DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

SAN ROMAN – JULIACA

ANEXO N° 04

INFORME CONSOLIDADO DE COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2017

NIVEL: PRIMARIA I.E. Pr. VIVA ESPERANZA LUGAR: SAN MIGUEL UGEL: SAN ROMAN
GRADO: Tercero SECCIÓN: “A”

LOGROS ALCANZADOS PROPUESTAS DE

COMPROMISO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIFICULTADES
Cualitativo y % MEJORA 2017
1. Se elaboró instrumentos de Incorporación de las TIC en el Se verifico sus aciertos y dificultades Falta de apoyo de los padres de Sensibilizar a los padres de familia
evaluación como: lista de cotejo, desarrollo de la sesiones de de cada uno de los estudiantes, luego familia con las tareas educativas. para el apoyo constante con las
Progreso anual de registro auxiliar, pruebas aprendizaje. Uso del aula de se tomó una retro alimentación para tareas encomendadas.
aprendizaje de mensuales, cuaderno de innovación de la IIEE el alumno y para el profesor.
estudiantes de la alumnos, etc
Institución educativa.
2. Se ha dado una atención Mostrar una actitud de cambio con Los estudiantes han permanecido con Algunos niños y niñas demostraron Analizar posibles causas durante la
personalizado y diferenciada a relación al trabajo docente satisfacción durante el presente año su descontento frente al afecto de semana de planificación.
Retención anual e edtudiantes a fin de detectar (compromiso y voluntad de escolar, por otro lado se desarrolló sus padres. Plantear acciones que garanticen
interanual de los situaciones que afecten su trabajo). estrategias de trato directo con los la retención de estudiantes.
estudiantes en la bienestar emosional. Reuniones con padres de familia niños.
Institución Educativa.
3. Se ha trabajado cumpliendo los Reprogramación de la Cumplimiento en forma eficaz de la Las actividades realizadas por la Ser flexible y adecuar la
acuerdos de la calendarización calendarización. calendarización planificada. institución educativa Enrique calendarización escolar con las
Cumplimiento de la de la Institución Educativa. Necesidades e interés de guzmán y Valle repercuten en el actividades socio cultural de
calendarización Aprendizaje de los cumplimiento de las horas efectivas nuestro departamento.
planificada por la estudiantes(prueba de entrada).
Institución Educativa.
4. Monitoreo por parte de: sub Recomendaciones para usar el El docente usa adecuadamente el No se ha presentado ninguna Brindar asesoría y monitoreo al
direccion y en coordinacion con tiempo de -manera adecuada para tiempo en las sesiones de dificultad. director en los procesos de la
Acompañamiento y profesor de area. el logro de aprendizajes en los aprendizajes. mejora de la práctica pedagógica
monitoreo a la práctica estudiantes
pedagógica en la
Institución Educativa.
5. Incorporació n de la TIC en las Uso de tutoriales extraídos de Incorporación de las TIC, en las Niños y niñas cohibidos y con Buscar otras estrategias para lograr
sesiones de aprendizaje por parte YOUTUBE para llegar mejor con la sesiones de aprendizaje por parte del signos de rebeldía. la mejora para fomentar un trato
Gestión de la del docente información al estudiante docente. adecuado en los niños a nivel de
aula.
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convivencia escolar en
6. Durante el año academico Uso adecuado de los textos de Todos los estudiantes y docente no Falta de dotación de materia Elaborar materiales educativos con
escolar no se a recibido texto del consulta por parte del docente y la usaron textos del MINEDU. educativos para cada estudiante. materiales reciclables de la zona.
Instrumentos de MINEDU. orientación respectiva al -Utilizar permanentemente
gestión: Formulación estudiante. materiales educativos para generar
del PEI e confianza y seguridad en los niños
y niñas.
implementación del PAT
7. Se ha elaborado diferentes coordinacion con la direccion, la Se ha logrado el cumplimiento en la No se ha presentado ninguna Se recomienda elaborar carta de
actividades de acuerdo al PAT, sub direccion profesores de las aplicación de su desarrollo curricular dificultad compromiso a los padres de familia
Aplicación del Proyecto durante el año escolar. (dia de la diferentes aulas (comisiones de en los aspectos ontologico - en el momento de la matricula
Curricular Regional y el madre, aniversario del colegio, ejecucion) axiologico y epistimologico, resultado sobre aspectos disciplinarios y
Fortalecimiento de la fiestas patrias, dia de la que concuerda con el avance otros aspectos sociales.
primavera, concurso de historia desarrollado en sus valores de Se recomienda conformar comisión
Educación para el buen de juliaca y noche de talentos) aprendizaje. de revisión de cuadernos en las
vivir. diferentes áreas para verificar el
avance curricular en cada trimestre
y evitar el desgano e indiferencia de
trabajo de algunos estudiantes.
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ANEXO N° 08

RESUMEN ESTADÍSTICO CONSOLIDADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: EBR/EBE/EBA 2017 (EFICIENCIA EDUCATIVA)

NIVEL: PRIMARIA I.E. Pr. VIVA ESPERANZA LUGAR: SAN MIGUEL UGEL: SAN ROMAN
GRADO: Tercero SECCIÓN: “A”

TRASLADADOS .A OTRA
APROBADOS DESAPROBADOS REQ. RECUPER. RETIRADOS FALLECIDOS
GRADOS II.EE.
H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL
1ro 10 11 21 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00
2do
3ro
4to
5to
6to
TOTAL 10 11 21 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00

Nota: Este mismo formato la UGEL deberá remitir a la DREP en forma consolidada y por Distrito.

……………………………………………………
Profesora de Aula
ROSA MAMANI MAMANI

CUADRO CONSOLIDADO DE RELACIÓN DE ALUMNOS QUE PASAN AL PERIODO DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

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NIVEL: PRIMARIA I.E. Pr. VIVA ESPERANZA LUGAR: SAN MIGUEL UGEL: SAN ROMAN
GRADO: Tercero SECCIÓN:”A”

AREAS
Nº CODIGO DEL EDUCANDO APELLIDOS Y NOMBRES
CI LM PS CA FR EA EF

01

02

03

04

05

06

……………………………………………………
Profesora de Aula
ROSA MAMANI MAMANI
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INVENTARIO DE AULA DEL “TERCER GRADO” 2017

NIVEL: PRIMARIA I.E. Pr. VIVA ESPERANZA LUGAR: SAN MIGUEL UGEL: SAN ROMAN
GRADO: Tercero SECCIÓN: “A”

CONDICION

No CANT. DESCRIPCION
OBSERVACION
B R M

1. 23 SILLAS - X - NINGUNA

2. 07 CARPETAS - X - NINGUNA

3. 04 CARPETAS PERSONALES - X - NINGUNA

4. 01 ESCRITORIO - x - NINGUNA

5. 01 ESTANTE DE ALUMINIO X - - NINGUNA

6. 01 PIZARRA ACRILICA - B - NINGUNO

7. NINGUNO

Juliaca, Diciembre del 2017

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PROFESORA. DE AULA
ROSA MAMANI MAMANI
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INFORME Nº

AL : DIRECTOR DE LA IEPr VIVA ESPERANZA

Lic. Juan MAMANI CAYO.
DE LA : PROF. ROSA MAMANI MAMANI
ASUNTO : Informa de acciones de tutoría (convivencia escolar) en el aula
FECHA : 27/12/2017
SD.
Me es sumamente grato dirigirme a su autoridad con la finalidad de
poner de su conocimiento que en conformidad a la directiva en referencia, se planifico, organizo y ejecuto las
actividades de TUTORIA para orientar y encaminar a nuestros alumnos el buen comportamiento dentro y fuera del
la Institución Educativa, en los términos siguientes.

ACTIVIDADES METAS LOGROS DIFICULTADES

REALIZADAS

 Alumnos y  Haber logrado  La falta de un

 La organización del comité de
alumnas de la nuestro conocimiento amplio
Tutoría de Nuestra sección
fue en forma integral, sección del 1º objetivo, sobre el tema y la
planificada en coordinación
“B” formar carencia de material
con los Padres de familia y la
comunidad en general. Alumnos, que de apoyo.
 Es por esta razón que cada
demuestren
docente asume un rol
protagónico de TUTOR, valores dentro y
desarrollando las actividades,
fuera de la
orientadas al bienestar del
educando. Institución,

Es cuanto puedo informarle a Ud., para los fines que viere por conveniente y en honor a la
verdad

Atentamente

……………………………………………………
Profesora de Aula
ROSA MAMANI MAMANI
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PLAN LECTOR DE AULA

AL : DIRECTOR DE LA IEPr. VIVA ESPERANZA

Lic. Juan MAMANI CAYO
DE LA : PROF. ROSA MAMANI MAMANI
ASUNTO : Informa de acciones de tutoría (convivencia escolar) en el aula
FECHA : 27/12/2017
SD.
Me es sumamente grato dirigirme a su autoridad con la finalidad de poner de
su conocimiento que en conformidad a la directiva en referencia, se cumplió con las acciones del plan lector
en el aula

METAS ALCANZADAS EN LA APLICACIÓN DEL PLAN LECTOR.

ACCIONES SI NO

Ha realizado talleres de sensibilización X

Ha realizado reuniones de intercambio de experiencias lectoras X
Fomentó campaña de difusión en la I.E y hacia la comunidad sobre la
X
importancia del Plan lector
Fomentó sensibilizar a los padres y madres de familia a integrarse al Plan
X
Lector con la elección de su interés de libros y otros a leer.

IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN LECTOR:

ACCIONES SI NO
Ha difundido en su Institución Educativa la directiva del plan lector X
Ha formulado lineamientos institucionales para la promoción de la lectura X
Ha creado espacios para la práctica de la lectura en el aula y lugares
X
designados para ello.
Ha realizado campañas para la promoción de la lectura X
Ha elaborado catálogos de libros del MED, regionales y locales X
Ha elaborado fichas de evaluación que permitan hacer seguimiento del plan
X
lector
Ha elaborado material para orientar la implementación del Plan Lector X
Ha recopilado experiencias exitosas para la promoción de la lectura. X

Juliaca, Diciembre de 2017.

……………………………………
Profesora de Aula
ROSA MAMANI MAMNI

DIRECCIÓN DOMICILIARIA DURANTE EL PERIODO DE VACACIONES

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DIRECCION DONDE
REGION PROVINCIA DISTRITO RADICARA EN Nº
VACACIONES

PUNO SAN ROMAN San Miguel JULIACA MZ A LT.5

TELEFONO / CORREO ELECTRONICO.

TELÉFONO FIJO CELULAR E - MAIL

……. 990226630 ROUZ_23 LEONAZA

GMAILL.COM

Juliaca, Diciembre de 2017

……………………………………………………
Profesora de Aula
ROSA MAMANI MAMANI