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Kultur Dokumente
RAPPEL
DU
PROGRAMME
sources de l’Histoire » et les pages « Histoire
des Arts » consacrées au théâtre à Athènes. Les
– La participation du citoyen aux institutions et réformes de Clisthène, en 508-507 avant J.-C,
à la vie de la cité : fondement de la démocratie amorcent un processus qui mène dans le cours
athénienne. du Ve siècle avant J.-C. à l’avènement de la
– La démocratie vue et discutée par les démocratie athénienne. Il remplace alors les
Athéniens. quatre tribus préexistantes par dix tribus de
citoyens athéniens. Ces dix tribus, regroupant
des circonscriptions prises dans chacune des
Objectif
et
problématiques
trois régions géographiques de l’Attique : la
du
chapitre
ville, la côte et l’intérieur, constituent, bien
Le premier objectif du chapitre est d’étudier la plus que les réformes de Solon, les bases de la
participation du citoyen aux institutions et à la future démocratie en unifiant l’Attique « par
vie de la cité, considérée comme un fondement désir de mélanger (les Athéniens) afin qu’un
de la démocratie athénienne. plus grand nombre jouît des droits civiques »
La première étude (p. 42-43) dresse un tableau (Aristote, Constitution d’Athènes). En rendant
de la population athénienne et montre que la tous les citoyens égaux devant la loi, une loi
citoyenneté, autorisant seule la participation à qui désormais serait l’expression de la volonté
la vie politique, ne concerne qu’une minorité du démos entier, il crée les conditions qui vont
des habitants de l’Attique et se ferme à partir permettre à la démocratie de naître. Dans la
du milieu du Ve siècle. L’étude p. 44-45 est Constitution d’Athènes, Aristote affirme que
consacrée au « métier de citoyen ». Elle permet Clisthène a « remis l’État à la multitude ».
d’appréhender la participation du citoyen à la La démocratie est le résultat d’une construc-
vie de la cité en matière militaire, religieuse et tion lente, faite de réformes successives. Après
politique. À Athènes, aux Ve et IVe siècles Solon et Clisthène en effet, la démocratie
av. J.-C., être citoyen ne signifie pas seulement n’aurait pas eu autant d’éclat au Ve siècle sans
faire partie d’une entité « nationale », mais les mesures d’Ephialtès et la politique de
aussi participer à une vie commune que ce soit Périclès par exemple.
sur le plan politique, par la prise de décisions Le chapitre 2 invite à étudier comment la
impliquant l’ensemble de la communauté, sur démocratie est vue et discutée par les Athé-
le plan militaire, par la défense de cette même niens. Il s’agit ici de montrer que le régime
communauté contre toute attaque extérieure, et n’est pas figé, se cherche et suscite des débats
enfin sur le plan religieux. Les citoyens permanents : entre démocratie et oligarchie et à
athéniens bénéficient d’un statut privilégié l’intérieur de la conception même de la
mais doivent en retour se soumettre, dans ces démocratie entre égalité ou mérite, liberté ou
trois domaines, à un certain nombre d’obli- discipline, participation de tous ou respect des
gations. Si tous les citoyens sont égaux devant compétences, élection ou tirage au sort…
la loi, nous verrons que riches et pauvres n’ont L’Assemblée est le lieu de ces débats dont les
pas toujours les mêmes droits et devoirs. philosophes, les auteurs dramatiques, les
L’étude p. 46-47 est consacrée au fonction- historiens de l’époque se font également
nement du régime athénien et aux débats qu’il l’écho. Les pages consacrées au théâtre (p. 50-
soulève. Elle est complétée par les pages « aux 51) illustrent à la fois la participation des
citoyens à la vie de la cité et les débats suscités
POLITIQUE
• BASLEZ (M.-F.), Histoire politique du monde Ouverture
grec antique, Armand Colin, coll. « Fac ›
MANUEL
PAGES
38-‐39
Histoire », 3e éd., Paris, 2004.
• BERTRAND (J.M.), Cités et royaumes du Ces documents illustrent deux des grands
monde grec : espace et politique, Hachette, domaines dans lesquels le citoyen peut et doit
Paris, 1992. s’employer à servir la cité d’Athènes : le
• LORAUX (N.), L’invention d’Athènes, Payot, domaine politique et le domaine militaire.
Paris, 1993.
• MOSSE (C.), Les institutions politiques de la
Grèce classique, Armand Colin, coll. « Cursus •
Document
1.
La
Pnyx,
siège
de
l’Assemblée
des
citoyens
athéniens
Histoire », 6e éd., Paris, 1999.
• MOSSE (C.), Histoire d’une démocratie : Cette photographie est une vue de la Pnyx,
Athènes, Le Seuil, coll « Points Histoire », depuis l’ouest. On aperçoit, à droite, la tribune
Paris, 1992. où les orateurs prennent la parole et, à
• MOSSE (C.), Le citoyen dans la Grèce l’arrière-plan, l’Acropole. La colline de la
antique, Nathan, coll. « 128 », Paris, 1993. Pnyx est le lieu de réunion habituel de
• WATTEL (O.), La politique dans l’Antiquité l’Ecclésia depuis Clisthène, en raison de
grecque, Armand Colin, coll. « Cursus », l’encombrement de l’Agora. Située à l’ouest de
Paris, 1999. l’Acropole (doc 2 p. 55), elle a la forme d’un
vaste terre-plein ouvert en éventail (160°
CULTURE
ET
RELIGION
environ) à partir d’une tribune à degrés.
• BASLEZ (M.-F.), Les sources littéraires de L’Ecclésia regroupe tous les citoyens
l’histoire grecque, Armand Colin, coll. « U », athéniens. L’Assemblée, réunion du peuple
Paris, 2003. souverain, est toute puissante et compétente
dans de multiples domaines : politique
Objectif
et
problématique
du
chapitre
plus vraiment de pouvoir décisionnaire alors
que l’empereur se conduit en monarque. Ce
Ce troisième chapitre obligatoire s’inscrit dans
qui est vrai pour les élites l’est aussi pour les
le thème 2 libellé « L’invention de la
citoyens ordinaires qui ne participent plus à la
citoyenneté dans le monde antique » auquel le
vie politique, ainsi leurs assemblées, les
professeur peut consacrer 7 à 8h. Il se place
comices, ne sont plus réunies.
après le chapitre « Citoyenneté et démocratie à
Athènes » et permet donc de confronter deux
Bibliographie
conceptions distinctes de la citoyenneté. À
Athènes la conception de la citoyenneté est très LIVRES
ET
REVUES
restrictive et fermée puisqu’elle exclut une • NICOLET (Claude), BERTRAND (Jean-Marie),
grande partie du corps social ; elle est fondée NONY (Daniel), Citoyen dans l’Antiquité, La
cependant sur le principe d’égalité entre les documentation photographique, n°8001,
citoyens. À Rome, la citoyenneté est conçue de février 1988.
façon plus ouverte ce qui lui permet de jouer • BADEL (C.), Lire l’Antiquité, Méditerranée,
un rôle d’intégration des populations conquises Chine, Inde, Documentation photographique,
à l’Empire. La citoyenneté romaine devient un septembre-octobre 2009.
élément fédérateur entre des populations très • LE ROUX (P.), Le haut Empire romain en
différentes d’un empire de plus de 70 millions Occident, Nouvelle histoire de l’Antiquité-8,
de personnes et étendu à 3 millions de km². Seuil, Points histoire février 1998.
L’intégration des peuples conquis se fait par • INGLEBERT (H.) (dir), Histoire de la
extension progressive de la citoyenneté : civilisation romaine, Nouvelle Clio, PUF,
d’abord réservée aux seuls habitants de Rome, Paris, 2005.
elle est en 89 av. J.-C., à l’issue de la guerre • L’histoire, n°180, septembre 1994 Cl. Nicolet
sociale, étendue aux Italiens. Les habitants des « Heureux les citoyens romains ! »
colonies et des municipes l’obtiennent aussi ; TDC Rome au temps de l’Empire, n° 966, 15
la constitution antonnine en 212 av. J.-C. qui décembre 2008
l’octroie à tous les habitants de l’Empire est • GRIMAL (P.), L’Empire romain, Le livre de
donc l’aboutissement d’une longue évolution. poche, 1993.
Cette extension progressive ne va ce pendant • BRIAND-PONSART (C.), L’Empire romain
pas avec une égalité de tous les citoyens ; la d’Auguste à Domitien, Campus, Colin, 2009.
société romaine est foncièrement inégalitaire et Salles C., L’Antiquité romaine des origines à
très hiérarchisée. Les distinctions entre la chute de l’Empire, Larousse, 2002.
citoyens romains se font en fonction de leur
fortune et de l’exercice ou non de fonctions au SITES
INTERNET
service de l’État et de l’empereur ; la couche • Site : Memo, le site de l’histoire
supérieure est donc peu nombreuse, soit • Site du British Museum (Londres) :
200 000 hommes sur 50 à 70 millions de http://www.britishmuseum.org
personnes habitants l’Empire. • Pour les textes originaux
Sous l’Empire, le pouvoir appartient à l’empe- http://www.educnet.education.fr
reur qui l’exerce avec ses conseillers ce qui
vide progressivement les magistratures répu- MUSEES
A
VISITER
blicaines de leur fonction politique. Les • Musée du Louvre à Paris, département des
magistrats n’exercent plus que des fonctions Antiquités grecques et romaines
administratives et le sénat s’il est consulté n’a (http://www.louvre.fr)
Histoire
des
arts
2.
Décrivez
l’arc
de
Saintes
et
comparez-‐le
à
celui
de
Titus
à
Rome.
Est-‐il
caractéristique
de
L’arc
de
Saintes,
une
trace
de
la
l’architecture
romaine
?
romanisation
de
la
Gaule
L’arc de triomphe comme celui de Titus à
Rome est une structure inventée à l’époque
›
MANUEL
PAGES
16-‐17
romaine composée de deux piédroits reliés par
Érigé probablement vers 18-19 après J.-C. sur une voûte en plein cintre (baie) qui supportent
le pont romain permettant à la voie d’Agrippa un entablement. Cet entablement est lui-même
(Lyon-Saintes), de franchir la Charente, l’arc surmonté de l’attique, couronnement horizon-
de Saintes a été déplacé de 1843 à 1851, et tal qui supporte des statues. L’arc de triomphe
reconstruit sur la rive droite. Il est dédié à la de Titus est le plus ancien conservé à Rome. Il
famille impériale des Julio-claudiens. Alors a été construit par Domitien en 81 ap. J.-C. Il
qu’à l’origine, l’arc de triomphe était un évoque la répression de la révolte des juifs en
monument érigé en liaison avec des conquêtes Palestine et l’occupation de Jérusalem par
militaires et le lieu d’un rite de purification Vespasien et son fils Titus en 71 ap. J.-
lors de l’entrée solennelle des armées qui C. L’arc de Saintes diffère de l’arc de Titus par
passaient sous l’arche, celui de Saintes n’est sa structure en deux baies assez exceptionnelle.
qu’un arc routier marquant l’entrée de la ville
et le passage du fleuve. Il a été construit aux 3.
Par
qui
ce
monument
a-‐t-‐il
été
érigé
à
Saintes
?
frais d’un riche notable, Caius Julius Rufus, Montrez
l’intégration
progressive
de
la
famille
à
citoyen romain d’origine gauloise qui a aussi la
citoyenneté
romaine.
assumé les frais de l’amphithéâtre de Lyon. Il Ce monument a été érigé par Caius Julius
est érigé au moment où la ville de Saintes Rufus, un citoyen romain d’origine gauloise.
devient capitale de l’Aquitaine et s’embellit de Sa famille s’est progressivement romanisée ce
monuments sur le modèle de Rome (thermes, dont témoigne l’usage des noms sur 4 géné-
amphithéâtre par exemple). rations. L’arrière-grand-père porte un nom
strictement gaulois, romanisé par le grand
L’arc de Saintes est d’une taille imposante : père. Celui-ci, le premier à utiliser les tria
15.9 m de longueur, 3.90 m d’épaisseur et nomina, a sans doute obtenu la citoyenneté de
14.70 de hauteur. Cette masse est percée de Jules César. Il garde cependant en partie son
deux baies de 9.70 m permettant la circulation nom gaulois. Le nom gaulois est abandonné
dans les deux sens. Les trois piédroits des complètement par le père et par son fils le
arches ont un socle démembré par de hautes donateur de l’arc, Caius Julius Rufus, qui
bases de pilastres. Au-dessus, les pilastres occupe des fonctions politique et religieuse au
correspondants sont cannelés et portent des service de Rome (préfet des ouvriers, prêtre de
chapiteaux qui soutiennent un entablement l’autel du confluent).
corinthien. L’étage des voutes est décoré aux
angles de colonnes cannelées et engagées aux
deux tiers, qui portent des chapiteaux com-
posites. Il est couronné par un entablement
dont la frise porte le nom du donateur. Sur
l’attique qui couronne l’arc se trouvent trois
inscriptions, les titulatures de l’empereur
Tibère, de son fils Drusus et de son neveu
Germanicus. Cet attique servait de base à trois
statues des empereurs.
4
La
chrétienté
médiévale
›
MANUEL
PAGES
86
À
109
L’essentiel
sur
l’ordre
cistercien
•
Document
2.
Extraits
de
la
règle
bénédictine
C’est un ordre monastique chrétien réformé, Une règle est un texte qui définit et organise la
dont l’origine remonte à la fondation de vie des moines dans ses moindres détails
l'abbaye de Cîteaux par Robert de Molesme en (repas, heure de travail, de prière, repas, etc.).
1098. Il joue un rôle très important dans De très nombreuses règles ont existé dans toute
l’histoire religieuse du royaume de France au la chrétienté ; l’une des plus suivies, parce que
XIIe siècle et s’impose dans tout l’Occident l’une des plus mesurées, était celle rédigée par
chrétien. Il doit son considérable Benoît de Nursie (480 ou 490-547 ap. J.-C.) La
développement à Bernard de Clairvaux (1090- règle bénédictine, qui préconise la modération,
1153) : si cet homme écouté des puissants le silence, l’austérité et la douceur, est reprise
n’est pas le fondateur de l’ordre, il en est le par Benoît d’Aniane et imposée dans tous les
maître spirituel, celui qui assure le monastères carolingiens à partir de 816, au
rayonnement durable de l’ordre. nom de l’unité religieuse de l’Empire qui
souciait l’empereur Louis le Pieux autant que
Ce nouvel ordre restaure la règle bénédictine et
Charlemagne, son père et prédécesseur. C’est
promeut une plus grande ascèse ; les moines
ainsi que la règle bénédictine est progressi-
travaillent beaucoup (en témoignent les
vement adoptée par les monastères qui
bâtiments construits dans les abbayes) et la
suivaient d’autres règles.
liturgie est également profondément révisée
pour permettre une spiritualité plus exigeante. •
Document
3.
La
salle
capitulaire.
L’ordre cistercien exerce une influence de Cette photographie illustre l’un des lieux les
premier plan dans les domaines intellectuel ou plus importants de l’abbaye, la salle où les
économique ainsi que dans le domaine des arts moines se réunissent en présence de l’abbé. On
et de la spiritualité. y distingue les principales caractéristiques de
Les caractéristiques principales de la vie du l’art cistercien, sobre et épuré (Bernard de
Choix
des
documents
•
Document
3.
La
nef
et
le
chœur
La
photographie
doit
permettre
de
rappeler
•
Document
1.
Plan
de
la
ville
les
grandes
caractéristiques
stylistiques
du
Il rappelle que les villes médiévales sont
gothique
mais
elle
peut
aussi
permettre
de
souvent entourées de murailles pour se
souligner
la
grande
unité
et
l’harmonie
du
protéger et se défendre face à l’arrivée
d’éventuels ennemis ; on voit par ailleurs à bâtiment
dont
les
voûtes
s’élèvent
à
37,5
l’intérieur des murailles, qui enserrent le cours mètres
et
dont
la
nef
centrale
mesure
16,4
de l’Eure, les différents lieux de pouvoir de la m
de
large.
On
retrouve
l’étagement
à
trois
ville. Le pouvoir de l’évêque se concentre dans niveaux
typique
du
XIIIe
siècle
:
alors
que
le quartier de la cathédrale, celui du comte sur des
grandes
arcades
rythment
le
rez-‐de-‐
le quartier du château comtal. Le plan peut chaussée,
l’on
trouve
ensuite
un
triforium3
et
de
grandes
fenêtres
hautes.
2
L’abbé Suger, faisant reconstruire la basilique de
Saint-Denis dans la première moitié du XIIe s., est
longtemps passé pour celui qui aurait fait naître
l’art gothique dans le royaume de France ; les 3
Triforium
: ouverture par laquelle la galerie
historiens d’art actuels lui trouvent plutôt des ménagée au-dessus des bas-côtés d'une église
racines picardes et normandes cependant. s'ouvre sur l'intérieur.
4.
Montrez
que
la
fête
rassemble
la
communauté
•
Document
2.
La
pratique
de
l’assolement
villageoise.
Ce schéma, déjà vu sans doute au collège, doit
Hommes (à gauche) et femmes (à droite) rappeler le fonctionnement de l’assolement,
participent à cette fête ; un seigneur ou un cette pratique culturale consistant à diviser les
chevalier (monté à cheval) y participe aussi, terres arables en plusieurs parcelles – ou soles
peut-être même des moines (en marron). – qui sont soumises à une rotation des cultures
dans le but d’améliorer les rendements. La
5.
En
quoi
l’église
est-‐elle
un
bâtiment
important
pratique de l’assolement biennal ou triennal,
pour
la
sociabilité
villageoise
?
d’abord timide, connut un franc succès au
L’église en tant que bâtiment est l’objet du XIIIe siècle. Les paysans adoptèrent cette
litige, ce qui prouve son importance au cœur technique en observant puis en imitant
de la société villageoise : qui doit financer sa quelques précurseurs qui avaient le souci
reconstruction ? L’importance de l’église est d’améliorer le rendement de la terre.
évoquée aussi par le rappel du droit de refuge
qu’elle procure aux villageois (« se protéger •
Document
3.
Travaux
collectifs
dans
les
champs
là »). Les paysans négocient avec l’abbaye le Les travaux des champs figurent parmi les
coût des réparations et la protection offerte par scènes les plus représentées au Moyen Âge.
l’institution religieuse contre le seigneur. Cette miniature a été retenue car elle repré-
sente non seulement des hommes mais aussi
Bilan
une femme au travail.
Paragraphe 1 : le village, une communauté •
Document
4.
Les
biens
de
quelques
villageois
à
d’habitants hiérarchisée et encadrée par la
fin
du
XIIIe
siècle
l’Église et le seigneur Élève de Marc Boch, spécialiste de la
Paragraphe 2 : le village, un lieu où se déploie paysannerie et de la féodalité, Robert Fossier a
une sociabilité spécifique écrit et publié une œuvre majeure (sa thèse), Le
Moyen Âge en Picardie, de laquelle est extrait
cet inventaire. D’une richesse inestimable pour
Étude
qui veut se livrer à l’histoire culturelle (l’his-
toire des mentalités disait-on jadis), les inven-
Le
village
médiéval,
un
lieu
de
travail
taires sont des sources fort prisées par les
historiens.
›
MANUEL
PAGES
118-‐119
RAPPEL
DU
PROGRAMME
par les Européens, et, par là, se transforment
mutuellement.
La problématique doit donc inciter les élèves à
La question traite des contacts des Européens comprendre pourquoi et comment les Euro-
avec d'autres mondes et de l'élargissement de péens partent à la découverte du monde, et le
leurs horizons géographiques. modifient profondément. Mais une telle his-
• En prenant appui sur une étude obligatoire : toire des XVe et XVIe siècles ne peut être com-
– de Constantinople à Istanbul : un lieu prise comme une simple conquête du monde
de contacts entre différentes cultures par les Européens : ce serait en proposer une
et religions (chrétiennes, musulmane, vision erronée et paradoxale. Par exemple,
juive) ; comment concilier, dans ce cadre, l’image
• Sur une étude choisie parmi les deux d’une Europe triomphante en Amérique mais
suivantes : menacée, en Méditerranée, par l’empire
– un navigateur européen et ses ottoman ?
voyages de découverte ; Pour éviter cet écueil, il faut d’abord inscrire
– un grand port européen ; cette histoire dans des temporalités différentes,
• Et sur une autre étude choisie parmi les qu’il faut articuler pour en comprendre
deux suivantes : l’importance. Ainsi, pour comprendre les
– une cité précolombienne confrontée à voyages de Colomb ou Gama, il faut les
la conquête et à la colonisation replacer dans le temps beaucoup plus long de
européenne ; l’Europe chrétienne. La volonté de convertir
– Pékin : une cité interdite ? les peuples à la foi chrétienne et l’esprit de
croisade sont anciens. Ils sont exacerbés par les
difficultés à contenir, à l’est de la
Objectifs
et
problématique
Méditerranée, l’avance de l’Empire ottoman.
du
chapitre La prise de Constantinople par les Ottomans en
Ce chapitre vise avant tout à faire comprendre 1453 accentue le sentiment d’une menace
aux élèves que les XVe et XVIe siècles musulmane, et d’une nécessité à étendre le
constituent une période de profondes ruptures christianisme dans des territoires nouveaux. À
dans l’histoire du monde, dues en grande partie cette temporalité fondée sur le religieux
à la projection des Européens hors d’Europe. s’ajoute le temps long du commerce. Les
En s’élançant sur les océans, les Européens échanges en Méditerranée sont intenses, et
modifient profondément l’état de leurs anciens : découvrir de nouvelles routes com-
connaissances sur le monde qui les entoure. Ils merciales est, pour l’Espagne et le Portugal, un
explorent des territoires, découvrent des moyen de ne pas dépendre pour leur appro-
sociétés, se confrontent à d’autres manières de visionnement des Vénitiens, des Génois et des
voir le monde. Ces contacts les transforment, Ottomans, maîtres du commerce avec l’Asie.
mais bouleversent aussi les peuples qu’ils Le cas du commerce montre aussi la nécessité
rencontrent. On peut alors parler d’une d’une étude précise des espaces considérés à
première mondialisation : différentes parties du des échelles différentes. Les relations entre
globe sont mises en relation, principalement l’Europe chrétienne et Constantinople, capitale
REPÈRES
AUX
SOURCES
DE
L’HISTOIRE
Renaissance,
humanisme
et
L’éducation
humaniste
Réformes
›
MANUEL
PAGES
198-‐199
›
MANUEL
PAGES
196-‐197
Choix
des
documents
La lettre de Gargantua à son fils forme le
Les notions clés retenues sont d’abord celles chapitre 8 du livre et vient après le récit de la
de l’intitulé du programme ; mais il semble naissance de Pantagruel, de son enfance et de
important de faire aussi comprendre aux élèves son arrivée à Paris pour étudier. Dans cette
que ces notions mettent en évidence la place lettre, Gargantua s’enthousiasme d’abord pour
essentielle du XVe au XVIe siècles dans la les temps nouveaux, favorables aux études, aux
construction du monde contemporain. savoirs et à leur diffusion par l’enseignement
On peut faire remarquer notamment l’appa- et les livres ; il déplore les temps « ténébreux »
rition récente, au XIXe siècle, des termes de sa jeunesse, allusion à la pédagogie
Renaissance et humanisme. Cela contribue à scolastique très rigide de la Sorbonne. Cet
faire comprendre que les évolutions majeures éloge de l’humanisme opposé au Moyen Âge
auxquelles les hommes de l’époque ont été est aussi présent dans Gargantua (1534). On
sensibles, ont aussi été repensées plus tard, remarque l’importance donnée aux langues
pour en faire un temps fort de l’entrée de anciennes dont la connaissance permet aux
l’Europe dans la modernité. La république des humanistes de connaître les textes originaux et
lettres et les échanges intellectuels, artistiques
SITES
INTERNET
• À défaut d’un visite sur place, le site Internet
Repères
du Musée des Arts et Métiers www.arts-et- ›
MANUEL
PAGES
224-‐225
metiers.net/permet de parcourir les collections
Sciences, techniques, inventions et innovations
composées de 80 000 objets et de 20 000
sont quatre notions centrales que doivent
dessins.
connaître les élèves. Entre le XVIe et le XVIIIe
• Le site encyclopedie. atilf. fr propose un
siècles, les sciences et les techniques connais-
moteur de recherche permettant de consulter
sent en Occident de profondes mutations liées
l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert.
notamment à l’élaboration du langage mathé-
matique. Inventions et innovations vont
bientôt, dans le cadre de la première industria-
lisation, bouleverser les manières de travailler
Ouverture
et de vivre des Européens.
›
MANUEL
PAGES
222-‐223
La présentation de quelques dates clés et
Le choix de ces deux documents répond à une surtout des outils dont se dotent les scienti-
double exigence : fiques pour travailler à l’époque moderne nous
– balayer les deux grands thèmes du chapitre, à ont paru également nécessaires à une bonne
savoir les progrès des sciences (doc. 1) et la compréhension des enjeux de ce chapitre.
diffusion des techniques (doc. 2) ;
– il fallait aussi couvrir l’éventail chronologi-
que de la question au programme, ce qui est
Cette cinquième partie du programme est Document
2.
Delacroix
glorifie
la
révolution
de
consacrée aux bouleversements que connaît 1830
l’Europe à la fin du XVIIIe siècle et dans la Avec la liberté guidant le peuple, Delacroix
première moitié du XIXe siècle. Il s’agit de rend hommage aux révolutionnaires des
comprendre comment naît la Révolution journées de juillet 1830 qui ont renversé le très
française, de mesurer l’ampleur de la rupture réactionnaire Charles X et mis au pouvoir le
politique et sociale qu’elle entraîne afin de roi Louis Philippe plus ouvert aux idées
comprendre comment la Révolution favorise libérales. Ce tableau est aussi une œuvre
l’émergence des idées libérales et nationales au majeure de la peinture romantique qui, par les
XIXe siècle. couleurs, le mouvement, les expressions, rend
compte des émotions et des passions.
Document
1.
1789,
la
révolution
instaure
un
nouvel
ordre
politique
en
France
Document
3.
Le
Printemps
des
peuples
1848
Le serment du jeu de Paume le 20 juin 1789 est Cette lithographie de Frédéric Sorrieu témoi-
un moment fondateur d’un nouvel ordre gne des événements et de l’esprit de 1848. Les
politique ; en imposant les principes de peuples, Français en tête, après s’être insurgés
souveraineté de la nation et de constitution, les contre les souverains réactionnaires, défilent
députés mettent fin à la monarchie absolue. devant un arbre de la liberté puis devant la
Par ce tableau, resté au stade d’esquisse, statue de République et les droits de l’homme,
J.-L. David veut aussi exprimer les idéaux symboles de leurs revendications communes.
d’égalité, de liberté, de fraternité, bases de la La longue procession des hommes, des
nouvelle société et immortaliser un événement femmes de tous âges et toutes conditions rend
tout à la fois fondateur, pacifique et collectif. compte aussi de l’idéal de fraternité des
nations qui participe de l’utopie de 1848.
2.
Qu’est-‐ce
qui
fait
obstacle
aux
droits
civils
des
›
MANUEL
PAGES
274-‐275
non-‐catholiques
?
Quels
sont
les
arguments
Choix
des
documents
invoqués
par
l’auteur
en
faveur
de
ces
droits
?
Les préjugés fondés sur les anciens privilèges •
Document
1.
Le
général
républicain
font obstacles à l’exercice des droits civils des Nourri des idées des Lumières et de Rousseau
non-catholiques et en particulier des Juifs dont en particulier, Bonaparte est dès 1789 au
il est question dans ce discours. Ils subissent service de la révolution dans les combats anti-
ainsi dans certaines régions (en fait surtout royalistes (Toulon 1793, Paris 1795). En 1796,
l’Est) des vexations qui les empêchent de il est nommé par le Directoire général en chef
participer à la vie politique, aux élections, et de l’armée d’Italie qui affronte l’Autriche.
d’accéder aux emplois publics malgré la Victorieux du royaume de Piémont-Sardaigne
Déclaration des droits de l’Homme. Pour et des Autrichiens, il s’installe à Milan en mai
Clermont-Tonnerre le principe d’unité de la 1796. Il met alors en place un système de
nation par l’abolition des privilèges impose la propagande, crée des journaux, s’entoure de
disparition de toutes les règles particulières peintres, afin de se faire connaître et
appliquées jusque-là ; il faut donc « tout d’exploiter politiquement ses victoires. Ainsi,
refuser aux juifs comme nation et accorder la bataille d’Arcole du 15 au 17 novembre
tous aux juifs comme individus ». 1796, qui doit ouvrir la route de Vienne,
devient un des premiers épisodes fondateur de
3.
Quelle
justification
cette
image
donne-‐t-‐elle
de
la légende napoléonienne grâce au tableau
la
confiscation
des
biens
de
l’Église
?
d’Antoine Gros, un jeune peintre présent en
Italie, admis dans l’entourage de Bonaparte. Il
Objectifs
et
problématiques
conservatrice cristallise les rancœurs du monde
du
chapitre
ouvrier.
Ces révoltes ou révolutions se doublent parfois
Le programme de seconde se conclut par de revendications nationales. C’est notamment
l’étude des « Libertés et nations en France et le cas dans les États multiethniques comme
en Europe dans la première moitié du l’Autriche-Hongrie ou l’Empire ottoman, mais
XIXe siècle ». aussi dans des régions qui se reconnaissent des
Après avoir étudié la Révolution française, ses éléments d’identité communs (États d’Italie,
causes, son déroulé et ses conséquences euro- États allemands) justifiant une possible unité.
péennes, il s’agit de préparer la classe de 1re en La période voit alors se développer des
posant le cadre d’intelligibilité des événements groupes, mouvements, ou partis qui, en même
et mouvements qui configurent le XIXe siècle. temps qu’ils réclament plus de libertés, tentent
Le fil rouge est sans doute celui de la de faire coïncider unité nationale et unité
« modernité » (Christophe Charles) politique. étatique. Le cas de la Grèce est emblématique
Sur le modèle ou en réaction aux idéaux de la à cet égard. La construction d’une conscience
Révolution française, l’Europe est secouée par nationale passe par la langue, la littérature, et
une vague de révoltes et de révolutions. Le l’écriture d’une histoire commune. Ce
libéralisme est leur fil directeur : dans un nationalisme se double de romantisme.
contexte encore tiraillé par les velléités autori- Les révolutions de 1830 mais surtout celles de
taires de certaines monarchies européennes, la 1848 conjuguent souvent les aspects nationaux
plupart des révoltés réclament une reconnais- et libéraux comme en Italie, ou en Allemagne.
sance de leurs droits politiques. Les demandes Le « printemps des peuples » est un moment
sont plus ou moins radicales : le monde ouvrier de soulèvement quasi généralisé de l’Europe.
en plein développement prend publiquement la Après un bref espoir dû à l’obtention de
parole et revendique le droit de vote et constitutions, il est partout réprimé dans le
l’amélioration de ses conditions de vie. Ils sang par les dirigeants des États alliés depuis le
commencent à occuper la rue sous la forme de congrès de Vienne. Cette répression stimule les
barricades. Les révolutions peuvent être alors organisations secrètes et les partis politiques
très violentes comme en 1830 ou en 1848. Les plus vertement libéraux qui préparent les
répressions qui s’en suivent témoignent des unifications à venir.
ambiguïtés et des tensions politiques : peut-on Enfin, la période est à l’abolition des traites et
accepter l’égalité des droits ? L’homme (et la de l’esclavage. Le mouvement abolitionniste
femme) du peuple méritent-ils d’accéder aux existe en France depuis la Révolution
décisions politiques ou le monde des dirigeants Française qui avait déjà tenté une abolition en
doit-il être réservé aux plus aisés ? Telles sont 1794 annulée par Bonaparte. Le congrès de
les questions qui déterminent par exemple les Vienne avait également proclamé l’abolition
débats autour du suffrage universel, ou encore de la traite des noirs (mais pas de l’esclavage),
les premières organisations de femme, voire signe malgré tout, d’un certain progressisme.
féministes. Les révolutions françaises de 1848 La véritable seconde vague trouve néanmoins
sont des laboratoires d’observation de ces son origine cette fois en Angleterre où
avancées et reculs. Après l’espoir de la l’abolition des traites et de l’esclavage est
« Sociale », le retour à une république plus