Hoja de trabajo

ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD

Fecha de cierre de la actividad: viernes, 1 de marzo de 2019

1- Diagnostico contextual con reconocimiento: socio-comunitaria, socio-higiénica y
socio-ambiental.
2- Presentar informe del simulador desarrollando cada una de las etapas dentro del
simulador.
2.1 Caso 1 Calidad de vida en una comunidad de Bogotá Los Cambulos.
2.2 Caso 2 Desplazamiento Forzoso y mujer en zona rural.
3- Segundo contacto con la comunidad
3.1 Involucrar en el proyecto a 20 personas
3.2 Presentar el objetivo del proyecto
3.3 Consentimientos informados diligenciados por cada integrante de la comunidad en PDF
(20 en total)
COLABORATIVO
Diligenciar el cuadro de forma individual y aportando al compañero en lo que escribe de su
comunidad.

ACCIÓN PSICOSOCIAL Y FAMILIA

Fecha de cierre de la actividad: 08 de Marzo de 2019

1. Hoja de portada
2. Introducción
3. Objetivos del trabajo
4. Pantallazo de la realización del Simulador
5. Diligenciamiento de la matriz N°1
6. Retroalimentación soportada a un compañero
7. Diligenciamiento de la matriz N°2
8. Conclusiones
Referencias bibliografía
A las familias seleccionadas:
carta de presentación (ubicada en el entorno practico en la guía de uso de recursos educativos)
consentimiento informado (que fue elaborado en el trabajo anterior por el grupo) ante el
proceso a desarrollarse con las familias.
aplicar el instrumento de encuesta familiar que se encuentra en el entorno práctico en la
guía de uso de recursos.
Desarrollo de proceso de autoevaluación en el link del E-portafolio del curso.

ANTROPOLOGÍA PSICOLÓGICA

Fecha de cierre de la actividad: 14 de marzo de 2019

elegir uno de los enfoques (sin que se repitan) y realizar las siguientes actividades:
- diligenciando el cuadro

Participar mínimo tres (3) veces en el foro con aportes reflexivos para dar respuesta a la
siguiente pregunta: ¿Cuáles son los aportes de los enfoques estudiados a la Antropología
Psicológica y a la comprensión de la Psicología como ciencia social?

Colaborativo:
Los estudiantes de forma colaborativa deben:

 Consolidar y presentar un sólo cuadro que contenga la información sobre Enfoques

teóricos de la Antropología Psicológica.

 Construir un escrito reflexivo a partir de los aportes realizados de manera individual

en el foro dando respuesta a la pregunta:

¿Cuáles son los aportes de los enfoques estudiados a la Antropología Psicológica, y a la

comprensión de la Psicología como ciencia social?

COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA.

Fecha de cierre de la actividad: 14 de marzo de 2019

Actividad Individual 1: Realizar mapa conceptual con base en los temas, conceptos,
nociones de los contenidos de la unidad 1 (Comunidad y sociedad, Identidad y comunidad y
el sujeto de la comunidad y de la sociedad).
Actividad Individual 2: Dar cuenta del contexto de la problemática psicosocial expuesta en
la etapa 1. El contexto se describe dando cuenta de los factores culturales, económicos,
históricos, políticos, los actores, entre otros, que dan cuenta de las dinámicas que se presentan
en la población seleccionada.
Para darle continuidad a la guía se complementara el cuadro trabajado en la etapa 1.
Actividad Individual 3: Realizar al menos dos comentarios significativos a los aportes que
compartan sus compañeros.
Aporte en el foro debe presentarse directamente en el foro. (No en archivo adjunto).

A nivel Colaborativo:
Actividad Colaborativa 1: Con el aporte de cada estudiante, de la actividad individual 1,
deben realizar la construcción colectiva del mapa conceptual, es decir que con los aportes
individuales deben CREAR UN NUEVO mapa conceptual colaborativo.
Actividad Colaborativa 2: Con base en las problemáticas psicosociales compartidas en los
aportes individuales, el grupo debe seleccionar la problemática psicosocial a trabajar de
manera conjunta y reforzar la descripción del contexto de la misma.
Actividad Colaborativa 3: Cuadro de consolidación: Identificar los problemas
planteados por los diferentes miembros del grupo. Esta actividad garantizará que el
estudiante reconozca a sus compañeros de grupo colaborativo y sus contextos.
1. Portada
2. Introducción
3. Objetivos
4. Conclusión
5. Referencias bibliográficas

PROSOCIALIDAD
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 14 de marzo de 2019
Actividades a desarrollar
Realizar de manera individual una lectura rigurosa y crítica de las referencias bibliográficas
propuestas en la unidad uno PROSOCIALIDAD:
Revise cada una de las problemáticas que están planteadas a continuación en relación a lo
que evidencia en su comunidad, o el contexto donde se desenvuelve:
-Problemática Redes Sociales: Acoso virtual o ciberacoso

-Problemática en las comunidades: Dificultad en la convivencia armónica entre vecinos

-Problemática de tránsito: Intolerancia de conductores y peatones
-Problemática ambiental: Contaminación ambiental
-Identificar y elegir una de ellas, en la que más se evidencie la falta de Prosocialidad y que
sea de relevancia psicosocial en su entorno o contexto de realidad, y diligencie en Formato
de dentificación de la problemática individual y compártalo dentro del Foro Colaborativo.
-En grupo generar un debate académico y teórico frente a cada propuesta con el fin de elegir
una sola problemática de las planteadas por cada integrante.
-De acuerdo a la problemática que eligió el grupo deben argumentar y justificar su elección
y la relación con las teorías de la Prosocialidad junto con la situación social actual
completando el Formato de identificación de problemática colaborativa.
-Portada
-Introducción
-Conclusiones argumentadas desde unidad 1
-Referencias bibliográficas con normas APA

PSICOLOGÍA COMUNITARIA

Fecha de cierre de la actividad: 14 de marzo de 2019

-Realizar un video no superior a 5 minutos donde a partir de una entrevista evidencie una de
las realidades que se trabajan desde la Psicología Comunitaria (migraciones, grupos al
margen de la ley, lucha contra la pobreza, el posconflicto, la salud mental) la entrevista se
puede hacer a la persona que ustedes consideren pueden brindarle mayor información, el
video debe subirse en you tube y enviar el link, debe verse la cara del participante si este lo
permite, sino, puede hacerse de espalda o cubriéndose la cara si el entrevistado lo sugiere, la
cara del estudiante debe verse al igual que el consentimiento informado firmado el cual se
anexa en la guía.
Para la entrevista pueden seguir las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son los problemas que aquejan a la comunidad?
b. ¿Quién apoya o es tolerante con las situaciones problemas?
c. ¿Bajo qué condiciones ocurren las situaciones problema?
d. ¿Qué consecuencias negativas tienen?
e. ¿Cuáles son los recursos comunitarios con los que cuentan?
f. ¿Cuáles son los valores culturales, actitudes, costumbres que tiene la comunidad?
Se deben realizar las siguientes actividades:

Paso 1: (Aporte individual)

Realizar las lecturas sugeridas y complementarias de la Unidad 2 – Marco Teóricos y
metodologías en Psicología Comunitaria que se encuentran en el entorno de Conocimiento.

Paso 2: (Aporte individual)

Realizar un video no superior a 5 minutos donde a partir de una entrevista evidencie una de
las realidades que se trabajan desde la Psicología Comunitaria (migraciones, grupos al
margen de la ley, lucha contra la pobreza, el posconflicto, la salud mental) la entrevista se
puede hacer a la persona que ustedes consideren pueden brindarle mayor información, el
video debe subirse en you tube y enviar el link, debe verse la cara del participante si este lo
permite, sino, puede hacerse de espalda o cubriéndose la cara si el entrevistado lo sugiere, la
cara del estudiante debe verse al igual que el consentimiento informado firmado el cual se
anexa en la guía.
Para la entrevista pueden seguir las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son los problemas que aquejan a la comunidad?
b. ¿Quién apoya o es tolerante con las situaciones problemas?
c. ¿Bajo qué condiciones ocurren las situaciones problema?
d. ¿Qué consecuencias negativas tienen?
e. ¿Cuáles son los recursos comunitarios con los que cuentan?
f. ¿Cuáles son los valores culturales, actitudes, costumbres que tiene la comunidad?
Paso 3: Los compañeros del foro deben dar apreciaciones al video del compañero (a) en la
misma plataforma de you tube.
Paso 4: Darle un nombre a la problemática o necesidad que encontraron en la entrevista y
que considere que desde la Psicología comunitaria se puede intervenir con sustento teórico
que lo apoye.
Paso 5: Compartir en el foro el video y el nombre de la problemática identificada en la
entrevista.
Paso 6: Realizar una tabla de autoevaluación frente a los aportes realizados, y el
cumplimiento de la guía. Portada
Tabla de contenido
Introducción
Objetivos (objetivo general y específicos)
Tabla de autoevaluación
Conclusiones
Referencias Bibliográficas.

MODELOS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA

Fecha de cierre de la actividad: 17 de marzo de 2019

Identifico el sentido de las siguientes preguntas y las relaciono con la exploración inicial.
Unidad 1
 ¿Cuáles son los principios y propósitos de la acción psicosocial?
 ¿Qué diferencia la acción psicosocial del psicólogo de la acción psicosocial de otros
profesionales?
 ¿Qué diferencia la acción psicosocial de la intervención terapéutica tradicional?
Diseño un mapa mental: Luego de resolver las preguntas, diseño un mapa mental a través
del cual evidencie la comprensión de la temática, a partir de las respuestas dadas.

Reflexiono en torno a las respuestas dadas: Tomando como base las respuestas a los
interrogantes, reflexiono y expreso en 3 párrafos la importancia de la comprensión de la
acción psicosocial para mi formación como psicólogo (a).