeto?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Valora la representación simbólica
Identifica los electrones de
Elabora estructuras de Lewis. utilizada en Química.
valencia.
C MC NC
Autoevaluación Calificación otorgada por el docente

57
130 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
 Desarrollo
Los átomos se han considerado hasta ahora como partículas aisladas, pero realmente en su gran mayoría se
encuentran unidos con otros átomos de la misma especie, formando las moléculas de las sustancias llamadas
elementos o con otros de distinta especie, formando moléculas de las sustancias llamadas compuestos. Pero, ¿qué
es aquello mantiene unidos a los átomos o a las moléculas?

Para comprender y poder explicar cómo los átomos se unen para formar las sustancias sencillas o las sustancias
compuestas. Los estudiosos de la química han establecido un modelo teórico que permite explicar lo que ocurre
cuando se unen los átomos. A este modelo teórico se le ha llamado enlace químico, y se define como “la fuerza de
atracción que mantiene unidos a los átomos o iones o a las moléculas en las sustancias”. Diversos estudios han
determinado que los enlaces químicos se forman mediante las interacciones entre los electrones de valencia de los
átomos que se unen. Y dichos estudios también han determinado que dependiendo del tipo de enlace que une a los
átomos o a las moléculas, serán las propiedades de la sustancia que forman.

Para el entendimiento del modelo teórico del enlace químico, la configuración electrónica del nivel más externo de los
átomos, ya conocido como nivel de valencia, juega un papel decisivo. De esta configuración depende el tipo de
enlace que se forme.

Los gases nobles o inertes presentan una distribución electrónica con los orbitales “s” y “p” ocupados por completo
(s2 p6), a esto se atribuye la razón de su máxima estabilidad. Los demás elementos poseen niveles de valencia con
orbitales “s” o “p” incompletos y de allí su mayor o menor inestabilidad o reactividad.

La formación espontánea de un enlace químico entre átomos, es una manifestación de la tendencia de cada átomo a
alcanzar el ordenamiento electrónico más estable posible, simulando así a los gases nobles o
inertes.

Regla del octeto.

En 1916 Gilbert Lewis y Walther Kossel propusieron esquemas muy similares para explicar el
enlace entre átomos; ambos establecieron que los átomos interaccionaban para modificar el
número de electrones en sus niveles electrónicos externos, con la finalidad de lograr una
estructura electrónica similar a la de un gas noble. A esta propuesta se le conoce como la teoría o
regla del octeto o regla de las especies isoelectrónicas por el caso del Helio.

La estructura de un gas noble consta de ocho electrones en el nivel más externo, con excepción del Helio, cuyo nivel
completo consiste sólo de dos electrones. Con lo que se atiende a elementos como son el
Hidrógeno, Litio, Berilio y Boro.

En conclusión todos los elementos tienden a adquirir una configuración electrónica estable, similar
a la estabilidad que presentan los elementos llamados gases nobles o inertes, por lo que los
átomos de aquellos elementos distintos a los gases nobles lo logran interactuando mediante
enlaces químicos con otros átomos y para ello lo hacen cediendo, aceptando o compartiendo uno
o más electrones.

El enlace químico entre los átomos se conoce como enlace atómico. Existen tres tipos
importantes de enlace atómico que permiten formar a un compuesto; estos son: iónico, covalente y metálico.

Las propiedades periódicas de los elementos; potencial de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad,
permiten hasta cierto punto definir el comportamiento de los átomos al momento de presentar un posible enlace; es
así cómo aquellos átomos con bajo potencial de ionización, baja afinidad electrónica y baja electronegatividad, se
comportan cediendo uno o más electrones. Los átomos con alto potencial de ionización, alta afinidad electrónica y
alta electronegatividad, se comportan aceptando uno o más electrones, cuando estas propiedades entre los átomos a
enlazarse, son muy similares, lo que sucede es que pueden compartir uno o más electrones.

58
BLOQUE 5 131
 Configuración puntual o estructura de Lewis.

Solo los electrones de valencia son los que participan en la formación de los enlaces químicos. En la estructura de
Lewis (configuración puntual o de Lewis revisada en el bloque 3) los electrones de los orbitales externos se
representan por medio de puntos alrededor del símbolo del átomo. Estas estructuras sirven para ilustrar enlaces
químicos. Consiste en representar por medio de puntos a los electrones de valencia, donde el símbolo químico del
elemento representa al núcleo del mismo. Para distinguir los electrones de valencia de un átomo se usan puntos de
un color diferente a los puntos que representan a los electrones de valencia del otro átomo.

La estructura de Lewis puede ser empleada para representar tanto los enlaces iónicos como los enlaces covalentes.
En los enlaces electrovalentes se señala con una flecha la transferencia del electrón, del átomo menos electronegativo
al de mayor electronegatividad. En el caso de los enlaces covalentes, los electrones que se comparten se colocan
entre los símbolos de los átomos y pueden ser representados por un par de puntos, o un guión, cada guión
representa un par de electrones compartido o un enlace covalente.

Tipos de enlace.

Modelo de enlace iónico.

El enlace iónico ocurre cuando hay transferencia completa de uno o más electrones de un átomo a otro. El átomo que
pierde electrones deberá ser el de menor electronegatividad y se transforma en un ion positivo o catión, y el que
acepta electrones deberá ser el de mayor electronegatividad y se convierte en un ion negativo o anión. El número de
electrones perdidos o ganados dependerá de las necesidades del átomo para cumplir con la regla de las especies
isoelectrónicas, a su vez esa tendencia determina la valencia o capacidad de combinación del elemento.

Na - 1e– Na+1
Mg - 2e– Mg+2
F + 1e– F–1
O + 2e– O–2

En el momento en el que se forman los iones (+) y (-), se experimenta una fuerza de atracción de los iones de distinta
carga con carácter electrostático y por eso el enlace iónico se llama también electrovalente. Se considera que el
enlace es electrovalente cuando su porcentaje de electrovalencia es del 50% o mayor.

El porcentaje de electrovalencia, en la unión de dos elementos, se puede calcular en forma aproximada con el uso de
la siguiente tabla.

Porcentajes de electrovalencia.

Dif. Electr. 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6
Porcentaje 0.5 1 2 4 6 9 12 15 19 22 26 30 34 39 43 47
Dif. Electr. 1.7 1.8 1.9 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3.0 3.1 3.2
Porcentaje 51 55 59 63 67 70 74 76 79 82 84 86 88 89 91 92

59
132 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Por ejemplo, la electronegatividad del sodio (Na) es 0.9 y la del cloro (Cl) 3.0, por tanto su diferencia es: 3.0–0.9=2.1
lo que da como resultado en la tabla un porcentaje de 67%; el compuesto NaCl se une por tanto por un enlace iónico
o electrovalente, es decir, su porcentaje de electrovalencia es mayor de 50%.

Otra forma de interpretar esta relación de electronegatividad sería: si la diferencia de electronegatividad es 1.7 o
mayor, el enlace es iónico; si la diferencia es menor a 1.7, se tiene un enlace covalente con cierta polaridad o polar; si
la diferencia es igual a cero, es un enlace 100% covalente y con cero de polaridad o no polar. Por ejemplo:

Determinación del enlace a partir de la electronegatividad.

Elementos Diferencia de electronegatividad Tipos de enlace
Na y Cl 3.0 – 0.9 = 2.1 Iónico
SyO 3.5 – 2.5 = 1.0 Covalente polar
NyN 3.0 – 3.0 = 0 Covalente no polar

En conclusión la formación de un compuesto iónico se debe a la reacción entre átomos de un metal con átomos de
un no metal. El átomo del metal al transferir electrones queda con carga positiva (catión) y el átomo del elemento no
metálico al aceptar electrones queda con carga negativa (anión); entonces, con la atracción de las fuerzas
electrostáticas se forma el enlace entre iones o sea un enlace iónico, tal como se observa en la unión del sodio (metal)
y el cloro (no metal); para formar el cloruro de sodio (NaCl):

Ejemplos de sustancias que presentan este tipo de enlace son: las sales, los óxidos metálicos y las bases que
contienen un metal y un no metal, como NaCl, CaF2, K2O, BaS, NaOH, Ca(OH)2. Como se observa, los elementos de
los grupos I y II se unen con elementos de los grupos VII y VI.

60
BLOQUE 5 133
 Propiedades de los compuestos iónicos.

Propiedades de los compuestos con este tipo de enlace:

 Las sustancias iónicas se encuentran en la naturaleza formando redes cristalinas de forma geométrica (cúbica,
rómbica, hexagonal), por tanto son sólidas y se presentan en forma de cristales.
 La atracción entre iones es muy fuerte, lo que hace difícil separarlos, para lograrlo se requieren de grandes
cantidades de energía por lo que las temperaturas de fusión y de ebullición son muy elevadas.
 Fundidos o en solución acuosa, son buenos conductores de la corriente eléctrica, por lo que se les considera
electrolitos.
 Son solubles en disolventes polares como el agua.
 En solución son químicamente activos.

Actividad: 2

Resuelve lo siguiente.

Utilizando la tabla periódica y los porcentajes de electronegatividad, determina del siguiente listado qué
compuestos se formaron por enlace iónico.

Enlace iónico
Compuesto
(compuesto iónico) Si/No

MgO

CaCl2

NO

KBr

CuF

HI

61
134 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Actividad: 2 (continuación)
Representa, con la estructura de Lewis, la formación del enlace de los compuestos iónicos del
cuadro anterior.

Explica la aplicación de la regla del octeto en la formación de los compuestos: MgO y KBr.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Marca con una X las sustancias que en solución acuosa conducen la corriente eléctrica:

NaCl CO2 CaO Ba ClO

CaS PtF NO LiCl N2

Evaluación
Actividad: 2 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Realiza ejercicios en los que
Valora la utilidad de los modelos
Identifica si un compuesto demuestra la formación del
teóricos para explicar la
presenta enlace iónico. enlace iónico utilizando
estructura de la materia.
estructuras de Lewis.
C MC NC Calificación otorgada por el
Autoevaluación
docente

62
BLOQUE 5 135
 El modelo de enlace covalente.

¿Cómo se combinan los átomos de los elementos que tienen similar electronegatividad?

Además de los compuestos iónicos, existe otro tipo de compuestos en los cuales los átomos están unidos por un
enlace covalente. Los átomos que se unen por enlace covalente forman unidades de compuesto llamadas moléculas.
Una molécula es “un conglomerado eléctricamente neutro de dos o más átomos unidos mediante enlaces covalentes,
que se comporta como una sola partícula”.

Los átomos que se unen mediante enlace covalente también deben cumplir con la regla del octeto, con excepción del
hidrógeno, que sólo acepta dos electrones en su capa de valencia.

A diferencia del enlace iónico, donde los átomos adquieren la configuración de gas noble mediante la pérdida o
ganancia de electrones de valencia, en el enlace covalente los átomos logran lo anterior al compartir los electrones de
valencia que forman el enlace, de ahí el nombre de enlace covalente. Se puede decir que el enlace covalente es “la
fuerza de atracción entre dos átomos como resultado de compartir uno o más pares de electrones”.

El enlace covalente es más común entre átomos de la misma especie o entre especies semejantes; esto es, los
átomos con electronegatividades iguales (mismo elemento) o ligeramente diferentes, pueden formar moléculas
compartiendo uno o más pares de electrones.

Los compuestos son covalentes cuando su porcentaje de electrovalencia es menor del 50%.

¿Cuántos tipos de enlace covalente hay?

En los enlaces covalentes entre átomos sólo participan los electrones de valencia. Por ejemplo: la molécula de flúor,
2 2 5
F2. La configuración electrónica del F es 1s 2s 2p , cada átomo de F tiene siete electrones de valencia y por lo tanto
sólo hay un electrón desapareado, de tal manera que la formación de la molécula de F2, se representa

En la formación de la molécula de F2 sólo participan dos electrones de valencia. Los demás electrones no enlazantes
son denominados pares libres, es decir, pares de electrones de valencia que no participan en la formación del enlace
covalente, teniendo como consecuencia tres pares de electrones libres por cada átomo de flúor.

Los átomos pueden formar distintos tipos de enlaces covalentes, y esto de acuerdo al número de pares de electrones
que comparten, por lo que tenemos: covalente sencillo o simple si se comparte sólo un par de electrones; covalente
doble al compartir dos pares de electrones y covalente triple si son tres los pares de electrones compartidos. En los
ejemplos se señalan los electrones con punto y cruz para distinguir qué átomo los aporta:

En caso extremo de que los pares electrónicos de enlace fueran aportados por un solo átomo, como el caso del ion
NH4+, en el cual el átomo de nitrógeno aporta el par de electrones al enlace con el ion H +, tal y como se muestra en la
siguiente figura:

63
136 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
A este tipo de enlace covalente se le denomina coordinado o dativo. El átomo que aporta la pareja de electrones
recibe el nombre de donante y el que los recibe, aceptor.

Enlace covalente no polar

Los electrones compartidos en una molécula formada por dos átomos iguales se encuentran atraídos con la misma
fuerza por los dos núcleos, debido a que la diferencia de electronegatividad es cero. Esto implica que cada uno de los
átomos ejerce la misma atracción sobre el par electrónico y el mismo estará, en promedio, a igual distancia entre
ambos núcleos, es decir que se presenta una compartición electrónica simétrica. Esto sucede en moléculas como H 2,
Cl2, O2, o N2. Los enlaces se denominan no polares, son covalentes 100% puros y se encuentran siempre en
moléculas formadas por átomos idénticos.

Enlace covalente polar

Se forma cuando dos átomos no metálicos de diferente electronegatividad comparten electrones y uno de ellos tienen
una afinidad más fuerte por los electrones, que su pareja de enlace, lo que provoca que la nube electrónica se
deforme y tenga una mayor densidad en el átomo más electronegativo, originando polos en las moléculas, uno con
carga parcial positiva y otro con carga parcial negativa. Por ejemplo la molécula formada por hidrógeno y cloro (HCl),
la electronegatividad del cloro es 3 y el valor de la electronegatividad del hidrógeno es 2.1. Por ello la carga parcial
negativa es para el cloro y la densidad de la nube electrónica se carga al lado del cloro.

¿Cómo se representa el enlace covalente?

Construye la estructura de Lewis, donde representes los enlaces covalentes con guiones (cada guión representa un
par de electrones enlazantes) y los electrones libres (no enlazantes) con puntos, esta estructura también se conoce
como geometría electrónica. Los pasos a seguir son los siguientes:

1. El primer paso para dibujar la estructura de Lewis es determinar el número de electrones necesarios para unir los
átomos; esto se hace agregando los electrones de valencia de los átomos en la molécula.
2. Conectar con uniones simples los otros átomos de la molécula al átomo central.
3. Completar la capa de valencia del átomo más exterior de la molécula.
4. Colocar los electrones remanentes en el átomo central:
 Si la capa de valencia del átomo central está completa, lograste dibujar una estructura aceptable de Lewis.
 Si la capa de valencia del átomo central no está completa, usa un par en uno de los átomos exteriores para
formar un doble enlace entre el átomo exterior y el central. Continúa este proceso de hacer enlaces múltiples
hasta que la capa de valencia del átomo central esté completa.

A continuación se representa la estructura de Lewis para: Cl2, O2, N2, H2SO4

64
BLOQUE 5 137
 Actividad 3:
Actividad: 3
Resuelve los siguientes ejercicios sobre enlaces covalentes.

 Indica si el enlace covalente de las siguientes moléculas es polar o no polar.

Molécula Enlace

Br2

H2S

O3

CH4

PH3

 Representa la estructura de Lewis para las anteriores moléculas

65
138 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
 Propiedades de los compuestos covalentes.

Al disolverse no forman iones y por ello no se comportan como electrolitos (no conducen la energía eléctrica)
Pueden presentarse prácticamente en cualquier estado de agregación: sólido, líquido y gas.
Los sólidos covalentes macromoleculares tienen altos puntos de fusión y ebullición, son duros, malos
conductores y en general insolubles.
Presentan variados puntos de ebullición, aunque generalmente son bajos.
Se disuelven en solventes polares o no polares, dependiendo si el compuesto tiene enlace covalente polar o no
polar, respectivamente.

A continuación se presentan por separado las propiedades de compuestos polares y no polares:

COVALENTES POLARES COVALENTES NO POLARES

Existen en los tres estados de agregación.
Tienen gran actividad química.
Son solubles en agua.
Disueltos en agua permiten el paso de la corriente
eléctrica pero no con la intensidad con la que lo hacen
los compuestos iónicos por lo que a los compuestos
covalentes polares también se les llama electrolitos
débiles.
Generalmente existen en forma gaseosa.
Presentan actividad química media.
Son prácticamente insolubles en agua.
En estado líquido no permiten el paso de la corriente
eléctrica.

Presentan puntos de fusión y ebullición bajos pero más Sus puntos de fusión y ebullición son muy bajos.
altos que los no polares.

Modelo del enlace metálico.

Tres cuartas partes de los elementos del sistema periódico son metales, constituyendo así el grupo más extenso. El
papel que estas sustancias han tenido en el desarrollo de la humanidad es tan importante que incluso se distingue
entre la edad de piedra, la edad de bronce y la del hierro.

Una de las cualidades de los metales es la de tener uno, dos o hasta tres electrones en su nivel de valencia.
Generalmente los metales tienden a ceder sus electrones de valencia a otros átomos, como ya se revisó en el enlace
iónico. Entonces surge la pregunta: ¿cómo es que pueden unirse entre átomos metálicos?

66
BLOQUE 5 141
 Mar de electrones

Los metales presentan un tipo de enlace característico que les permite exhibir propiedades como conductividad
eléctrica, maleabilidad, dureza, entre otras. Para explicar el enlace metálico se han elaborado dos teorías: la teoría del
mar de electrones y la teoría de bandas. De acuerdo con la teoría del mar de electrones, los electrones de valencia
están localizados en todo el cristal, de tal manera que este enlace se considera como una serie de iones positivos
(núcleos) rodeados por un “mar” de electrones móviles.

Modelo del mar de electrones

La alta conductividad eléctrica de los metales se explica fácilmente, considerando que sus electrones de valencia se
encuentran libres para moverse cuando se les aplica un potencial eléctrico. La alta conductividad térmica de los
metales es también una consecuencia de los electrones libres que pueden adquirir gran energía, moverse
rápidamente a través del cristal y, por tanto, transportar el calor.

Teoría de bandas

Según la teoría de bandas, como los átomos metálicos poseen un pequeño número de electrones de valencia con los
cuales pueden unirse a los átomos vecinos, se requiere un amplio reparto de la superposición de orbitales atómicos
de energía equivalente con los átomos adyacentes, lo cual supone que, por ejemplo, si los electrones de un
determinado átomo metálico ubicados en los orbitales 1s se mezclaran con los orbitales 1s de los átomos vecinos, en
consecuencias se formará a lo largo del metal una banda de energía que ya no pertenece a un átomo en concreto,
sino a todos los átomos participantes. Las bandas de energía se forman con orbitales de energía similar y por esa
razón pueden llegar a establecerse varias bandas, cada una de ellas con un nivel de energía distinto. Los orbitales así
formados poseen dos electrones cada uno y se van llenando, en orden de menor a mayor energía, hasta agotar el
número de electrones disponibles. Cada una de las bandas tiene un margen de valores de energía y para que un
electrón forme parte de una banda debe poseer una cantidad de energía adecuada. A veces, dependiendo del metal,
se dan interrupciones de energía entre las bandas porque algunos electrones no tienen acceso a ese nivel. Partiendo
de lo anterior se entiende que las bandas con mayor energía no están llenas de electrones.

Cuando un átomo absorbe energía térmica, algunos electrones se desplazan a las bandas de mayor energía; este
fenómeno es el que explica la elevada conductividad térmica y eléctrica de los metales.

67
142 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Actividad: 4
Realiza los siguientes ejercicios, sobre estructura de Lewis y geometría molecular.

Con base en la estructura de Lewis que se te proporciona del BF 3, encuentra su geometría

molecular, con apoyo de la tabla: “Descripción de la estructura molecular”.

Su geometría molecular es:

Utilizando la estructura de Lewis, desarrolla la representación del enlace entre los átomos que forman las
moléculas de: agua (H2O), metano (CH4) y dióxido de carbono (CO2); una vez que hayas realizado el enlace,
dibuja la geometría de esta molécula.

Agua H2O Metano CH4 Dióxido de carbono CO2

Evaluación
Producto: Representaciones
Actividad: 4 Puntaje:
moleculares.
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Desarrolla ejercicios en los que
muestra la estructura de Lewis y la
geometría molecular de
Identifica la geometría molecular a Valora la utilidad de los
compuestos covalentes.
partir de la estructura de Lewis. modelos teóricos.
Dibuja la geometría molecular de
compuestos sencillos.
C MC NC Calificación otorgada por el
Autoevaluación
docente

68
BLOQUE 5 143
 Actividad: 5

Elabora un mapa conceptual sobre el enlace metálico. Entrégalo a tu profesor para su

retroalimentación.

69
144 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
 Evaluación
Actividad: 5 Producto: Mapa conceptual. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal

Compara las teorías que explican Valora la utilidad de los modelos

Explica el enlace metálico.
el enlace metálico. teóricos.

C MC NC Calificación otorgada por el

Autoevaluación
docente

Sitios Web recomendados:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/
curso/materiales/enlaces/activfinal.htm

Cierre

Actividad: 6
En equipo. Resuelva los siguientes ejercicios.

Clasifiquen los siguientes compuestos por tipo de enlace y representen la formación del enlace
químico correspondiente, utilizando la estructura de Lewis: Al2O3, CCl4, O3, LiCl, NaBr, N2, SnBr4,
CrO, TeO2 y NO2.

Iónicos Covalentes polar Covalente no polar

70
BLOQUE 5 145
 Actividad: 6 (continuación)
Registren los datos solicitados en la tabla, sobre enlaces atómicos. Consulta diversas fuentes de
información.

Tipo de enlace Características Ejemplos

Iónico

Covalente

Metálico

71
146 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
 Evaluación

Actividad: 6 Producto: Tabla de contenido. Puntaje:

Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Clasifica compuestos por el tipo Participa propositivamente en
de enlace. el trabajo de grupo.
Distingue los tipos de enlaces
atómicos.
Representa los enlaces, por Realiza las labores escolares
medio, de la estructura de Lewis. en forma ordenada.
C MC NC Calificación otorgada por el
Coevaluación
docente

Actividad: 7
Para cada una de las siguientes propiedades, escribe si describen a un compuesto iónico,
covalente (polar o no polar) o metálico.

1) Conduce la electricidad en estado sólido. ____________________________________________________________

2) Es un aislante____________________________________________________________________________________

3) Tiene punto de fusión muy alto______________________________________________________________________

4) Es un semiconductor _____________________________________________________________________________

5) Los electrones entre los átomos del compuesto están compartidos en forma desigual

________________________________________________________________________________________________

6) Tiene un punto de fusión bajo_______________________________________________________________________

7) Se disuelve en solvente no polar ____________________________________________________________________

8) En solución conduce la electricidad__________________________________________________________________

9) Se presenta como cristal geométrico ________________________________________________________________

10)La nube electrónica se comparte por igual entre sus átomos ____________________________________________

Evaluación

Actividad: 7 Producto: Completar relación. Puntaje sugerido:

Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Participa propositivamente en el
Establece la relación entre el tipo
Identifica las propiedades de los trabajo de grupo.
de enlace y las propiedades de
compuestos iónicos y covalentes. Realiza las labores escolares en
los compuestos.
forma ordenada.
C MC NC Calificación otorgada por el
Autoevaluación
docente

72
BLOQUE 5 147
 $75$&&,21'(02/(&8/$6

Inicio 

Actividad: 1
Resuelve el siguiente cuestionario. Para resolverlo puedes investigar en libros de química
general o química inorgánica o en diccionarios especializados.

¿Qué es una molécula?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Cómo se forman las moléculas?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Qué tipos de moléculas existen?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Cómo se representan las moléculas?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Qué es una fórmula? Describe sus componentes.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Qué formas pueden presentar las diferentes moléculas?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

73
148 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
 Evaluación

Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:

Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Responde con exactitud.
Caracteriza las moléculas. Resuelve cuestionario. Se expresa por escrito, con
propiedad.
C MC NC Calificación otorgada por el
Autoevaluación
docente

Desarrollo
Los átomos, al unirse mediante enlaces covalentes, forman unidades moleculares. Así, por ejemplo, se sabe que
cuando el hidrógeno reacciona con el oxígeno se obtiene agua y que cada molécula de agua está formada por dos
átomos de hidrógeno y uno de oxígeno unidos mediante enlaces covalentes. Sin embargo, el agua es una sustancia
que además de encontrarse en estado gaseoso puede ser líquida o sólida, de modo que se plantea la incógnita de
cuál es el mecanismo mediante el cual las moléculas de agua se unen entre sí, ya que si no existiera ninguna fuerza
de enlace entre ellas el agua siempre se encontraría en estado gaseoso. El mismo tipo de razonamiento puede
hacerse para el caso de otras sustancias covalentes. Por otra parte, muchas sustancias covalentes que a temperatura
y presión ambientales se hallan en estado gaseoso, cuando se baja la temperatura lo suficiente pueden licuarse o
solidificarse. ¿Cómo se unen entonces las moléculas?

Para entender los enlaces moleculares, es necesario conocer qué es una molécula y además distinguir que existen
moléculas polares y no polares.

Como consecuencia de la estructura que presentan las moléculas, se producen entre ellas diferentes fuerzas de
atracción. Estas fuerzas son de distinta intensidad y mantienen más o menos unidas a las moléculas entre sí,
determinando las propiedades de las sustancias.

Una medida cuantitativa de la polaridad es un momento dipolo. El momento dipolo de una molécula formada por tres
o más elementos está determinado tanto por la polaridad de sus enlaces como por su geometría. Las moléculas
diatómicas que contienen átomos de elementos diferentes (por ejemplo, HCl, CO y NO) tienen momento dipolo y se
dice que son moléculas polares. Las moléculas diatómicas que contienen átomos del mismo elemento (por ejemplo,
H2, O2 y F2) son moléculas no polares porque no presentan momento dipolo.

Las fuerzas intramoleculares mantienen juntos a los átomos de una molécula, estabilizan a las moléculas individuales
en tanto que las fuerzas intermoleculares son las principales responsables de las propiedades macroscópicas de la
materia.

La polaridad química es una propiedad de las moléculas que representa la desigualdad de las cargas eléctricas en la
misma. Esta propiedad se relaciona con otras propiedades como la solubilidad, punto de fusión, punto de ebullición,
etc. La polaridad influye en el estado de agregación. Las moléculas polares se disuelven fácilmente en disolventes
polares y no lo hacen en disolventes no polares. El disolvente polar por excelencia es el agua, así que las sustancias
polares son hidrosolubles o hidrófilas, mientras las no polares son hidrófobas.

74
BLOQUE 5 149
 Las fuerzas de atracción intermoleculares se denominan fuerzas de Van Der Waals, en honor de
Johannes Diderik Van Der Waals, quien desarrolló la ecuación para predecir la desviación de los
gases del comportamiento ideal; se destacan tres tipos, que son:

 Dipolo-Dipolo.
 Dipolo-Dipolo inducido.
 Fuerzas de dispersión o fuerzas de London.

Las fuerzas dipolo-dipolo existen entre moléculas polares. Las moléculas polares se atraen unas a otras cuando el
extremo positivo de una molécula está cerca del extremo negativo de otra. Cuando esto ocurre, hay una atracción
electrostática entre los dos dipolos. Por varias razones, ésta es una atracción mucho más débil que la existente entre
iones con cargas opuestas. Primero, sólo hay cargas parciales sobre los extremos de los dipolos; segundo, los
átomos y las moléculas están en constante movimiento; los choques impiden a los dipolos estar perfectamente
alineados; y, tercero, hay una fuerza de repulsión entre los extremos de los dipolos que transportan cargas similares.

En los líquidos, las moléculas dipolares están libres para moverse unas respecto a
otras. Algunas veces tendrán una orientación en que se atraen y otras en que se
repelen. Dos moléculas que se atraen pasan más tiempo cerca una de la otra que
dos partículas que se repelen entre sí. De esta forma, el efecto general es una
atracción neta. Al examinar varios líquidos se observa que para las moléculas de
masa y tamaño semejante, las energías de las atracciones intermoleculares
aumentan cuando la polaridad aumenta. Los puntos de ebullición crecen cuando el
momento dipolar se incrementa.

En ciertas ocasiones, una molécula polar (dipolo), al estar próxima a otra no polar, induce en ésta un dipolo transitorio,
produciendo una fuerza de atracción intermolecular llamada dipolo-dipolo inducido.

¿Qué clase de fuerzas intermoleculares puede haber entre moléculas no polares?

Puesto que los gases no polares se pueden licuar, ello indica que debe haber
alguna clase de fuerzas de atracción entre ellas. El origen de esta atracción fue
propuesta por primera vez en 1930 por Fritz London, físico germano-
estadounidense. London reconoció que el movimiento de los electrones en una
molécula puede crear un momento dipolar instantáneo.

Estas fuerzas de dispersión o de London. Generalmente se presentan en moléculas

no polares. La atracción en este tipo de moléculas se presenta a través de la
formación de dipolos inducidos en moléculas adyacentes. En la molécula no polar
del hidrógeno (H2). La distribución de la nube electrónica del enlace es homogénea.
Sin embargo, esta homogeneidad es temporal, ya que los electrones no están
quietos en un determinado-lugar y, además, los núcleos tienen movimiento vibratorio.

75
150 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Estos movimientos generan en un momento dado la aparición de zonas con un
exceso de carga negativa y otras con carga positiva, es decir, la aparición de un
dipolo instantáneo. Este dipolo instantáneo provoca que en una molécula vecina
se forme temporalmente un dipolo inducido. Esto da como resultado una fuerza de
atracción entre el extremo rico en electrones de una molécula y el extremo pobre
de la siguiente.

Los átomos de gases nobles, las moléculas de gases diatómicas como el O 2, N2, y
el Cl2, y las moléculas de hidrocarburos no polares como el metano (CH4) y el
etano (C2H4) tienen dipolos instantáneos.

Actividad: 2
Con base en la información del tema de interacciones moleculares, resuelve los siguientes
cuestionamientos.

Menciona los tipos de fuerzas intermoleculares que hay entre las moléculas en cada uno de los siguientes
ejemplos:

C6H6 __________________________________

PF3 ____________________________________________________________

O3 _____________________________________________________________

CS2 ____________________________________________________________

I2 _______________________________________________________________

Escribe tres ejemplos para cada tipo de fuerzas intermoleculares:

Interacción dipolo-dipolo _________________________________________________________________________

Interacción dipolo inducido-dipolo inducido__________________________________________________________

Fuerzas de dispersión ___________________________________________________________________________

76
BLOQUE 5 151
 Actividad: 2 (continuación)
Con base en la información del tema de interacciones moleculares, resuelve los siguientes
cuestionamientos.

¿En cuál estado de agregación se presentan interacciones moleculares más fuertes?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

¿Qué tipo de cristal tiene mayor punto de fusión? Un cristal iónico como la sal (NaCl) o un cristal molecular por
ejemplo la sacarosa (azúcar, C12H22O11) Explica tu respuesta.

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

¿Qué propiedades físicas se pueden considerar al comparar la intensidad de las fuerzas intermoleculares en los
sólidos y los líquidos?

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Evaluación
Actividad: 2 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal

Relaciona las propiedades de las

Identifica las interacciones Valora la utilidad de los modelos
sustancias con la atracción
moleculares. teóricos.
molecular que presentan.
C MC NC Calificación otorgada por el
Autoevaluación
docente

77
152 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Puente de hidrógeno.

Cuando el átomo de hidrógeno está enlazado de manera covalente a un elemento muy electronegativo como el flúor,
el oxígeno o el nitrógeno, se produce una fuerte atracción dipolo-dipolo. En estos casos, se forman moléculas muy
polares en las que el pequeñísimo átomo de hidrógeno conduce una carga positiva importante. Ya que el extremo
positivo de este dipolo puede aproximarse de una manera importante al extremo negativo de un dipolo vecino, la
fuerza de atracción entre los dos es muy grande. A esta clase de interacción dipolar se le llama enlace o puente de
hidrógeno.

Puente de Hidrógeno

En los sistemas vivos, los enlaces o puentes de hidrógeno mantienen unidos a: las moléculas que se reestructuran
periódicamente, por ejemplo ADN, los diferentes segmentos de moléculas muy grandes como algunas proteínas y a
las moléculas de agua. Los puentes de hidrógeno hacen que el agua sea un líquido a temperatura ambiente, en vez
de ser un gas. También son responsables de controlar la orientación de las moléculas en el hielo, lo que da lugar a
una estructura de tipo cristalino muy abierta. Por eso se observa en algunos lugares del planeta que el agua puede
romper las tuberías al congelarse, ya que sus moléculas se organizan en una estructura tridimensional que aumenta el
volumen.

Sin los enlaces de hidrógeno no podría existir la vida, ya que a ese enlace se debe la propiedad excepcional del agua
de tener menor densidad en estado sólido que en estado líquido. Como el hielo es menos denso que el agua, flota.
Así, al formarse una capa de hielo en los lagos, actúa como aislante y protege la capa interior de agua de la
congelación.

Cualquier molécula que tenga enlaces O-H, tiene la capacidad de formar puentes de hidrógeno. Las moléculas
biológicas como las proteínas, los ácidos nucleicos y los carbohidratos, tienen capacidad de formar puentes de
hidrógeno debido a la presencia en su estructura de enlaces O-H. Este enlace es la fuerza que mantiene unidas a las
dos tiras que constituyen la espiral doble del ADN, que se encuentra en el núcleo de la célula y es el principal depósito
de la información genética.

78
BLOQUE 5 153
 Actividad: 3
Resuelve las actividades solicitadas.

¿Cuáles de las siguientes moléculas son capaces de unirse entre sí por puente de hidrógeno?
C2H6, HI, BeH2, NaH, H2O, CaH2 y NH3.

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Representa el puente de hidrógeno en las moléculas: HCl, H2S.

HCl H2S

Evaluación
Producto: Representación de
Actividad: 3 Puntaje:
interacciones moleculares.
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Selecciona las moléculas que
Identifica las características de la Realiza sus labores escolares en
presentan puente de hidrógeno y
interacción: puente de hidrógeno. forma ordenada.
simboliza la formación del enlace.
C MC NC Calificación otorgada por el
Autoevaluación
docente

79
154 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Actividad: 4

Busca información, selecciona la más adecuada y reporta por escrito lo solicitado.

Investiga la presencia y función en los seres vivos del HCl,

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Investiga las propiedades físicas y químicas del agua. Anótalas a continuación.

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80
BLOQUE 5 155
 Actividad: 4 (continuación)
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¿Qué relación guardan algunas características del agua con el enlace de puente de hidrógeno?
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Evaluación
Producto: Reporte de
Actividad: 4 Puntaje:
investigación.
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica la presencia de la Selecciona información con
Analiza las estructuras químicas
interacción puente de hidrógeno, seguridad.
y características de moléculas de
en moléculas que forman parte Reporta información con
importancia biológica.
de los seres vivos. veracidad.
C MC NC Calificación otorgada por el
Autoevaluación
docente

81
156 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Los nuevos materiales.

Conocer las diferentes formas de interactuar que tienen los elementos entre sí ha permitido, en años recientes, tener
un notable desarrollo en la llamada ciencia de los materiales, como una rama de la ciencia que nos dará grandes
descubrimientos en los próximos años

En la actualidad contamos con nuevos materiales, como por ejemplo: sartenes que no se pegan, ropa impermeable
que deja transpirar, medios de transporte más ligeros y resistentes, pantallas planas y delgadas como un libro o skis
más estables, se piensa en que próximamente podamos tener fármacos ultra-precisos diseñados a medida, músculos
artificiales o metales que se autoreparan. O sea los nuevos materiales que están descubriéndose o estructurándose
se aplican en muchos ámbitos: alimentación, textiles, colorantes, agricultura, medicina, comunicaciones, vehículos,
deportes, construcción, aeronáutica, entre otros, proporcionando mayor confort, y nuevos avances científicos y
tecnológicos en apoyo de las actividades humanas. Los notables avances en áreas tan sensibles como la medicina y
la alimentación, es algo sumamente interesante y motivador para seguir buscando nuevos materiales. Los nuevos
descubrimientos se difunden rápidamente y permiten avanzar de manera más eficaz, sin descuidar aspectos
fundamentales como la preservación del medio ambiente en todos los sentidos. Los nuevos materiales también
impactan en el desarrollo económico y sustentable de las naciones.

Los científicos e investigadores de esta ciencia de los nuevos materiales están trabajado con las propiedades de cada
uno de los elementos de la tabla periódica, haciendo múltiples combinaciones con ellos, de tal manera que a través
de simuladores y ordenadores pueden simular la posible estructura, enlace, forma molecular, así como sus
respectivas propiedades y si el proceso es viable pasar al respectivo prototipo para el diseño final del nuevo material.
Esta actividad ha provocado que los productos obtenidos se salgan de las clasificaciones tradicionales, haciendo de
éstas cada vez algo ya obsoleto.

Según los investigadores de esta ciencia los nuevos materiales con que conviviremos en nuestra vida diaria durante el
siglo XXI se desarrollarán a la medida, con el fin de obtener un material con unas propiedades adecuadas para una
aplicación determinada y serán "nano", inteligentes y biomiméticos, así como energéticamente más eficientes,
reciclables y menos tóxicos a favor del medio ambiente y el desarrollo sostenible.

La nanotecnología es la ciencia de fabricar y controlar estructuras y máquinas a nivel y tamaño molecular, capaz de
construir nuevos materiales átomo a átomo. Su unidad de medida, el nanómetro, es la milmillonésima parte de un
metro, 10 -9 metros. Algunos de estos dispositivos se utilizan en la actualidad, como por ejemplo los nanotubos,
pequeñas tuberías conformadas con átomos de carbono puro capaces de resolver problemas arteriales, así como las
formas alotrópicas del carbono conocidas como fullerenos en donde es posible diseñar estructuras moleculares que
puedan transportar sustancias con cierto principio activo a un tipo específico de células, o sea el diseño de fármacos
ultra precisos, o bien servir como lubricante de superficies, etc.

También se habla de los metamateriales, compuestos cuyas propiedades físicas son distintas a la de sus
constituyentes. Algunos de ellos se fabrican con técnicas de nanotecnología. Una ventaja de estos metamateriales es
que con ellos se podrían fabricar lentes planas que permitirían enfocar la luz en áreas más pequeñas que la longitud
de onda de la luz, con lo que podrían conseguirse aplicaciones en el terreno de la óptica o de las comunicaciones
totalmente inéditas. Una de estas posibles aplicaciones serían los ordenadores ópticos, muchísimo más potentes y
rápidos que los actuales, aunque su desarrollo se encuentra todavía en una fase muy preliminar.

82
BLOQUE 5 157
 En otro ámbito están los materiales inteligentes los cuales revolucionarán la forma de concebir la síntesis de
materiales, puesto que serán diseñados para responder a estímulos externos, extender su vida útil, ahorrar energía o
simplemente ajustarse para ser más confortables al ser humano. Los materiales inteligentes podrán replicarse y
repararse a si mismos, e incluso, si fuera necesario, autodestruirse, reduciéndose con ello los residuos y aumentando
su eficiencia. Entre los materiales inteligentes que se están investigando se encuentran los músculos artificiales o los
materiales que "sienten" sus propias fracturas.

Por su parte, los materiales biomiméticos buscan replicar o mimetizar los procesos y materiales biológicos, tanto
orgánicos como inorgánicos. Los investigadores que trabajan en este tipo de materiales persiguen un mejor
conocimiento de los procesos utilizados por los organismos vivos para sintetizar minerales y materiales compuestos,
de manera que puedan desarrollarse, por ejemplo, materiales ultraduros y, a la vez, ultraligeros.

La llamada biomedicina, así como otras nuevas disciplinas,

como la biotecnología, la genómica o la proteinómica,
persiguen también la creación de nuevos materiales que
puedan dar lugar al desarrollo, por ejemplo, de tejidos y
órganos artificiales biocompatibles, células madre,
contenedores de tamaño molecular e inteligentes para la
dosificación controlada de fármacos, proteínas bioactivas y
genes, chips de ADN, dispositivos de bombeo, válvulas
altamente miniaturizadas, una especie de plásticos, los
polímeros, altamente biodegradables y medioambientalmente Chips de ADN
limpios a partir de microorganismos para evitar la utilización
de derivados del petróleo como materia prima, y un sinfín de
posibilidades que hoy por hoy se encuentran en la mente de
los científicos.

83
158 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Se habla también de “materiales invisibles”: los cuales son especies y subespecies de materiales que no están a la
vista, pero que constituyen la esencia de multitud de dispositivos y productos que cada vez nos parecen más
indispensables. Su utilidad reside no tanto en sus propiedades mecánicas como en sus propiedades químicas,
magnéticas, ópticas o electrónicas. Aunque representen una pequeña parte de los dispositivos en los que actúan,
cumplen en ellos un papel estelar. Entre estos materiales invisibles se habla de los empleados en las baterías, en las
pantallas planas de ordenadores, teléfonos móviles, paneles electrónicos y otros dispositivos, o en las películas
sensibles a los rayos-X.

Materiales Invisibles

En el terreno de la electrónica, los científicos buscan nuevas aplicaciones basadas en circuitos y dispositivos
electrónicos hechos de materiales plásticos, baratos, flexibles y resistentes. Uno de los retos pasa por jubilar al silicio,
el material esencial de los chips, aunque sigue siendo caro y delicado. Desde los años 80 se conocen las peculiares
propiedades de toda una familia de polímeros orgánicos capaces de conducir la corriente eléctrica en determinadas
condiciones e impedir su paso en otras, aunque no de forma tan eficiente como lo hace el silicio. Sin embargo, se han
desarrollado recientemente materiales orgánicos de segunda generación, así como otros materiales inorgánicos e
incluso híbridos orgánico-inorgánicos que se van acercando en eficacia al silicio, por lo que parece sólo cuestión de
tiempo que algunos de ellos lleguen a alcanzar un nivel práctico de aplicación y se empiecen a ver, por ejemplo,
pantallas de televisión de gran tamaño similares a un póster de papel.

El descubrimiento de las cerámicas superconductoras de alta temperatura, capaces de transmitir la energía eléctrica
sin resistencia, ha producido ya los primeros sensores superconductores, aunque todavía se encuentran en una fase
de desarrollo muy básica. Asimismo, también se investiga en la consecución de herramientas nanotecnológicas y de
materiales magnéticos especiales para discos duros y otros soportes de almacenamiento de datos, más fiables,
pequeños y de mayor capacidad.

Tomado del artículo de ALEX FERNÁNDEZ MUERZA PARA CONSUMER.ES

Fecha de publicación: 13 de enero de 2005

“Son múltiples los campos de acción de la ciencia de los nuevos materiales, que prácticamente podemos concluir
que en el presente y en el futuro próximo el ser humano tendrá la posibilidad de un mayor control de sus acciones, lo
que determina la gran posibilidad de autocontrolarse en el gran daño que como humanidad le estamos ocasionado a
nuestra casa…el planeta Tierra.”

 

84
BLOQUE 5 159
 Cierre

Actividad: 5
Investiguen 10 ejemplos de nuevos materiales que se empleen en nuestro País, en áreas
como: salud, comunicaciones, construcción, agricultura, industria, entre otras,
mencionando la aplicación específica y las principales características de dichos
materiales.

Evaluación
Producto: Reporte de
Actividad: 5 Puntaje:
investigación.
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Valora la importancia de los
Expresa las características de
Enuncia la presencia de nuevos enlaces químicos en la formación
nuevos materiales y su
materiales. de nuevos materiales y su
importancia social.
impacto en la sociedad.
C MC NC Calificación otorgada por el
Autoevaluación
docente

85
160 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES
Actividad: 6
Como repaso de bloque elabora un esquema, utilizando las palabras que aparecen en el
recuadro. Si tienes dudas puedes consultar libros, internet o tus notas.

Esquema

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BLOQUE 5 161
 Actividad: 6 (continuación)

Evaluación
Actividad: 6 Producto: Esquema. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal

Valora la importancia de los

Reconoce los diferentes
modelos de enlaces atómicos e
intermoleculares.
Autoevaluación
enlaces químicos en la formación
Organiza conceptos.
de nuevos materiales y su
impacto en la sociedad.
C MC NC Calificación otorgada por el
docente

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162 INTERPRETA ENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES MOLECULARES