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SER MAESTRO

PRACTICAS, PROCESOS Y RITUALES EN LA ESCUELA NORMAL

EDUARDO MERCADO CRUZ

A lo largo del tiempo las escuelas normales han sido las instituciones formadoras
de docentes, en donde los futuros maestros adquieren conocimientos, habilidades
y destrezas que se necesitan para ejercer dicha profesión. Pero algunos lo ven
como los requisitos para obtener su título como docente y a la hora de la práctica
enseñan o ponen en juego sus conocimientos implícitos haciendo que la forma de
la enseñanza sea algo muy tradicional o repetitivo. Pero en cambio por otra parte
está la verdadera vocación por la educación, estos son los que hacen que haya un
verdadero cambio en la forma de enseñar.

Se elaboran los planes y programas de estudio que son los que se aplican a los
docentes. Pero a través de los años se ha hecho una tradición el modelo de
enseñanza que imparten, haciendo que estos no den paso al cambio, y que no
sean innovadores estos son los muy llamados maestros tradicionalistas.

La escuela es el medio en donde el estudiante va adquiriendo normas,


habilidades, destrezas, creencias, valores, actitudes, entre otras. Gracias a que a
lo largo de su trayecto va interactuando con otras personas intercambiando sus
ideas haciendo que sus conocimientos ya establecidos cambien, se modifiquen, o
se reconstruyan, dándoles un nuevo significado y un nuevo valor a lo ya
establecido.

No es un ser estático ni se encuentra únicamente en la posición de recibir, sino


también en la de dar, crear e interpretar.

La cultura y el sistema social están entrelazados pero que tienen diferencias, el


sistema social es el grupo conformados de personas pero que tienen culturas
diferentes o distintas porque la cultura no tiene un significado único para todos ya
que cada persona tiene significados diferentes acerca de ella, estos hacen que
haya una gran variedad de culturas haciendo que existan las subculturas dentro
de una cultura global.

En este vemos que la subcultura magisterial no lo pueden entender las personas


exteriores porque no están familiarizados o sumergidas en los mismos significados
que los que pertenecen a esa subcultura.

ALEXIS RAMÓN ORDOÑEZ GONZÁLEZ 1°”A” LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA


Al igual, la identidad nos hace ser diferentes y nos distinguen de los demás ya que
vamos construyendo nuestro modo de ser o nuestra postura con base a lo que
vivimos y lo que ya tenemos.

Si bien la institución es el medio en donde los alumnos forman sus valores, sus
normas., etc. Y se apropian de las tradiciones y de los valores del magisterio.
También adquieren las herramientas teóricas, metodológicas y técnicas para
desarrollar las competencias profesionales, pero también es muy importante que
muestren vocación hacia su profesión. Entonces la eticidad y la formación son los
valores que le damos a las cosas para nuestra formación en si.

La formación es el trabajo o la construcción que uno mismo se hace para hacer


suyos todos los aspectos que conforman su vida o más bien poder formarse para
si en relación con los demás.

La formación de uno mismo no debe ser instruida o construida por los demás.

El proyecto insensato de formar al otro, de crear a su imagen, de infundirle la vida,


que es el fantasma del animador, lo único que hace es inferirle la muerte. Ferry

Los rituales en la formación magisterial contribuyen a configurar una forma de ser,


reforzando el sentido de permanencia a un grupo, son las cosas que se repiten y
son constantes, sirven para orientar, que hacer, como y cuando hacerlo, como son
la elaboración de las planeaciones, prácticas pedagógicas, entre otras.

ALEXIS RAMÓN ORDOÑEZ GONZÁLEZ 1°”A” LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA