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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “RODOLFO MORALES”

20DES0157D ES-372-144
CICLO ESCOLAR 2018 – 2019

JERARQUIZACION Y DOSIFICACION DE CONTENIDOS

ASIGNATURA: CIENCIAS II (ENFASIS EN FISICA)


GRADO: SEGUNDO GRUPO: A

20 al 24 27 al 31
Agosto

Marco de referencia y
BLOQUE I
trayectoria; diferencia entre
LA DESCRIPCION DEL
desplazamiento y distancia
MOVIMIENTO Y LA FUERZA
recorrida
- El movimiento de los objetos

3 al 7 10 al 14 17 al 21 24 al 28

-- Velocidad: desplazamiento, - Movimiento ondulatorio, modeloAportación de Galileo en la


dirección y tiempo - Interpretación y representación dede ondas y explicación deconstrucción del conocimiento
Septiembre

graficas posición - tiempo características del sonido. científico


-El trabajo de Galileo - La aceleración; diferencia con la
- Explicaciones de Aristóteles yvelocidad
Galileo acerca de la caída libre
1 al 5 8 al 12 15 al 19 22 al 26 29 al 1

- Interpretación y representación - Fuerza resultante, métodos- Proyecto: Imaginar, Diseñar y BLOQUE II - Segunda Ley de Newton:
de graficas: velocidad - tiempo y gráficos de suma vectorial Experimentar para explicar o LEYES DEL MOVIMIENTO relación fuerza, masa y
aceleración –tiempo - Equilibrio de fuerzas; uso de Innovar (opciones) integración y - La explicación del movimiento en aceleración. El newton como
- La descripción de las fuerzas diagramas aplicación el entorno unidad de fuerza
Octubre

en el entorno - ¿Cómo es el movimiento de los- Primera Ley de Newton: el estado de - Tercera Ley de Newton: La
- La fuerza; resultado de las terremotos o tsunamis, y de quereposo o movimiento rectilíneoacción y la reacción;
interacciones por contacto manera se aprovecha estauniforme. La inercia y su relación conmagnitud y sentido de las
(mecánicas) y a distancia información para prevenir y reducirla masa fuerzas.
(magnéticas y electrostáticas) riesgos ante estos desastres- Segunda Ley de Newton: relación
naturales? fuerza, masa y aceleración. El newton
- ¿Cómo se puede medir la rapidezcomo unidad de fuerza
de personas y objetos en algunos
deportes; por ejemplo, beisbol,
atletismo y natación?

5 al 9 12 al 16 19 al 23 26 al 30

- Tercera Ley de Newton: La - Aportación de newton a la ciencia: - Energía mecánica: cinética y- Principio de la conservación de
acción y la reacción; magnitud y explicación del movimiento en lapotencial la energía
sentido de las fuerzas. tierra y en el universo - Principio de la conservación de la
- Efectos de las fuerzas en la - La energía y el movimiento energía
tierra y en el universo - Energía mecánica: cinética y
- Gravitación. Representación potencial.
Noviembre

graficas de la atracción
gravitacional. Relación con caída
libre y peso.

3 al 7 10 al 14 17 al 19 20 al 31
- Proyecto: Imaginar, Diseñar y -¿Cómo se relacionan el movimiento
Experimentar para explicar o y la fuerza con la importancia del
Innovar (opciones) integración uso del cinturón de seguridad para

Diciembre y aplicación quienes


transportes?
viajan en algunos- ¿Cómo intervienen las fuerzas en
la construcción de un puente
colgante?
VACACIONES

1 al 4 7 al 11 14 al 18 21 al 25

- Ideas en la historia acerca de la - La estructura de la materia a


BLOQUE III naturaleza continua y discontinuapartir del modelo cinético de
UN MODELO PARA DESCRIBIR de la materia: Demócrito,partículas
LA ESTRUCTURA DE LA Aristóteles y Newton; aportaciones- Las propiedades de la materia:
MATERIA de Clausius, Maxwell y Boltzmann masa, volumen, densidad y
- Los modelos en la ciencia. - Aspectos básicos del modeloestados de agregación
Enero

VACACIONES cinético de partículas: partículasPresión: relación fuerza y área;


- Características e importancia demicroscópicas indivisibles, conpresión en fluidos. Principio de
los modelos en ciencia. masa, movimiento, interacciones ypascal
vacío entre ellas
- Ideas en la historia acerca de la
naturaleza continua y discontinua de
la materia: Demócrito, Aristóteles y
Newton; aportaciones de Clausius,
Maxwell y Boltzmann.

28 al 1 4 al 8 11 al 15 18 al 22
- Temperatura y sus cambios de - Principio de la conservación de la- Proyecto: Imaginar, Diseñar y BLOQUE IV
medicion. energía en las actividades humanas Experimentar para explicar o MANIFESTACIONES DE LA
- Calor, transferencia de calor y - Implicaciones de la obtención yInnovar (opciones) integración y ESTRUCTURA INTERNA DE LA
procesos térmicos. aprovechamiento de la energía enaplicación MATERIA
Cambios de estados; las actividades humanas - ¿Cómo funcionan las maquinas de - Explicación de los fenómenos
interpretación de grafica de vapor? eléctricos: El modelo atómico
Febrero
presión –temperatura - ¿Cómo funcionan los gatos- Proceso histórico del desarrollo
- Energía calorífica y sus hidráulicos? del modelo atómico: aportaciones
transformaciones de Thomson, Rutherford y Bohr;
- Transformación de la energía alcances y limitaciones de los
calorífica. modelos

- Equilibrio térmico
- Transferencia del calor: del
cuerpo de mayor al menor
temperatura

25 al 1 4 al 8 11 al 15 18 al 22 25 al 29

- Características básicas del - Corriente y resistencia eléctrica.- El Electroimán y aplicaciones del La energía y su
modelo atómico: núcleo con Materiales aislantes y conductores electromagnetismo aprovechamiento
protones y neutrones, y - Los fenómenos - Composición y descomposición-Características del espectro- Manifestaciones de energía:
electrones en orbitas. Carga electromagnéticos y su de la luz blanca electromagnético y espectroelectricidad y radiación
eléctrica del electrón. importancia visible: Velocidad, frecuencia,electromagnética
- Efectos de atracción y repulsión - Descubrimiento de la inducción longitud de onda y su relación- Obtención y aprovechamiento
electrostáticas electromagnética: Experimento de con la energía de la energía. Beneficios y
Marzo

Oersted y de Faraday - La luz como onda y partícula. riesgos en la naturaleza y la


sociedad.

1 al 5 8 al 12 15 al 19 22 al 26
- Proyecto: Imaginar, Diseñar y
- Importancia del Experimentar para explicar o
aprovechamiento de la energía Innovar (opciones) integración y
orientado al consumo aplicación
sustentable - ¿Cómo se obtiene, transporta y
Abril
aprovecha la electricidad que Vacaciones
utilizamos en casa? Vacaciones
- ¿Qué es y cómo se forma el
arcoíris?

29 al 3 6 al 10 13 al 17 20 al 24 27 al 31

BLOQUE V - Características de los cuerpos- Proyecto: Imaginar, Diseñar y - Física y ambiente


CONOCIMIENTO, SOCIEDAD Y cósmicos: dimensiones, tipos;Experimentar para explicar o ¿Como puedo prevenir y
TECNOLOGIA radiación electromagnética queInnovar (opciones) integración y disminuir riesgos ante desastres
- El universo emiten, evolución de las estrellas;aplicación naturales al aplicar el¿Crisis energéticos? ¿Cómo
- Teoría de “La gran explosión”; componentes de las galaxias, entre- La tecnología y la ciencia en losconocimiento científico yparticipo y que puedo hacer para
evidencias que la sustentan, estilos de vida actual tecnológico en el lugar dondecontribuir al cuidado del ambiente
Mayo

otras. La Vía Láctea y el Sol


alcances y limitaciones en mi casa, la escuela y el lugar
- Astronomía y sus¿Cuáles son las aportaciones de lavivo? donde vivo?
- Características de los cuerpos ciencia al cuidado y la conservación¿Crisis energéticos? ¿Cómo
cósmicos: dimensiones, tipos;
procedimientos de investigación:
de la salud? participo y que puedo hacer para
radiación electromagnética que observación, sistematización de¿Cómo funcionan lascontribuir al cuidado del ambiente
emiten, evolución de las datos, uso de evidencia. telecomunicaciones? en mi casa, la escuela y el lugar
estrellas; componentes de las - Interacción de la tecnología y donde vivo?
galaxias, entre otras. La Vía la ciencia en el conocimiento del
Láctea y el Sol Universo

3 al 7 10 al 14 17 al 21 24 al 28
¿Qué aporta la ciencia al desarrollo - ¿Cómo han evolucionado la física
de la cultura y la tecnología? y la tecnología en México? ¿Qué actividades profesionales

Junio
Ciencia y Tecnología en el se relacionan con la física?
desarrollo de la sociedad. ¿Cuál es su importancia en la
sociedad?

1 al 8

Ensayos
- Entrega de Informes a la
Subdirección
Julio

- Clausura de Cursos

OAXACA DE JUÁREZ, OAXACA A 20 DE AGOSTO DEL 2018

ELABORO Vo. Bo.

PROFRA. MARIA DOLORES SANCHEZ SANDOVAL PROFR. ALFONSO MARTINEZ CRUZ


DIRECTOR DE LA ESCUELA

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