UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

ECITEC | ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

Formato encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
Versión_1_EPS

1. Datos de identificación de la Unidad de Aprendizaje

Programa de
Troco común de Periodo
estudio de 2019-1 Dr. Alberto Hernández Maldonado
Ingeniería escolar
Licenciatura
Docente(s)
Nombre de la
unidad de Dinámica Clave UA 11347
Aprendizaje (UA)
Carácter de la Obligatoria (X)
Grupo 537 Semestre 3 Etapa Básica ( X ) Disciplinaria ( ) Terminal ( )
UA Optativa ( )

Vo.Bo. Cuerpo Colegiado

Vo.Bo. Director

Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias

1
 2. Propósito del curso
Introducir al alumno en el estudio de una metodología que le permita analizar los diferentes movimientos, velocidades,
aceleraciones, fuerzas, giros y su relación con la energía de sistemas sencillos, elementos que permitirán un acercamiento al
estudio de experiencias reales de mayor complejidad sobre el funcionamiento de máquinas.
*Tomado del Programa de la Unidad de Aprendizaje.

3. Competencia general del curso

Aplicar el método vectorial como procedimiento sistemático para la solución de problemas relacionados con fuerzas,
desplazamientos, velocidades y aceleraciones, así como el análisis de los métodos de energías, con disposición para el
trabajo colaborativo, con responsabilidad y respeto.

*Tomado del Programa de la Unidad de Aprendizaje.

4. Planeación general del curso

Unidad I. CINEMATICA DE LAS PARTICULAS
Competencia de la Unidad: Emplear las normas y criterios de propagación de errores en mediciones, aplicar los conceptos,
principios, propiedades y ecuaciones para determinar distancias, velocidades, aceleraciones y tiempos bajo diferentes
condiciones prácticas; con disposición al trabajo colaborativo y con espíritu de iniciativa responsable y creativo.
Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Presentación
del encuadre 1 X
Exposición y
análisis de
1.1.1.- Bosquejo histórico de la dinámica. conceptos. 1 X
1.1.2.- Ley Federal de Metrología y Exposición y
Normalización. análisis de
1.1.3.- Conversión de unidades. conceptos. 1 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
análisis de
1.2.1.- Posición, velocidad y conceptos.
aceleración. Planteamiento 1 X
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
2
 y solución de
problemas.
Planteamiento
1.2.2.- Determinación del movimiento y solución de
de una partícula. problemas 2 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
1.2.3.- Movimiento rectilíneo de y solución de
partículas. problemas. 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
1.2.4.- Movimiento rectilíneo y solución de
uniformemente acelerado. problemas 1 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
1.2.4.- Movimiento rectilíneo y solución de
uniformemente acelerado problemas 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
y solución de
1.2.5.- Movimiento de varias partículas. problemas. 1 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Planteamiento
y solución de
1.2.6.- Solución gráfica de problemas. problemas 2 X
Exposición y
1.3.1.- Vector posición, velocidad y análisis de 1 X
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
3
aceleración. conceptos
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
y solución de
1.3.2.- Componentes rectangulares. problemas 1 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
1.3.3.- Componente tangencial y Planteamiento
y solución de
normal. problemas 2 X
Aplicación de
examen de la
Aplicación de examen de la unidad I unidad I 2 X
Total 30
*Las fechas corresponden al calendario escolar vigente UABC

Unidad II. DINÁMICA DE PARTÍCULAS. SEGUNDA LEY DE NEWTON

Competencia de la Unidad: Analizar y aplicar la relación entre fuerzas y aceleraciones que actúan sobre un sistema de
partículas para su empleo en problemas de mecánica, mediante la solución de problemas prácticos; con disposición al trabajo
colaborativo y con espíritu de iniciativa responsable y creativo.
Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
2.1 Segunda ley del movimiento de y solución de
Newton. problemas 2 X
2.2 Momento ideal de una partícula. Exposición y
análisis de
Tasa de cambio del momentum lineal. conceptos. 1 X
Práctica de
laboratorio 2 X

Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias

4
 Exposición y
análisis de
2.3 Ecuaciones del movimiento. conceptos. 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
y solución de
2.4 Equilibrio dinámico. problemas 1 X
Práctica de
laboratorio 2 X
2.5 Momentum angular de una Exposición y
partícula. Tasa de cambio de análisis de
momentum angular. conceptos. 1 X
2.6 Ecuaciones del movimiento en Exposición y
función de las componentes radial y análisis de
transversal. conceptos 2 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
análisis de
2.7 Movimiento bajo una fuerza central. conceptos 1 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
y solución de
2.8 Ley de gravitación de Newton. problemas 2 X
Práctica de
laboratorio 2 X
2.9 Trayectoria de una partícula bajo la Exposición y
análisis de
acción de una fuerza central. conceptos 1 X
Exposición y
análisis de
2.10 Aplicaciones de la mecánica conceptos.
Planteamiento
espacial y solución de 2 X
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
5
 problemas
Aplicación de
examen de la
Aplicación de examen de la unidad II unidad II 2 X
Total 25
*Las fechas corresponden al calendario escolar vigente UABC

Unidad III. 3.- MÉTODO DE ENERGÍA Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO

Competencia de la Unidad: Emplear los métodos de energía y cantidad de movimiento para la solución de problemas de
fuerzas y movimiento de sistemas de partículas, considerando las causas que provocan o generan las situaciones de
movimiento; con disposición al trabajo colaborativo y con espíritu de iniciativa responsable y creativo.
Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Exposición y
análisis de
3.1 Introducción. conceptos. 1 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
y solución de
3.2 Trabajo de una fuerza. problemas 2 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
3.3 Energía cinética de una partícula. y solución de
Principio de trabajo y energía. problemas 2 X
Planteamiento
3.4 Aplicaciones del principio de trabajo y y solución de
energía. problemas 1 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
3.5 Potencia y eficiencia análisis de 1 X
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
6
 conceptos.

Exposición y
análisis de
conceptos.
3.6 Energía potencial. 1 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
Planteamiento
3.7 Fuerzas conservativas y no y solución de
conservativas (fricción). problemas 2 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
3.8 Conservación de la energía. 1 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
3.9 Movimiento debido a una fuerza Planteamiento
central conservativa. Aplicaciones a la y solución de
mecánica espacial. problemas 1 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
3.10 Principio de impulso y momentum. 1 X
Planteamiento
y solución de
3.11 Movimiento de impulso problemas 1 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Exposición y
análisis de
conceptos.
3.12 Colisiones. 1 X
Planteamiento
y solución de
3.13 Colisión central directa. problemas 1 X
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
7
3.14 Colisión central oblicua. 1 X
Práctica de
laboratorio 2 X
Planteamiento
3.15 Problemas relativos a energía y y solución de
momentum. problemas 2 X
Planteamiento
3.15 Problemas relativos a energía y y solución de
momentum. problemas 1 X
Aplicación de
examen de la
Aplicación de examen de la unidad III unidad III 2 X
Total 30

*Las fechas corresponden al calendario escolar vigente UABC

5. Criterios de acreditación
Criterio Acreditación

Asistencia mínima para examen ordinario (Art. 70 Estatuto Escolar UABC) 80% o más
Asistencia mínima para examen extraordinario (Art. 71 Estatuto Escolar UABC) 60% o más

Examen ordinario. Para clases virtuales o semipresenciales se considera asistencia el 80% o más
cumplimiento cabal de las actividades de clase (Art. 75 Estatuto Escolar UABC)
Examen extraordinario. Para clases virtuales o semipresenciales se considera asistencia el 60% o más
cumplimiento cabal de las actividades de clase (Art. 75 Estatuto Escolar UABC)
Calificación mínima aprobatoria, escala 0 a 100 (Art. 65 Estatuto Escolar UABC) 60

Exámenes parciales (Art. 68 Estatuto Escolar UABC) Mínimo 2

Entrega de evidencias de desempeño evaluadas en forma permanente, tales como: Los consideradas en el curso
ejercicios, prácticas, trabajos y exámenes (Art. 68 Estatuto Escolar UABC)
Exención del examen ordinario (Art. 68 Estatuto Escolar) Cuando el promedio de cada parcial y total
sea de 60 o más
Unidad de aprendizaje predominantemente práctica o de laboratorio (Art. 74 Estatuto No tiene derecho a extraordinario
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Escolar UABC)

6. Criterios de evaluación
Evidencia Porcentaje de evaluación
Exámenes parciales 60%
Tareas 30%
Laboratorio 10%
Total 100%
*Corresponden a las indicadas en el Programa de la Unidad de Aprendizaje.

7. Otros criterios de evaluación definidos por la academia y el PE educativo de Ingeniería Mecánica

Rubro Criterio
Plagio Los alumnos que realicen plagio de un documento o proyecto, al usar información de otro autor sin referencia será
acreedor a examen extraordinario o recursar la Unidad de Aprendizaje de forma automática, y/o según la
gravedad del mismo se turnará el caso ante las autoridades académicas.

Participación en
actividades Los alumnos participarán de las prácticas de laboratorio acordes a los temas revisados en clase.
relacionadas con la
clase
Herramientas de La asistencia y participación en clase también considera las actividades de la plataforma Blackboard UABC,
comunicación y Google Classroom, Facebook, Twitter, correspondiente, asociados a la clase.
colaboración
Rúbricas El docente deberá informar las especificaciones de desarrollo y entrega de las evidencias de clase en las rúbricas
y listas de cotejo, considerando aspectos como, normas de ortografía, formatos, redacción, limpieza, claridad en la
exposición de las ideas, tiempos de entrega, etc.
Aplicación exámenes a) Exámenes parciales se aplican el día programado al cierre del parcial, con aviso al grupo al menos con
una semana de anticipación.
b) En caso de que el profesor de la clase no se presente a la hora programada, pasados 10 minutos de la
clase, deberá dar aviso al coordinador del PE para definir acciones para seguir la aplicación del examen.

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 8. Lineamientos generales de clase
Puntualidad y asistencia
Estar siempre puntual en el aula de clase en el horario de la misma. (Art. 97 Estatuto Escolar UABC).
15 minutos de tolerancia para ingresar al aula para derecho a asistencia.
Justificación de faltas se logra presentando el justificante correspondiente dentro de los 5 días hábiles
siguientes a la fecha en que haya podido reanudar sus clases. (Art. 98 Estatuto Escolar UABC).
Inasistencias por causas no consideradas en el Estatuto Escolar UABC serán revisadas a criterio del
docente y la coordinación de PE, en caso de ser requerido.
Orden y limpieza
No se permite consumo de alimentos en clase (Art. 36 Reglamento ECITEC).
No se permite el uso de teléfonos celulares, radios o equipos electrónicos, a menos que haya solicitud
expresa del docente (Art. 36 Reglamento ECITEC).
Conservar en buen estado el mobiliario y equipo, en caso de usar herramientas y materiales permitidos
por el docente (Art. 35 Reglamento ECITEC).
Mantener limpieza y orden de las instalaciones usadas (Art. 35 Reglamento ECITEC).
Respeto
Ser respetuoso con todos los participantes de la clase.
No se permite decir palabras altisonantes u ofensivas.
*Las faltas a los lineamientos de clase serán sujetos a sanción administrativa.

9. Bibliografía básica
Beer, P. F.; Johnson, R.E. y Clausen, E. 2005. Mecanica para Ingenieros. Dinamica. Editorial McGraw-Hill. 7ª Edición.
Impreso en Mexico. ISBN 970-10-4470-3

Hibeller, R.C. 2004. Mecanica para Ingenieros. Dinamica. Editorial Pearson Educacion. Impreso en Mexico. 8ª
Edición.Impreso en México. ISBN 970-26-0500-8

Serway, R. A. y Jewett, J. W. 2004. Fisica I. Editorial Thomson. 3ª. Edición. Impreso en México. ISBN 970-686-339-7.

Resnick, R., Halliday, D., Krane, K., Física (volumen 1), Ed, Patria, (2011).

*Corresponden a lo indicado en el Programa de la Unidad de Aprendizaje.

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 3. Bibliografía adicional o complementaria

Barja, M. 1999. Mecánica para Ingenieros. Dinámica. Editorial Limusa. Impreso en México. ISBN 968-185-093-9
Bedford A. y Fowler, W. 2000. Mecánica para Ingenieros.

Dinámica. Editorial Pearson Educación. Impreso en México. ISBN 968-185-093-9

Boresi, A. P. 2001. Mecanica para Ingenieros. Dinamica. Editorial Thomson Learning. Impreso en México. ISBN 970-
680-886

Marion J. B., 2002. Dinamica Clasica de las Particulas y Sistemas. Editorial Reverte. Impreso en México. ISBN 842-
914-094-8
*Corresponden a lo indicado en el Programa de la Unidad de Aprendizaje y otras adiciones consideradas por el docente.

4. Firma de conocimiento de los alumnos del encuadre presentado en clase

Programa de
Tronco común Ciclo Nombre de la Unidad de
estudio 2019-1 Dinámica
de Ingeniería Escolar Aprendizaje (UA)
Licenciatura
Fecha Nombre del Docente. Dr. Alberto Hernández Maldonado Firma del Docente

No. Matrícula Nombre completo del alumno Firma

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Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
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