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UNIVERSIDAD DE CUENCA

Facultad de ciencias económicas y


administrativas

Carrera: “ECONOMÍA”
Temas:
• Diagrama de Tallos-Hojas.
• Diagrama de Pareto.
• Gráficas de dispersión: Series de Tiempo.

Estudiantes:
• Carolina Villa
• Ángel Zumba
• Marco Pasaco
• Kevin Gómez
Asignatura:
Estadística I
Docente:
Matías Nicolás Sacoto Molina
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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

INTRODUCCIÓN

Los diagramas estadísticos implican todo un proceso que nos


permite familiarizarnos con los datos recopilados y resumidos,
siendo esto una técnica inicial de análisis exploratorio de datos;
produciendo una representación visual y revelando un patrón de
acuerdo al comportamiento de la variable en estudio.

Lo que se pretende con esto es registrar y almacenar datos de


manera compacta, facilitar la comunicación de información
además de analizar el conjunto de datos que representan para
obtener conocimiento de su estructura.

A continuación se exponen conceptos básicos sobre diagramas


estadísticos, sus características, así como también el procedimiento
de su elaboración con datos recopilados.

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DIAGRAMA DE TALLOS – HOJAS

El diagrama “tallos-hojas” permite obtener simultáneamente una


distribución de frecuencias de la variable y su representación
gráfica; es una forma de relacionar los datos con otras variables.

Para realizar un diagrama de este tipo se debe elaborar un cuadro


en el cual exista el tallo y la hoja; para esto se ha creado algunos de
los pasos que se deben seguir al construirlo redactados
posteriormente.

Pasos para construir un diagrama tallos – hojas.

Paso 0: (opcional) se debe ordenar de forma ascendente los datos.


Paso 1: Comenzamos seleccionando los tallos que serían las cifras
de las decenas, en el caso de números con más dígitos se
seleccionara las cifras después de las unidades, ya sean estas
decenas mencionadas anteriormente, centenas, etc.

Olguín, I. (2013). [Figura]. Recuperado de http://tsu-estadistica.blogspot.com/2013/01/diagrama-de-tallo-


y-hoja.html

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Paso 2: Hacer una lista de los valores de los tallos en una columna,
ordenándolos de forma ascendente.
Paso 3: Registrar las hojas por cada observación junto al valor
correspondiente del tallo.

Observación: También es posible agregar columnas


adicionales con información complementaria como lo son: la
frecuencia relativa y acumulada.

Ejemplos:
o Horarios de trenes.
o Edad de un grupo de personas.
o Comparar dos distribuciones.
o Resistencia de tención.
Ejemplo 1
Tenemos un horario de trenes confeccionado a partir de un díptico
de la línea Ciudad A – Ciudad B. Originalmente el horario ocupa
una tabla e 10 filas y 9 columnas más una columna “viuda” con el
tren de las 22:38. Un total de 91 campos con formato hh.mm cada
uno, 45 caracteres.

García J, (2011). [Figura]. Recuperado de https://es.slideshare.net/calidonauta/2011-ii-clase-n-01-


estadstica-descriptiva-i

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En el diagrama se representa la hora a la


izquierda de la barra de separación | y los
minutos a la derecha. La frecuencia de
los trenes se deduce fácilmente de la
longitud de las filas y es, además, muy
fácil ver que en minutos de cada hora
pasan típicamente los mismos.

García J, (2011). [Figura]. Recuperado de


https://es.slideshare.net/calidonauta/2011-ii-clase-n-01-
estadstica-descriptiva-i

Algunas horas se repiten exactamente en el horario, entonces se


puede reducir más el tamaño del gráfico, sin perder información y
ganar más claridad.

García J, (2011). [Figura]. Recuperado de https://es.slideshare.net/calidonauta/2011-ii-clase-n-01-


estadstica-descriptiva-i

Al final tenemos 52 campos de 2 dígitos, 118 caracteres más los


separadores, es decir 4 veces menos dígitos que con el original,
menos espacio y más claridad. Una disposición apropiada de datos
puede ser doblemente informativa y la gráfica puede contribuir más

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a la percepción de patrones y a la comprensión de la naturaleza de


los fenómenos.
Ejemplo 2
Supongamos la distribución de frecuencias:

García J, (2011). [Figura]. Recuperado de https://es.slideshare.net/calidonauta/2011-ii-clase-n-01-


estadstica-descriptiva-i

Que representan la edad de un colectivo de N=20 personas y que


vamos a representar mediante un diagrama de tallos y hojas.
Comenzamos seleccionando los tallos que en nuestro caso son las
cifras de decenas, es decir, 3, 2,4 que reordenadas son 2,3 y 4. A
continuación efectuamos un recuento y vamos añadiendo cada hoja
a su tallo.

García J, (2011). [Figura]. Recuperado de https://es.slideshare.net/calidonauta/2011-ii-clase-n-01-


estadstica-descriptiva-i

Por ultimo reordenamos las hojas y hemos terminado el diagrama.

García J, (2011). [Figura]. Recuperado de https://es.slideshare.net/calidonauta/2011-ii-clase-n-01-


estadstica-descriptiva-i

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DIAGRAMA DE PARETO

Es una gráfica para organizar datos de forma que estos queden en


orden descendente, de izquierda a derecha y separados por barras.
Permite asignar un orden de prioridades.
El diagrama permite mostrar gráficamente el principio de
Pareto (pocos vitales, muchos triviales), es decir, que hay muchos
problemas sin importancia frente a unos pocos muy importantes.
Mediante la gráfica colocamos los "pocos que son vitales" a la
izquierda y los "muchos triviales" a la derecha. El diagrama facilita
el estudio de las fallas en las industrias o empresas comerciales, así
como fenómenos sociales o naturales psicosomáticos.

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/89/Pareto.png/800px-Pareto.png

Las ventajas del Diagrama de Pareto pueden resumirse en:

• Permite centrarse en los aspectos cuya mejora tendrá más


impacto, optimizando por tanto los esfuerzos.
• Proporciona una visión simple y rápida de la importancia relativa
de los problemas.
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• Ayuda a evitar que se empeoren algunas causas al tratar de


solucionar otras y ser resueltas.
• Su visión gráfica del análisis es fácil de comprender y estimula al
equipo para continuar con la mejora.

Elaboración del Diagrama de Pareto


Los pasos a seguir para la elaboración de un diagrama de Pareto
son:

1. Seleccionar los datos que se van a analizar, así como el periodo


de tiempo al que se refieren dichos datos.
2. Agrupar los datos por categorías, de acuerdo con un criterio
determinado.
3. Tabular los datos.

Ejemplo
En una Empresa Textil se desea analizar el número de defectos en
los tejidos de la fábrica. En la tabla siguiente se muestran los
factores que se han identificado como causantes de los mismos así
como el número de defectos asociados a ellos:

https://html1-f.scribdassets.com/2ir774uvcw2xq9fm/images/1-8a57da3b8e.jpg

Recordemos que primero debes ordenar en forma decreciente el n


de defectos:

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https://html1-f.scribdassets.com/2ir774uvcw2xq9fm/images/1-8a57da3b8e.jpg

Enseguida debemos calcular los porcentajes relativos y


acumulados.
Tabla de Pareto

https://html1-f.scribdassets.com/2ir774uvcw2xq9fm/images/1-8a57da3b8e.jpg

Una vez elaborada la tabla de Pareto procedemos a dibujar dos ejes


verticales y un eje horizontal, la escala del eje está comprendida
entre cero y la magnitud total de factores. En el derecho se
representan el porcentaje acumulado de los factores, por tanto, la
escala es de 0 a 100, el punto que representa a 100 en el eje derecho
está alineado con el que muestra la magnitud total de los factores
detectados en el eje izquierdo. Por último, el eje horizontal muestra
los factores empezando por el eje de mayor importancia.

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https://html1-f.scribdassets.com/2ir774uvcw2xq9fm/images/1-8a57da3b8e.jpg

En seguida se trazan las barras correspondientes a cada factor, tal


como se muestra en el siguiente driagrama. La altura de cada barra
representa su magnitud por medio del eje vertical izquierdo. Se
representa el grafico lineal que representa el porcentaje acumulado
calculado anteriormente. Este grafico se rige por el eje vertical
derecho.

https://html1-f.scribdassets.com/2ir774uvcw2xq9fm/images/1-8a57da3b8e.jpg

Interpretación:
En el grafico obtenido se observa que un 20% de los tejidos
(Algodón y Tul) representa aproximadamente un 80% de los
defectos, por lo tanto centrándose la empresa solo en esos 2
productos reduciría un 80% el número de defectos.

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GRÁFICAS DE DISPERSIÓN
SERIES DE TIEMPO

Una serie de tiempo es una colección de datos reunidos sobre la


misma variable a lo largo del tiempo. (Chatfield, 2003)
Registro metódico de la medición u observación numérica,
efectuada a intervalos de tiempo fijos, de las características o
variables del área de interés. (Guerrero, 2003)
Un propósito, del análisis de series de tiempo es modelar el
mecanismo que da lugar a la serie observada, para pronosticar los
valores de su comportamiento futuro, a partir de los cuales, sea
posible llevar a cabo una planeación y toma de decisiones.

Ejemplos Gráficos de Series de Tiempo

http://www.seduca2.uaemex.mx/ckfinder/uploads/files/u3tema_3_series_de_t.pdf

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http://www.seduca2.uaemex.mx/ckfinder/uploads/files/u3tema_3_series_de_t.pdf

Las series de tiempo se refieren a datos estadísticos que ser


recopilan, observan o registran en intervalos de tiempo regulares
(diario, semanal, semestral, anual, entre otros).
Ejemplos:
• Ventas anuales totales de almacenes
• Valor trimestral de contratos de construcción
• Valor trimestral del PIB
EJEMPLO

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Conclusiones

➢ Es importante el uso y aplicación de las


habilidades intelectuales en el desarrollo, elaboración y
graficación de los datos de la información, las cuales
permiten que el público pueda interpretar y valorar la
información presentada.

➢ El objetivo general de un gráfico es presentar de una forma


visual más agradable la información científica, además, de
brindar una forma clara, rápida y concisa de expresar la
información.

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Bibliografía

• http://www.estadisticaparatodos.es/taller/graficas/tallos_hojas.html
• http://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/diagrama-
tallo-hojas/
• https://www.aiteco.com/diagrama-de-pareto/
• https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Pareto#/media/File:Paret
o.png
• https://support.minitab.com/es-mx/minitab/18/help-and-how-
to/quality-and-process-improvement/quality-tools/supporting-
topics/pareto-chart-basics/
• https://es.scribd.com/doc/173426450/Ejercicios-Resueltos-Del-
Diagrama-de-Pareto
• http://www.seduca2.uaemex.mx/ckfinder/uploads/files/u3tema_3_ser
ies_de_t.pdf
• https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1006795
/mod_resource/content/1/Exposici%C3%B3n%209%20An%C3%A1
lisis%20de%20Series%20de%20Tiempo.pdf
• http://www.ccee.edu.uy/ensenian/catectr/material/arima_I.pdf
• http://www.estadisticas.gobierno.pr/iepr/LinkClick.aspx?fileticket=4
_BxecUaZmg=
• http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/seriesdetiempo.pdf

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