MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIAGNOSTICO

DIRECCIÓN REGIONAL DE SAN JOSE ESPAÑOL

ESCUELA NACIONES UNIDAS 2019
DOCENTE: LIC. LUCIA SOLANO H. 4-1

ESCALA DE CALIFICACIÓN – NUMÉRICA PARA TRABAJO COTIDIANO

ESCALAS DESCRIPCION DE LA ESCALA
EXCELENTE (3) COMPLETA LOS EJERCICIOS PROGRAMADOS O LOS SOLUCIONA DE MANERA EXC
MUY BUENO (2) REALIZA ALGUNOS DE LOS EJERCICIOS PROGRAMADOS O SOLUCIONA ALGUNOS
REGULAR (1) REALIZA MENOS DE LA MITAD DE LOS EJERCICIOS PROGRAMADOS O NO LOS SOLUCIONA

INDICADORES
1 Utilizamos técnicas elementales de inducción en la iniciación del año escolar.
2 Utiliza técnicas personales de lectura.
3 Reconoce las reglas generales de acentuación. Agudas, Graves, y Esdrújulas.
4. Reconoce los tipos de acento: Prosódico y Ortográfico
5 Forma Oraciones con sentido.
6-- Realiza una redacción de un tema.

ESTUDIANTES INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR

1 2 3 4 5 6
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 3 2 2 3 3 3
2- 3 2 2 3 3 3
3- 3 2 2 3 3 3
4- 3 2 2 3 3 3
5- 3 2 2 3 3 3
6 3 2 2 3 3 3
7- 3 2 2 3 3 3
8- 3 2 2 3 3 3
9- 3 2 2 3 3 3
10- 3 2 2 3 3 3
11- 3 2 2 3 3 3
12- 3 2 2 3 3 3
13- 3 2 2 3 3 3
14- 3 2 2 3 3 3
15- 3 2 2 3 3 3
16- 3 2 2 3 3 3
17- 3 2 2 3 3 3
18- 3 2 2 3 3 3
19- 3 2 2 3 3 3
20- 3 2 2 3 3 3
21- 3 2 2 3 3 3
22- 3 2 2 3 3 3
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIAGNOSTICO
DIRECCIÓN REGIONAL DE SAN JOSE ESPAÑOL
ESCUELA NACIONES UNIDAS 2019
DOCENTE: LIC. LUCIA SOLANO H. 4-3

ESCALA DE CALIFICACIÓN – NUMÉRICA PARA TRABAJO COTIDIANO

ESCALAS DESCRIPCION DE LA ESCALA
EXCELENTE (3) COMPLETA LOS EJERCICIOS PROGRAMADOS O LOS SOLUCIONA DE MANERA EXC
MUY BUENO (2) REALIZA ALGUNOS DE LOS EJERCICIOS PROGRAMADOS O SOLUCIONA ALGUNOS
REGULAR (1) REALIZA MENOS DE LA MITAD DE LOS EJERCICIOS PROGRAMADOS O NO LOS SOLUCIONA

INDICADORES
1 Utilizamos técnicas elementales de inducción en la iniciación del año escolar.
2 Utiliza técnicas personales de lectura.
3 Reconoce las reglas generales de acentuación. Agudas, Graves, y Esdrújulas.
4. Reconoce los tipos de acento: Prosódico y Ortográfico
5 Forma Oraciones con sentido.
6-- Realiza una redacción de un tema.

ESTUDIANTES INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR

1 2 3 4 5 6
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 3 3 2 3 2 3
2- 3 3 2 3 2 3
3- 3 3 2 3 2 3
4- 3 3 2 3 2 3
5- 3 3 2 3 2 3
6 3 3 2 3 2 3
7- 3 3 2 3 2 3
8- 3 3 2 3 2 3
9- 3 3 2 3 2 3
10- 3 3 2 3 2 3
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15- 3 3 2 3 2 3
16- 3 3 2 3 2 3
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