DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO

UNIVERSITARIO DE PETEN CUDEP-SECCION

POPTUN
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN
PEDAGOGIA CON ORIENTACIÓN AMBIENTAL.

TEMARIO PARA EXAMEN ESPECIAL

TEMAS ESCRITOS

1. FAMILIA, PARENTESCO Y MATRIMONIO

2. SITUACIÓN SOCIAL DE LA MUJER EN LA ACTUALIDAD

3. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

ERICK AUGUSTO DEL CID LÓPEZ

CARNET NO. 199841258

POPTÚN, PETÉN 31 DE MAYO DE 2015

 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
POPTÚN, PETÉN

CONTENIDO

TEMA ESCRITO 1

FAMILIA, PARENTESCO Y MATRIMONIO

1. Distinciones básicas. La institución familiar. Familia, hogar y grupo

doméstico
2. Formas de parentesco y estructura familiar
- Ciclo vital de la familia
- Familias en las sociedades contemporáneas
 OBJETIVOS

GENERAL:

- Concientizar a la población estudiantil que la familia es lo más importante que

debemos tener en nuestro entorno, y priorizar nuestras generaciones.

ESPECIFICOS:

- Identificar correctamente las partes que conforman la estructura de los

parentescos que poseemos en nuestra familia.

- Clasificar diferentes clases de parentescos familiares.

- Reconocer la diferencia entre la familia primitiva y la familia en la actualidad.

 Introducción

Desde la fundación de la tierra, la familia ha sido la base de la sociedad hoy en día

se conoce como la célula de la sociedad, la cual puede formarse por medio del
matrimonio o la unión de hecho; es establecida por la unión de un hombre y una
mujer, éstos procrean la existencia a una nueva generación.

El ciclo vital familiar es un proceso de desarrollo que consiste en atravesar una serie
de etapas que implican cambios y adaptaciones, cambios que pueden provocar
crisis en el núcleo familiar, debido a que conforme la familia se reproduce las reglas
dentro del hogar se aumentan o cambian; algunos hijos no se adaptan a las reglas
establecidas en el hogar, lo que provoca la separación de pareja, maltrato
intrafamiliar, o desintegración de cada miembro de la familia.

El parentesco se clasifica en diferentes tipos, el primero que se da es de

consanguinidad se le conoce como la relación que existe entre las personas unidas
por el vínculo de sangre; al momento que una pareja se une forman una sola familia
con la de ambos formando así otro tipo de parentesco considerado por afinidad, se
da cuando un conyugue considera pariente a la familia de su conyugue; por último
se encuentra el parentesco civil conocido también como parentesco por adopción,
se da cuando una persona se da en adopción con una familia distinta a la de él.
4.1. Familia parentesco y matrimonio

La
familia

La
familia, 
como
grupo
primario, 
constituye
el
denominador
común
de
todas


las
sociedades
conocidas.


La
vida
humana, 
sea
donde
fuere, 
es
siempre
familiar, 
aunque
en
las


sociedades
modernas
industriales
o
postindustriales
la
influencia
de
la
familia
se
halle
atenuada
por
la
presencia
de
numerosos
grupos
e
instituciones
que

intervienen
en
la
socialización
de
las
personas.
La
familia,
en
cualquier
sociedad,
está
formada
 por
 un
grupo
 de
 personas, vinculadas
entre
 sí
 por
lazos
 de
matrimonio
 y
 de
 descendencia,
que
comparten
un
mismo
hogar,

entendido
este
último
hecho
en
su
acepción
más
amplia.

La
 crianza
 y
 socialización
 del
 ser
 humano
 en
 el
 seno
 de
 una
 familia

es
 el
 resultado
 del
condicionamiento
dado
por
el
hecho
de
su
nacimiento

inmaduro, 
de
lo
que
se
sigue
la
necesidad
que
tiene
de
protección
en
los

primeros
años
de
la
vida.

PARENTESCO

El parentesco de consanguinidad es la relación que existe entre las personas

unidas por un vínculo de sangre, es decir, que tienen al menos un ascendiente en
común. La proximidad en el parentesco por consanguinidad se determina por el
número de generaciones que separan a los dos parientes, y se mide en grados,
correspondiendo cada grado a la separación entre una persona y
sus padres o hijos.

Parentesco de afinidad La afinidad es el vínculo que se establece entre

un cónyuge y los parientes consanguíneos del otro, o bien, recíprocamente, entre
una persona y los cónyuges de sus parientes consanguíneos. El grado y la línea de
la afinidad se determinan según el grado y la línea de la consanguinidad. Es decir,
una persona es pariente por afinidad de todos los parientes consanguíneos de su
cónyuge en la misma línea y grado que este lo es de ellos por consanguinidad.
Recíprocamente, los cónyuges de los parientes consanguíneos de una persona son
parientes por afinidad de esta en la misma línea y grado que el pariente
consanguíneo del que son cónyuges.

Parentesco civil: entre los romanos se conocía como agatino al vínculo puramente
civil existente entre personas sujetas a una misma patria potestad, fueran o no
descendientes de quien la ostentaba. La naturaleza de este vínculo no residía en la
sangre, sino en el poder.

La adopción también crea un tipo especial de parentesco, llamado «parentesco

civil» o «parentesco por adopción», entre el adoptado y el adoptante, así como entre
el adoptado y la familia del adoptante. En general, el parentesco entre un adoptado
y su familia adoptante se considera exactamente igual que el de un miembro familiar
de origen consanguíneo.
Matrimonio
El
matrimonio en
 todas
 las
 sociedades
 existe
 el
 concepto
 de
 matrimonio,
entendido
 como
 una
 alianza
 entre
cónyuges.
 Al
 igual
 que
 la familia

constituye
 una
 forma
 de
 agrupación
 social
 tan
 estandarizada
 en
 la
vida

social
que
determina
la
existencia
de
una
institución, 
 el
matrimonio

comporta una
forma
de
unión
entre
 los
 seres
 humanos
 tan
 marcadamente

 frecuente que
 genera, 
 igualmente, 
 una
 institución.

4.2. Distinciones básicas. La institución familiar. Familia, hogar y grupo

doméstico
La institución principal y fundamental de la sociedad humana, es la unidad de
la familia. Una familia es establecida por la reunión de un hombre y una mujer, y
su contacto trae existencia a una nueva generación.
Entonces produce lazos de familiaridad y comunidad, que gradualmente
desarrollan una sociedad grande.
La familia es la institución a través de la cual una generación prepara a
la generación que la reemplazará para el servicio de la civilización humana y para
la descarga de sus obligaciones sociales con devoción, sinceridad y entusiasmo.
Esta institución no recluta meramente cadetes para el mantenimiento y
desarrollo de la cultura humana, sino sus guardianes.
La familia () es aquel grupo de personas formado por aquellos individuos que se
unen, primordialmente, por relaciones de filiación o de pareja. El Diccionario de la
Lengua Española la define, entre otras cosas, como un grupo de personas
emparentadas entre sí que viven juntas, lo que lleva implícito los conceptos
de parentesco y convivencia, aunque existan otros modos, como la adopción.
Históricamente, se le considera la célula básica en la cual los seres humanos
adquieren los primeros rasgos para el desarrollo del carácter y de la identidad
personal, así como los hábitos y los valores que determinarán, en un inicio, su
pensamiento y su desarrollo social. De esta manera, se le considera como una
institución de gran relevancia para la sociedad y su perpetuidad, al ser señalada por
varios autores como el primer contacto del hombre con la sociedad.
Desde que nacemos, los seres humanos vivimos rodeados de muchas personas. El
primer grupo humano al que pertenecemos es la familia, célula fundamental de la
sociedad. Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el
elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, tiene derecho a la
protección de la sociedad y del Estado.1 A lo largo de la historia han existido
diversos autores con concepciones distintas respecto a la familia, una de ellas es la
versión naturalista, que establece que ésta es la única institución que surge de
manera natural, concibiéndosele como un hecho que surge espontáneamente, de
instintos primordiales y que no evoluciona hacia realidades artificiales.
La palabra hogar se usa para designar a un lugar donde un individuo o grupo
habita, creando en ellos la sensación de seguridad y calma. En esta sensación se
diferencia del concepto de casa, que sencillamente se refiere a la vivienda física. La
palabra hogar proviene del lugar donde se encendía el fuego, a cuyo alrededor se
reunía la familia para calentarse y alimentarse. Se aplica también a todas aquellas
instituciones residenciales que buscan crear un ambiente hogareño, por ejemplo:
hogares de retiros, hogares de crianza, etc.
Grupo domestico
El aspecto temporal ha sido fundamental en el análisis que diferentes autores han
elaborado sobre el desarrollo de los grupos domestícaselo se debe a que la
composición de la unidad doméstica es el resultado de distintos procesos que se
producen durante el transcurso del ciclo de vida de sus integrantes. Un doble
proceso conjuga la conformación y el accionar doméstico. El micro determinaciones
de su estructura interna indudablemente se vinculan con las macro determinaciones
político-económicas que se producen en la sociedad. En este punto nos
centraremos en el primer aspecto, es decir en como a lo largo del ciclo vital de sus
miembros la unidad domestica produce distintas respuestas organizativas. Esta
problemática ha sido ampliamente desarrollada por los autores cuyas principales
ideas sintetizamos a continuación: Para Chayanov la composición demográfica del
grupo doméstico define los límites mínimos y máximos de la actividad económica.

4.3. Formas de parentesco y estructura familiar

El parentesco de consanguinidad es la relación que existe entre las personas

unidas por un vínculo de sangre, es decir, que tienen al menos un ascendiente en
común. La proximidad en el parentesco por consanguinidad se determina por el
número de generaciones que separan a los dos parientes, y se mide en grados,
correspondiendo cada grado a la separación entre una persona y
sus padres o hijos.

Parentesco de afinidad La afinidad es el vínculo que se establece entre

un cónyuge y los parientes consanguíneos del otro, o bien, recíprocamente, entre
una persona y los cónyuges de sus parientes consanguíneos. El grado y la línea de
la afinidad se determinan según el grado y la línea de la consanguinidad. Es decir,
una persona es pariente por afinidad de todos los parientes consanguíneos de su
cónyuge en la misma línea y grado que este lo es de ellos por consanguinidad.
Recíprocamente, los cónyuges de los parientes consanguíneos de una persona son
parientes por afinidad de esta en la misma línea y grado que el pariente
consanguíneo del que son cónyuges.

Parentesco civil Entre los romanos se conocía como agatino al vínculo puramente
civil existente entre personas sujetas a una misma patria potestad, fueran o no
descendientes de quien la ostentaba. La naturaleza de este vínculo no residía en la
sangre, sino en el poder.

La adopción también crea un tipo especial de parentesco, llamado «parentesco

civil» o «parentesco por adopción», entre el adoptado y el adoptante, así como entre
el adoptado y la familia del adoptante. En general, el parentesco entre un adoptado
y su familia adoptante se considera exactamente igual que el de un miembro familiar
de origen consanguíneo.
La estructura familiar la componen un esposo, una esposa, sus hijos y
ocasionalmente algún pariente. A esta se le denomina familia conyugal o familia
nuclear. La familia consanguínea se basa, no en las relaciones de sangre de un
gran número de individuos. La familia consanguínea es un clan extendido de
parientes de sangre, juntamente con los cónyuges e hijos.
Nuestras leyes requieren de un hombre que mantenga a su esposa en un lugar
independiente de otros parientes, si así lo desea la mujer, y generalmente, ocurre
de ese modo. A la vez requiere que los padres mantengan a sus hijos.
Los hijos son la responsabilidad conjunta de toda la familia. La familia consanguínea
ofrece poca oportunidad para el desarrollo de la individualidad, pero también
minimiza el peligro de la soledad o negligencia.
Todos los guatemaltecos son ciudadanos y son miembros de la iglesia católica,
creen corrientemente lo extraño que les es menester sufrir las ceremonias religiosas
y civiles antes de que puedan ser casados.

 Ciclo vital de la familia

El ciclo vital familiar es un proceso de desarrollo el que consiste en atravesar una
serie de etapas que implican cambios y adaptaciones. Estos cambios pueden
provocar crisis, de menor y mayor intensidad en el núcleo familiar, puesto que al
pasar de una etapa a otra las reglas de la familiar cambian, provocando en el
sistema familiar situaciones adversas como es la separación de uno de sus
miembros o la llegada del primer hijo y los problemas a nivel familiar y de pareja que
puedan presentarse.
Algunas etapas del ciclo vital familiar:
• Formación de la pareja y comienzo de la familia, familia sin hijos.
• Etapa de crianza inicial de los hijos.
• Familia con hijos pre-escolares.
• Familia con hijos escolares.
• Familia con hijos adolescentes.
• Periodo medio, termino de la familia

 Familia en las sociedades contemporáneas

La familia desempeña un papel estratégico por ser, a pasar de todo, la célula básica
de la sociedad. En el siglo XXI, los desafíos se multiplican en función de la
transformación que ha sufrido el modelo de desarrollo de los pueblos, y de la
necesidad urgente de que el hombre sea el centro y fin de todas las realizaciones,
de todo progreso, de todo desarrollo.

A continuación tratare de precisar el papel de la familia en los siguientes procesos

de integración social:
1. La familia debe ser el espacio donde se vive la primera experiencia de una sana
sociedad humana. Esto implica el compromiso de cada uno de los integrantes para
construir una nueva sociedad desde su propia familia, en la que no se olvide que el
principio, sujeto y fin de toda institución, de toda ciencia, de todo desarrollo
tecnológico es la persona.
Si eso hacemos, tendremos entonces la posibilidad real de disminuir los graves
problemas de desintegración y descomposición que enfrenta la sociedad de
nuestros tiempos como el maltrato intrafamiliar, drogadicción, alcoholismo,
prostitución, delincuencia, pornografía infantil. “Proliferación de disfunciones
sociales de origen familiar, siendo el caso más patente de estas patologías la
violencia doméstica sufrida fundamentalmente en mujeres y niños”

2. “La familia debe ser el espacio para vivir responsabilidades, derechos y deberes”
(Trujillo, 2008, p. 83). Todos deben ser responsables en preservar su identidad
cultural, contribuir a la humanización de la gran familia humana, vivir en equilibrio
con la naturaleza, proteger el medio ambiente, contribuir al desarrollo sustentable.
En lo que toca a los derechos de la familia, a que sean respetados y protegidos los
principios de la dignidad humana, la igualdad y la equidad en los planos familiar,
local, nacional y mundial, como lo establecen las distintas constituciones de las
distintas naciones. En cuanto a deberes, es conservar su cuerpo y respetarlo,
desarrollar sus capacidades espirituales, contribuir al bien de la gran familia
humana, respetar y defender los principios de la dignidad humana, la igualdad y la
equidad en las distintas esferas familiares, locales, nacionales e internacionales.

3. La familia debe ser la primera formadora en valores humanos trascendentes. Esto

implica que su compromiso es con la educación y con el desarrollo integral de sus
miembros.
La educación es toda una oportunidad porque es el “proceso humano fundamental
mediante el cual se va construyendo cada hombre como sujeto particular en un
momento concreto de la historia y la humanidad como sujeto concreto de la historia
(“en el instante de su ser que es todo tiempo” como lo afirma Lonergan)”
 CONCLUSIONES

La familia es la base de la sociedad, es allí donde se inician los buenos y malos

seres humanos, hoy en día se conoce como la célula de la sociedad, la cual puede
formarse por medio del matrimonio o la unión de hecho; es establecida por la unión
de un hombre y una mujer, éstos procrean la existencia a una nueva generación.

Es muy importante poder saber que el ciclo vital familiar es un proceso de desarrollo
que consiste en atravesar una serie de etapas que implican cambios y
adaptaciones, cambios que pueden provocar crisis en el núcleo familiar, debido a
que conforme la familia se reproduce las reglas dentro del hogar se aumentan o
cambian; algunos hijos no se adaptan a las reglas establecidas en el hogar, lo que
provoca la separación de pareja, maltrato intrafamiliar, o desintegración de cada
miembro de la familia.

Debemos clasificar el parentesco en diferentes tipos, el primero que se da es de

consanguinidad se le conoce como la relación que existe entre las personas unidas
por el vínculo de sangre; al momento que una pareja se une forman una sola familia
con la de ambos formando así otro tipo de parentesco considerado por afinidad, se
da cuando un conyugue considera pariente a la familia de su conyugue; por último
se encuentra el parentesco civil conocido también como parentesco por adopción,
se da cuando una persona se da en adopción con una familia distinta a la de él.
 RECOMENDACIONES

Debemos inculcar tanto en la familia como en la escuela buenos hábitos en los niños
pues es la base de la sociedad, es allí donde se inician los buenos y malos seres
humanos, depende de nosotros los adultos que en nuestro futuro tengamos una
buena generación.

Como catedráticos y agentes encomendados a impartir el pan del saber debemos

saber que el ciclo vital familiar es un proceso de desarrollo que consiste en atravesar
una serie de etapas que implican cambios y adaptaciones, cambios que pueden
provocar crisis en el núcleo familiar que pueden traer consecuencias fatales a la
estabilidad familiar por eso debemos concientizar a los educandos de los cambios
que se pueden sufrir en un ciclo familiar

Debemos hacer conciencia en el educando que la familia es muy importante y que

debemos ser unidos hasta con los más lejanos de nuestra familia.
 BIBLIOGRAFÍA

Gallegos Pérez, Nidia del Carmen (2006). La teoría del hecho y acto jurídico
aplicada al derecho familiar. Tabasco: Univ. J. Autónoma de Tabasco. p. 248.

Pozo, J. I. (1985) : El niño y la Historia. Madrid. MEC.

Rodriguez, J.-ed-. (1989): Enseñar historia: nuevas propuestas. Barcelona.

Laia. (Cuadernos de Pedagogía).

Rozada, J. M.ª. (1991): "Sobre el desarrollo de un método para la enseñanza

de las Ciencias Sociales". Boletín de Geografía, Historia y Ciencias Sociales.
CEPs de Avilés, Gijón, Nalón y Oviedo, n.º 7/8.

Sastre, G. y Moreno, M. (1988) Enciclopedia práctica de Pedagogía. Vols. I y

IV. Barcelona. Planeta,

Souto, X. M. (1990): "Proyectos curriculares y enseñanza de la geografía".

Geocrítica, n.° 85, Barcelona. VV. AA. (1983) : "Tema monográfico sobre la
enseñanza de la historia", Infancia y Aprendizaje, n.° 23 y 24, Madrid.