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4521
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
4521
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
4521
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 50% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Escritora en la
50% 60% 45% prueba de Lenguaje.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 0% de aprendizajes en rojo, el
90% en naranja, el 10% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no da cuenta de las estrategias discursivas pertinentes y
El 61% adecuadas al propósito de producción de un texto, en una situación de
comunicación particular.
de los estudiantes no da cuenta de las ideas, tópicos o líneas de desarrollo que
El 59% debe seguir un texto, de acuerdo al tema propuesto en la situación de
comunicación.
de los estudiantes no propone el desarrollo de un texto a partir de las
El 58% especificaciones del tema.
de los estudiantes no da cuenta de la organización micro y superestructural que
El 58% debe seguir un texto para lograr su coherencia y cohesión.
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
de los estudiantes no selecciona líneas de consulta atendiendo a las
El 53% características del tema y el propósito del escrito.
de los estudiantes no prevé el rol que debe cumplir como enunciador, el
El 45% propósito y el posible enunciatario del texto, atendiendo a las necesidades de la
situación comunicativa.
de los estudiantes no prevé temas, contenido o ideas atendiendo al propósito.
El 45%
de los estudiantes no comprende los mecanismos de uso y control que permiten
El 43% regular el desarrollo de un tema en un texto, dada la situación de
comunicación particular.
de los estudiantes no prevé el plan textual.
El 43%
de los estudiantes no selecciona los mecanismos que aseguran la articulación
El 30% sucesiva de las ideas en un texto (presentación, continuación, transición,
digresión, enumeración, cierre o conclusión)atendiendo al tema central.
El 61% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 46% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Lectora en la
46% 57% 42% prueba de Lenguaje.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 0% de aprendizajes en rojo, el
88% en naranja, el 13% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no evalúa información explícita o implícita de la situación de
El 62% comunicación (las relaciones emisor/destinatario están determinadas por las
relaciones sociales de poder, de funciones y de status, con desafíos reales y por
comportamientos culturales a partir de los cuales los interlocutores categorizan
las situaciones de intervención verbal.)
de los estudiantes no reconoce elementos implícitos de la situación
El 60% comunicativa del texto.
de los estudiantes no compara textos de diferente formato y finalidad para dar
El 52% cuenta de sus relaciones de contenido.
de los estudiantes no identifica la estructura implícita del texto.
El 43%
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
de los estudiantes no recupera información explícita en el contenido del texto.
El 43%
de los estudiantes no recupera información implícita en el contenido del texto.
El 43%
de los estudiantes no identifica la estructura explícita del texto (silueta textual)
El 40%
de los estudiantes no reconoce información explícita de la situación de
El 32% comunicación.
El 62% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 34% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Comunicación en
34% 49% 31% la prueba de Matemáticas.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 0% de aprendizajes en rojo, el
40% en naranja, el 40% en amarillo y 20%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no representa un conjunto de datos a partir de un diagrama
El 58% de barras e interpreta lo que un diagrama de barras determinado representa.
de los estudiantes no construye y describe secuencias numéricas y geométricas.
El 43%
de los estudiantes no describe características de un conjunto a partir de los
El 42% datos que lo representan.
de los estudiantes no ubica objetos con base en instrucciones referentes a
El 41% dirección, distancia y posición
de los estudiantes no usa fracciones comunes para describir situaciones
El
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
36% continuas y discretas.
de los estudiantes no identifica atributos de objetos y eventos que son
El 31% susceptibles de ser medidos
de los estudiantes no clasifica y ordena datos.
El 28%
de los estudiantes no describe características de figuras que son semejantes o
El 23% congruentes entre sí.
de los estudiantes no reconoce equivalencias entre diferentes tipos de
El 16% representaciones relacionadas con números
de los estudiantes no reconoce el uso de números naturales en diferentes
El 10% contextos
El 58% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 37% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Razonamiento en
37% 49% 33% la prueba de Matemáticas.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 0% de aprendizajes en rojo, el
33% en naranja, el 56% en amarillo y 11%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no establece conjeturas que se aproximen a las nociones de
El 66% paralelismo y perpendicularidad en figuras planas.
de los estudiantes no usa operaciones y propiedades de los números naturales
El 59% para establecer relaciones entre ellos en situaciones específicas
de los estudiantes no establece diferencias y similitudes entre objetos
El 51% bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus propiedades
de los estudiantes no establece conjeturas acerca de regularidades en contextos
El 40% geométricos y numéricos
de los estudiantes no establece conjeturas acerca de las propiedades de las
El
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
39% figuras planas cuando sobre ellas se ha hecho una transformación (traslación,
rotación, reflexión (simetría), ampliación, reducción)
de los estudiantes no ordena objetos bidimensionales y tridimensionales de
El 31% acuerdo con atributos medibles.
de los estudiantes no genera equivalencias entre expresiones numéricas
El 30%
de los estudiantes no establece conjeturas acerca de la posibilidad de
El 28% ocurrencia de eventos
de los estudiantes no describe tendencias que se presentan en un conjunto a
El 18% partir de los datos que lo describen
El 66% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 40% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Resolución en la
40% 51% 34% prueba de Matemáticas.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 0% de aprendizajes en rojo, el
50% en naranja, el 33% en amarillo y 17%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no resuelve situaciones que requieren estimar grados de
El 67% posibilidad de ocurrencia de eventos
de los estudiantes no resuelve y formula problemas sencillos de
El 63% proporcionalidad directa.
de los estudiantes no resuelve problemas a partir del análisis de datos
El 43% recolectados
de los estudiantes no estima medidas con patrones arbitrarios
El 31%
de los estudiantes no resuelve problemas aditivos rutinarios de composición y
El
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
24% transformación e interpreta condiciones necesarias para su solución.
de los estudiantes no usa propiedades geométricas para solucionar problemas
El 19% relativos a diseño y construcción de figuras planas
El 67% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
4521
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 55% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Escritora en la
55% 65% 47% prueba de Lenguaje.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 14% de aprendizajes en rojo, el
86% en naranja, el 0% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no comprende los mecanismos de uso y control que permiten
El 71% regular el desarrollo de un tema en un texto, dada la situación de
comunicación particular.
de los estudiantes no prevé temas, contenidos, ideas o enunciados, para
El 59% producir textos que respondan a diversas necesidades comunicativas.
de los estudiantes no da cuenta de las estrategias discursivas pertinentes y
El 55% adecuadas al propósito de producción de un texto, en una situación de
comunicación particular.
de los estudiantes no prevé el propósito o las intenciones que debe cumplir un
El 54% texto, atendiendo a las necesidades de la producción textual en un contexto
comunicativo particular.
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
de los estudiantes no da cuenta de los mecanismos de uso y control de la
El 51% lengua y de la gramática textual que permiten regular la coherencia y cohesión
del texto, en una situación de comunicación particular.
de los estudiantes no prevé el plan textual, organización de ideas, tipo textual y
El 48% estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la producción, en un
contexto comunicativo particular.
de los estudiantes no da cuenta de los mecanismos de uso y control de las
El 44% estrategias discursivas, para adecuar el texto a la situación de comunicación.
El 71% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 57% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Lectora en la
57% 65% 50% prueba de Lenguaje.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 0% de aprendizajes en rojo, el
100% en naranja, el 0% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no recupera información explícita en el contenido del texto.
El 60%
de los estudiantes no recupera información implícita de la organización, tejido y
El 58% componentes de los textos. El 60% de los estudiantes
de los estudiantes no reconoce elementos implícitos de la situación
El 52% comunicativa del texto.
de los estudiantes no recupera información implícita en el contenido del texto.
El 51%
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 55% NO contestó
correctamente los ítems
correspondientes a la
competencia Comunicación en
55% 63% 45% la prueba de Matemáticas.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 10% de aprendizajes en rojo, el
70% en naranja, el 20% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99 o 101%.
de los estudiantes no expresa grado de probabilidad de un evento, usando
El 74% frecuencias o razones.
de los estudiantes no identifica unidades tanto estandarizadas como no
El 66% convencionales apropiadas para diferentes mediciones y establece relaciones
entre ellas.
de los estudiantes no reconoce e interpreta números naturales y fracciones en
El 65% diferentes contextos
de los estudiantes no reconoce diferentes representaciones de un mismo
El 60% número (natural o fracción) y hacer traducciones entre ellas.
de los estudiantes no traduce relaciones numéricas expresadas gráfica y
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 60% simbólicamente.
de los estudiantes no representa gráficamente un conjunto de datos e interpreta
El 50% representaciones gráficas.
de los estudiantes no establece relaciones entre los atributos mensurables de
El 49% un objeto o evento y sus respectivas magnitudes.
de los estudiantes no clasifica y organiza la presentación de datos.
El 43%
de los estudiantes no describe e interpreta propiedades y relaciones de los
El 37% números y sus operaciones.
de los estudiantes no describe e interpreta datos relativos a situaciones del
El 32% entorno escolar.
El 74% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 56% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Razonamiento en
56% 60% 47% la prueba de Matemáticas.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 22% de aprendizajes en rojo, el
78% en naranja, el 0% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no conjetura y argumenta acerca de la posibilidad de
El 71% ocurrencia de eventos
de los estudiantes no usa y justifica propiedades (aditiva y posicional) del
El 71% sistema de numeración decimal.
de los estudiantes no justifica y genera equivalencias entre expresiones
El 68% numéricas.
de los estudiantes no hace inferencias a partir de representaciones de uno o
El 57% más conjuntos de datos.
de los estudiantes no compara y clasifica objetos tridimensionales o figuras
El
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
56% bidimensionales de acuerdo con sus componentes y propiedades.
de los estudiantes no construye y descompone figuras planas y sólidos a partir
El 52% de condiciones dadas.
de los estudiantes no justifica relaciones de semejanza y congruencia entre
El 51% figuras.
de los estudiantes no conjetura y verifica los resultados de aplicar
El 47% transformaciones a figuras en el plano
de los estudiantes no justifica propiedades y relaciones numéricas usando
El 42% ejemplos y contraejemplos.
El 71% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 57% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Resolución en la
57% 63% 47% prueba de Matemáticas.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 25% de aprendizajes en rojo, el
63% en naranja, el 13% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no resuelve y formula problemas sencillos de
El 76% proporcionalidad directa e inversa.
de los estudiantes no resuelve y formula problemas que requieren el uso de la
El 74% fracción como parte de un todo, como cociente y como razón.
de los estudiantes no utiliza relaciones y propiedades geométricas para resolver
El 70% problemas de medición.
de los estudiantes no usa representaciones geométricas y establece relaciones
El 58% entre ellas para solucionar problemas.
de los estudiantes no resuelve problemas que requieren representar datos
El
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
55% relativos al entorno usando una o diferentes representaciones.
de los estudiantes no resuelve problemas aditivos rutinarios y no rutinarios de
El 54% transformación, comparación, combinación e igualación e interpreta
condiciones necesarias para su solución.
de los estudiantes no resuelve y formula problemas multiplicativos rutinarios y
El 53% no rutinarios de adición repetida, factor multiplicante, razón y producto
cartesiano.
de los estudiantes no resuelve problemas que requieren encontrar y/o dar
El 32% significado a la medida de tendencia central de un conjunto de datos.
El 76% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
4521
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 50% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Escritora en la
50% 61% 47% prueba de Lenguaje.
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 0% de aprendizajes en rojo, el
78% en naranja, el 22% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no da cuenta de las estrategias discursivas pertinentes y
El 68% adecuadas al propósito de producción de un texto, en una situación de
comunicación particular.
de los estudiantes no da cuenta de las ideas, tópicos o líneas de desarrollo que
El 55% debe seguir un texto, de acuerdo al tema propuesto en la situación de
comunicación.
de los estudiantes no da cuenta de los mecanismos de uso y control de las
El 54% estrategias discursivas, para adecuar el texto a la situación de comunicación.
de los estudiantes no prevé temas, contenidos, ideas o enunciados, para
El 51% producir textos que respondan a diversas necesidades comunicativas.
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
de los estudiantes no prevé el propósito o las intenciones que debe cumplir un
El 51% texto, atendiendo a las necesidades de la producción textual en un contexto
comunicativo particular.
de los estudiantes no da cuenta de los mecanismos de uso y control de la
El 48% lengua y de la gramática textual que permiten regular la coherencia y cohesión
del texto, en una situación de comunicación particular.
de los estudiantes no prevé el plan textual, organización de ideas, tipo textual y
El 41% estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la producción, en un
contexto comunicativo particular.
de los estudiantes no comprende los mecanismos de uso y control que permiten
El 40% regular el desarrollo de un tema en un texto, dada la situación de
comunicación particular.
de los estudiantes no selecciona líneas de consulta atendiendo a las
El 32% características del tema y el propósito del escrito.
El 68% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 53% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Lectora en la
53% 63% 49% prueba de Lenguaje
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 0% de aprendizajes en rojo, el
100% en naranja, el 0% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar
El 65% referentes y contenidos ideológicos.
de los estudiantes no relaciona, identifica y deduce información para construir
El 62% el sentido global del texto.
de los estudiantes no evalúa información explícita o implícita de la situación de
El 59% comunicación.
de los estudiantes no recupera información implícita de la organización, tejido y
El 51% componentes de los textos.
de los estudiantes no identifica información de la estructura explícita del texto.
El
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
51%
de los estudiantes no recupera información explícita en el contenido del texto.
El 49%
de los estudiantes no evalúa estrategias explícitas o implícitas de organización,
El 48% tejido y componentes de los textos.
de los estudiantes no reconoce elementos implícitos de la situación
El 42% comunicativa del texto.
El 65% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 50% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Comunicación en
50% 61% 45% la prueba de Matemáticas
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 11% de aprendizajes en rojo, el
67% en naranja, el 22% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no identifica relaciones entre distintas unidades utilizadas
El 74% para medir cantidades de la misma magnitud y determina su pertinencia.
de los estudiantes no representa y describe propiedades de objetos
El 64% tridimensionales desde diferentes posiciones y vistas.
de los estudiantes no usa y relaciona diferentes representaciones para modelar
El 63% situaciones de variación .
de los estudiantes no reconoce la media, mediana y moda con base en la
El 52% representación de un conjunto de datos y explicita sus diferencias en
distribuciones diferentes.
de los estudiantes no reconoce el lenguaje algebraico como forma de
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 50% representa procesos inductivos.
de los estudiantes no usa sistemas de referencia para localizar o describir
El 49% posición de objetos y figuras.
de los estudiantes no identifica características de gráficas cartesianas en
El 42% relación con la situación que representan.
de los estudiantes no reconoce relaciones entre diferentes representaciones de
El 36% un conjunto de datos y analiza la pertinencia de la representación.
de los estudiantes no establece relaciones entre propiedades de las gráficas y
El 31% propiedades de las ecuaciones algebraicas.
El 74% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 56% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Razonamiento en
56% 63% 52% la prueba de Matemáticas
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 25% de aprendizajes en rojo, el
75% en naranja, el 0% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no establece conjeturas y verifica hipótesis acerca de los
El 72% resultados de un experimento aleatorio usando conceptos básicos de
probabilidad.
de los estudiantes no usa modelos para discutir acerca de la probabilidad de
El 72% un evento aleatorio.
de los estudiantes no interpreta tendencias que se presentan en una situación
El 68% de variación.
de los estudiantes no hace conjeturas y verifica propiedades de congruencias y
El 60% semejanzas entre figuras bidimensionales.
de los estudiantes no interpreta y usa expresiones algebraicas equivalentes.
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 59%
de los estudiantes no utiliza propiedades y relaciones de los números reales
El 53% para resolver problemas.
de los estudiantes no utiliza diferentes métodos y estrategias para calcular la
El 44% probabilidad de eventos simples.
de los estudiantes no argumenta formal e informalmente sobre propiedades y
El 40% relaciones de figuras planas y sólidos.
El 72% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 60% de los estudiantes
NO contestó correctamente
los ítems correspondientes a la
competencia Resolución en la
60% 66% 56% prueba de Matemáticas
De los aprendizajes evaluados en la
competencia, su establecimiento educativo
tiene el 25% de aprendizajes en rojo, el
63% en naranja, el 13% en amarillo y 0%
en verde.
Ponga especial énfasis en los aprendizajes
que están en rojo y naranja para
implementar acciones pedagógicas de
mejoramiento y siga fortaleciendo los que
estan en amarillo y verde.
*Los porcentajes son números redondeados. Por eso,
en algunos casos, pueden sumar 99% o 101%.
de los estudiantes no establece y utiliza diferentes procedimientos de cálculo
El 77% para hallar medidas de superficies y volúmenes.
de los estudiantes no resuelve problemas en situaciones aditivas y multiplicativas
El 75% en el conjunto de los números reales.
de los estudiantes no resuelve problemas que requieran el uso e interpretación
El 66% de medidas de tendencia central para analizar el comportamiento de un
conjunto de datos.
de los estudiantes no resuelve problemas que involucran potenciación,
El 66% radicación y logaritmación.
de los estudiantes no resuelve y formula problemas a partir de un conjunto de
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
El 62% datos presentado en tablas, diagramas de barras y diagrama circular.
de los estudiantes no resuelve y formula problemas geométricos o métricos que
El 59% requieran seleccionar técnicas adecuadas de estimación y aproximación.
de los estudiantes no resuelve problemas en situaciones de variación con
El 52% funciones polinómicas y exponenciales en contextos aritméticos y geométricos.
de los estudiantes no resuelve y formula problemas usando modelos
El 22% geométricos.
El 77% de los estudiantes
4521 - SEDE # 1 MISIONAL SANTA TERESITA
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