I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Historia del Perú

TEMA: 5
EL FORMATIVO FINAL O TARDÍO: LA CULTURA PARACAS

I. OBJETIVOS
 Conocer los logros alcanzados por el peruano antiguo en este periodo.
 Analizar las condiciones en la que nos encontrábamos previamente a la operación de las grandes civilizaciones
regionales.

II. INTRODUCCIÓN

Chavín no desaparece del todo. Elementos suyos continuaran activos en numerosas culturas peruanas. Algunas de ellas
fueron más conservadores, más “chavines” que otras y reflejaron por mayor tiempo el estilo Chavín. Otras culturas se
liberan más pronto. Hubo culturas que sirvieron de puente entre Chavín y las culturas regionales.

CULTURA UBICACIÓN SOCIEDAD TECNOLOGÍA ANTECEDENTE DE

IRRIGACIÓN HUACOS
VICUS PIURA MILITARISTA VICUS LOCAL
SALBADORES
ALDEAS PEQUEÑAS
SALINAR TRUJILLO CERÁMICA NEGRA MOCHICA
(VIRÚ)
IRRIGACIONES CERÁMICA
GALLINAZO TRUJILLO MILITARIZADO MOCHICA
NEGATIVA
TEOCRÁTICO – TEMPLOS EN “U” A LOS
PUCARÁ PUNO TIAHUANACO
MILITARIZADO “DEGOLLADOR”
PARACAS
ICA TEOCRÁTICO TEXTILES NAZCA

III. LA CULTURA PARACAS

I. UBICACIÓN:
Se ubicó en la península de Paracas y el valle de Ica. Su territorio está marcado por una gran extensión de suelos
desérticos.
Se dividió en dos periodos:
 Paracas Cavernas (700-500 a. c.) sus principales centros fueron Media Luna y Calango.
 Paracas Necrópolis (500- 300 a. c.) su principal centro de desarrollo se localizó entre Topara y Pisco. Destacó
por sus famosos mantos paracas.

II. ECONOMÍA:
Desarrollaron la agricultura. Cultivaron frijoles, algodón, maíz y frutas, en los valles de Pisco, Ica y Chincha.
Para complementar la dieta alimenticia tuvieron que practicar la pesca y el marisqueo.
Practicaron el trueque, intercambiando lana por sal.

III. EXPRESIONES CULTURALES:

CERÁMICA:
En la fase cavernas fue polícroma pero de baja calidad, pues se realizó la pintura postcocción (después de cocida la
cerámica).
En la fase necrópolis fue monócroma y de gran calidad, realizando el pintado precocción (antes de cocida la cerámica)
con motivos de aves y de color negruzco.

TEXTILERÍA:
Al romper los lazos de influencia de Chavín, los paracas llegaron a desarrollar la mayor técnica textil en el mundo
andino, confeccionando los famosos mantos paracas con fibras de algodón, lana, cabellos; representando figuras
zoomorfas y antropomorfas de diversos colores.

MEDICINA:

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Trepanaciones craneanas: Se realizaban operaciones a las personas que sufrían accidentes en la cabeza, extrayendo la
parte fracturada del cráneo y parchándola con un pedazo de metal.
Deformaciones craneanas: Para diferenciar a la élite gobernante del resto del pueblo se realizaban deformaciones de la
cabeza.
ACTIVIDADES DE AULA

1.- Las culturas del formativo transición surgieron luego e. Ninguna de las anteriores
de la debacle de ______________ a pesar de esto estas
culturas aún mantenían su influencia 5.- Menciona las dos etapas de Paracas.
a. ________________________________________
2.- Relaciona:
a. Vicus ( ) Pequeñas aldeas b. ________________________________________
b. Salinar ( ) Militarista
c. Gallinazo ( ) Teocrática
6.- Quién dividió Paracas en dos etapas:
d. Pucará ( ) Teocrática
e. Gallinazo ( ) Militarista __________________________________________
7.- Relacionar:
3.- Escribe (V) o (F)
a) Paracas Cavernas ( ) Tajahuana
a. Vicus se caracteriza por realizar huacos
b) Paracas Necrópolis ( ) Topará
silbadores ( )
b. El Dios “degollador” es propio de la cultura
8.- Paracas sobresale en la realización de sus:
Salinar ( )
c. La cerámica negra es propia de la cultura __________________________________________
gallinazo ( )
9.- Explica cómo se realizaban las trepanaciones
4.- Los elementos culturales del formativo final tienen
craneanas en Paracas:
parecidos con los elementos Chavín, esto evidencia.
a. Que Chavín desapareció
_____________________________________________
b. Que Chavín aun mantenía influencia
c. Que sus elementos aun mantenían una
_____________________________________________
influencia cultural
d. Que surgió una nueva etapa

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1.- Investiga el significado de las siguientes conceptos y palabras:

a) Trepanación craneana:

_________________________________________________________________________________________________

b) Deformación craneana:

_________________________________________________________________________________________________

2.- Investiga qué tipos de analgésicos y calmantes utilizaron los expertos cirujanos paracas antes de realizar sus
trepanaciones craneanas:

_________________________________________________________________________________________________

3.- Qué función cumplían las deformaciones craneanas.

________________________________________________________________________________________________

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TEMA: 6
PRIMER DESARROLLO REGIONAL
(INTERMEDIO TEMPRANO)
I. OBJETIVOS
 Estudiar el avance de la tecnología hidráulica precolombina.
 Analizar la conformación de la sociedad militarista de la costa norte
 Diferenciar los estados teocráticos de los estados militares que se formaron en dicha época y la unión que
hubo para el control de la sociedad.

II. INTRODUCCIÓN

Es el período del surgimiento de las culturas regionales, que se formarán después de la desintegración del Horizonte
formativo.

III. CARACTERÍSTICAS DEL PERIODO

 Surgimiento del poder local (desarrollo regional)

 Desarrollo de la tecnología hidráulica reservorios (San José), canales de irrigación (Ascope)
 Desarrollo del urbanismo
 Gran apogeo de las artesanías: Cerámica, metalurgia, textilería, escultura, etc.
 Surgimiento de estados militares teocráticos expansivos.
 Desarrollo de la astronomía: Geoglifos.

Para tener en cuenta:

Las bases culturales del intermedio temprano lo podemos encontrar en el formativo final que surgieron
cuando su producía la decadencia del Horizonte Chavín u Horizonte temprano.

IV. PRINCIPALES CULTURAS DEL PERIODO

Cultura Ubicación Descubridor Cronología

Costa norte (La Libertad,
Moche Max Uhle Siglo III-VIII d.C.
Lambayeque)
Nazca Costa centro-sur (Ica) Max Uhle Siglo I-VI d.C.
Recuay Sierra de Áncash Julio C. Tello Siglo III-VII d.C.
Luis G. Lumbreras
Huarpa Sierra central (Ayacucho) Siglo III-VI d.C.
(arqueólogo)
Lima Costa central (Lima) John Rowe (arqueólogo) Siglo III-VIII d.C.

ACTIVIDADES DE AULA

1. Culturas que se desarrollaron en el 1er desarrollo d) Navegación y el comercio interregional

Regional: e) Técnicas hidráulicas.
a) Mochica, Nazca, Recuay
b) Mochica, Nazca y Chimú
c) Lambayeque, Mochica y Chimú 3. El intermedio temprano significó:
d) Garagay, Lambayeque, Lima a) El avance del poder teocrático
e) Todas b) El desarrollo cultural regional
c) El surgimiento de Wari
2. Fue un aporte en la agricultura que dejó el d) El surgimiento de la escritura pallariforme
Desarrollo Regional. e) Todas las anteriores.
a) Su mitología basada en el dios Bizco
b) Planificación Urbana 4. El intermedio temprano surgió después:
c) Textilería y trepanación a) De la hegemonía de Chavín
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b) La caída de Wari e) N.A.

c) De la hegemonía Nazca
d) La caída de os Reinos Aymaras 8. La líneas de Nazca son un:
e) N.A a) Aporte cerámico
b) Calendario astronómico agrícola
5. Las culturas que se desarrollaron en el intermedio c) Aporte orfebre
temprano tuvieron un estado de tipo: d) Aporte exclusivo para la clase dominante
a) Teocrático b) Militar e) Todas.
c) Militar – Teocrático d) Republicano
e) Monárquico 9. Nazca, Moche y la cultura Recuay son
contemporáneos de las culturas:
6. Los huacos retratos es un aporte cerámico de la a) Lima, Huarpas y Vicus.
cultura: b) Lima, Huarpas y Chimú.
a) Chimú b) Moche c) Nazca c) Huarpas, Chimú y Lambayeque.
d) Lambayeque e) N.A d) Garagay, Lima y Huarpas.
e) N.A.
7. La cultura Lima estuvo dentro del
a) Horizonte Medio 10. La cerámica bícroma y asa gollete con un solo pico,
b) Intermedio Tardío es de la cultura:
c) Intermedio Temprano a) Nazca b) Lima c) Moche
d) Horizonte d) Chincha e) Wari

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1.- Investiga el significado de los siguientes conceptos y palabras:

a) Tecnología Hidráulica:
_________________________________________________________________________________________________

b) Reservorio:
_________________________________________________________________________________________________

c) Metalurgia u Orfebrería:
_________________________________________________________________________________________________

TEMA: 7
PRIMER DESARROLLO REGIONAL: CULTURA MOCHE (S.II – VIII D.C)

I. OBJETIVOS
 Estudiar la Autonomía que tuvieron los pueblos regionales en el valle del Moche.
 Analizar el gran aporte en la cerámica escultórica de Moche.
 Determinar la expansión política y organización que tuvo el estado Moche.

II. UBICACIÓN:
Se expandió a lo largo de toda la costa norte del Perú. Desde Piura hasta Ancash. Su descubridor fue el arqueólogo
alemán Max Uhle.
Desarrollo Mochica

La Libertad:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mapa_

 Huaca del Sol

 Huaca de la Luna (capital)

Lambayeque:
cultura_moche.png

 Huaca Rajada (Señor de Sipán)

Recuperado de:

Ancash:

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