ENSAYO: TICS PARA LA COMPRENSION LECTORA

NIDYA HELENA DURAN CARDENAS

Estudiante aprendiente

Ing. ALVARO ALYAMANI TRIANA RAMIREZ

Profesor consultor

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

FACULTAD DE EDUCACION

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

2017
 TICS PARA LA COMPRENSION LECTORA

En la medida que el tiempo va transcurriendo, también nuestro entorno va cambiando y

van surgiendo incógnitas que obligan al ser humano a buscarles una respuesta, y es aquí donde la

investigación entra en juego, con la gran importancia que merece. La investigación permite, por

medio de los conocimientos adquiridos en nuestra vida universitaria y profesional, llegar a la

solución de dichos problemas, de cualquier índole, contribuyendo a mejorar la calidad de vida en

una comunidad. La investigación permite al individuo plantearse preguntas como: qué somos

capaces de hacer, innovar, crear, cambiar, solucionar; esto se hace en el campo universitario, donde

ya con ideas maduras y orientadas se puede actuar. Como dice el señor Sampieri, “Todo

profesional, debe conocer las bases de la investigación y adecuarlas a sus necesidades en todos los

campos”, quiere decir que la investigación no solo es para lo científico, médico, político, social,

etc., abarca todos los conocimientos, hasta el campo EDUCATIVO, que es allí donde está la

semilla para el progreso. La investigación en la educación, le da armas al profesional para

fortalecer el pensamiento crítico y de emprenderismo a las generaciones que vienen a innovar el

medio donde se encuentren, enriquecen el conocimiento significativo, es así que la educación y la

investigación deben ir en la misma dirección para el mejoramiento de la sociedad y no para su

deterioro, que el fin no justifique los medios.

El Eje Temático de la Investigación por el cual me orientaré es LA INCORPORACIÓN

DE LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Un recurso indispensable hoy

día, en toda institución educativa, son las TIC, herramientas que posibilitan llevar el conocimiento

de una forma activa y amena en el aula de clase. Son un canal de comunicación directa donde se

expresa y se crea. Es una herramienta formativa que motiva el desarrollo del aprendizaje en
equipo, fomenta la creatividad y habilidad en la búsqueda de información, mejora la comunicación

alumno – maestro. La evolución de las tecnologías hace que el ser humano se vea atraído por

estas, y es ahí donde las instituciones deben enfocar esa atracción al proceso de aprendizaje. Los

docentes “Inmigrantes digitales, que se adaptan a las nuevas tecnologías, pues no nacieron en la

era digital y aún conservan costumbres del pasado, lleguen a los Nativos digitales, que nacieron

en la era digital, que se desarrollan a la par con la tecnología y la dominan de forma natural. La

escuela debe explotar las capacidades y características de las nuevas tecnologías enfocadas al

aprendizaje que lleven al aprender – aprender. La posible temática de investigación que estoy

proponiendo es: TIC PARA LA COMPRENSION, FLUIDEZ LECTORA Y ESCRITORA EN

NIÑOS DE GRADO TERCERO Y QUINTO DE PRIMARIA DEL INSTITUTO TECNICO

NUEVA FAMILIA DUITAMA – BOYACA. Se ha observado que los niños, en forma general,

no tienen una fluidez lectora, ni de comprensión, debido a la falta de motivación por la lectura y

el acompañamiento debido por los padres de familia. Lamentablemente se observa que aún los

niños teniendo padres, son huérfanos, no se ve el apoyo en la casa, por lo tanto, ellos no se

preocupan por actividades que le puedan aportar a su conocimiento. Es necesario enfocarlos por

el lado de la tecnología para que desarrollen sus habilidades como lectores y escritores, que se

sientan atraídos por estas herramientas que hoy día ofrecen las TIC, y así proyectarlos como futuros

investigadores, que no se rompa la línea de ser quienes den mejor calidad de vida a su comunidad.

Es importante también involucrar a los padres de familia, que muy seguramente no son lectores y

escritores competentes, y los niños siguen el ejemplo, que no se vuelva un círculo vicioso, ofrecer

el apoyo necesario, para que el proceso de aprendizaje sea un trabajo colaborativo de todos quienes

forman la comunidad educativa. La realización de este proyecto les permitirá a los estudiantes,

tener una visión más amplia de todo conocimiento, y de poder desenvolverse en cualquier tipo de
prueba, como ya sabemos, las pruebas nacionales son en gran parte pruebas de comprensión de

lectura, ellos crearan el hábito de una buena lectura, sacándolos así de la pereza mental, del

facilismo que hoy en día en la mayoría de los estudiantes se ve.

Mi nueva formación como magister, es una nueva etapa en mi vida profesional, porque

aporta a mis conocimientos, los refresca, los amplia, me hace ver una nueva perspectiva para

proyectarle, en mi caso a mis estudiantes, nuevas rutas para adquirir sus conocimientos de una

forma más lúdica y menos monótona, me permite investigar sus necesidades para proponer

soluciones, dar un aporte a sus vidas. Los cambios que se verán en mi como futura magister, serán

de una persona con conocimientos más maduros, capaz de llevarlos a su entorno con la propiedad

y seriedad que esto requiere, seré una líder que motive al cambio positivo en la comunidad

educativa, en especial en la familia de mis estudiantes.

 BIBLIOGRAFIA

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa, Informe de Condiciones de Calidad. Campus

Virtual UDES, 2010. P. 124-125, 134-135, 143-145, ANEXO LINEAS DE INVESTIGACION

UDES

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336355_archivo_pdf.pdf

https://es.slideshare.net/emmapacheco/las-tics-en-el-proceso-enseanza-aprendizaje

http://www.udabol.edu.bo/blog/la-importancia-de-la-investigacion-universitaria-y-de-incorporar-
la-misma-en-el-proceso-formativo/

https://es.slideshare.net/MayaMoldavita/las-tics-como-herramienta-pedaggica-en-el-aula

https://es.slideshare.net/BertaPaezGuerrero/ensayo-berta

https://www.youtube.com/watch?v=TH9YF3Y2GDE&list=PLs-
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