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CRECIMIENTO EN EL PREESCOLAR
Yanina Valencia1, Ariana Vilema2, Pilar Zuñiga3, Mishell Guanoluisa4, María Eugenia
Suarez5, Mayra Loyola6.
Resumen Introducción
El crecimiento de los niños es muy
Desde 1993 la Organización Mundial de
importante, especialmente cuando están
la Salud (OMS) llegó a la conclusión,
en la etapa preescolar, la cual comprende
que los patrones de crecimiento del
de 2 a 5 años, en esta etapa se presentan Centro Nacional para las Estadísticas de
cambios cruciales, como son: las Salud (National Center for Health
medidas antropométricas, factores Statistics –NCHS-), que habían sido
extrínsecos e intrínsecos. Por lo cual a recomendados para uso internacional, no
continuación, se hará una revisión representaban adecuadamente el
bibliográfica exhaustiva, utilizando crecimiento en los niños más pequeños y
material extraído de la biblioteca de que se necesitaban nuevos patrones de
Salud Pública de la Escuela Superior crecimiento. La Asamblea Mundial de la
Politécnica de Chimborazo, al mismo Salud apoyó esta recomendación en
tiempo añadiendo información de 1994. Como resultado, la OMS llevó a
revistas médicas y repositorios que nos cabo el “Estudio Multicéntrico de los
sirvieron de base para lograr describir las Patrones de Crecimiento” entre 1997 y
variables normales antropométricas en el 2003, con el propósito de generar nuevas
curvas para evaluar el crecimiento y el
crecimiento del preescolar, definiendo
desarrollo de los niños, menores de cinco
conceptos básicos, para poder tener un
años, en todo el mundo. Como resultado
mejor entendimiento acerca del tema.
de este trabajo se generaron un conjunto
Palabras claves: Crecimiento, de patrones sugeridos por la OMS a nivel
preescolar, antropométricas. mundial. (1)
DISCUCIÓN