COMO BUSCAR Y USAR INFORMACION CIENTIFICA

el manual “Cómo buscar y utilizar información científica: guía para estudiantes

universitarios” recoge los aspectos más interesantes de la búsqueda documental,
desde cómo encontrar información o como citarla hasta cómo presentar trabajos
académicos.

La guía, cuya presentación es on line y consta de 182 páginas, ofrece

recomendaciones en la búsqueda documental a estudiantes de Enfermería y del
resto de estudios universitarios, así como a profesionales que normalmente no
disponen de un documentalista cercano.

De este modo, el manual ayuda en gran medida en la búsqueda de información y

de evidencias para realizar trabajos de investigación y proyectos, e incluso el
“trabajo de fin de grado (TFG).

Gracias a esta guía, su autor Luis Javier Martínez Rodríguez, de la Universidad de

Cantabria, ha ofrecido una nueva aportación en el ámbito de la búsqueda
documental. Su objetivo es ayudar a quienes la consulten a utilizar la información
científica en sus estudios como un recurso relevante con el que aprender y
formarse, para convertirse en profesionales bien preparados. Constituye una
exposición introductoria y general del tema.

El propósito del autor con esta guía es presentar un procedimiento práctico y

eficiente para la redacción de una investigación formal escrita, sea una monografía
de diez páginas (para un curso universitario) o una tesis formal de cien páginas
(para graduarse como un profesional). Hay pocos libros publicados que presentan
la investigación universitaria con sencillez, pero con rigurosidad científica al mismo
tiempo. Nos presenta orientaciones sobre la información y la literatura científicas,
cómo seleccionar y analizar la fiabilidad de los contenidos que se encuentran en la
web; cómo acceder mejor a información solvente y acreditada; cómo aprovechar los
recursos de las bibliotecas universitarias; qué géneros de publicaciones científicas
existen y de qué manera pueden usarse; cómo buscar y reunir documentación sobre
un tema de estudio; qué herramientas de búsqueda pueden elegirse; cómo utilizar
la información reunida de forma eficaz y legítima; cómo gestionar referencias y
documentos; cómo analizarlos y trabajar con ellos; cómo citar y referenciar
bibliografía; y cómo presentar trabajos académicos.

Naturalmente, la noción de información científica responde a una demarcación por

calidad y especialización y se refiere por tanto a todas las disciplinas académicas
que se imparten en la universidad, en cualquier rama del conocimiento.

La tecnología de las redes de información electrónica difundida por la globalización

(llamada también información on line), causo un desarrollo acelerado de la
divulgación científica, haciéndose más accesible la información mundial. La
búsqueda de información es usual a nivel de la internet, pero saber escoger cual es
la información confiable, es un nuevo conjunto de conocimientos que deben
aprenderse.

En todos los ámbitos la información científica es amplia y variada, existen bases de

datos que ordenan toda la información, y para reconocer que estas bases de datos
son reconocidas por la comunidad científica, los índices temáticos clasifican la
información existente. Sin precisar en leer cada artículo de una base de datos, la
existencia de motores de búsqueda facilita encontrar los datos específicos del un
estudio.
La investigación es una cualidad inherente en el ser humano, dado que es la
herramienta utilizada para la búsqueda del conocimiento y la verdad. Investigar
significa buscar y descubrir, para poder elaborar nuevas teorías en distintas
disciplinas o modificar las ya existentes. Pero esta habilidad, si bien ya existe en
cada uno de nosotros, debe ser desarrollada, y la mejor manera para hacerlo es
impulsarla desde la juventud, mediante la elaboración de trabajos académicos.

La investigación en la educación debe ser central para poder crear líneas de acción
que permitan generar contenidos de calidad, que eleven el conocimiento del
estudiante y sean un aporte al tema. En el proceso de investigación, el estudiante
tiene la oportunidad de reflexionar sobre sus inquietudes intelectuales y buscar una
metodología que le permita extraer nuevos saberes desde la realidad, superando
sus miedos y a la vez, generando una conciencia crítica.

Para poder llevar a cabo una actividad educativa tan importante como lo es la
investigación, el alumno debe adquirir en el proceso ciertas habilidades y destrezas,
como, por ejemplo, el hábito de lectura, para favorecer el desarrollo del lenguaje e
interpretar correctamente la información. La construcción del método es vital para
poder avanzar en cualquier trabajo de investigación, por tanto, el alumno tendrá que
aprender a seleccionar el procedimiento adecuado de abordaje para el tema que
quiere trabajar.

Por esta razón Todo universitario debe saber investigar Cada vez es mayor la
demanda de trabajos que aplican técnicas para conocer la realidad de nuestro país,
y para dar respuesta a interrogantes, aportando soluciones a distintos problemas.
La investigación es una verdadera aventura, aunque requiere conocimiento y
esfuerzo, que toda persona puede adquirir. La investigación
científica no es tan complicada como algunos creen. Todos pueden aprender a
pensar analíticamente y todos pueden aprender a redactar una monografía de
investigación con excelencia.
La universidad llega a ser un espacio para fomentar estas capacidades; un lugar
privilegiado para investigar, innovar, desarrollar el espíritu creativo y comprender
qué somos, en qué universo vivimos, o en qué medida nuestra sociedad, cultura y
educación, nuestra historia en el pasado y presente influyen en nuestro modo de
pensar y actuar. Es una instancia clave que permite a los docentes y alumnos
contribuir, a través de la investigación, en el desarrollo sostenible de la sociedad en
la cual nos desenvolvemos.