CUESTIONARIO DE METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION
1. CUAL ES EL PUNTO DE PARTIDA DE LA INVESTIGACION ?
Es la existencia de un problema que define, examina, valora y analiza críticamente,
para poder luego intentar su solución.

2. QUE SIGNIFICA INVESTIGAR?

Hacer diligencia para descubrir algo, o encontrar algo que tiene importancia y que no
está muy claro. También tiene sentido de ir hacia adelante haciendo referencia a la
calidad propia del hombre de sentirse en acción de marcha, o de buscar el mejor
camino para emprender la marcha, o tomar el procedimiento que requiere menor
esfuerzo.

3. EXPRESE DOS DEFINIOCIONES DE INVESTIGAR

La investigación es el proceso formal, sistemático o intensivo de llevar a cabo un
método de análisis científico.
La investigación es el proceso formal, sistemático controlado y critico que permite
descubrir nuevos hechos y datos relaciones o leyes, en cualquier campo de
conocimiento humano
La investigación es aquella labor que por medio de procedimientos sistemáticos y en
forma organizadas va en la búsqueda del conocimiento de la realidad

4. QUE SE HA DADO POR LA INVESTIGACION?

E l adelanto de los pueblos, el progreso de su cultura, social, político y religioso esto se
ha dado por la investigación.

5. A QUE SE DEBE LOS CAMBIOS DE TODO QUEACER HUMANO?

los cambios se deben a los descubrimientos en base a la metodología de la
investigación científica.

6. EXPRESE CINCO ASPECTOS DE LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION.

Todo conocimiento acumulado en los diferentes ciencias es producto de la
investigación científica.
Es la fuente de donde se derivan todas las aplicaciones científicas y técnicas.
Es la condición básica para la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
Mediante la investigación el hombre y la mujer perfecciona sus herramientas e
instrumentos de trabajo, creando nuevas técnicas para mejorar y aumentar la
producción de bienes materiales.
De la investigación científica y tecnológica depende el bienestar y la potencia de los
pueblos.

.
7. CUAL ES EL PROPOSITO DE LA INVESTIGACION DE LA UNIVERSIDAD?
Tanto alumnos como profesores tienen la obligación de conocer a profundidad de
calidad y cantidad todos los aspectos de investigación científica procurando crear
nuevos conocimientos y técnicas.

8. QUE ESTABLECE EL ARTICULO 350 DE LA CONTITUCION DE LA REPUBLICA DEL

ECUADOR ?
El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación académica y
profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la
innovación, promoción y desarrollo y difusión de los saberes y las culturas, la
construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del
régimen de desarrollo.

9. A QUE ESTA LIGADO EL DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE UN PAIS

Esta ligado a la cantidad y calidad de la investigación desarrollada de instituciones de
orden publico o privado, educativas, gubernamentales, y de producción.

10. ANALICE EL INFORME DEL CONESU, AHORA SENECYT

Es una respuesta al cumplimiento al mandato contribuyente y revela que las 71
universidades del Ecuador solo un 26 % con algún proyecto de investigación. Quince de
ellos
11. QUE UNIVERSIDADES OCUPAN LOS PRIMEROS LUGARES EN EL PAIS
La Flacso, U. Andina, Espol, U. Catolica, U. De Cuenca, Instituto de altos estudios nacionales
y escuela superior politécnica de Chimborazo

12. QUE UNIVERSIDADES NO CUMPLEN CON PROYECTOS DE INVESTIGACION

LA UNIVERSISDA LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL
INTERAMERICANO DEL ECUADOR
PARTICULAR DE CIENCIAS AMBIENTALES JOSE PERALTA DE AZOGUES
UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO
UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO
POLITECNICA DEL CARCHI
POLITECNICA ECOLOGICA DE CARIAMANGA
UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA PUYO , entre otras

LINEAS DE INVESTIGACION

13. EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACION CUALES SON LOS PUNTOS QUE SE DAN COMO
RESULTADO SE PRIMERA LINEA
En el contexto de la investigación, los puntos serian:
En un primer plano, las areas de interés, y
 En un segundo plano los trabajos y los artículos publicados, las investigaciones
realizadas y divulgadas, las potencias desarrolladas y la vinculación con grupos de
trabajo
14. QUE ES UNA LINEA DE INVESTIGACION EN UN ENTORNO ESTUDIANTIL
Es el eje temático mono a interdisciplinario en el que confluyen actividades de
investigación realizadas por uno o mas grupos de investigación que tengan resultados
visibles en su producción académica y en la formación de talentos humanos mediante el
desarrollo de trabajos finales o tesis

15. ELAVORE UN RESUMEN DE LA LINEA DE INVESTIGACION Y LOS TEMAS LA

INVESTIGACION Y LA DOCENCIA
Definición : en el contexto geométricos una línea es el resultado de la unión de muchos
puntos y estos puntos serian las áres de interés, investigaciones realizadas, y vinculación
de grupos de trabajos.
La investigación y la docencia:
Es necesario que el docente no solo se forma como un simple transcriptor de
conocimientos sino contribuya generar su propio conocimiento este acto es
responsabilidad de todos.

16. COMPLETE: La investigación ejecutada de manera responsable será el camino viable para
lograr un mayor desarrollo económico y social

17. COMPLETE : Para que el docente contribuya a generar su propio conocimiento todos
debemos aportar tomando conciencia de este nuevo reto y contribuir a la generación de
una cultura de investigación al interior de la universidad

EL TRABAJO PROFECIONAL

18. Que deben hacer los profesionales para recibir el apoyo para el desarrollo de sus
investigadores
En la actualidad los profesionales poseen conocimientos de investigación científico por lo
tanto crear algo nuevo, en base a sus inquietas ideas y proyectos.
Los profesionales deben dar a conocer sus inquietudes a instituciones, pero recibir el
apoyo necesario para el desarrollo de sus investigaciones

19. Cuales son las características de investigación que las señala Pavlot
Concentración del pensamiento e imparcionalidad mental
Facilidad para construir hipótesis de disposición para verificarlas
Modestia y simplicidad
20. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de investigación

Pura básica o fundamental

Aplicada

1) Por el propósito

Bibliografía
De laboratorio
Documental

2 ) Por el lugar

Tipos de investigación

Exploratoria o
histórica
Descriptiva
Experimental
explicativa

3 ) Por el tiempo o alcance

LA IDEA NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACION

21. Como se originan las investigaciones

Se originan de ideas para iniciar una investigación siempre se necesita una idea. Las ideas
constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse

22. Cuales son las fuentes de ideas de investigación

Experiencias individuales
Materiales escritos
Teorías, descubrimientos productos de investigación, etc
Lo mismo podría suceder con el caso del sexo

23. Como surgen las ideas de investigación

Se concretan grupos ( restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras
formas de asociación)

24. Que es la vaguedad de las ideas iníciales

Cuando una persona desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con el campo de
conocimiento donde se ubica la idea

25. Que es la necesidad de conocer los antecedentes

Para enterarse el tema es necesario conocer los estudios, investigación y trabajos anteriores

26. En que ayuda en reconocer lo que se a hecho con respecto a un tema

1) No investigar de la misma manera
2) Estructurar mas la idea de investigación
3) Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la investigación

COMO GENERAR LAS IDEAS

27. Completar
Las buenas ideas intrigan alimentan y excitan al investigador

28. Completar
Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas pero si novedosas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

29. Que es plantear el problema
Afirmar y estructurar mas formalmente la idea de investigación

30. De que depende el paso de la idea al planteamiento del problema

Depende de que tan formalizado este el investigador con el tema afrontar la complejidad de la
misma existencia

31. Completar
Un problema correctamente planteado esta principalmente resuelto

32. Cuáles son los criterios del planteamiento del problema establezca el objetivo general
correctamente del tema que presenta el grupo
El problema debe expresar una relación entre 20 variables
Estar formulando claramente como pregunta ¿en que condiciones ? ¿ Que efecto ?
El planteamiento implica la posibilidad de poder observar la realidad

FORMULACION DEL PROBLEMA

33. Completar
Es más importante para la ciencia formular problemas que encontrar soluciones

34. Que es la formulación del problema, de un ejemplo

Es la presentación reducción del problema a términos concretos explícitos claros y precisos
En forma interrogativa
¿ cuales son los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la
escuela “ la providencia” durante el lectivo 2011-2012 ?
En forma declarativa
Determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de
escuela “a providencia” durante el periodo 2011-2012

35. Cuales son las condiciones indispensables en la formulación del problema

No existen expresiones que implican juicios de valor como bueno malo mejor
No origina respuestas tales como si o no
Hay delimitación en cuanto a tiempo espacio y población

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

36. Que elementos contiene el planteamiento del problema de investigación

Los objetivos que persigue la investigación
Las preguntas de investigación
Justificación del estudio
37. Cuáles son las características de los objetivos de la investigación
Estos son metas que se plantea el investigador

Estos se construyen tomando como base la operatividad y el alcance de la

investigación

OBJETIVO GENERAL

38. Que se expresa con el objetivo general de un ejemplo

Exprese resumidamente o globalmente la finalidad de la investigación
Ejemplo
Fortalecer la participación de las familias en el acompañamiento escolar de los niños de la
escuela “ la providencia” del año lectivo 2010-2011

39. Que son los objetivos específicos de dos ejemplos en base al objetivo general anterior
Son las partes que se divide al objetivo general para resolverlo darle cumplimiento es decir
toda investigación no es otra cosa que dar respuesta a los objetivos planteados como
específicos
Ejemplos
Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante de la
escuela “la providencia”
Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante de la escuela “la providencia”

40. Cuáles son los requisitos para plantear los objetivos

Deben ser redactados con verbos en infinitivo por ejemplo: conocer, caracterizar,
determinar, establecer, detectar, diagnosticar, formular, etc
Enfocarse en la solución del problema
Ser realista
Ser mediables y observables
Ser importantes
Ser claros redactando evitando palabras subjetivas
Precisar los factores existenciales que lleva a investigar
Considerar la secuencia astigmática indicada

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

41. En la justificación de la investigación que se tienen que explicar

Se tiene que explicar entre una o varias personas porque es conveniente llevar a cabo la
investigación y cuáles son los beneficios que se derivan de ella

42. Enumere los criterios para evaluar el valor potencial de la investigación

 Conveniencia
Relevancia social
Implicaciones practicas
Valor teórico
Utilidad metodológico

43. Que debemos darnos en cuenta en la viabilidad de la investigación

Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que
determinaron en última instancia los alcances de la investigación

44. Que debemos preguntarnos a la hora de analizar la viabilidad de la investigación

¿Puede llevarse a cabo esta investigación
¿Cuánto tiempo estará realizada

45. En cinco líneas resuma las consecuencias de la investigación

es necesario que el investigador se cuestione acerca de la consecuencia de su estudio porque
puede obtener efectos perjudiciales para otros seres humanos. La decisión para hacer una
investigación por las consecuencias que esta puede tener en una decisión personal de quien la
concibe para la responsabilidad es algo my digno de tomarse en cuenta siempre que se va a
realizar un estudio

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE LA INVESTIGACIÓN

46. Completar
1. La idea nace del proyecto de la investigación
2. Planteamiento del problema objetivos preguntas de investigación y justificación del
estudio
Generales
Objetivos
Específicos
Preguntas de investigación
3. Elaboración del marco teorico

FUNCIONES DEL MARCO TEORICO

47. Que implica elaborar el marco teórico

Implica analizar y exponer las teorías enfoques teóricos investigaciones y antecedentes en
general que se consideran validas para el correcto encuadre del estudio

48. Destaque tre funciones del marco teórico

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios
Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio
 INVESTIGACIÓN SIN SENTIDO

49. Cuando nos daríamos cuenta que una investigación carece de sentido
Al revisar los estudios de liderazgo en la literatura respectiva nos daríamos cuenta que tal
investigación carece de sentido.

50. En que consiste la revisión de la literatura

En detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser utiles para
los propósitos del estudio que así como en extraer y recopilar la información relevante y
necesaria que atañe a nuestro problema de investigación.

51. Que debemos hacer si al revisar la literatura vemos que existen demasiadas referencias.
Seleccionar solamente las más importantes y recientes. A continuación analizaremos cada una
de las actividades que normalmente se realizan como parte de la revisión de la literatura

52. Ponga 5 ejemplos de fuentes primarias

Los libros ontológicos artículos de publicaciones periódicos monografías, tesis

53. En que consiste las fuentes secundarias ponga un ejemplo

Conciste en complicaciones resúmenes y listados de referencias publicados en una are de
conocimiento en particular ejemplo. La Amarericxan Business Communication Association

54. Que son las fuentes tercianas ponga un ejemplo

Documentos que comprenden nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas
asi como nombres de boletines conferencias y simpocias.
Ejemplo
Mercadotecnia y publicidad

55. Que preguntas se deben hacer para seleccionar las fuentes primarias que servirán para
elaborar el marco teórico
Se relaciona la referencia con mi problema de investigación
Cómo?
Que aspectos trata
Desde que perspectiva abarca el tema? Psicología, sociología, etc

56. Que nos puede revelar la literatura en relación con nuestros problemas de investigación
Nos puede revelar
Existe una teoría completamente desarrollada
Hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación
Hay piezas y trazos de teoría con apoyo empírico que se aplica a nuestro problema de
investigación
 Existen guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de
investigación.

57. En que ayudara a revisar la investigación que se ha hecho antes

Ella ayudara sin lugar a duda a concebir un estudio mejor y más completo.

58. En que debemos centrarnos al construir el marco teórico

Debemos centrarnos en el problema de investigación que nos ocupan y no divagar otros
ajenos al estudio

59. Como sabemos si hemos hecho una revisión adecuada a la literatura destaque 4 aspectos
Consultemos mínimo 4 revistas científicas del tema que nos interesa
Busquemos tesis sobre el tema
Busquemos libros sobre el tema
Consultemos con más de una persona que sepa algo del tema

SISTEMA DE HIPÓTESIS

60. Destaque tres definiciones de hipótesis

Responder tentativamente a un problema
Una posible solución al problema
Método de comprobación, es lo que se quiere demostrar

61. En donde es pertinente la formación de hipótesis y que se pretende establecer

Es pertinente en investigaciones de nivel explicativo donde se pretende establecer relaciones
causales entre variables.

62. Escriba los requisitos para formación de hipótesis

Formule con términos claros es decir emplear palabras precisas que no den lugar a
múltiples interpretaciones, la claridad con la que se expresen es fundamental para dar
lugar interpretaciones claras y precisas para una buena guía de investigación.
Tener un referente empírico, esto hace que pueda ser comprobable una hipótesis
referencia empírica se transforma en un juicio de valor al no poder ser comparable.
Se redactaron sin emplear juicios de valor por ejemplo bueno.
Expresaron las variables contenidas en el problema
Deben ser susceptibles de comprobación.

63. De tres ejemplos de hipótesis

La ausencia de técnicas de estudio que provocan un bajo rendimiento académico en
los estudiantes.
El aumento de preso de venta de los artículos genera un descenso en el consumo de
los clientes.
 El ausentismo estudiantil genera bajo rendimiento académico.

64. Cuáles son los criterios para determinar si la hipótesis cumple con los requisitos
Permite ser comprobables es decir establece claramente su referente empírico.
Responde en términos claros y precisos el problema planteado es decir señala la
relación que espera de las variables
Son susceptibles de ser cuantificadas

65. Cuando tenemos problemas en la elaboración de la hipótesis destaque tres características

Un planteamiento poco claro del problema a investigar
Falta de conocimiento del marco teorico de la investigación como consecuencia de la
poca claridad que sostiene del problema que desea resolver
Creencia de habilidad pero desarrollar y utilizar el referente teorico conceptual

POBLACIÓN Y MUESTRA

66. Que es población

Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características
comunes observables en un lugar y un momento determinado.

67. Que es la homogeniedad

Todos los miembros de una población tengan los misma caracteríscas según las muestras que
se vayan a considerar en el estudio o investigación.

68. Dentro de la población defina

Tiempo: se refiere al periodo de tiempo donde se ubicara la población de interés
Espacio: lugar donde se ubica la población de interés
Cantidad: es el tamaño de la población

69. Que es la población finita e infinita

Población finita: se conoce el numero de individuos que lo componen
Población infinita: cuando no se conoce su numero

70. Cuales son las tres variables de población

Población diana
Población accesible
Población de estudio

71. Que es la muestra

Es un subconjunto representativo de la población.
72. Cuál es la fórmula para el cálculo de la muestra
N
𝑛=
e2 (N − 1) + 1

73. Con los siguientes datos calcule el tamaño de la muestra

1350
1350 𝑛 = (0,05)2 (1350−1)+1 = 309

2820
2820 𝑛 = (0,05)2 (2820−1)+1= 351

4560
4560 𝑛 = (0,05)2 (4560−1)+1= 368

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

74. Que son los métodos de recolección de datos
Son los medios a través de los cuales el investigador se relaciona con los participantes para
obtener la información necesaria

75. Que es necesario tener en cuenta en el proceso de recolección de datos

Elija el instrumento de colección de datos adecuado y confiable para aceptarlo.
Aplicar dicho instrumento.
Organizan los datos para poder analizarlos

76. Cuales son los métodos de recolección de datos

Observación

Entrevistas - Estructurado
- No estructurado

Cuestionarios
77. Que es la observación 2 recomendaciones para el investigador
Es el registro visual de lo que ocurre es un situación real
Recomendaciones
Tener claros los objetivos que persiguen
Que determine la unidad de observación
Tener en cuenta las condiciones que asume la investigación

78. La observación es importante cuando se desea conocer aspectos del comportamiento

Se usan los registros de observación, para colección

79. Que es la entrevista cuales son las clases

Entrevista: es la comunicación con el sujeto estudiado, respuestas verbales o los
cuestionamientos planteados
Sus clases son:
La estructural
No estructural

80. Que es el cuestionario

Es el método que utiliza un formulario impreso destinado a obtener respuestas sobre el
problema de estudio, puede aplicarse a grupos o individuos

81. Detalle tres problemas relacionados con los cuestionarios

Que no fuese devuelto
Los consultados pueden evadir la respuesta a alguna pregunta
La información no puede variar ni profundizarse

82. Detalle tres ventajas del cuestionario

Su costo relativamente bajo
Su capacidad para proporcionar información
Facilidad para obtener, analizar o prestar datos

83. Cuales osn los elementos que deben contener cada formulario
Titulo
Instrucciones
Identificación del encuestado y del formulario
Servicio o areas especificas
Observaciones
 Identificación del encuestador

TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

84. Que son las técnicas para el tratamiento de la información

Se describen las distintas operaciones a las que serán sometidas los datos que se obligan

85. Que es la confiabilidad

Se refiere a la precisión con la cual un puntaje representa el status de un individuo
Se refiere a la consistencia de puntajes obtenidos por las mismas personas