Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez

Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecatrónica

Asignatura
Seminario de investigación II

Catedrático

DR. Sabino Velázquez Trujillo

Juan de Jesús Lara Gordillo

M13270852

NOVIEMBRE del 2018 Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

 ENFOQUE CIENTÍFICO

La ciencia, en resolución, crece a partir del conocimiento común y le rebaza con su

crecimiento: de hecho, la investigación científica empieza en el lugar mismo en que la
experiencia y el conocimiento ordinario dejan de resolver problemas o hasta de
plantearlos.

Parece estar clara la conclusión que debe inferir de todo eso los filósofos: no
intentamos reducir la ciencia a conocimiento común, sino aprendamos algo de ciencia
antes de filosofar sobre ella.

La ciencia aspira a ser racionales y objetivos: es crítica y aspira a coherencia

(racionalidad), e intenta adaptarse a los hechos en vez de permitirse especulaciones
sin control (objetividad).

Si la “sustancia” (objeto) no puede ser lo distintivo de toda ciencia entonces tienen que
serlo la “forma” (el procedimiento) y el objetivo: la peculiaridad de la ciencia tiene que
consistir en el modo como opera para alcanzar algún objetivo determinado, o sea el
método científico y la finalidad para la cual se aplica dicho método. (método no debe
entenderse como un conjunto de instrucciones mecánicas e infalibles que capacitarán
al científico, y tampoco debe entenderse como una técnica especial para el manejo de
problemas de cierto tipo).

El enfoque científico está constituido por el método científico y por el objetivo de la

ciencia.

Un método es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada clase de

problemas requiere un conjunto de métodos o técnicas especiales.

Los pasos principales de la aplicación del método científica son:

1. Enunciar preguntas bien formuladas y verosímilmente fecundas.

2. Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia, para contestar
a las preguntas.
3. Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas.
 4. Arbitrar técnicas para someter las conjeturas a contrastación.
5. Someter a su vez a contrastación esas técnicas para comprobar su relevancia
y la fe que merecen.
6. Llevar a cabo la contrastación e interpretar sus resultados.
7. Estimar la pretensión de verdad de las conjeturas y la fidelidad de las técnicas.
8. Determinar los dominios en los cuales valen las conjeturas y las técnicas, y
formular los nuevos problemas originados por la investigación.
El objetivo intrínseco o cognitivo es para incrementar nuestro conocimiento; en sentido
derivativo se hace para aumentar nuestro bienestar y nuestro poder: son los objetivos
extrínsecos o utilitarios.

Lo que busca la ciencia fáctica es establecer mapas de estructuras (leyes y teorias) de

los varios dominios fácticos. Es una reconstrucción conceptual de las estructuras
objetivas de los acontecimientos, con lo que se posibilita la comprensión y la precisión
de los mismos y con ello su control tecnológico.

La ciencia tiende a construir reproducciones conceptuales de las estructuras de los

hechos, o sea, teorías fácticas.

Lo que afirma la ciencia es

1. que es más verdadera que cualquier modelo no –científico del mundo,

2. que es capaz de probar, sometiéndola a contrastación empírica esa pretensión
de verdad,
3. que es capaz de descubrir sus propias deficiencias, y
4. que es capaz de corregir sus propias deficiencias.