ACTIVIDAD A

SEMANA 3 MATRIZ DE APLICACIÓN DEL ATRIO

Identificación de mis fortalezas y necesidades de aprendizaje a partir del modelo

ATRIO (75-100 palabras): considere su rol como docente, como aprendiz, como compañero
de trabajo, como acompañante del proceso de las familias, entre otros.

Debemos estar permanentemente actualizado con el conocimiento y con la comunidad académica;

ser reflexivo, analítico para saber lo que pasa en el aula, las fortalezas y las debilidades de sus
alumnos, y estar en capacidad de generar soluciones a los problemas y motivarlos. debe ser una
persona que sistematiza lo que hace para poder evaluar qué pasa con cada niño, o niña.; debe ser
también capaz de evaluarse a sí mismo y a sus alumnos; todo el tiempo tienen la intención de
mejorar su práctica pedagógica; reconoce a cada uno de sus alumnos y sus condiciones específicas,
y capaz de enseñarles a cada uno de ellos.

Descripción de mi estudiante (75-100 palabras): describa el caso de un estudiante que le

presente un desafío difícil de atender en el aula.

En mi caso yo tengo un estudiante con dispraxia, y le es difícil mantener el equilibrio y la

coordinación para coger o coordinar actividades prácticas. Además, no coordina bien las palabras,
por lo que se torna difícil la comunicación entre compañeros y docentes, tomado en cuenta que
proviene de una familia de extrema pobreza, solo vive con la mama y trabaja como doméstica y
crían cerdos en su casa para subsistir, a la cual el estudiante ayuda recogiendo desechos de los
restaurantes de la ciudad, para alimentar a los cerdos, y esto lo hace a la salida de calases.

Identificación de las fortalezas y necesidades de aprendizaje de ese estudiante, a par-

tir del modelo ATRIO (150-200 palabras):

El estudiante es un muy optimista y alegre, motiva a sus compañeros a realizar actividades

deportivas, sociales y se involucra al cien por ciento en las actividades políticas, es un líder en su
curso y en el colegio, lo que lo lleva a ser aceptado y apoyado por parte de sus compañeros. Al no
poder desarrollar las actividades que tienen que ver con posición, como es el dibujo técnico, se le
adecuado una computadora para que el realice sus actividades en clase y las realiza mejor que los
que hacen a mano. Y para los practicas de laboratorio que requieren manipular cables y corriente
con voltajes en su computadora se ha instalado simuladores para que le realice sus simulaciones de
las practicas, y así se contribuye con la economía familiar ya que él no tiene que comprar
materiales para realizar sus prácticas, desarrollando competencias digitales que le permitirán
entender el funcionamiento de los componentes de la electrónica de consumo