Anual Lenguaje 3c2b0 Bc3a1sico

CORPORACION EDUCACIONAL SANTA EMILIA
COLEGIO SANTA EMILIA CONCEPCION

PLANIFICACION ANUAL 2018

ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO 3° BÁSICO
PROFESOR(A) YAZMIN SALUM VALLEJOS HORAS SEMANALES 8 HRS. PEDAG.
NOMBRE UNIDAD UNIDAD ENLACE – TEXTOS LITERARIOS (1) – TEXTOS NO LITERARIOS (2) – COMPARACIÓN ENTRE TEXTOS
LITERARIOS Y NO LITERARIOS (3) – EL TEATRO COMO FORMA DE EXTRESIÓN (4) – RETROALIMENTACIÓN.
NOMBRE CONTENIDO - CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS LITERARIOS (cuentos, novela, fábula, leyendas, mitos y poemas).
- CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS NO LITERARIOS (comic, receta, avisos, afiches, noticias, biografía,
autobiografía, carta, normativos).
-ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.
- ELEMENTOS DE LA ORACIÓN; SUJETO Y PREDICADO.
- SUSTANTIVOS COMÚN- PROPIOS- INDIVIDUALES Y COLECTIVOS.
- SINÓNIMOS – ANTÓNIMOS.
- USO DE MAYÚSCULA.
-USO DE PUNTO SEGUIDO, APARTE, FINAL Y COMAS.
- SÍLABA TÓNICA – ÁTONA.
- PALABRAS AGUDAS – GRAVES Y ESDRÚJULAS.
- USO DE CONECTORES.
- PRONOMBRES.
- FAMILIA DE PALABRAS Y PALABRAS COMPUESTAS.
- PREFIJOS Y SUFIJOS.
- VERBOS Y TIEMPOS VERBALES.
- HOMOGRAFOS – HOMÓFONOS.
- USO DE MB-NV-C-S-Z-H-G.
OBJETIVO GENERAL UNIDAD 0:

- OA2: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
- OA26: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su
interés.
- OA 19: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
- OA 11: Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabético para encontrarlas en un
diccionario infantil o ilustrado.
UNIDAD 1:
- OA 01: Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con
precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada
para el nivel.
- OA 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas
(Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
- OA 04: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita;
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en
que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión
sobre los personajes.
- OA 07: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
- OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de
vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
- OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este
proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un
vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía
y la presentación.
- OA 23: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como:
cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
UNIDAD 2:
- OA 03: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas
(Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
- OA 06: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones,
libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo
información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario)
para encontrar información específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y
pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con
información del texto o sus conocimientos previos.
- OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de
vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
- OA 15: Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propósitos:
usando un formato adecuado; transmitiendo el mensaje con claridad.
y la presentación.
UNIDAD 3:
-OA 06: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones,
libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo
información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario)
para encontrar información específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y
pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con
información del texto o sus conocimientos previos.
- OA 07: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
-OA 16: Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.
- OA 02: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto
con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular;
formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
- OA 21: Comprender la función de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las posibilidades de
referirse a un sustantivo en sus producciones.
- OA 26: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su
interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar
dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando
turnos.
UNIDAD 4:
y la presentación.
- OA 25: Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus
posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
- OA 26: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su
interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar
dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando
turnos.
- OA 30: Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
PRIMER SEMESTRE:
UNIDAD CONTENIDOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 X X
UNIDAD 0: ENLACE - COMPRENSION LECTORA
- OA2: Comprender textos, DE DIVERSOS TEXTOS.
aplicando estrategias de
comprensión lectora. - INCREMENTO DE
- OA26: Participar activamente VOCABULARIO. X X X
en conversaciones grupales.
- OA 19: Incorporar vocabulario - CARACTERISTICAS Y
nuevo extraído de textos TIPOS DE TEXTOS
escuchados o leídos. LITERARIOS Y NO
- OA 11: Determinar el LITERARIOS.
significado de palabras
desconocidas.
UNIDAD 1: - CARACTERISTICAS DE
CARACTERÍSTICAS DE LOS LOS TEXTOS LITERARIOS.
TEXTOS LITERARIOS.
- OA 01: Leer en voz alta de - CARACTERISTICAS DE
manera fluida variados textos. LOS CUENTOS, FÁBULAS Y
- OA 03: Leer y familiarizarse POEMAS.
con un amplio repertorio de X X X X X X X
literatura. -CARACTERISTICAS Y
- OA 04: Profundizar su TIPOS DE FIGURAS
comprensión de las narraciones LITERARIAS.
leídas: extrayendo información
explícita e implícita; emitiendo - SUSTANTIVO COMÚN,
una opinión. PROPIO, INDIVIDUAL Y
- OA 07: Desarrollar el gusto COLECTIVO.
por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos. - ADJETIVO CALIFICATIVO.
- OA 12: Escribir
frecuentemente, para - SINÓNIMO Y ANTÓNIMO.

desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas.
- OA 18: Escribir, revisar y - COMPRENSIÓN
editar sus textos para satisfacer LECTORA.
un propósito y transmitir sus
ideas. - INCREMENTO DE
- OA 23: Comprender y disfrutar VOCABULARIO.
versiones completas de obras
de la literatura, narradas o - CREACIÓN Y ESCRITURA
leídas por un adulto. DE TEXTOS LITERARIOS.
X X X X X X X X
UNIDAD 2: - CARACTERISTICAS DE
CARACTERÍSTICAS DE LOS LOS MITOS Y LEYENDAS.
TEXTOS NO LITERARIOS.
- OA 03: Leer y familiarizarse -CARATERISTICAS DE LOS
con un amplio repertorio de TEXTOS NO LITERARIOS.
literatura para aumentar su
conocimiento del mundo. - CARACTERÍSTICAS DE LA
-OA06: Leer CARTA FORMAL E
independientemente y INFORMAL.
comprender textos no literarios.
-OA 12: Escribir - CARACTERISTICAS DEL
frecuentemente, para COMIC.
desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, - CARACTERISTICAS DE LA
-OA15: Escribir cartas, NOTICIA.
instrucciones, afiches, reportes
de una experiencia, entre otros, - CARACTERISTICAS DE LA
- OA 18: Escribir, revisar y FICHAS INFORMATIVAS.
editar sus textos para satisfacer
un propósito y transmitir sus - UTILIZACIÓN DEL PUNTO
ideas con claridad. SEGUIDO, APARTE Y
FINAL.
- OA 23: Comprender y disfrutar
versiones completas de obras - USO DE MAYÚSCULA.
de la literatura. - SÍLABA TÓNICA Y ÁTONA.
- PALABRAS AGUDAS,
GRAVES Y ESDRÚDULAS.
SEGUNDO SEMESTRE:
UNIDAD CONTENIDOS AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 X X
UNIDAD 3: - CARACTERÍSTICAS DE
CARACTERÍSTICAS DE LOS LOS TEXTOS; RECETA,
TEXTOS NO LITERARIOS (2° AFICHES, AVISOS,
parte). BIOGRAFÍA,
-OA 06: Leer AUTOBIOGRAFÍA,
independientemente y INFORMATIVOS Y
comprender textos no literarios. NORMATIVOS.
- OA 07: Desarrollar el gusto
por la lectura. - USO DE PRONOMBRES.
X X X X X X X X
-OA 16: Escribir con letra clara
para que pueda ser leída por - PALABRAS COMPUESTAS.
otros con facilidad.
- OA 02: Comprender textos
aplicando estrategias de
comprensión lectora.
- OA 21: Comprender la función
de los pronombres en textos
orales y escritos.
- OA 26: Participar activamente
en conversaciones grupales
sobre textos leídos o
escuchados.
UNIDAD 4: EL TEATRO COMO - CARACTERÍSTICAS DE

FORMA DE EXPRESIÓN. LAS OBRAS DRAMÁTICAS.
- OA 18: Escribir, revisar y - CARACTERÍSTICAS DEL

editar sus textos para satisfacer TEATRO.
un propósito y transmitir sus
ideas con claridad. - CARACTERÍSTICAS DE LA
- OA 23: Comprender y disfrutar NOVELA.
versiones completas de obras X X X X X X X X
de la literatura. - COMPRENSIÓN LECTORA
-OA 25: Disfrutar de la DE TEXTOS DRAMÁTICOS.
experiencia de asistir a obras de
teatro infantiles o - PALABRAS HOMÓFONAS
representaciones para ampliar Y HOMÓGRAFAS.
sus posibilidades de expresión.
- OA 26: Participar activamente - ELEMENTOS DE LA
en conversaciones grupales COMUNICACIÓN.
sobre textos leídos o
escuchados en clases. - ELEMENTOS DE LA
- OA 30: Caracterizar distintos ORACIÓN.
personajes para desarrollar su
lenguaje y autoestima, y - USO DE SUFIJOS Y
aprender a trabajar en equipo. PREFIJOS.
- USO DE VERBOS Y
TIEMPOS VERBALES.
- USO DE MB – NV – C-S- Z
–H.
UNIDAD 5: - COMPRENSIÓN LECTORA.

RETROALIMENTACIÓN. X X
- CARACTERISTICAS DE
LOS TEXTOS LITERARIOS Y
NO LITERARIOS.
- REPASO DE GRAMÁTICA
Y ORTOGRAFIA.

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PLANIFICACION ANUAL 2018

OBJETIVO GENERAL UNIDAD 0:

frecuentemente, para - SINÓNIMO Y ANTÓNIMO.

UNIDAD 4: EL TEATRO COMO - CARACTERÍSTICAS DE

- OA 18: Escribir, revisar y - CARACTERÍSTICAS DEL

UNIDAD 5: - COMPRENSIÓN LECTORA.

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