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GRÁFICOS
¿QUÉ ES UN ORGANIZADOR
GRÁFICO ?
Un organizador gráfico
es una representación
visual de conocimientos
que presenta
información rescatando
aspectos importantes
de un concepto o
materia dentro de un
esquema.
¿QUÉ ORGANIZADORES
GRÁFICOS EXISTEN?
Mapas mentales
Mapas semánticos
Redes semánticas
Mapas conceptuales
Espina de Ishikawa
Cruz categorial
Diagrama del Por qué
Cuadro comparativos
Cuadros Sinópticos
LOS MAPAS MENTALES
Desarrolla la memoria, el
pensamiento rápido, creativo.
Ahorra tiempo, papel, energía.
Estimula la retención y la
evocación de lo aprendido.
Involucra todo el cerebro, facilita
el recuerdo, la comprensión.
Estimula la lectura, el estudio y la
investigación.
ELABORACIÓN DE UN MAPA MENTAL
MATERIALES :
Utiliza hojas blancas, idea–centro, colores,
flechas, símbolos, dibujos, palabras claves,
códigos, que permiten recordar con facilidad.
PROCEDIMIENTO:
El mapa semántico es un
organizador gráfico que
ayuda a percibir la relación
entre palabras, de modo
que su empleo se vincula
con el desarrollo del
vocabulario, con las
estrategias de
comprensión lectora y con
las técnicas de estudio.
BENEFICIOS
LOS NODOS :
Conceptos, ideas LOS ARCOS :
importantes, objetos, Llamados también “
procesos, etc. LIGAS ASOCIATIVAS”
Representados Representados
graficamente por flechas
gráficamente por
o líneas.
óvalos.
Se utilizan para ligar,
En cada nodo se relacionar, Asociar un
representará un dato los nodo con otro.
cuales se relacionaran Representa las relaciones
entre si por medio entre los nodos.
de enlaces.
TIPOS DE RELACIONES
SEMÁNTICAS ENTRE
LOS ELEMENTOS DEL
CONOCIMIENTO O
NODOS
TENEMOS:
RELACIONES DE JERARQUÍA
RELACIONES DE ENCADENAMIENTO
RELACIONES DE RACIMO
Oculista/oftalmólogo
RELACIONES DE JERARQUÍA
CONEXIÓN: PARTES DE
EJEMPLO :
*El tallo es una parte de la planta.
*La Cocina es una Parte de la Casa.
RELACIONES DE JERARQUÍA
2. RELACIONES DE TIPO DE O
EJEMPLO DE :
Relaciones en las que uno de los nodos se
considera como ejemplificación del concepto
contenido en un nodo.
EJEMPLO :
*El oro es un tipo de metal.
RELACIONES DE ENCADENAMIENTO
1.RELACIONES DE SUCESIÓN :
Relaciones en que los conceptos
contenidos en un nodo provocan la
realización de otro concepto
incluido en otro nodo.
EJEMPLO :
*La infección produce fiebre.
RELACIONES DE RACIMO
1.RELACIONES DE ANALOGÍA :
Relaciones en las que el concepto expresado
por un nodo es análogo al concepto
representado por otro.
CONEXIÓN:
ANALOGÍA SIMILITUD.
“ PARECIDA A ”
EJEMPLO :
*La cámara fotográfica es análoga al ojo
humano.
RELACIONES DE RACIMO
2.RELACIONES DE ATRIBUTO:
El concepto que se encuentra contenido en
un nodo es una característica del concepto
expresado por otro nodo diferente.
CONEXIÓN:
CARACTERÍSTICA ATRIBUTO
EJEMPLO :
La baja temperatura es una característica
de las zonas glaciares.
RELACIONES DE RACIMO
3.RELACIONES DE EVIDENCIA
Se refiere a la relación de evidencia prueba
establecida entre nodos Conceptuales.
CONCEPTO
PALABRA
ENLACE
PREPOSICIÓN
EL CONCEPTO:
El concepto como
elemento del MAPA
CONCEPTUAL serán las
palabras que reflejan las
características generales
de las cosas, los hechos y
fenómenos de la realidad y
su imagen mental.
PROPOSICIÓN
MAPA CONCEPTUAL
RED SEMANTICA
ESPINA DE ISHIKAWA:
Interpretación
Evaluación
1.- Proponer un tema para la discusión, de
manera individual o grupal y analizar las
razones que generan el tema o los motivos
de su importancia.
2.- Cada grupo o alumno escribe el nombre del
tema en la pizarra o papelógrafo , y se
pregunta ¿ por qué el tema es importante?
3. - Se registran todas las respuestas a las
preguntas.
4.- El procedimiento se repite para cada respuesta y se van
registrando las respuestas en diagramas:
comparación.
están organizados.
Comprende de dos etapas importantes:
- LA FORMA
- EL CONTENIDO
- NOS AYUDARÁ A
En conclusiones los organizadores visuales es el
proceso de enseñanza y aprendizaje que ayudan a
enfocar lo que es importante, porque resaltan
conceptos y vocabulario que son claves, además de
las relaciones entre éstos, proporcionando así
herramientas para el desarrollo del pensamiento
crítico y creativo.
Integrantes
TEMA:
TEMA:
CALENTAMIENTO
GLOBAL Argumento
Causas Consecuencias
- INCENDIOS FORESTALES
- DESCONGELACIÓN DE
GRANDES MASAS DE
- El humo que HIELOS (TÉMPANOS)
desprenden las -INCREMENTO DEL NIVEL
DEL MAR QUE
chimeneas de las OCASIONARA LA
zonas industriales, etc. DESAPARICIÓN DE
CUIDADES COSTERAS,
ETC.
INTERPRETACIÓN
EVALUACIÓN
1.- Proponer un tema para la discusión, de
manera individual o grupal y analizar las
razones que generan el tema o los motivos
de su importancia.
2.- Cada grupo o alumno escribe el nombre del
tema en la pizarra o papelógrafo , y se
pregunta ¿ por qué el tema es importante?
3. - Se registran todas las respuestas a las
preguntas.
4.- El procedimiento se repite para cada respuesta y se van
registrando las respuestas en diagramas:
¿POR QUÉ ES IMPOTANTE X?
¿Por qué es importante el agua?
COMPRENDER
SINTETIZAR
ANALIZAR
1. Determinar el asunto a comparar.
2. Buscar información de cada uno
de los asuntos.
3. Hacer un listado de los aspectos importantes fruto de la
investigación de cada uno de los asuntos.
4. Con el listado, armar categorías y darle un nombre a cada una.
5. Hacer un cuadro de tres columnas,
el número de filas depende de las
categorías que se empleará en la
comparación.
6. En las columnas se colocan los aspectos a comparar.
7. Cada fila se refiere a una categoría, podemos emplear un color para
cada una de ellas.
EJEMPLO:
Es una forma de organizar gráficos e ideas o textos
ampliamente utilizados como recursos
instruccionales y se definen como
representaciones
visuales que comunican la estructura lógica
del material educativo.
El cuadro sinóptico es una variante del esquema que se utiliza cuando existen
datos muy concretos.
Para hacer un cuadro sinóptico debes tener en cuenta cuál será su forma y su
contenido.
LA FORMA
EL CONTENIDO
NOS AYUDARÁ A
Comprende de dos etapas importantes:
- Representación esquemática
esos contenidos.
EJEMPLO
EJEMPLO