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ESPECIALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA
APLICADA.
CURSO: ANALISIS DE REGRESIÓN Y
ESTADÍSTICA NO PARAMÉTRICA
AGENDA:
TABLAS DE CONTINGENCIA:
- Implica siempre a variables cualitativas, categóricas o nominales,
u ordinales con pocos valores: nominal*nominal,
ordinal*ordinal; nominal*ordinal.
CARACTERÍSTICAS
1. La Distribución X2 se lee con grados de libertad G.L =
(Nº de filas - 1)(Nº de columnas - 1).
2. No tiene valores negativos. El valor mínimo es 0.
3. Todas las curvas son asimétricas
4. Cuando aumentan los grados de libertad las curvas son
menos elevadas y más extendidas a la derecha.
5. Se utiliza para variables medidas en escala nominal u
ordinal.
6. Las fórmulas son:
TABLA DE CONTINGENCIA
NIVEL DE EDUCACIÓN
Primaria Secundaria
NIVEL DE EDUCACIÓN
marginal de columnas
540 500 1040
Aplicación:
Para el nivel de confianza de =0,05 y g.l. = 2, el X2 de tabla
es 5,9915 (ver tabla).
X2Obtenido = 47,24
X2Crítico = 5,9915
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EJEMPLO N°01
En un ensayo biológico se buscaba comprobar la eficacia de
un tratamiento combinado de Vitamina y Piracetam que, al
actuar sobre el metabolismo de la neurona, interfiere
favorablemente en el tratamiento de distintos procesos
psicoorgánicos. Se dividió al azar en dos grupos a cuarenta
pacientes, administrando el tratamiento a uno de ellos y
placebo al otro, teniéndose:
RESULTADO
GRUPO Muy bueno Bueno Regular Malo
Tratamiento 3 8 4 5
Placebo 0 1 5 14
RESULTADO
GRUPO Muy
Bueno Regular Malo
bueno
Tratamiento 3 8 4 5
Placebo 0 1 5 14
RESULTADO
GRUPO Muy bueno Bueno Regular Malo
Tratamiento 3 8 4 5
Placebo 0 1 5 14
RESULTADO
GRUPO Positivo Malo Total
Tratamiento 15 5 20
Placebo 6 14 20
21 19 40
EJEMPLO N°02
Ejercicio N°1:
Se efectuó un estudio en tres
universidades de Lima: La Católica, San Marcos, UNI, para
determinar las preferencias de los alumnos por tres tipos
de deportes: Futbol, baloncesto y tenis. Una muestra
aleatoria de 500 alumnos ha dado los resultados de la tabla
que sigue. A partir de estos datos determinar si las tres
universidades son homogéneas con respecto a sus
preferencias en los tres deportes, utilice nivel de
significación: 0.05.
Universidades
Deportes Total
Catolica San Marcos UNI
Futbol 80 70 100 250
Baloncesto 90 60 30 180
Tennis 30 20 20 70
Total 200 150 150 500
Grupos de Producto
Total
Clientes 1 2 3 4
Profesionales 30 35 55 40 160
Comerciantes 155 50 125 80 410
Obreros 130 30 105 50 315
Amas de casa 35 15 20 45 115
Total 350 130 305 215 1000
ESTADÍSTICA PARÁMETRICA Y NO
PARAMÉTRICA:
ESTADÍSTICA PARÁMETRICA Y NO
PARAMÉTRICA:
Hipótesis Paramétrica:
Hipótesis No Paramétrica:
PRUEBA DE U. DE MANN-WHITNEY:
12 Ri2
Estadístico Kruskal- Wallis: K = − 3( n + 1 )
n( n + 1 ) ni
donde ni es el número de observaciones en la i-ésima muestra
n es el número total de observaciones en todas las muestras.
Ri es la suma de los rangos de la i-ésima muestra.
Rangos en la prueba de Kruskall-Wallis son los siguientes:
.
2
0.05 , 2 = 5.99 Regla de decisión: No rechazar si k< 5.99. rechazar si k > 5.99
n(n − 1) 1 1
C k = 2 ,k − 1 +
12 ni n j
(18 )(19) 1 1
= 5.99 + = 7.27 Comparacion del cliente 1 con el 2
12 7 6
(18 )(19) 1 1
C k = 5.99 + = 7.65 Comparacion del cliente 1 con el 3
12 7 5
(18 )(19) 1 1
C k = 5.99 6 + 5 = 7.91 Comparacion del cliente 2 con el 3
12
PRUEBA DE WILCOXON
El contraste de Wilcoxon es la técnica no paramétrica
paralela a la T de Student para muestras relacionadas.
Al Igual que en esa prueba, disponemos de n parejas de
valores que podemos considerar como una variable
medida en cada sujeto en dos momentos diferentes
(Antes y Después) o cada sujeto califique a dos marcas.
PRUEBA DE FRIEDMAN
PRUEBA DE FRIEDMAN
Ejemplos:
• Relación entre los datos de peso y talla de estudiantes
de educación secundaria.
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COEFICIENTE DE CORRELACIÓN
• El coeficiente de correlación es un valor cuantitativo
de la relación entre dos o más variables.
• El coeficiente de correlación puede variar desde -1
hasta 1.
• La correlación de proporcionalidad directa o positiva
se establece con los valores +1 y de proporcionalidad
inversa o negativa con -1.
• No existe relación entre las variables cuando el
coeficiente es cero (0).
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Relación positiva
Relación negativa
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COEFICIENTE DE CORRELACIÓN = ρ
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COEFICIENTE DE CORRELACIÓN = ρ
Ingreso Consumo
97 55
58 63
69 54
47 37
58 45
38 38
91 71
67 52
68 53
47 37
48 37
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Ingreso Consumo
Tiempo Nota
21 67
18 58
15 59
17 54
18 58
25 80
18 14
4 15
6 19
5 21
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Nota Tiempo
Ejemplos:
• Relación entre los datos de peso y talla de estudiantes
de educación secundaria.
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EJEMPLO N°01
País Porcentaje de Tasa de
En la tabla se encuentran ordenadas, niños mortalidad
inmunizados (%)
porcentajes de niños de 20 países Etiopía 13 208
inmunizados contra DTT (la vacuna triple Camboya 32 184
bacteriana, contiene los toxoides diftéricos Senegal 47 145
Grecia 54 9
“contra la Difteria” y tetánico “contra el
Brasil 69 65
tétanos”, además se tiene sus respectivas Federación Rusa 73 32
tasas de mortalidad, halle el coeficiente de Turquía 76 87
correlación de spearman. α=0,05 Bolivia 77 118
Canadá 85 8
Japón 87 6
India 89 124
Egipto 89 55
Reino Unido 90 9
México 91 33
China 94 43
Francia 95 9
Finlandia 95 7
Italia 95 10
Polonia 98 16
República Checa 99 12
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GRACIAS!!
PROF: JULIO S. MORENO RUIZ
E-MAIL: julio.moreno@inei.gob.pe, magne978@gmail.com
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