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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN

ABOUT PEOPLE

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA

139 13-EDO 28

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

 Infiere el significado de los  Deduce información de una tarjeta


textos escritos postal de la cuidad de Monaco.
Comprende textos escritos
 Discrimina información  Identifica información específica de
relevante y complementaria. una lectura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (5 MINUTOS)

COMPUTER SESSION :

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/Good afternoon según sea el caso.
 Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.

DESARROLLO (35 MINUTOS)

 Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:


.
Mis cursos / A1 / Unit 13 About People / Reading: Monaco

 Una vez terminen, pasan al segundo componente:

Mis cursos / A1 / Unit 13 About People / Reading: The Gold Coins

 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el
siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA y PRUEBA.
CIERRE (5 minutos)

 La docente presenta seis oraciones sobre la lectura Mónaco con tres oraciones verdades y tres falsas. Los
estudiantes trabajan en parejas para descubrir cuáles son las oraciones falsas y mencionar las correcciones.

Metacognición:
 Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 87, 88.