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En el ámbito de intervención, existe una amplia oferta educativa que alberga la población en edad de
estudiar, es de destacar que en el caso del distrito de Santiago se cuenta con un alto nuero de instituciones
públicos y privadas en comparación con los otros distritos.
Cuadro N°
Provincia: Cusco NÚMERO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO POR ETAPA, MODALIDAD Y
NIVEL EDUCATIVO, SEGÚN Distrito, TOTAL 2017
- EFICIENCIA EDUCATIVA
En el caso de la eficiencia educativa, nos acerca al logro de aprendizaje pues muestra el porcentaje de
aprobados, desaprobados y retirados, en el grafico observamos específicamente en el caso de Santiago
que posee altas tasas de desaprobados y retirados en Secundaria, en comparación con los otros distritos.
Para educación inicial se observa también una alta incidencia de alumnos retirados para el año 2017, ya
que es el segundo distrito con mayor número de retirados.
Cuadro N°
Provincia: Cusco RESULTADO DEL EJERCICIO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN
INICIAL, CICLO II (3 A 5 AÑOS) POR EDAD, SEGÚN Distrito, TOTAL 2017
Total
Distrito
Total Matriculados Retirados
Gráfico N°
Distrito de Santiago resultado del Ejercicio Educativo
2%
Total Secundaria
Retirados
Desapro-bados 5%
Aprobados 93%
Retirados 0.5%
Total Primaria
Desapro-bados 2%
Aprobados 98%
Es una evaluación que cada año aplica el Ministerio de Educación a todas las escuelas públicas y privadas
del país con el propósito de conocer en qué medida los estudiantes logran los aprendizajes esperados para
su grado. La ECE 2016 fue aplicada a los estudiantes de segundo grado y cuarto grado de primaria en
Lectura y Matemática, porque se espera que en los primeros grados de la educación primaria los
estudiantes hayan consolidado el aprendizaje de la lectoescritura y el dominio básico de algunos
conocimientos matemáticos fundamentales, lo que les permitirá ir aprendiendo a lo largo del ciclo escolar.
En comprensión lectora y Matemáticas de segundo grado de primaria, el distrito de Santiago presenta
para el año 2016 mayores tasas de estudiantes en el nivel de inicio de aprendizaje, esto evidencia que
existe bajo nivel de retención del alumno esto probablemente debido a un cuidado y atención inadecuado
durante los 03 primeros años de vida.
Cuadro N°
Resultados a nivel de distrito, de la Evaluación Censal de Estudiantes 2016 - Segundo
grado de primaria
Comprensión Lectura Matemática
Cobertura % En % % En %
DISTRITO % En inicio % En inicio
Estudiantes proceso Satisfactorio proceso Satisfactorio
CUSCO 98.8 1.0 31.2 67.8 12.6 35.1 52.3
POROY 98.1 0.0 62.3 37.7 24.5 45.3 30.2
SAN JERONIMO 98.4 3.5 40.2 56.3 20.7 38.1 41.2
SAN SEBASTIAN 97.6 2.0 42.8 55.2 20.7 40.6 38.7
SANTIAGO 97.8 3.6 39.7 56.6 21.2 35.8 43.1
SAYLLA 94.4 2.9 39.7 57.4 16.2 33.8 50.0
WANCHAQ 98.7 0.9 30.5 68.6 11.8 39.8 48.4
Fuente: ECE – 2016. Elaboración propia
La evaluación censal también se aplicó a los estudiantes de segundo grado de secundaria, más se
observa una ausencia de progreso en el nivel secundario a comparación con el nivel primario que
presentaba mayores porcentajes de alumnos con un desempeño satisfactorio
Cuadro N°
Resultados a nivel de distrito, de la Evaluación Censal de Estudiantes 2016 - Segundo
grado de secundaria