CORPORATIVO

UNISANT SC
Seminario de Teoría y Práctica de la Estadística
aplicado a la Investigación Educativa
Asesor: Dr. Leandro Santillán Diego

ENSAYO:
Como inGluye la estadística en mi trabajo de
investigación

Elaboró:
Doctorante Miguel Ángel Olmedo Escorcia
Cd. Lázaro Cárdenas, Mich. 8 de octubre del 2017
 La Estadística es un componente fundamental en cualquier profesión
que integra a la investigación cientí7ica como uno de sus ejes rectores, es
menester que en la tarea docente y el área educativa en su conjunto, para
alcanzar de manera exitosa los objetivos, se analicen resultados (recopilación
de datos), en función de las estrategias y técnicas pedagógicas implementadas
atendiendo a cada corriente 7ilosó7ica utilizada. El planteamiento de ésta rama
de las matemáticas, en donde, es tan importante la perspectiva cuantitativa
como también, igualmente importante, la perspectiva cualitativa, ya que ésta
última, es utilizada fundamentalmente, para la toma de desiciones (Gil, 2003).
El presente ensayo está enfocado en la manera del como in7luye la
estadística en mi tarea de docente investigador; para lo que planteo,
primeramente el contexto en el que me desarrollo. Actualmente resido en la
ciudad y puerto de Lázaro Cárdenas, en el estado de Michoacán, Ingeniero de
profesión y Profesor como ocupación y pasión, en el Nivel Medio Superior, he
tenido la oportunidad de implementar varias corrientes pedagógicas, técnicas
y estrategias didácticas, observando en los resultados cuantitativos los
indicadores estadísticos siguientes: la evolución en las cali%icaciones
parciales, promedios semestrales, índices de reprobación y aprobación,
abandono escolar y promoción al siguiente ciclo escolar; me permite, así
mismo, observar e identi7icar los resultados cualitativos, entre los que
destacan, la calidad de los trabajos, la responsabilidad en el cumplimiento de
entrega de trabajos y tareas, el interés por aprender algo nuevo, la emoción
que se re7leja en sus rostros al aplicar un nuevo conocimiento, el orgullo al
percibir que las bases previamente adquiridas son útiles; de manera que me
permite realizar los ajustes pertinentes, con el objetivo principal de que mis
alumnos adquieran los saberes, habilidades y competencias que exigen cada
día con mayor calidad, tanto en el sector educativo superior, en el sector
laboral en la industria, el comercio, las empresas productoras de bienes o
prestadoras de servicios y la sociedad misma, en un marco de profesionalismo
y ética, con visión globalizada, pero sin perder la perspectiva regional y
nacionalista, que nos permita un progreso permanente.
La manera del cómo se transmiten los conocimientos, es tan importante
como, el qué información se considera pertinente; así también las habilidades

Elaboró: Doctorante Miguel Angel Olmedo Escorcia

y competencias a adquirir; pero un aspecto observable en cada generación,
son los valores y la ética, que son conceptos cada ves mas abstractos, más de
teoría, más utópicos, aunado a cada ves más ambientes de aprendizaje faltos
de congruencia, con faltas de respeto y sin regirse en la ley del amor. El
conocimiento de estos aspectos éticos se observa en los jóvenes estudiantes,
pero sólo como conocimiento general, no aplicable o aplicado en su vida
diaria, ante la falta de congruencia de una sociedad cada vez más caótica.
Los indicadores estadísticos que se describen en mi práctica docente, que
me permiten evaluar su congruencia y pertinencia son:
El promedio parcial es obtenido de las cali7icaciones planteadas por los
criterios de evaluación al registrar las evidencias generadas en las actividades
académicas, en donde se re7leja la calidad y la responsabilidad (a tiempo y
forma) en la entrega de trabajos realizados de manera individual y/o por
equipo, tareas, su participación y dominio del tema que sea pertinente en cada
clase o tema, el desarrollo e integración de proyectos escolares individuales o
de equipo, prácticas en talleres o laboratorios, problemarios, exámenes, entre
muchas otras actividades realizadas en clase y extraclase; generando por ende
los índices de aprobación o reprobación tanto por alumno, como también por
grupo, según se requiera.
El ausentismo escolar, es observable en cada pase de lista, en la
revisión y registro de cada tarea y/o trabajo de investigación, en cada
exposición por equipo, cada día que se tiene la clase en el aula, taller o
laboratorio; los motivos son diversos, desde una enfermedad común o de
carácter grave que requiere hospitalización, accidentes en vehículos
automotores (motocicletas conducidas en la noche sin luces, coches
conducidos sin precaución por adolescentes sin educación vial ni
conocimiento o respeto por las leyes de tránsito), así como también a la falta
de atención de los padres (dé7icit de atención), familias disfuncionales,
violencia intrafamiliar, problemas económicos, pandillerismo y
enfrentamientos constantes por el crimen organizado que luchan
continuamente por plazas o zonas de dominio, adicciones a edad temprana,
falta de interés en los adolescentes a la preparación académica ante el grave
problema de desempleo que existe en la región; así como también hasta el

Elaboró: Doctorante Miguel Angel Olmedo Escorcia

extremo de registrar en mis grupos, hasta tres decesos de alumnos en un
mismo ciclo escolar que van desde suicidio por depresión, ejecución por
participar en algún banda delictiva, hasta víctima por alcance en
enfrentamientos de bandas delictivas.
La transición de un semestre a otro es cada vez menor, acrecentando el
porcentaje de más grupos en riesgo de fusionarse con otro en semestres,
incluso intermedios, el abandono escolar se ve re7lejado no sólo por
acumulación de materias en reprobación, sino también por la falta de apoyo
económico y moral de sus familias, descuidando total o parcial su formación
escolar, incluso también desde el inicio de clases.
Cada uno de los indicadores estadísticos, anteriormente descritos, son
poderosamente una in7luencia en mi hacer y actuar de la tarea docente, que
desempeño día a día, en donde el objetivo principal es que, la mayor cantidad
de alumnos se vean in7luenciados y convencidos de la necesidad en la
preparación académica con mayor y mejor calidad, desarrollar una cultura de
lectura y preparación permanente en el área de la profesión que elijan, en
donde la pasión y la entrega sean sus ejes rectores que les permita y garantice
un éxito rotundo en cualquier área en la que se desempeñen.

Elaboró: Doctorante Miguel Angel Olmedo Escorcia