Matematicas BR

Bachillerato General UADY
Modalidad Presencial
Escuela Preparatoria Dos
Período: Recursamiento de Invierno 2019
Quinto Semestre
Secuencia de Actividades de la Asignatura: Cálculo Diferencial (Optativa)

Unidad 1: Límites y Continuidad de Funciones
Actividad 1. Concepto de límite de una función. Cálculo de límites en forma
numérica y gráfica.
Valor: Sin valor
Resultados de aprendizaje:
 Calcula límites de funciones algebraicas utilizando un método numérico o gráfico.
 Aprende diferentes formas de límites que no existen.
 Describe informalmente un límite.
Tiempo presencial: 45 minutos Tiempo no presencial: 180 minutos
Descripción de la Secuencia de Actividad:
Inicio
1. Lee el extracto del artículo escrito para Newsweek Inc. por Sharon Begley y Adam
Rogers en el que se cuestionan los límites de la resistencia humana evidenciados
por los records mundiales en natación que se te presenta a continuación.
Llevando al límite la velocidad de natación
Observemos más de cerca la marcha de los records mundiales en la

natación. El record en la prueba de natación masculina de 100 metros
libres, ha tenido caídas significativas en un principio, pero en los últimos
años ha bajado muy poco y cada vez la caída es menor. Si marcamos estos
records en un papel, obtendríamos curvas que parecen aproximarse
asintóticamente a un límite, acercándose a él más y más pero sin llegar
nunca a alcanzarlo.
Es evidente que los humanos
continúan nadando más rápido. Pero,
¿a qué se debe?
Uno de los factores es el
entrenamiento. Los entrenadores
están trabajando en identificar los
sistemas del cuerpo humano que
limitan el rendimiento y crear técnicas
de entrenamiento que desarrollen
esos sistemas. Para esto han ideado
mecanismos que controlen los
cuerpos de los atletas y les
proporcionen mucha más
información sobre su propio
rendimiento que la que era disponible
hace apenas unos cuantos años. Del mismo modo, los psicólogos del
CSEMS 1
deporte trabajan con individuos y miembros de equipos para ayudarles a

desarrollar el “flujo” mental que les permita alcanzar el rendimiento óptimo.
El equipamiento también se ha perfeccionado notablemente a lo largo de los
años. La natación sin equipamiento aparente, se ha beneficiado de la
tecnología. El afeitado del vello corporal recortó en un segundo las marcas
de los nadadores de 100 metros libres masculinos y los bañadores de “piel
de tiburón” que reducen el rozamiento han mejorado aún más las marcas.
Pero, ¿cuál es el límite?
Responde las preguntas que se te formulan a continuación.
 A partir de esta nube de puntos, ¿puedes determinar en que año comenzó la

práctica del afeitado del vello corporal? Explica tu razonamiento.
 ¿En qué otros años piensas que pudo haber avances tecnológicos en la
natación? Explica la respuesta.
 ¿Cuál parece ser el tiempo límite en que un hombre es capaz de nadar los 100
metros? ¿Cómo lo has determinado?
 En la nube de puntos traza la curva que parezca ajustar mejor los datos. ¿Qué
tipo de ecuación crees que produciría la curva que has dibujado?
 ¿Qué crees que se quiere decir con la expresión “acercarse asintóticamente a

un límite”?
2. Comparte y discute en plenaria las respuestas a las preguntas anteriores.
CSEMS 2
Desarrollo
3. Revisa la información teórica siguiente:
CÁLCULO NUMÉRICO Y GRÁFICO DEL LÍMITE DE UNA FUNCIÓN
Sea la función f(x)  x 1 definida para todos los valores distintos de x=1. Para
3
x 1
obtener una idea del comportamiento de f cerca de x=1, usemos valores de x que se
aproximen a 1.
 Estimación numérica
x se aproxima a 1 por la izquierda x se aproxima a 1 por la derecha
x 0.75 0.9 0.99 0.999 1 1.001 1.01 1.1 1.25

f(x) 2.313 2.710 2.970 2.997 ? 3.003 3.030 3.310 3.813
f(x) se aproxima a 3 f(x) se aproxima a 3
 Estimación gráfica
f(x)  x 1
3
x 1
f(x) se
aproxima a 3
f(x) se
aproxima a 3
x se aproxima x se aproxima
a 1 por la a 1 por la
izquierda derecha
A pesar de que x no puede ser igual a 1, podemos aproximarnos a 1 y, como

resultado, f(x) se aproxima a 3. En notación de límites, se escribe
Lim f(x)  3
x 1
y se lee “el límite de f(x) cuando x se aproxima a 1 es 3”.
CSEMS 3
Descripción informal de límite
Si f(x) se aproxima a un número L cuando x se aproxima a a por cualquiera de los dos

lados, entonces el límite de f(x), cuando x se aproxima a a, es L.
Lim f(x)  L
x a
Ejemplo
Para f(x)  x , determina Lim f  x 

x 1 1 x 0
 Método numérico
x −0.01 −0.001 −0.0001 0 0.0001 0.001 0.01

f(x) 1.99499 1.99950 1.99995 ? 2.00005 2.00050 2.00499
 Método gráfico
x
f(x) 
x 1 1
Lim f  x   2
x 0
x
OBSERVACIÓN: f(0) no existe y aun así Lim  2 . Esto ocurre con frecuencia,
x 1 1
x 0
por lo tanto el que exista o no f(x) en x=a no guarda relación con la existencia del límite de
f(x) cuando x se aproxima a a.
CSEMS 4
LÍMITES QUE NO EXISTEN
 Comportamiento diferente por la derecha y por la izquierda
x
Lim
x 0 x
 Comportamiento no acotado
1
Lim
x 0 x2
 Comportamiento oscilante
1
Lim Sen
x 0 x
CSEMS 5
4. Realiza los ejercicios siguientes:
a) Completa la tabla y utiliza el resultado para estimar el límite.
x 2
 Lim =
x 2x  x 2
2
x 1.9 1.99 1.999 2 2.001 2.01 2.1

f(x) ?
x 2
 Lim =
x 2 x2  4
x 1.9 1.99 1.999 2 2.001 2.01 2.1
f(x) ?
x3  3
 Lim =
x 0 x
x -0.1 -0.01 -0.001 0 0.001 0.01 0.1
f(x) ?
1 x 2
 Lim =
x  3 x 3
x -3.1 -3.01 -3.001 -3 -2.999 -2.99 -2.9
f(x) ?
1/ x  1  1/4 

 Lim =
x 3 x 3
x 2.9 2.99 2.999 3 3.001 3.01 3.1
f(x) ?
x/ x  1  4/5 

 Lim =
x 4 x 4
x 3.9 3.99 3.999 4 4.001 4.01 4.1
f(x) ?
CSEMS 6
b) Utiliza la gráfica para encontrar el límite (si es que existe). Si el límite no existe,
explica por qué.
 Lim 4  x  =
x 3  
Lim x 2  2 =
x 1

4  x, x  2  
 x  2, x  1 
2

 f x      f x    
0 x  2 
1 x  1

Lim f  x  = Lim f  x  =
x 2 x 1
CSEMS 7
x 5 1
 Lim =  Lim =
x 5 x 5 x 3 x 3
CSEMS 8
c) Utiliza la gráfica de la función f para determinar si existe el valor de la cantidad dada.
De ser así, ubicarla; si no existe, explicar por qué.
 f 1  =
 Lim f  x  =
x 1
 f 4  =
 Lim f  x  =
x 4
 f  2  =
 Lim f  x  =
x  2
 f 0  =
 Lim f  x  =
x 0
 f 2  =
 Lim f  x  =
x 2
 f 4  =
 Lim f  x  =
x 4
Cierre
5. Comparte y discute en plenaria las respuestas a los ejercicios anteriores.
CSEMS 9
Recursos y materiales
 Material didáctico elaborado para la asignatura
Evidencia de aprendizaje:
 Ejercicios de cálculo de límites de funciones algebraicas en forma numérica y
gráfica.
Criterios de evaluación:
Cálculo de límites de funciones en forma numérica

Criterios Indicadores
Presentación  Limpieza
10%  Claridad
 Calculo correcto de los valores de la función y=f(x) para valores
Desarrollo
de x que se aproximan a x=a por la izquierda y por la derecha,
60%
registrándolos en una tabla
 Estimación precisa del límite L de la función, observando en la
Determinación
tabla los valores de función y=f(x), para valores de x que se
30%
aproximan a x=a por la izquierda y por la derecha
Cálculo de límites de funciones en forma gráfica

 Estimación precisa del límite L observando los valores de la
Determinación
función y=f(x) por la izquierda y por la derecha de x=a, en la
100%
gráfica proporcionada
Instrumento de evaluación:
 Lista de cotejo
Referencias
 Ron Larson, Robert P. Hostetler, Bruce H. Edwards. (2006). Cálculo con geometría
analítica (Octava edición). México: McGraw Hill-Interamericana.
CSEMS 10
Quinto Semestre

Actividad 2. Límites aparentemente indeterminados (indeterminación 0/0)
Valor: Sin valor
Resultado de aprendizaje:
 Determina límites de funciones algebraicas utilizando las propiedades de los límites.
 Determina límites utilizando las técnicas de cancelación de factores comunes o
racionalización del numerador de una fracción.
Inicio
Sean a y c números reales y n un entero positivo, y f y g funciones cuyos límites

existen
LÍMITES BÁSICOS
Lim c  c Lim x  a Lim x n  a n

x a x a x a
PROPIEDADES DE LOS LÍMITES
 Múltiplo escalar
Lim cf x   c Lim f x 

x a  x  a 
 Suma o diferencia
Lim f x   g x   Lim f x   Lim g x 

 Producto
Lim f x   g x   Lim f x   Lim g x 

 Cociente
CSEMS 11
 f x   Lim f x 
x a
Lim  
 Lim g x 
x a  g x  
x a
 Potencia
n
Limf x   Lim f x 
n
x a  x a 
CÁLCULO DE UN LÍMITE USANDO LAS PROPIEDADES

Ejemplo
x 3
 
Lim x 2  7x  5  Lim x 2  7  Lim x   Lim 5
x 3  x 3  x 3
 3   7 3   5
2
 25
Observa que el límite de la función polinómica f x   x 2  7x  5 cuando x se

aproxima a 3 es simplemente el valor de f 3  .
Lim f x   f 3   3   7 3   5  25
2
x 3
Esta técnica de SUSTITUCIÓN DIRECTA es válida para todas las funciones

polinómicas y racionales cuyos denominadores no se anulen en el punto considerado.
Teorema
 Si p es una función polinómica y c es un número real, entonces:

lim 𝑝(𝑥) = 𝑝(𝑐)
𝑥→𝑐
𝑝(𝑥)
 Si r es una función racional dada por 𝑟(𝑥) = 𝑞(𝑥) y c es un número real tal que
𝑞(𝑐) ≠ 0, entonces:
𝑝(𝑐)
lim 𝑟(𝑥) = 𝑟(𝑐) =
𝑥→𝑐 𝑞(𝑐)
CSEMS 12
CÁLCULO DE LÍMITES APARENTEMENTE INDETERMINADOS (Indeterminación 0/0)
Si él Lim f  x  no se puede evaluar por sustitución directa, trata de encontrar una

x a
función g que coincida con f para toda x distinta de x=a, tal que Lim g x  se pueda evaluar
x a
por medio de la sustitución directa.
A continuación, veremos dos técnicas para lograr lo anterior:
 CANCELACIÓN DE FACTORES COMUNES DE UNA FRACCIÓN

Ejemplo. Determina
x 2  25
Lim
x 5 x 5
x 2  25 5 2  25 0
Lim   ?
x 5 x 5 5 5 0
Utilizando la sustitución directa se obtiene la forma indeterminada 0/0. En éste caso

se puede encontrar una función equivalente por medio de la cancelación de factores
comunes de la fracción.
x 2  25 x  5 x  5 
f x     x  5  g x 
x 5 x 5
Ahora, se aplica nuevamente la sustitución directa.
x 2  25
Lim  Lim x  5   5  5  10
x 5 x 5 x 5
 RACIONALIZACIÓN DEL NUMERADOR DE UNA FRACCIÓN

Ejemplo. Determina
x 2
Lim
x 4 x 4
x 2 4 2 0
Lim   ?
x 4 x 4 4 4 0
Utilizando la sustitución directa se obtiene la forma indeterminada 0/0. En éste caso se

puede encontrar una función equivalente por medio de la racionalización del numerador de
la fracción.
x  2  x  2  x  2  x 4 1
f x         g x 
x 4   
 x  4  x  2   x  4  x  2  x 2
Ahora, se aplica nuevamente la sustitución directa.
CSEMS 13
x 2 1 1 1
Lim  Lim  
x 4 x 4 x 4 x 2 4 2 4
Desarrollo
2. Calcula los límites de funciones algebraicas que se te señalan a continuación.
Ejercicios 31-46, pág. 48

Louis Leithold. (1998). El Cálculo (Séptima edición). México: Oxford University Press
Cierre
3. Comparte y discute en plenaria los resultados de los ejercicios anteriores.
 Ejercicios de cálculo de límites de funciones algebraicas, aparentemente
indeterminados por las técnicas de cancelación de factores comunes o
racionalización del numerador de una fracción.
Cálculo de límites de funciones, aparentemente indeterminados

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Identifica de manera correcta la técnica a utilizar: cancelación
de factores comunes o racionalización del numerador de una
Desarrollo
fracción
70%
 Aplica la técnica elegida eficazmente obteniendo una función
equivalente para poder estimar el límite
Determinación  Estima en forma exacta del límite
20%
 Lista de cotejo
Referencias
 Louis Leithold. (1998). El Cálculo (Séptima edición). México: Oxford University Press
Escuela Preparatoria Uno
CSEMS 14
Quinto Semestre

Actividad 3. Límites laterales
Valor: Sin valor
 Determina límites laterales de funciones algebraicas
Inicio
Sea la función f x   x  4 definida para todos los valores de x>4. Como f(x) no
existe para x<4, entonces Lim x  4 no tiene significado, pues solo podemos analizar el
x 4
comportamiento de la función, por la derecha de x=4. Para obtener una idea del
comportamiento de f cerca de x=4 por la derecha, usemos valores de x que se aproximen
a 4 por la derecha.
x se aproxima a 4 por la derecha
x 4 4.0001 4.001 4.01 4.1 4.25
f(x) 0 0.0100 .0316 0.1000 .3162 0.5000
f(x) se aproxima a 0
f x   x  4
f(x) se
aproxima a 0
x se aproxima a 4
por la derecha
CSEMS 15
A pesar de que no podemos aproximarnos a x=4 por la izquierda, podemos
aproximarnos a x=4 por la derecha y, como resultado, f(x) se aproxima a 0. En notación de
límites, se escribe:
Lim f(x)  0
x 4 
Definiciones
 Sea f una función definida en el intervalo abierto (a, c). Si el límite de f(x),
conforme x se aproxima a a por la derecha, es L, se denota:
Lim f  x   L
x a 
y se conoce como límite lateral derecho.
 Sea f una función definida en el intervalo abierto (d, a). Si el límite de f(x),
conforme x se aproxima a a por la izquierda, es L, se denota:
Lim f  x   L
x a 
y se conoce como límite lateral izquierdo.
De tal manera que el Lim f  x  existe y es igual a L si y solo si Lim f x  y Lim f x  existen
y son iguales a L.
Ejemplos. Para las funciones siguientes:
|𝑥|, 𝑥 ≠ 0
 𝑔(𝑥) = {
2, 𝑥 = 0
Determina:
a) Lim g x   0  0
x 0 
b) Lim g x   0  0
x 0 
c) Lim g  x   0
x 0
CSEMS 16
4 − 𝑥2, 𝑥 ≤ 1
 ℎ(𝑥) = {
2 + 𝑥2, 𝑥 > 1
Determina:
a) Lim h x   4  (1) 2  3
x 1 
b) Lim h x   2  (1) 2  3
x 1 
c) Lim h  x   3
x 1
𝑥−3
|𝑥−3|
, 𝑥−3≥0 1, 𝑥 ≥ 3
𝑥−3
 𝑓(𝑥) = = {−(𝑥−3) ={
𝑥−3
, 𝑥−3<0 −1, 𝑥 < 3
𝑥−3
Determina:
a) Lim f  x   1
x 3 
b) Lim f x   1
x 3 
c) Lim f x   No existe
x 3
𝑥 + 5, 𝑥 < −3
 𝑓(𝑥) = {√9 − 𝑥 2 , −3 ≤ 𝑥 ≤ 3
3 − 𝑥, 𝑥 > 3
Determina:
a) Lim f x   3  5  2
x  3 
b) Lim f  x   9  (-3) 2  0
x  3 
x  3
d) Lim f  x   9  (3) 2  0
x 3 
e) Lim f x   3  3  0
x 3 
f) Lim f  x   0
x 3
CSEMS 17
Desarrollo
2. Resuelve los ejercicios siguientes.

Ejercicios 30, 31, 32, 35 y 36, pág. 54

Cierre
 Ejercicios de cálculo de límites laterales de funciones algebraicas.
Cálculo de límites de funciones, aparentemente indeterminados

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Redefine correctamente la función, en partes, en caso de ser
necesario
Desarrollo  Identifica de manera acertada la parte de la función donde
70% evaluar el límite lateral correspondiente
 Aplica la técnica de evaluación correctamente para estimar el
límite
Determinación  Estima en forma exacta del límite lateral o bilateral, según sea
20% el caso
 Lista de cotejo
Referencias
 Mario Quijano, Carlos Navarrete. (2002). Cálculo 1. México: Ediciones UADY.
CSEMS 18
Quinto Semestre

Actividad 4. Límites infinitos (indeterminación c/0)
Valor: Sin valor
 Determina límites infinitos de funciones algebraicas
Inicio
1 1
Sean las funciones f(x)  y g(x)   definidas para todos los valores
x  1 2
x  12
distintos de x=1. Para obtener una idea del comportamiento de f y g cerca de x=1, usemos
valores de x que se aproximen a 1.
x 0.75 0.9 0.99 0.999 1 1.001 1.01 1.1 1.25
f(x) 16 100 10,000 1’000,000 ? 1’000,000 10,000 100 16
f(x) crece sin límite f(x) crece sin límite
x 0.75 0.9 0.99 0.999 1 1.001 1.01 1.1 1.25
g(x) −16 −100 −10,000 −1’000,000 ? −1’000,000 −10,000 −100 −16
g(x) decrece sin límite g(x) decrece sin límite
CSEMS 19
f(x)crece sin x se aproxima a 1 x se aproxima a 1

límite por la izquierda por la derecha
1
g(x)  
x  12
1
f(x) 
x  12
g(x)
x se aproxima a 1 x se aproxima a 1 decrece sin
por la izquierda por la derecha límite
A pesar de que x no puede ser igual a 1, podemos aproximarnos a 1 y, como

resultado, f(x) crece sin límite y g(x) decrece sin límite. En notación de límites, se escribe:
Lim f(x)   Lim g(x)  

x 1 x 1
Los límites anteriores no existen propiamente.
Definiciones
 Sea f una función definida en cada número del intervalo abierto I que contiene
a a (excepto posiblemente en a mismo). Si conforme x se aproxima a a, f(x)
crece sin límite, se denota:
Lim f x   
x a
y se conoce como límite infinito.
 Sea f una función definida en cada número del intervalo abierto I que contiene
a a (excepto posiblemente en a mismo). Si conforme x se aproxima a a, f(x)
decrece sin límite, se denota:
Lim f  x   
x a
y se conoce como límite infinito.
CSEMS 20
Teoremas
Si r es cualquier número entero positivo, entonces
1
 Lim  
x 0 xr
1    , si r es impar
 Lim  
x 0 x r    , si r es par
Si a es cualquier número real y si Lim f x   0 y Lim g x   c , donde c es una

x a x a
constante diferente de 0, entonces
 Si c > 0 y f(x) → 0 a través de valores positivos de f(x), entonces

g x 
Lim  
x  a f x 
 Si c > 0 y f(x) → 0 a través de valores negativos de f(x), entonces

g x 
Lim  
x  a f x 
 Si c < 0 y f(x) → 0 a través de valores positivos de f(x), entonces

g x 
Lim  
x  a f x 
 Si c < 0 y f(x) → 0 a través de valores negativos de f(x), entonces

g x 
Lim  
x  a f x 
El teorema también es válido si se sustituye “x→a” por “x→a−” o “x→a+”
CSEMS 21
Ejemplos
x2  x  2
1. Sea f x  
x 2  2x  3
Determina:
32  3  2 14
a) Lim f  x    ?
x 3 3  2 3   3
2
0
Utilizando la sustitución directa se obtiene la forma indeterminada c/0. En
éste caso puesto que x→3− se toma un valor cercano a 3 pero menor que 3;
por ejemplo, x=2.999 y al sustituirlo en el denominador se obtiene:
2.999 2  2 2.999   3  -0.004
Lo que nos conduce a sospechar que x 2  2x  3 se aproxima a cero a través

de valores negativos, por tanto:
c
Lim f x    
x 3 0
32  3  2 14
b) Lim f x    ?
x 3 3  2 3   3
2
0
3.001 2  2 3.001   3  0.004
c
Lim f x    
x 3 0
x 3
2. Determina
4  x2 4  22 0
Lim   ?
x 2 x 2 2 2 0
4  x2 (2  x)(2  x) (2  x)1/2 (2  x)1/2 (2  x)1/2 2x
   
x 2 - (2 - x) - (2  x) (2  x)1/2
2x
2x 22 2
Lim    ?
x 2 2x 2 2 0
2  1.999  0.032
4  x2 c
Lim    
x 2 x 2 0
CSEMS 22
Desarrollo

Ejercicios 45 y 46, pág. 66

Cierre
 Ejercicios de cálculo de límites infinitos de funciones algebraicas.
Cálculo de límites infinitos de funciones

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Reconoce la indeterminación c/0 al aplicar la técnica de
Desarrollo
sustitución directa
70%
 Aplica correctamente el teorema para evaluar el límite infinito
Determinación  Obtiene el resultado correcto del límite infinito
20%
 Lista de cotejo
Referencias
CSEMS 23
Quinto Semestre

Actividad 5. Límites al infinito
Valor: Sin valor
 Determina límites al infinito de funciones algebraicas
Tiempo presencial: 90 Minutos Tiempo no presencial: 180 minutos
Inicio
6x  1500
Sea la función C(x) 
4x  300
donde:
x = Producción de envases de plástico para refresco, en unidades
C = Costo por envase, en pesos
Para obtener una idea del comportamiento de C cuando x aumenta, usemos valores
de x que crecen sin límite.
x crece sin límite
x 100 1,000 10,000 100,000 1’000,000 …
C(x) 3 1.7442 1.5261 1.5026 1.5003 …
C(x) se aproxima a 1.5
CSEMS 24
x=−75
6x  1500
C(x) 
4x  300
C(x) se aproxima a 1.5

C=1.5
x crece sin límite
Conforme los valores de x crecen sin límite, como resultado, C se aproxima a 1.5.
En notación de límites, se escribe:
Lim C(x) 1.5

x  
Ahora, sea la función
V(T)  (T  3)  T 2  25
donde:
T = Temperatura, en °C
V = Volumen de la masa de cierto gas, en litros
Para obtener una idea del comportamiento de V cuando T disminuye, usemos

valores de T que decrecen sin límite.
T decrece sin límite
T −25 −50 −100 −200 −250 …
V(T) 3.4951 3.2494 3.1249 3.0625 3.0050 …
V(T) se aproxima a 3
CSEMS 25
V(T)  (T  3)  T 2  25
V(T) se
aproxima a 3
V=3
T decrece sin límite
Conforme los valores de T decrecen sin límite, como resultado, V se aproxima a 3.

En notación de límites, se escribe:
Lim V(T)  3
T  
Definiciones
 Sea f una función que está definida en todo número de algún intervalo abierto
(a, +∞). Si el límite de f(x) cuando x crece sin límite, es L, se denota:
Lim f x   L
x  
y se conoce como límite al infinito.
 Sea f una función que está definida en todo número de algún intervalo abierto
(-∞, a). Si el límite de f(x) cuando x decrece sin límite, es L, se denota:
Lim f x   L
x  
y se conoce como límite al infinito.
Los límites infinitos y los límites al infinito son conocidos como límites impropios.
CSEMS 26
Teorema
Si r es cualquier número entero positivo, entonces
1
 Lim 0
x   xr
1
 Lim 0
x   xr
Con el fin de aplicar el teorema correspondiente a éstos límites, se multiplica el

numerador y el denominador entre la potencia más grande de x que ocurra en el
numerador o denominador.
Ejemplos. Determina:
4x  3
1. Lim
x   2x  5
4x  3 3
4
Lim x  x  4 0  4  2
x   2x  5 5 2 0 2
2
x x
2x 2  x  5
2. Lim
x   4x 3  1
2x 2  x  5 2 1 5
 2  3
Lim x 3
 x x x  0 0 0  0 0
x   4x 3  1 1 4 0 4
4 3
x3 x
3x  4
3. Lim
x   2x 2  5
3x  4 4
3
Lim x  x  3 0  3  3 2
x   2x 2  5 5 2 0 2 2
2
x2 x2
3x  4
4. Lim
x   2x 2  5
3x  4 4
3
x x 3 0 3 3 2
Lim    
x   2x 2  5 5  2 0  2 2
 2 2
 x2 x
x2
5. Lim
x   x 1
CSEMS 27
x2
Lim x2  1

1 1
 ?
x   x 1 1 1 0 0 0
2
 2
x x x
1 1
+ = 0.000001
1000000 (1000000)2
x2 c
Lim    
x   x  1 0
2x  x 2
6. Lim
x    3x  5
2x  x 2 2
1
x 2 0 1 1
Lim  x   ?
x    3x  5 3 5 0 0 0
 2
x2 x x
−3 5
+ = −0.000003
1000000 (1000000)2
2x  x 2 c
Lim  -  
x    3x  5 0
Desarrollo

Ejercicios 55 y 56, pág. 259

Cierre
 Ejercicios de cálculo de límites al infinito de funciones algebraicas.
CSEMS 28
Cálculo de límites al infinito de funciones

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Aplica correctamente la regla para adecuar la función y poder
Desarrollo
estimar el límite al infinito
70%
 Aplica correctamente el teorema para evaluar el límite al infinito
Determinación  Obtiene el resultado correcto del límite infinito
20%
Relacionadas con la competencia, evidencia, indicadores y criterios establecidos
Referencias
CSEMS 29
Quinto Semestre

Actividad 6. Asíntotas verticales y horizontales de una función racional
Valor: Sin valor
 Determina las asíntotas verticales y horizontales de una función racional utilizando
los límites impropios.
 Bosqueja la gráfica de una función racional utilizando su dominio, sus asíntotas
verticales y horizontales, sus intersecciones con los ejes coordenados y la
información proporcionada por los límites impropios.
Inicio
Definiciones
 La recta x=a es una asíntota vertical de la gráfica de la función f si se obtiene

alguno de los siguientes límites infinitos:
 Lim f x   
x a 
 Lim f x   
x a 
 Lim f x   
x a 
 Lim f x   
x a 
La recta y=b es una asíntota horizontal de la gráfica de la función f si se obtiene

alguno de los siguientes límites al infinito:
 Lim f x   b
x  
 Lim f x   b
x  
CSEMS 30
Ejemplos
Traza la gráfica de las siguientes funciones determinando primero su dominio, sus asíntotas
verticales y horizontales por medio de los límites impropios, y sus intersecciones con los
ejes coordenados.
3x  5
a) f x  
2x  4
Dominio
Df = R – { -2 }
Asíntotas verticales
3𝑥−5 3(−2)−5 −11 3𝑥−5 3(−2)−5 −11
lim = = =? lim = = =?
𝑥→−2− 2𝑥+4 2(−2)+4 0 𝑥→−2+ 2𝑥+4 2(−2)+4 0
2(−2.001) + 4 = −0.002 2(−1.999) + 4 = 0.002

3𝑥−5 −𝑐 3𝑥−5 −𝑐
lim − = = +∞ lim − = = −∞
𝑥→−2 2𝑥+4 0− 𝑥→−2 2𝑥+4 0+
𝒙 = −𝟐
Asíntotas horizontales
3𝑥−5 5 3𝑥−5 5
3𝑥−5 3− 3−0 3 3𝑥−5 3− 3−0 3
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
lim = 2𝑥+4 = 4 = 2+0 = 2 lim = 2𝑥+4 = 4 = 2+0 = 2
𝒙→−∞ 2𝑥+4 𝑥
2+
𝑥
𝒙→+∞ 2𝑥+4 𝑥
2+
𝑥
𝟑
𝒚=
𝟐
Intersecciones ejes coordenados
Eje x Eje y
𝑦=0 𝑥=0
3𝑥 − 5 3(0) − 5
=0 𝑦=
2𝑥 + 4 2(0) + 4
5 5
𝑥= 𝑦=−
3 4
(5/3, 0) (0, -5/4)
CSEMS 31
x
b) f x  
x2 1
Dominio
Df = R
No tiene
𝑥 𝑥
𝑥 𝑥 1 𝑥 𝑥 1
Lim =√ = Lim =√ =
𝒙→−∞ √𝑥 2 +1 𝑥2 +1 1
−√1+ 2 𝒙→+∞ √𝑥 2 +1 𝑥2 +1
√1+ 2
1
−√𝑥2 𝑥 √𝑥2 𝑥
1 1 1 1
= = = −1 = = = 1
−√1+0 −1 √1+0 1
𝒚 = −𝟏
𝒚 = +𝟏
Eje x Eje y
𝑦=0 𝑥=0
𝑥 0
=0 𝑦=
√𝑥 2 + 1 2
√0 + 1
𝑥=0 𝑦=0
(0, 0) (0, 0)
CSEMS 32
c) xy 2  2y 2  4x  0
4𝑥
𝑦 = ±√
𝑥−2
4𝑥
𝑦 = +√
𝑥−2
Dominio
𝑫𝒇 = (−∞, 𝟎] ∪ (𝟐, +∞)
4𝑥 4(2) 2√2
lim √𝑥−2 = √ 2−2 = 0
=?
𝑥→2+
√2.001 − 2 = 0.032
4𝑥 +𝑐
lim+ √𝑥−2 = 0+ = +∞
𝑥→2
𝒙=𝟐
√4𝑥 √4𝑥
4𝑥 −√𝑥 −√4 4𝑥 √𝑥 √4
Lim √𝑥−2 = √𝑥−2 = Lim √𝑥−2 = √𝑥−2 =
𝒙→−∞ −√1−
2 𝒙→+∞ √1−
2
−√𝑥 𝑥 √𝑥 𝑥
−√4 −2 √4 2
=− = −1 = 2 = =1=2
√1−0 √1−0
𝒚=𝟐
Eje x Eje y
𝑦=0 𝑥=0
4𝑥 4(0)
√ =0 𝑦=√
𝑥−2 0−2
𝑥=0 𝑦=0
(0, 0) (0, 0)
CSEMS 33
Desarrollo


Cierre
 Ejercicios de bosquejo de gráficas de funciones racionales determinando sus
asíntotas verticales y horizontales utilizando los límites impropios.
Bosquejo de gráficas de funciones racionales

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Determina correctamente el dominio de la función
 Determina las asíntotas verticales y horizontales de la función
Desarrollo
utilizando los límites impropios
60%
 Determina las intersecciones de la función con los ejes
coordenados
 Traza las asíntotas verticales y horizontales de la función
Graficación  Marca las intersecciones de la función con los ejes coordenados
30%  Considerando los elementos anteriores y el dominio de la
función realiza el bosqueja de su gráfica
 Lista de cotejo
Referencias
CSEMS 34
Quinto Semestre

Actividad 7. Continuidad de una función en un número
Valor: Sin valor
 Determina los números donde una función presenta discontinuidad argumentando
la razón.
 Identifica los diferentes tipos de discontinuidad de una función, en un número, y en
caso de que la discontinuidad fuese de tipo eliminable, redefine la función para que
la discontinuidad desaparezca.
Inicio
Las siguientes gráficas de funciones presentan discontinuidad (saltos o huecos) en

el número x=a.
y y y
L f L L f
L2 f b
1
x x x
a a a
f(a) no existe Lim f  x  no existe Lim f  x   f a 

x a x a
CSEMS 35
Definiciones
 Se dice que la gráfica de una función f es continua en el número x=a, si y solo

si se satisfacen las tres condiciones siguientes:
 f a  existe
 Lim f  x  existe
x a
 Lim f x   f a 
x a
(si una de estas tres condiciones no se cumplen, entonces se dice que la
función f es discontinua en x=a)
 La discontinuidad en un número x=a de una función f puede ser: :

o Eliminable: Si Lim f  x  existe.
x a
o No eliminable (esencial): Si Lim f  x  no existe.
x a
 Salto finito: Si los límites laterales de la función f cuando x se
aproxima a a existen.
 Salto infinito: Si al menos uno de los límites laterales de la
función f cuando x se aproxima a a no existen.
Ejemplos
Para cada una de las siguientes funciones, determina los números en los que son
discontinuas indicando la razón y el tipo de discontinuidad. Si la discontinuidad fuese de
tipo eliminable, redefine la función para que la discontinuidad desaparezca.
x 2
a) f x  
x  2x  8
2
Dominio
𝑫𝒇 = 𝑹 − {−𝟒, 𝟐}
x = -4
−4−2 −6
 f(−4) = (−4)2 +2(−4)−8 = 0
=?, EN x = -4 HAY DISCONTINUIDAD
𝑥−2 −4−2 −6
 lim = = =?
𝑥→−4 − 𝑥 2 +2𝑥−8 (−4)2 +2(−4)−8 0
(−4.001)2+ 2(−4.001) − 8 = 0.006
𝑥−2 −𝑐
lim − 2 = + = −∞
𝑥→−4 𝑥 + 2𝑥 − 8 0
𝑥−2 −4−2 −6
lim = (−4)2 +2(−4)−8 = =?
𝑥→−4 + 𝑥 2 +2𝑥−8 0
(−3.999)2 + 2(−3.999) − 8 = −0.006
𝑥−2 −𝑐
lim − 𝑥 2 +2𝑥−8 = 0− = +∞
𝑥→−4
CSEMS 36
𝑥−2
lim 𝑥 2 +2𝑥−8 =? La discontinuidad es NO ELIMINABLE DE SALTO INFINITO.
𝑥→−4
x=2
2−2 0
 f(2) = (2)2 +2(2)−8
= 0 =?, EN x = 2 HAY DISCONTINUIDAD
𝑥−2 2−2 0
 lim = (2)2 +2(2)−8 = 0 =?
𝑥→2− 𝑥 2 +2𝑥−8
𝑥−2 𝑥−2 1
= (𝑥+4)(𝑥−2) =
𝑥 2 +2𝑥−8 𝑥+4
𝑥−2 1 1 1
lim− = lim− = =
𝑥→2 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 𝑥→2 𝑥 + 4 2 + 4 6
𝑥−2 2−2 0
lim = (2)2 +2(2)−8 = 0 =?
𝑥→2+ 𝑥 2 +2𝑥−8
𝑥−2 𝑥−2 1
𝑥 2 +2𝑥−8
= (𝑥+4)(𝑥−2) = 𝑥+4
𝑥−2 1 1 1
lim+ = lim+ = =
𝑥→2 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 𝑥→2 𝑥 + 4 2 + 4 6
𝑥−2 1
lim = , La discontinuidad es ELIMINABLE.
𝑥→−4 𝑥 2 +2𝑥−8 6
Función redefinida con continuidad en x = 2.
1
f x  
x 4
CSEMS 37
x 5
b) f x  
x 1  4
𝑥+5
, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −1
𝑓(𝑥) = { 𝑥 − 3
𝑥+5
− , 𝑠𝑖 𝑥 < −1
𝑥+5
Dominio
𝑫𝒇 = 𝑹 − {−𝟓, 𝟑}
x = -5
−5+5 0
 f(−5) = − = − =?, EN x = -5 HAY DISCONTINUIDAD
−5+5 0
𝑥+5 −5+5 0
 lim − − =− = − =?
𝑥→−5 𝑥+5 −5+5 0
𝑥+5
− 𝑥+5 = −1
𝑥+5
lim − 𝑥+5 = lim − − 1 = −1
𝑥→−5− 𝑥→−5
𝑥+5 −5+5 0
lim + − =− = − =?
𝑥→−5 𝑥+5 −5+5 0
𝑥+5
− 𝑥+5 = −1
𝑥+5
lim − 𝑥+5 = lim + − 1 = −1
𝑥→−5+ 𝑥→−5
𝑥+5
lim − = −1, La discontinuidad es ELIMINABLE.
𝑥→−5 𝑥+5
x = -1
−1+5 4
 f(−1) = −1−3 = −4 = −1
𝑥+5 −1+5 4
 lim − 𝑥+5 = − −1+5 = − 4 = −1
𝑥→−1−
𝑥+5 −1+5 4
lim + 𝑥−3 = −1−3 = −4 = −1
𝑥→−1
lim f (𝑥) = −1
𝑥→−1
 f(−1) = lim f (𝑥), En x = -1 HAY CONTINUIDAD
𝑥→−1
CSEMS 38
x=3
3+5 8
 f(3) = 3−3 = 0 =?, EN x = 3 HAY DISCONTINUIDAD
𝑥+5 3+5 8
 lim− 𝑥−3 = 3−3 = 0 =?
𝑥→3
2.999 − 3 = −0.001
𝑥+5 +𝑐
lim = 0− = −∞
𝑥→3− 𝑥−3
𝑥+5 3+5 8
lim = 3−3 = 0 =?
𝑥→3+ 𝑥−3
3.001 − 3 = +0.001
𝑥+5 +𝑐
lim+ = = +∞
𝑥→3 𝑥−3 0+
lim 𝑓(𝑥) =?, La discontinuidad es NO ELIMINABLE, de SALTO INFINITO.

𝑥→3
Función redefinida con continuidad en x = -5.
𝑥+5
𝑓(𝑥) = {𝑥 − 3 , 𝑠𝑖 𝑥 ≥ −1
−1, 𝑠𝑖 𝑥 < −1
CSEMS 39
Desarrollo

Cierre
 Ejercicios de continuidad de una función en un número.
Continuidad de un función en un número

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Identifica los posibles números de discontinuidad en una
Desarrollo función
60%  Evalúa correctamente la definición de continuidad de una
función en esos números
 Indica si existe continuidad o no en el(los) número(s)
Conclusión evaluado(s)
30%  Identifica el tipo de discontinuidad
 Redefine la función en caso de haber discontinuidad eliminable
 Lista de cotejo
Referencias
CSEMS 40
Quinto Semestre

Unidad 2: La función derivada
Actividad 8. Concepto, definición y notación de la función derivada
Valor: Sin valor
 Explica el significado de la función derivada.
 Define la función derivada.
 Determina los pendientes de rectas tangentes a una curva con la definición de
función derivada y las grafica
Inicio
1. Integrados en equipos, resuelve:
Recta tangente a una curva
Lo intentos por definir el concepto de recta tangente a una curva dieron como resultado
ésta rama del cálculo que se llama Cálculo diferencial, y su desarrollo se presentó 2000
años después que el Cálculo Integral. Las ideas fundamentales que sustentan el Cálculo
diferencial se las debemos, entre otros, al matemático inglés Isaac Newton (1642-1727) y
al matemático alemán Gottfriedd Leibniz (1646-1716).
Encuentra la ecuación de la recta tangente a la función 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 en el punto P(1,

1). Traza una recta secante por el punto fijo P y el punto móvil Q(x, y) próximo a P; entonces,
por definición la pendiente de la recta recta secante es:
𝑦𝑄 − 𝑦𝑃
𝑚𝑃𝑄 =
𝑥𝑄 − 𝑥𝑃
Piensa ahora que el punto Q se mueve a lo largo de la curva de 𝑓(𝑥) acercándose

a P y se aproxima a la recta tangente como su posición límite, como se aprecia en la figura
siguiente:
CSEMS 41
Q(xQ, yQ)
Bosquejo
Q
Q
y = f(x) = x2
P(1, 1)
Q acercándose a P por la derecha
Completa las celdas vacías de la siguiente tabla y concluye cuál es el valor de la

pendiente m de la recta tangente a la curva en e punto P.
Q acercándose a P por la derecha Q acerándose a P por la izquierda
𝑦𝑄 − 𝑦𝑃 𝑦𝑄 − 𝑦𝑃
𝑥𝑄 𝑥𝑄 − 𝑥𝑃 𝑦𝑄 − 𝑦𝑃 𝑚𝑃𝑄 = 𝑥𝑄 𝑥𝑄 − 𝑥𝑃 𝑦𝑄 − 𝑦𝑃 𝑚𝑃𝑄 =
𝑥𝑄 − 𝑥𝑃 𝑥𝑄 − 𝑥𝑃
1.5 0.5
1.1 0.9
1.01 0.99
1.001 0.999
Pendiente m de la recta tangente a 𝑦 = 𝑥 2 en el punto P(1, 1).
𝑚 = lim 𝑚𝑃𝑄 =
𝑥𝑄 →1
Éste anáisis enseña que la pendiente m de la recta tangente es el límite de 𝑚𝑃𝑄

cuando Q se acerca mucho a P.
Ahora ya puedes expresar la ecuación de la recta tangente a la curva en el punto P
con la forma punto pendiente 𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 ).
CSEMS 42
Velocidad instantánea de un objeto
Encuentra la velocidad instantánea de una objeto que se deja caer libremente,
después de 2 s de haberlo soltado.
Comparemos la gráfica de la tangente de la sección anterior con la gráfica de la
distancia recorrida por éste objeto como una función del tiempo:
Q(t, d)
Bosquejo
Q Δd = f(t) – f(2)
Q
d = f(t) = 4.9t2
P(2, 19.6)
Δt = t - 2
Q acercándose a P por la derecha

Completa las celdas vacías de la siguiente tabla y concluye cuál es el valor de la
velocidad instantánea v de objeto en el tiempo t = 2 s.
Q acercándose a P por la derecha Q acerándose a P por la izquierda
Velocidad Velocidad
promedio promedio
𝑡 ∆𝑡 = 𝑡 − 2 ∆𝑑 = 𝑓(𝑡) − 𝑓(2) 𝛥𝑑 𝑡 ∆𝑡 = 𝑡 − 2 ∆𝑑 = 𝑓(𝑡) − 𝑓(2) 𝛥𝑑
𝑣̅ = 𝑣̅ =
𝛥𝑡 𝛥𝑡
2.5 1.5
2.1 1.9
2.01 1.99
2.001 1.999
Velocidad instantánea v del objeto en el tiempo t = 2 s.
𝑣 = lim 𝑣̅ = lim 𝑣̅
𝑡→2 𝛥𝑡→0
Éste análisis nos permite concluir que la velocidad instantánea del objeto a los 2 s
es el límite de la velocidad promedio del objeto, en un intervalo (2, t), cuando el tiempo t se
aproxima a 2 s, o bien, cuando Δt se aproxima a 0 s.
2. Comparte y discute en plenaria los resultados de las situaciones anteriores.
CSEMS 43
Encontremos la recta tangente a un punto 𝑃 de la gráfica de una función 𝑓 (esto

es, calculemos su pendiente en ese punto) aproximando la pendiente de la recta tangente
usando la recta secante que pasa por 𝑃 y otro punto cercano de la curva. Sea (𝑥, 𝑓(𝑥)) el
punto de tangencia 𝑃 y (𝑥 + ∆𝑥, 𝑓(𝑥 + ∆𝑥)) el otro punto de la gráfica de 𝑓.
y y = f(x) Δy
(x+Δx, f(x+Δx)) Δx
f(x+Δx) • razón de cambio
promedio
∆y
= msec pendiente de
Δy = f(x+Δx) - f(x)
∆x
una recta
secante
∆y
∆x
= msec • Lim
Δy
Δx  0 Δx
• Δy
razón de cambio
puntual
P(x, f(x)) • Lim
∆y
= mtan Δy pendiente de
• Δy
∆x→0 ∆x la recta
f(x)
tangente
0 x x+Δx x
Δx
Δx
Δx
Δx
∆𝒚 𝒇(𝒙+∆𝒙)−𝒇(𝒙)
 La razón de cambio promedio ∆𝒙 = ∆𝒙
es la pendiente de la recta
secante a la gráfica de la función f, que pasa por los puntos P(x, f(x)) y (x+Δx,
f(x+Δx)).
 La razón de cambio puntual (límite de la razón de cambio promedio)
𝒇(𝒙+∆𝒙)−𝒇(𝒙)
𝐥𝐢𝐦 ∆𝒙
es la pendiente de la recta tangente a la gráfica de la función f, en
∆𝒙→𝟎
el punto P(x, f(x)).
Definición
 La función derivada de una función f es aquella función, denotada por f’, tal que
su valor en un número x del dominio de f está dado por:
𝑓(𝑥 + ∆𝑥) − 𝑓(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
Si el límite existe.
CSEMS 44
Otras formas de denotar a la función derivada son:
y'
d
f x  dy
Dx f x  Dx y
dx dx
Ejemplos
 Encuentra la pendiente de la gráfica de 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 3 en el punto (2, 1).
𝑓(𝑥+∆𝑥)−𝑓(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = lim ∆𝑥
∆𝑥→0
2(𝑥+∆𝑥)−3−(2𝑥−3)
𝑓 ′ (𝑥) = lim ∆𝑥
∆𝑥→0
2𝑥+2∆𝑥−3−2𝑥+3
𝑓 ′ (𝑥) = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
2∆𝑥 2(0)
𝑓 ′ (𝑥) = lim = =?
∆𝑥→0 ∆𝑥 0
2∆𝑥
∆𝑥
=2
𝑓 ′ (𝑥) = lim 2
∆𝑥→0
𝑓 ′ (𝑥) = 2 𝑚𝑡𝑎𝑛 (2,1) = 𝑓 ′ (2) = 2
 Calcula las pendientes de las rectas tangentes a la gráfica de 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1 en

los puntos (0, 1) y (−1, 2).
𝑓 ′ (𝑥) = lim ∆𝑥
∆𝑥→0
(𝑥+∆𝑥)2 +1−(𝑥 2 +1)
𝑓 ′ (𝑥) = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
′ (𝑥) 𝑥 2 +2𝑥(∆𝑥)+(∆𝑥)2 +1−𝑥 2 −1
𝑓 = lim ∆𝑥
∆𝑥→0
2𝑥(∆𝑥)+(∆𝑥)2 2𝑥(0)+(0)2 0
𝑓 ′ (𝑥) = lim ∆𝑥
= 0
= 0 =?
∆𝑥→0
2𝑥(∆𝑥)+(∆𝑥)2
= 2𝑥 + ∆𝑥
∆𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = lim (2𝑥 + ∆𝑥) = 2𝑥 + 0

∆𝑥→0
𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥
𝑚𝑡𝑎𝑛 (0,1) = 𝑓 ′ (0) = 2(0) = 0

𝑚𝑡𝑎𝑛 (−1,2) = 𝑓 ′ (−1) = 2(−1) = −2
CSEMS 45
 Calcula la derivada de 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥.
𝑓 ′ (𝑥) = lim ∆𝑥
∆𝑥→0
(𝑥+∆𝑥)3 +2(𝑥+∆𝑥)−(𝑥 3 +2𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
′ (𝑥) 𝑥 3 +3𝑥 2 (∆𝑥)+3𝑥(∆𝑥)2 +(∆𝑥)3 +2𝑥+2(∆𝑥)−𝑥 3 −2𝑥
𝑓 = lim
∆𝑥→0 ∆𝑥
3𝑥 2 (∆𝑥)+3𝑥(∆𝑥)2 +(∆𝑥)3 +2(∆𝑥) 3𝑥 2 (0)+3𝑥(0)2 +(0)3 +2(0) 0
𝑓 ′ (𝑥) = lim = = =?
∆𝑥→0 ∆𝑥 0 0
3𝑥 2 (∆𝑥)+3𝑥(∆𝑥)2 +(∆𝑥)3 +2(∆𝑥)

= 3𝑥 2 + 3𝑥(∆𝑥)+(∆𝑥)2 + 2 = 3𝑥 2 + 3𝑥(0)+(0)2 + 2
∆𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = 3𝑥2 + 2
 Encuentra 𝑓 ´(𝑥) para 𝑦 = 𝑓(𝑥) = √𝑥 y calcula luego la pendiente de la gráfica de 𝑓

en los puntos (1, 1) y (4, 2).
𝑓 ′ (𝑥) = lim ∆𝑥
∆𝑥→0
√𝑥+∆𝑥−√𝑥 √𝑥+0−√𝑥 0
𝑓 ′ (𝑥) = lim ∆𝑥
= 0
= 0 =?
∆𝑥→0
√𝑥+∆𝑥−√𝑥 √𝑥+∆𝑥+√𝑥 𝑥+∆𝑥−𝑥 1

∆𝑥
( ) = ∆𝑥(√𝑥+∆𝑥+ =
√𝑥+∆𝑥+√𝑥 √𝑥) √𝑥+∆𝑥+√𝑥
1 1
𝑓 ′ (𝑥) = lim =
∆𝑥→0 √𝑥+∆𝑥+√𝑥 √𝑥+0+√𝑥
1
𝑓 ′ (𝑥) = 2√𝑥
1 1
𝑚𝑡𝑎𝑛 (1,1) = 𝑓 ′ (1) = =
2√1 2
′
𝑚𝑡𝑎𝑛 (4,2) = 𝑓 (−1) = 2(−1) = −2
CSEMS 46
2
 Encuentra la derivada de la función 𝑦 = 𝑡
respecto a 𝑡.
𝑓(𝑡+∆𝑡)−𝑓(𝑡)
𝑓 ′ (𝑡) = lim ∆𝑡
∆𝑡→0
2 2 2𝑡−2(𝑡+∆𝑡)
− 2𝑡−2𝑡−2(∆𝑡) −2(∆𝑡) −2(0) 0
𝑓 ′ (𝑡) = lim 𝑡+∆𝑡 𝑡
∆𝑡
= 𝑡(𝑡+∆𝑡)
∆𝑡
= 𝑡(∆𝑡)(𝑡+∆𝑡)
= 𝑡(∆𝑡)(𝑡+∆𝑡) = 𝑡(0)(𝑡+0) = 0 =?
∆𝑡→0
−2(∆𝑡) −2
𝑡(∆𝑡)(𝑡+∆𝑡)
= 𝑡(𝑡+∆𝑡)
−2 −2
𝑓 ′ (𝑡) = lim 𝑡(𝑡+∆𝑡)
= 𝑡(𝑡+0)
∆𝑡→0
−2
𝑓 ′ (𝑡) =
𝑡2
Desarrollo
Encuentra la pendiente de la recta tangente a la gráfica de la función en el punto dado.

Dibuja la gráfica de la función y su recta tangente en dicho punto.
 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1 (−3, 4)
 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 1 (1, 2)
 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 1 (5, 2)
4
 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑥 (4, 5)
1
 𝑓(𝑥) = 𝑥+1
(0, 1)
Cierre
 Ejercicios de determinación de la pendiente de la recta tangente a una curva.
CSEMS 47
Pendiente de la recta tangente a una curva en un punto de la misma

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
Desarrollo  Aplica correctamente la definición de función derivada
60%
 Obtiene de manera exacta la pendiente de la recta tangente a
Conclusión
la curva en un punto de la misma
30%
 Grafica la curva y la recta tangente
 Lista de cotejo
Referencias
 Manuel René Jimenez, Rosa María Estrada Coronado. (2016). Cálculo diferencial.
México: Pearson.
CSEMS 48
Quinto Semestre

Actividad 9. Reglas básicas de derivación
Valor: Sin valor
 Determina la derivada de una función aplicando las reglas básicas de derivación.
Inicio
Reglas básicas de derivación

Sean c un número real, n un número racional, y f y g dos funciones.
Regla de la constante
d
c   0
dx
Regla de la potencia
d n
dx
 
x  nx n 1
Múltiplo del múltiplo constante

d
cf x   cf ' x 
dx
Regla de la suma y/o diferencia

d
f x   g x   f ' x   g' x 
dx
Regla del producto

d
f x   g x   f x   g' x   g x   f ' x 
dx
d  f x   g x   f ' x  - f x   g' x 
Regla del cociente  g x   
dx   g x 2
Regla de la cadena
d
f g x   f ' g x   g' x 
dx
(para funciones compuestas)
CSEMS 49
Ejemplos. Determina a derivada de las siguientes funciones.
 𝑓(𝑥) = 5
𝑓′(𝑥) = 0
 𝑓(𝑥) = 𝑥 8
𝑓′(𝑥) = 8𝑥 7
 𝑓(𝑥) = 𝑥
𝑓′(𝑥) = 1
 𝑓(𝑥) = 5𝑥 7
 𝑓′(𝑥) = 5 ∙ 7𝑥 6 = 35𝑥 6
 𝑓(𝑥) = 7𝑥 4 − 2𝑥 3 + 8𝑥 + 5
𝑓 ′ (𝑥) = 𝐷𝑥 (7𝑥 4 − 2𝑥 3 + 8𝑥 + 5) = 𝐷𝑥 (7𝑥 4 ) + 𝐷𝑥 (−2𝑥 3 ) + 𝐷𝑥 (8𝑥) + 𝐷𝑥 (5)
𝑓 ′ (𝑥) = 28𝑥 3 − 6𝑥 2 + 8
 𝑓(𝑥) = (2𝑥 3 − 4𝑥 2 )(3𝑥 5 + 𝑥 2 )

𝑓 ′ (𝑥) = (2𝑥 3 − 4𝑥 2 )𝐷𝑥 (3𝑥 5 + 𝑥 2 ) + (3𝑥 5 + 𝑥 2 )𝐷𝑥 (2𝑥 3 − 4𝑥 2 )
𝑓 ′ (𝑥) = (2𝑥 3 − 4𝑥 2 )(15𝑥 4 + 2𝑥) + (3𝑥 5 + 𝑥 2 )(6𝑥 2 − 8𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = (30𝑥 7 + 4𝑥 4 − 60𝑥 6 − 8𝑥 3 ) + (18𝑥 7 − 24𝑥 6 + 6𝑥 4 − 8𝑥 3 )
𝑓 ′ (𝑥) = 48𝑥 7 − 84𝑥 6 + 10𝑥 4 − 16𝑥 3
2𝑥 3 +4 (𝑥 2 +1)𝐷𝑥 (2𝑥 3 +4)−(2𝑥 3 +4)𝐷𝑥 (𝑥 2 +1)

 𝐷𝑥 ( 𝑥 2 +1 ) = (𝑥 2 +1)2
2𝑥 3 +4 (𝑥 2 +1)(6𝑥 2 )−(2𝑥 3 +4)(2𝑥)

𝐷𝑥 ( 𝑥 2 +1 ) = (𝑥 2 +1)2
2𝑥 3 +4 6𝑥 4 +6𝑥 2 −4𝑥 4 −8𝑥

𝐷𝑥 ( 𝑥 2 +1 ) = (𝑥 2 +1)2
2𝑥 3 +4 2𝑥 4 +6𝑥 2 −8𝑥
𝐷𝑥 ( 𝑥 2 +1 ) = (𝑥 2 +1)2
 𝐹(𝑥) = (4𝑥 3 + 1)2

𝑓(𝑔(𝑥)) = (4𝑥 3 + 1)2
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 𝑓′(𝑥) = 2𝑥
𝑔(𝑥) = 4𝑥 3 + 1 𝑔′(𝑥) = 12𝑥 2
𝑓 ′ (𝑔(𝑥)) = 2(4𝑥 3 + 1)
𝐹 ′ (𝑥) = 2(4𝑥 3 + 1)(12𝑥 2 )
CSEMS 50
Desarrollo
Encuentra la derivada de las funciones siguientes.

Ejercicios 1-36 pág. 131

Ron Larson, Robert P. Hostetler, Bruce H. Edwards. (2006). Cálculo con geometría
Cierre
 Ejercicios de determinación de derivadas de funciones utilizando las reglas básicas
de derivación.
Derivadas por medio de las reglas básicas de derivación

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
Desarrollo  Identifica correctamente la regla de derivación a aplicar
60%  Aplica correctamente la regla básica de derivación
Determinación  Obtiene de manera exacta la función derivada de una función
30% dada
 Lista de cotejo
Referencias
CSEMS 51
Escuela Preparatoria Uno
Quinto Semestre

Actividad 10. Derivación implícita
Valor: Sin valor
 Determina la derivada de una función implícita.
Inicio
La derivación implícita se utiliza para derivar funciones expresadas en su forma

implícita. Cuando la derivación se efectúa con respecto a x, los términos que solo contienen
x se derivan de forma habitual y en los que aparezca y, se derivarán aplicando la regla de
la cadena, ya que se supone que y está definida implícitamente como una función derivable
de x.
Ejemplos
 Calcula la pendiente de la recta tangente a la gráfica de 𝑥 2 + 4𝑦 2 = 4 en el punto

1
(√2, − ) derivando explícita e implícitamente. Dibuja la gráfica de la función y su
√2
recta tangente en dicho punto.
Forma explícita Forma implícita
𝑥 2 + 4𝑦 2 = 4
1
𝑦 = ± 2 √4 − 𝑥 2
1 𝑥 2 + 4𝑦 2 = 4
𝑦 = − 2 √4 − 𝑥 2 2𝑥 + 8𝑦𝑦′ = 0
𝑥 𝑥
𝑦′ =
2√4−𝑥 2
𝑦 ′ = − 4𝑦
1 1 1
𝑚𝑡𝑎𝑛 (√2, − ) = 𝑦 ′ (√2) = 𝑚𝑡𝑎𝑛 (√2, − ) = 𝑦 ′ (√2, − )=
√2 √2 √2
√2 1 √2 1
=2 − 1 =
2 4(− ) 2
2√4−(√2) √2
CSEMS 52
 Deriva implícitamente las funciones siguientes:
a) 𝑦 3 + 𝑦 2 − 5𝑦 − 𝑥 2 = −4
3𝑦 2 𝑦′ + 2𝑦𝑦′ − 5𝑦′ − 2𝑥 = 0
3𝑦 2 𝑦 ′ + 2𝑦𝑦 ′ − 5𝑦 ′ = 2𝑥
𝑦′(3𝑦 2 + 2𝑦 − 5) = 2𝑥
2𝑥
𝑦′ = 3𝑦2 + 2𝑦 − 5
b) 3(𝑥 2 + 𝑦 2 )2 = 100𝑥𝑦
6(𝑥 2 + 𝑦 2 )(2𝑥 + 2𝑦𝑦′) = 100(𝑥𝑦 ′ + 𝑦)
12𝑥 3 + 12𝑥 2 𝑦𝑦 ′ + 12𝑥𝑦 2 + 12𝑦 3 𝑦 ′ = 100𝑥𝑦 ′ + 100𝑦
12𝑥 2 𝑦𝑦 ′ + 12𝑦 3 𝑦 ′ − 100𝑥𝑦 ′ = 100𝑦 − 12𝑥 3 − 12𝑥𝑦 2
4𝑦′(3𝑥 2 𝑦 + 3𝑦 3 − 25𝑥) = 4(25𝑦 − 3𝑥 3 − 3𝑥𝑦 2 )
𝑦′(3𝑥 2 𝑦 + 3𝑦 3 − 25𝑥) = 25𝑦 − 3𝑥 3 − 3𝑥𝑦 2
25𝑦−3𝑥 3 −3𝑥𝑦 2
𝑦′ =
3𝑥 2 𝑦+3𝑦 3 −25𝑥
−3𝑥 3 −3𝑥𝑦 2 +25𝑦
𝑦′ = 3𝑥 2 𝑦−25𝑥+3𝑦3
3𝑥 3 +3𝑥𝑦 2 −25𝑦
𝑦 ′ = − 3𝑥 2 𝑦−25𝑥+3𝑦3
c) 𝑥 2 (𝑥 2 + 𝑦 2 ) = 𝑦 2
𝑥 2 (2𝑥 + 2𝑦𝑦 ′ ) + (𝑥 2 + 𝑦 2 )2𝑥 = 2𝑦𝑦′
2𝑥 3 + 2𝑥 2 𝑦𝑦 ′ + 2𝑥 3 + 2𝑥𝑦 2 = 2𝑦𝑦′
4𝑥 3 + 2𝑥 2 𝑦𝑦 ′ + 2𝑥𝑦 2 = 2𝑦𝑦′
2𝑥 2 𝑦𝑦 ′ − 2𝑦𝑦 ′ = −4𝑥 3 − 2𝑥𝑦 2
2𝑦𝑦 ′ (𝑥 2 − 1) = −2𝑥(2𝑥 2 + 𝑦 2 )
𝑦𝑦 ′ (𝑥 2 − 1) = −𝑥(2𝑥 2 + 𝑦 2 )
−𝑥(2𝑥 2 +𝑦 2 )
𝑦′ = 𝑦(𝑥 2 −1)
′ 𝑥(2𝑥 2 +𝑦 2 )
𝑦 =−
𝑦(𝑥 2 −1)
CSEMS 53
Desarrollo
Encuentra dy/dx por medio de la derivación implícita.

Ron Larson, Robert P. Hostetler, Bruce H. Edwards. (2006). Cálculo con geometría
Cierre
 Ejercicios de determinación de derivadas de funciones implícitas.
Derivadas de funciones implícitas

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Aplica correctamente la regla para derivar una función de
Desarrollo
manera implícita
60%
 Despeja eficazmente la derivada de la función
Determinación  Obtiene de manera precisa la función derivada
30%
 Lista de cotejo
Referencias
CSEMS 54
Quinto Semestre

Actividad 11. Derivadas de orden superior
Valor: Sin valor
 Determina derivadas de orden superior.
Inicio
A la derivada de una función se le llama también primera derivada, la derivada de

la primera derivada se denomina segunda derivada o derivada de orden dos, la derivada
de la segunda derivada es la tercera derivada o derivada de orden tres y así
sucesivamente.
Notación de las derivadas de orden superior o derivadas sucesivas de una función:
Primera derivada 𝑦′ 𝑓′(𝑥) 𝑑𝑦 𝐷𝑥 (𝑦)
𝑑𝑥
Segunda derivada 𝑦′′ 𝑓′′(𝑥) 𝑑2 𝑦 𝐷𝑥2 (𝑦)
𝑑𝑥 2
Tercera derivada 𝑦′′′ 𝑓′′′(𝑥) 𝑑3 𝑦 𝐷𝑥3 (𝑦)
𝑑𝑥 3
Cuarta derivada 𝑦 𝐼𝑉 𝑓 𝐼𝑉 (𝑥) 𝑑4 𝑦 𝐷𝑥4 (𝑦)
𝑑𝑥 4
… … … … …
n-ésima derivada 𝑦𝑛 𝑓 𝑛 (𝑥) 𝑑𝑛 𝑦 𝐷𝑥𝑛 (𝑦)

𝑑𝑥 𝑛
CSEMS 55
Ejemplos
 Encuentra las derivadas de orden superior indicadas para las funciones

siguientes.
a) 𝑦 = 5𝑥 5 , 𝑦𝑉
𝑦′ = 25𝑥 4
𝑦′′ = 100𝑥 3
𝑦′′′ = 300𝑥 2
𝑦 𝐼𝑉 = 600𝑥
𝑦 𝑉 = 600
𝑑3 𝑦
b) 𝑦 = 2𝑥 3 − 6𝑥 2 + 5𝑥 − 1,
𝑑𝑥 3
𝑑𝑦
= 6𝑥 2 − 12𝑥 +5
𝑑𝑥
2
𝑑 𝑦
𝑑𝑥 2
= 12𝑥 − 12
𝑑3 𝑦
= 12
𝑑𝑥 3
3
c) 𝑦 = √9 − 15𝑥, 𝐷𝑥3 (𝑦)
1
𝑦 = (9 − 15𝑥)3
1 2 2 5
𝐷𝑥 𝑦 = (9 − 15𝑥)−3 (−15) = −5(9 − 15𝑥)−3 = − 3
3 √(9 − 15𝑥)2
10 5 5 50
𝐷𝑥2 (𝑦) = (9 − 15𝑥)−3 (−15) = −50(9 − 15𝑥)−3 = − 3
3 √(9 − 15𝑥)5
250 8 8 1250
𝐷𝑥3 (𝑦) = (9 − 15𝑥)−3 (−15) = −1250(9 − 15𝑥)−3 = − 3
3 √(9 − 15𝑥)8
 Encuentra la segunda derivada de 𝑦 con respecto a 𝑥 de las funciones siguientes

usando derivación implícita.
𝑦−𝑥𝑦′
a) 𝑥 2 − 𝑦 2 = 16 𝑦′′ = 𝑦2
2𝑥 − 2𝑦𝑦′ = 0 𝑥
𝑦−𝑥( )
𝑥 − 𝑦𝑦′ = 0 𝑦′′ = 𝑦
−𝑥 𝑦2
𝑦′ = −𝑦 𝑥2
𝑦−
𝑥 𝑦
𝑦′ = 𝑦′′ =
𝑦 𝑦2
𝑦2 −𝑥2
𝑦
𝑦′′ = 𝑦2
𝑦 −𝑥 2
2
𝑦′′ = 𝑦3
−(𝑥 2 −𝑦 2 )
𝑦′′ = 𝑦3
−16
𝑦′′ = 𝑦3
CSEMS 56
b) 𝑥𝑦 + 𝑥 − 2𝑦 − 1 = 0 (𝑥−2)𝑦 ′ −(𝑦+1)
𝑦 ′′ = − (𝑥−2)2
𝑥𝑦 ′ + 𝑦 + 1 − 2𝑦 ′ = 0 𝑦+1
(𝑥−2)(−
𝑥𝑦 ′ − 2𝑦 ′ = −𝑦 − 1 𝑦 ′′ = − 𝑥−2
)−(𝑦+1)
𝑦 ′ (𝑥 − 2) = −𝑦 − 1 (𝑥−2)2
−𝑦−1−𝑦−1
−𝑦−1
𝑦 ′ = 𝑥−2 𝑦 ′′ = − (𝑥−2)2
𝑦+1 −2𝑦−2
𝑦 ′ = − 𝑥−2 𝑦 ′′ = − (𝑥−2)2
−2(𝑦+1)
𝑦 ′′ = − (𝑥−2)2
2(𝑦+1)
𝑦 ′′ = (𝑥−2)2
 Si la función de posición de un móvil está dada por
𝑠 2 − 2𝑠𝑡 + 2𝑡 2 = 4
donde:
𝑠 = 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 (𝑚)
𝑡 = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 (𝑠)
Calcula su velocidad cuando 𝑡 = 1.2 𝑠 y 𝑠 = 2.8 𝑚.
𝑠 2 − 2𝑠𝑡 + 2𝑡 2 = 4
2𝑠𝑠′ − 2(𝑠 + 𝑡𝑠′) + 4𝑡 = 0
2𝑠𝑠 ′ − 2𝑠 − 2𝑡𝑠′ + 4𝑡 = 0
2𝑠𝑠 ′ − 2𝑠 − 2𝑡𝑠′ + 4𝑡 = 0
2𝑠𝑠 ′ − 2𝑡𝑠 ′ = 2𝑠 − 4𝑡
𝑠𝑠 ′ − 𝑡𝑠 ′ = 𝑠 − 2𝑡
𝑠 ′ (𝑠 − 𝑡) = 𝑠 − 2𝑡
𝑠 − 2𝑡
𝑠′ =
𝑠−𝑡
𝑠 − 2𝑡
𝑣 = 𝑠′ =
𝑠−𝑡
2.8 − 2(1.2)
𝑣(1.2,2.8) = 𝑠 ′ (1.2,2.8) = = 0.25 𝑚/𝑠
2.8 − 1.2
CSEMS 57
Desarrollo
 Encuentra las derivadas de orden superior indicadas para las funciones

siguientes.
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 6 , 𝑓 𝑉𝐼 (𝑥)
1 𝑑2 𝑦
b) 𝑦 = 𝑥+1, 𝑑𝑥 2
c) 𝑓(𝑡) = 𝑡 8 + 𝑡 2 − 3, 𝑓′′′(𝑡)
3 1
d) 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 8𝑥 , 2 2 𝑓′′(𝑥)
1 𝑑4 𝑦
e) 𝑦 = ,
√𝑥 𝑑𝑥 4
𝑥
f) 𝑔(𝑥) = , 𝑔′′(𝑥)
√𝑥−1
 Encuentra la segunda derivada de y con respecto a x de las funciones siguientes

usando derivación implícita.
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 5
b) 𝑥𝑦 − 𝑦 = 1
c) 2𝑦 3 = 𝑥 3 − 𝑥
1 1
d) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 2
 La posición de una partícula en movimiento con respecto al tiempo está dada por la
ecuación
𝑠 2 − 2𝑠𝑡 + 𝑡 3 = 4
donde:
Calcula su velocidad cuando 𝑡 = 1 𝑠 y 𝑠 = 3 𝑚.
Respuestas

a) 720
2
b) (𝑥+1)3
c) 336𝑡 5
3𝑥+2
d) 3
𝑥2
105
e) 16𝑥 4 √𝑥
𝑥−4
f) −
4(𝑥−1)2 √𝑥−1
CSEMS 58

𝑥 5
a) 𝑦 ′ = − 𝑦 𝑦 ′′ = − 𝑦3
𝑦 2𝑦
b) 𝑦 ′ = − 𝑥−1 𝑦′′ = (𝑥−1)2
3𝑥 2 −1 36𝑥𝑦 3 −18𝑥 4 +12𝑥 2 −2
c) 𝑦 ′ = 6𝑦 2
𝑦′′ = 36𝑦 5
1
𝑦2 1
d) 𝑦 ′ = − 1 𝑦 ′′ = 3
𝑥2 𝑥2
 𝑣 = 0.75 𝑚/𝑠
Cierre
 Ejercicios de determinación de derivadas de orden superior.
Derivadas de orden superior

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
Desarrollo  Deriva correctamente una función, tantas veces como lo indique
60% la derivada de orden superior, ya sea explicita o implícitamente
Determinación  Obtiene de manera precisa la derivada de orden superior
30% solicitada
 Lista de cotejo
Referencias
CSEMS 59
Quinto Semestre

Unidad 3: Aplicaciones de la función derivada
Actividad 12. Rectas tangentes y normales a una curva
Valor: Sin valor
 Determina las ecuaciones de rectas tangentes y normales a una curva y las
representa gráficamente.
Inicio
Definiciones
 Sea una función 𝑓 continua en 𝑥1 . La recta tangente a la gráfica de 𝑓 en el punto

𝑃(𝑥1 , 𝑓(𝑥1 )) es,
 la recta que pasa por 𝑃 y tiene pendiente 𝑚(𝑥1 ) dada por

𝑓(𝑥1 −∆𝑥)−𝑓(𝑥1 )
𝑚(𝑥1 ) = 𝑓′(𝑥1 ) = 𝑙𝑖𝑚 ∆𝑥
si este límite existe
∆𝑥→0
 la recta 𝑥 = 𝑥1 si
𝑓(𝑥1 −∆𝑥)−𝑓(𝑥1 )
𝑚(𝑥1 ) = 𝑓′(𝑥1 ) = 𝑙𝑖𝑚 ∆𝑥
no existe
∆𝑥→0
 La recta normal a una gráfica en un punto dado es la recta perpendicular a la

recta tangente en ese punto
Ejemplos
 Encuentra la ecuación de la recta normal a la curva 𝑦 = 4𝑥 2 − 8𝑥 en el punto (1, −4).
𝑦 = 4𝑥 2 − 8𝑥
𝑦 ′ = 8𝑥 − 8
𝑚𝑡𝑎𝑛 (1, −4) = 𝑦 ′ (1) = 8(1) − 8 = 0
(𝑚𝑡𝑎𝑛 (1, −4))(𝑚𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 (1, −4)) = −1
CSEMS 60
1 1
𝑚𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 (1, −4) = − 𝑚 = − 0 =? (recta paralela al eje y)
𝑡𝑎𝑛 (1,−4)∙
Recta normal
𝑥 = 𝑥1
𝑥=1
 Encuentra la ecuación de la recta tangente a la curva 𝑦 = 𝑥 3 − 4 en el punto (2, 4).
𝑦 = 𝑥3 − 4
𝑦′ = 3𝑥 2
𝑚𝑡𝑎𝑛 (2,4) = 𝑦 ′ (2) = 3(2)2 = 12
Recta tangente
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
𝑦 − 4 = 12(𝑥 − 2)
𝑦 = 12𝑥 − 20
CSEMS 61
 Determina una ecuación de la recta tangente a la curva 𝑦 = 3𝑥 2 − 4𝑥 que sea

paralela la recta 2𝑥 – 𝑦 + 3 = 0.
𝑦 = 3𝑥 2 − 4𝑥 2𝑥 – 𝑦 + 3 = 0……………𝐿1
𝑦′ = 6𝑥 − 4
𝐴 2
𝑚𝑡𝑎𝑛 = 𝑦 ′ = 6𝑥 − 4 𝑚𝐿1 = − 𝐵 − −1 = 2
𝑚𝑡𝑎𝑛 = 𝑚𝐿1
6𝑥 − 4 = 2
𝑥=1
Punto de tangencia (1, −1)
Recta tangente
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
𝑦 + 1 = 2(𝑥 − 1)
𝑦 = 2𝑥 − 3
 Determina una ecuación de cada una de las rectas que pasan por el punto (4, 13) y
que sean tangentes a la curva 𝑦 = 2𝑥 2 − 1.
𝑦 = 2𝑥 2 − 1 Sea 𝐿1 la recta que pasa por (4,13) y

𝑦′ = 4𝑥 P(x,y) un punto sobre la curva 𝑦 =
𝑚𝑡𝑎𝑛 = 𝑦′ = 4𝑥 2𝑥 2 − 1
𝑦 −𝑦
𝑚 = 𝑥2 −𝑥1
2 1
13−𝑦
𝑚𝐿1 =
4−𝑥
CSEMS 62
13−𝑦
4𝑥 =
4−𝑥
16𝑥 − 4𝑥 2 = 13 − 𝑦
𝑦 = 4𝑥 2 − 16𝑥 + 13
𝑦 = 2𝑥 2 − 1
𝑦 = 4𝑥 2 − 16𝑥 + 13
4𝑥 2 − 16𝑥 + 13 = 2𝑥 2 − 1
2𝑥 2 − 16𝑥 + 14 = 0
(2𝑥 − 2)(𝑥 − 7) = 0
𝑥 = 1, 𝑥 = 7
Puntos de tangencia
(1, 1) (7, 97)
𝑚𝑡𝑎𝑛 (1,1) = 𝑦 ′ (1) = 4(1) = 4 𝑚𝑡𝑎𝑛 (7,97) = 𝑦 ′ (7) = 4(7) = 28
Rectas tangentes
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
𝑦 − 1 = 4(𝑥 − 1) 𝑦 − 97 = 28(𝑥 − 7)
𝑦 = 4𝑥 − 3 𝑦 = 28𝑥 − 99
𝑦 = 4𝑥 2 − 16𝑥 + 13
𝑦 = 2𝑥 2 − 1
 Determina una ecuación de la recta normal a la curva 𝑥 − 𝑦 = √𝑥 + 𝑦 en el punto (3,

1).
𝑥 − 𝑦 = √𝑥 + 𝑦
1 + 𝑦′
1 − 𝑦′ =
2√𝑥 + 𝑦
CSEMS 63
2√𝑥 + 𝑦 − 2√𝑥 + 𝑦𝑦′ = 1 + 𝑦′

−2√𝑥 + 𝑦𝑦 ′ − 𝑦′ = 1 − 2√𝑥 + 𝑦
−2√𝑥 + 𝑦𝑦 ′ − 𝑦′ = 1 − 2√𝑥 + 𝑦
𝑦 ′ (−2√𝑥 + 𝑦 − 1) = 1 − 2√𝑥 + 𝑦
1−2√𝑥+𝑦
𝑦 ′ = −2
√𝑥+𝑦−1
−(2 𝑥+𝑦−1)
𝑦 ′ = −(2√𝑥+𝑦+1)
√
2 𝑥+𝑦−1
𝑦 ′ = 2√𝑥+𝑦+1
√
2√3+1−1 3
𝑚tan (3,1) = 𝑦 ′ (3,1) = 2 =5
√3+1+1
(𝑚tan (3,1))(𝑚normal (3,1)) = −1
1 1 5
𝑚normal (3,1) = − 𝑚 =− 3 = −3
tan (3,1)
5
Recta normal
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
5
𝑦 − 1 = − 3 (𝑥 − 3)
5
𝑦−1=− 𝑥+6
3
𝑥 − 𝑦 = √𝑥 − 𝑦
CSEMS 64
Desarrollo
 Obtén las ecuaciones de las rectas tangente y normal a la gráfica de la curva

𝑦 = 2𝑥 2 + 4𝑥 en el punto (−2, 0).
1
 Encuentra una ecuación de la recta normal a la curva 𝑦 = − 3 𝑥 2 + 2 que sea
paralela a la recta 𝑥 − 𝑦 = 0.
 Determina una ecuación de la recta tangente a la curva 𝑦 = 𝑥 4 − 6𝑥 que sea
perpendicular a la recta 𝑥 − 2𝑦 + 6 = 0.
 Determina las coordenadas de los puntos sobre la gráfica de 𝑥 2 + 4𝑥𝑦 + 16𝑦 2 =
27 donde las rectas tangentes son horizontales y verticales.
 Dos rectas que pasan por (−1, 3) son tangentes a la curva 𝑥 2 + 4𝑦 2 − 4𝑥 − 8𝑦 +
3 = 0. Encuentra una ecuación de cada una de las rectas tangentes.
 Prueba que las gráficas de las funciones 2𝑥 2 + 𝑦 2 = 6 y 𝑦 2 = 4𝑥 son ortogonales
en sus intersecciones. (Dos gráficas son ortogonales en un punto de intersección
si sus rectas tangentes en ese punto son perpendiculares entre sí).
Respuestas
 Recta tangente: 4𝑥 + 𝑦 + 8 = 0
Recta normal: 𝑥 − 4𝑦 + 2 = 0
 4𝑥 − 4𝑦 − 1 = 0
 2𝑥 + 𝑦 + 3 = 0
 Puntos de la gráfica donde las rectas tangentes son:
 horizontales: (-3, 3/2) y (3, -3/2)
 verticales: (-6, 3/4) y (6, -3/4)
 𝑥 + 4𝑦 − 11 = 0
11𝑥 + 4𝑦 − 1 = 0
Cierre
 Ejercicios de determinación de rectas tangentes y normales a una curva.
CSEMS 65
Rectas tangentes y normales a una curva

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Relaciona los requerimientos del problema con la función
derivada para determinar los elementos de las rectas tangentes
y/o normales
Desarrollo  Aplica la función derivada y los conceptos geométrico-analíticos
60% necesarios para determinar los elementos de las rectas
tangentes y/o normales
 Determina correctamente los elementos de las rectas tangentes
y/o normales
 Obtiene de manera precisa la ecuación de las rectas tangentes
Determinación y/o normales
30%  Traza la gráfica de la función, y las rectas tangentes y/o
normales
 Lista de cotejo
Referencias
CSEMS 66
Quinto Semestre

Actividad 13. Graficación de funciones
Valor: Sin valor
 Determina los posibles valores extremos de una función (números críticos).
 Determina los posibles puntos de inflexión de una función.
 Determina los intervalos donde una función es creciente o decreciente.
 Determina los intervalos donde una función es cóncava hacia abajo o cóncava hacia
arriba.
 Aplica el criterio de la primera y segunda derivada para determinar los valores
extremos de una función
 Bosqueja la gráfica una función utilizando toda la información anterior.
Inicio
Sea f la gráfica de una función continua para toda x de su dominio.
CSEMS 67
D(x4, y4)
• H(x 8, y 8)
• • G(x 7, y 7)
A(x1 y1)
• F(x 6, y 6)
• 0
•
E(x5, y5)
x
B(x2, y2) •
•
C(x3, y3)
Función creciente. Una función f es creciente en un intervalo si y solo si al recorrer la

gráfica de f de izquierda a derecha, los valores de función aumentan conforme la abscisa
aumenta en todo el intervalo.
y
f(x1)<f(x2) siempre que x1<x2, donde x1 y x2 son
dos números cualesquiera del intervalo. f
•
Las pendientes de las rectas tangentes a la
•
gráfica de f son positivas en todo el intervalo.
f ’(x)>0 para toda x en el intervalo. f(x1) f(x2)
x
0 a x1 x2 b
CSEMS 68
Intervalos donde la gráfica de f es creciente.
D(x4, y4)
• H(x 8, y 8)
• • G(x 7, y 7)
A(x1 y1)
• F(x 6, y 6)
• 0
•
E(x5, y5)
x
B(x2, y2) •
•
C(x3, y3)
Función decreciente. Una función f es decreciente en un intervalo si y solo si al recorrer

la gráfica de f de izquierda a derecha, los valores de función disminuyen conforme la abscisa
aumenta en todo el intervalo.
f(x1)>f(x2) siempre que x1<x2, donde x1 y x2 son y
dos números cualesquiera del intervalo.
Las pendientes de las rectas tangentes a la
gráfica de f son negativas en todo el intervalo. •
f ’(x)<0 para toda x en el intervalo.
•
f
f(x1) f(x2)
x
0 a x1 x2 b
CSEMS 69
Intervalos donde la gráfica de f es decreciente.
D(x4, y4)
• H(x 8, y 8)
• • G(x 7, y 7)
A(x1 y1)
• F(x 6, y 6)
• 0
•
E(x5, y5)
x
B(x2, y2) •
•
C(x3, y3)
Número crítico. Es un número c del dominio de f tal que 𝐟 ′ (𝐜) = 𝟎 o 𝐟 ′ (𝐜) no existe.
NOTA: Una condición necesaria, pero no suficiente, para que una función tenga un
extremo (máximo o mínimo) en c, es que c sea un número crítico.
Números críticos de la gráfica de f.
• H(x 8, y 8)
••
D(x4, y4)
•• G(x7, y7)
••
F(x6, y6)
•• ••
A(x1 y1)
0 E(x5, y5)
x
B(x2, y2) •
••
C(x3, y3)
CSEMS 70
Valor máximo. Una función f tiene un valor máximo en un número c de un intervalo si en
c se tiene el mayor valor de función en todo el intervalo.
f(c)≥f(x) para toda x en ese intervalo.
Las pendientes de las rectas tangentes a la gráfica de f son positivas a la
izquierda de c y negativas a la derecha de c.
f ’(x)>0 para x<c, y f ’(x)<0 para x>c.
y y
f ’(c) no
f ’(c)=0
• •
existe
f ’(x)>0
• f ’(x)<0
• •
f • f ’(x)<0 f
f ’(x)>0
x x
0 a c b 0 a c b
Puntos donde la gráfica de f tiene valores máximos.
D(x4, y4)
• H(x 8, y 8)
•• • G(x 7, y 7)
• F(x 6, y 6)
••
A(x1 y1)
0
•
E(x5, y5)
x
B(x2, y2) •
•
C(x3, y3)
Valor mínimo. Una función f tiene un valor mínimo en un número c de un intervalo si en c

se tiene el menor valor de función en todo el intervalo.
f(c)≤f(x) para toda x en ese intervalo.
Las pendientes de las rectas tangentes a la gráfica de f son negativas a la
izquierda de c y positivas a la derecha de c.
CSEMS 71
f ’(x)<0 para x<c, y f ’(x)>0 para x>c.
y
y
f f ’(x)<0 f ’(x)>0 f
• •
•
f ’(x)<0
•
f ’(c)=0
• f ’(x)>0
• f ’(c) no
existe
x x
0 a c b 0 a c b
Puntos donde la gráfica de f tiene valores mínimos.
D(x4, y4)
• H(x 8, y 8)
• • G(x 7, y 7)
• F(x 6, y 6)
••
A(x1 y1)
• 0 E(x5, y5)
x
B(x2, y2) •
••
C(x3, y3)
Criterio de la primera derivada para valores extremos.
• Si c es un número crítico de f en el que f ’(x) cambia de signo algebraico de

positivo a negativo al pasar por c conforme x crece, entonces f tiene un valor
máximo en c.
• Si c es un número crítico de f en el que f ’(x) cambia de signo algebraico de

negativo a positivo al pasar por c conforme x crece, entonces f tiene un valor
mínimo en c.
CSEMS 72
Concavidad hacia arriba. Una función f es cóncava hacia arriba en un intervalo si la gráfica
se encuentra arriba de sus rectas tangentes en todo el intervalo excepto en los puntos de
tangencia (c, f(c)).
y
f ’(x)<f(x) para toda x≠c en el intervalo.
f
Al recorrer la gráfica de izquierda a derecha,
la recta tangente a la gráfica gira en sentido
anti horario (la pendiente de la recta tangente
es creciente en todo el intervalo).
•
f ’’(x)>0 para toda x en el intervalo.
x
0 a c b
Intervalos donde la gráfica de f es cóncava hacia arriba.
D(x4, y4)
• H(x 8, y 8)
• • G(x7, y7)
A(x1 y1)
• F(x 6, y 6)
• 0
•
E(x5, y5)
x
B(x2, y2) •
•
C(x3, y3)
Concavidad hacia abajo. Una función f es cóncava hacia abajo en un intervalo si la gráfica
se encuentra debajo de sus rectas tangentes en todo el y
intervalo excepto en los puntos de tangencia (c, f(c)).
f ’(x)>f(x) para toda x≠c en el intervalo. •
Al recorrer la gráfica de izquierda a derecha,
la recta tangente a la gráfica gira en sentido f
horario (la pendiente de la recta tangente es
decreciente en todo el intervalo).
f ’’(x)<0 para toda x en el intervalo.
x
0 a c b
CSEMS 73
Intervalos donde la gráfica de f es cóncava hacia abajo.
D(x4, y4)
• H(x 8, y 8)
• • G(x7, y7)
A(x1 y1)
• F(x 6, y 6)
• 0
•
E(x5, y5)
x
B(x2, y2) •
•
C(x3, y3)
Punto de inflexión. Una función f tiene un punto de inflexión en (c, f(c)) si el sentido de la
concavidad cambia, y la gráfica tiene una recta tangente en ese punto (entonces la gráfica
cruza su recta tangente en ese punto).
f ’’(c)<0 para x<c y f ’’(c)>0 para x>c, o bien,
f ’’(c)>0 para x<c y f ’’(c)<0 para x>c.
 y también si f ’’(c) existe, entonces f ’’(c)=0
y y y
f f
(c,f(c))
• (c,f(c)) (c,f(c))
• •
f
x x x
0 a c b 0 a c b 0 a c b
CSEMS 74
 y f ’’ (c) no existe
• (c,f(c))
x
0 a c b
Puntos de inflexión de la gráfica de f.
D(x4, y4) G(x7, y7) • H(x8, y8)
• •
A(x1 y1) • F(x6, y6)
• 0
•
E(x5, y5)
•
x
B(x2, y2)
•
C(x3, y3)
Criterio de la segunda derivada para valores extremos.

• Si c es un número crítico de f en el que f ’(c) = 0 y f ’’(c) < 0, entonces f tiene un
valor máximo en c.
• Si c es un número crítico de f en el que f ’(c) = 0 y f ’’(c) > 0, entonces f tiene un

valor mínimo en c.
NOTA: Si f ’’(c)=0, entonces el criterio falla. Esto es, f quizá tenga un máximo en c, un
mínimo o ninguno de los dos. En tales casos se puede usar el criterio de la primera
derivada.
CSEMS 75
Ejemplos. Dibuja la gráfica de la función dada determinando primero lo siguiente:
 los intervalos en los que es creciente y en los que es decreciente,

 los intervalos donde es cóncava hacia arriba y donde lo es hacia abajo,
 los extremos,
 los puntos de inflexión,
 la pendiente de las tangentes de inflexión, y
 las asíntotas verticales, horizontales y oblicuas, en caso de que tenga.
Incorpora esta información en una tabla como la siguiente.

x f(x) f ’(x) f ’’(x) Conclusión
Función polinómica
 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 12𝑥 3 + 48𝑥 2 − 64𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 12𝑥 3 + 48𝑥 2 − 64𝑥

𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥 3 − 12𝑥 2 + 48𝑥 − 64)
1 -12 48 -64
4 -32 64
4 1 -8 16 0
4 -16
4 1 -4 0
𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 4)(𝑥 − 4)(𝑥 − 4)

𝒇(𝒙) = 𝒙(𝒙 − 𝟒)𝟑 Dominio: 𝐷𝑓 = 𝑅
Posibles valores extremos (números críticos) Posibles puntos de inflexión
𝑓′(𝑥) = 4𝑥 3 − 36𝑥 2 + 96𝑥 − 64 𝑓′′(𝑥) = 12𝑥 2 − 72𝑥 + 96

𝑓 ′ (𝑥) = 4(𝑥 3 − 9𝑥 2 + 24𝑥 − 16) 𝑓′′(𝑥) = 12(𝑥 2 − 6𝑥 + 8)
𝒇′′(𝒙) = 𝟏𝟐(𝒙 − 𝟐)(𝒙 − 𝟒)
1 -9 24 -16
1 -8 16
12(𝑥 − 2)(𝑥 − 4) = 0
1 1 -8 16 0
𝑥 = 2, 𝑥 = 4
4 -16
4 1 -4 0
𝑓 ′ (𝑥) = 4(𝑥 − 1)(𝑥 − 4)(𝑥 − 4)

𝒇′ (𝒙) = 𝟒(𝒙 − 𝟏)(𝒙 − 𝟒)𝟐
4(𝑥 − 1)(𝑥 − 4)2 =0

𝑥 = 1, 𝑥 = 4
CSEMS 76
x
1 2 4

x<1 - + Decreciente, cóncava hacia arriba
x=1 -27 0 + Mínimo absoluto
1<x<2 + + Creciente, cóncava hacia arriba
x=2 -16 16 0 Punto de inflexión, m=16
2<x<4 + - Creciente, cóncava hacia abajo
x=4 0 0 0 Punto de inflexión, m=0
x>4 + + Creciente, cóncava hacia arriba
Intersecciones eje x Intersecciones eje y
𝑦=0 𝑥=0
𝑥(𝑥 − 4)3 = 0 𝑦 = 0(0 − 4)3
𝑥 = 0, 𝑥 = 4 𝑦=0
(0,0), (4,0) (0,0),
Opcionales…
Función racional
2(𝑥 2 −9)
 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −4
𝑥 2 −2𝑥+4
 𝑓(𝑥) =
𝑥−2
Función radical
𝑥
 𝑓(𝑥) =
√𝑥 2 +2
 𝑓(𝑥) = 2𝑥 5/3 − 5𝑥 4/3
CSEMS 77
Desarrollo
Dibuja la gráfica de la función dada determinando primero lo siguiente:

 los intervalos en los que es creciente y en los que es decreciente,
 los intervalos donde es cóncava hacia arriba y donde lo es hacia abajo,
 los extremos,
 los puntos de inflexión,
 la pendiente de las tangentes de inflexión, y
 las asíntotas verticales, horizontales y oblicuas, en caso de que tenga.
Incorpora esta información en una tabla como la siguiente.
 𝑓(𝑥) = −3𝑥 5 + 5𝑥 3
 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 4𝑥 3
 𝑥3
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −4
 𝑓(𝑥) =
2𝑥 2 −5𝑥+5
𝑥−2
 𝑓(𝑥) = 𝑥√16 − 𝑥 2
 𝑓(𝑥) = 3(𝑥 − 1)2/3 − (𝑥 − 1)2
CSEMS 78
Cierre
 Ejercicios de graficación de funciones.
Graficación de una función

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Determina el dominio de la función
 Determina lo posibles valores extremos (números críticos) por
medio de la primera derivada
 Determina lo posibles puntos de inflexión por medio de la
segunda derivada
 Identifica los intervalos donde la función es creciente y
Desarrollo
decreciente
60%
 Identifica los intervalos donde la función es cóncava hacia arriba
y cóncava hacia abajo
 Identifica los valores extremos aplicando el criterio de la primera
y/o segunda derivada
 Identifica lo puntos de inflexión y las pendientes de las
tangentes de inflexión
Graficación  Incorporando la información anterior realiza el bosquejo de la
30% gráfica de la función
 Lista de cotejo
Referencias
CSEMS 79
Quinto Semestre

Actividad 14. Problemas de optimización
Valor: Sin valor
 Resuelve problemáticas reales determinando su valor óptimo (máximo o mínimo)
Inicio
Teorema
 Supongamos que la función f es continua en el intervalo I que contiene al número

c. Si f(c) es un extremo relativo de f en I y es el único, entonces f(c) es un extremo
absoluto de f en I.
(c, f(c))
• f
f • (c, f(c))
x x
c c
I I
CSEMS 80
Ejemplos
 Encuentra dos números positivos cuya suma sea 60, de forma tal que el producto
del primero por el cuadrado del segundo sea máximo.
𝑥 = 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜
𝑦 = 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜
𝑃 = 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠
𝑃 = 𝑥𝑦 2
𝑥 + 𝑦 = 60
𝑦 = 60 − 𝑥
𝑃 = 𝑥(60 − 𝑥)2
𝑷 = 𝒙𝟑 − 𝟏𝟐𝟎𝒙𝟐 + 𝟑𝟔𝟎𝟎𝒙 Dominio: 𝐷𝑃 = (0,60)
𝑃′ = 3𝑥 2 − 240𝑥 + 3600 x P’ Conclusión

𝑃′ = 3(𝑥 2 − 80𝑥 + 1200) x<20 + Creciente
𝑷′ = 𝟑(𝒙 − 𝟐𝟎)(𝒙 − 𝟔𝟎) x=20 0 Máximo absoluto
x>20 - Decreciente
3(𝑥 − 20)(𝑥 − 60) = 0
𝑥 = 20
𝑥 = 60 (se descarta)
𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 = 20
𝑆𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 = 40
𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 = 32,000
 Un hombre desea cercar un terreno rectangular, uno de sus lados coincide con la
ribera de un río. Si cuenta con 400 m de cerca, ¿cuáles dimensiones le permitirán
abarcar la mayor área posible?
𝑥 = 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 (𝑚)

𝑦 = 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 (𝑚)
𝐴 = á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 (𝑚2 )
𝑥
𝐴 = 𝑥𝑦
2𝑥 + 𝑦 = 400
𝑦 = 400 − 2𝑥
CSEMS 81
𝐴 = 𝑥(400 − 2𝑥)
𝑨 = −𝟐𝒙𝟐 + 𝟒𝟎𝟎𝒙 Dominio: 𝐷𝐴 = (0,200)
𝐴′ = −4𝑥 + 400𝑥 x P’ Conclusión

𝑨′ = −𝟒(𝒙 − 𝟏𝟎𝟎) x<100 + Creciente
x=100 0 Máximo absoluto
−4(𝑥 − 100) = 0 x>100 - Decreciente
𝑥 = 100
𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 = 100 𝑚

𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑟𝑟𝑒𝑛𝑜 = 200 𝑚
Á𝑟𝑒𝑎 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑎 = 20,000 𝑚2
 Una página rectangular contiene 65 pulg2 de impresión. Los márgenes superior e

inferior de la página tienen, cada uno, 0.5 pulgadas de anchura. Los márgenes
laterales tienen 1.0 pulgadas cada uno. ¿Cuáles habrán de ser las dimensiones de
la página de tal modo que la cantidad de papel a emplear sea mínima?
0.5
𝑥 = 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝á𝑔𝑖𝑛𝑎 (𝑝𝑢𝑙𝑔)
𝑦 = 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝á𝑔𝑖𝑛𝑎 (𝑝𝑢𝑙𝑔)
𝐴 = Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑝𝑒𝑙 (pulg 2 )
𝑦
0.5
1 1
𝐴 = 𝑥𝑦
(𝑥 − 2)(𝑦 − 1) = 65
65
𝑦 = 𝑥−2 + 1
65
𝐴 = 𝑥 (𝑥−2 + 1)
65𝑥
𝐴 = 𝑥−2 + 𝑥
65𝑥+𝑥(𝑥−2)
𝐴= 𝑥−2
65𝑥+𝑥 2 −2𝑥
𝐴= 𝑥−2
𝒙𝟐 +𝟔𝟑𝒙
𝑨= 𝒙−𝟐
Dominio: 𝐷𝐴 = (2, +∞)
CSEMS 82
𝐴′ =
(𝑥−2)(2𝑥+63)−(𝑥 2 +63𝑥) x P’ Conclusión
(𝑥−2)2
x<13.4 - Decreciente
2𝑥 2 +63𝑥−4𝑥−126−𝑥 2 −63𝑥
𝐴′ = (𝑥−2)2 x=13.4 0 Mínimo absoluto
𝒙𝟐 −𝟒𝒙−𝟏𝟐𝟔 x>13.4 + Creciente
𝐴′ = (𝒙−𝟐)𝟐
𝑥 2 − 4𝑥 − 126 = 0
𝑥 = −9.40 (se descarta)
𝑥 = 13.40
(𝑥 − 2)2 = 0
𝑥=2 (se descarta)
𝐴𝑛𝑐ℎ𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝á𝑔𝑖𝑛𝑎 = 13.40 𝑝𝑢𝑙𝑔

𝐿𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝á𝑔𝑖𝑛𝑎 = 6.70 𝑝𝑢𝑙𝑔
Á𝑟𝑒𝑎 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑎 = 89.78 𝑝𝑢𝑙𝑔2
 Se desea construir una caja sin tapa, cortando cuadrados en las esquinas de una
hoja de cartón de 30 cm de lado. ¿De qué medida deben cortarse los cuadrados en
las esquinas para obtener cajas de volumen máximo?
30 𝑐𝑚
𝑥 𝑥 30 − 2𝑥
𝑥 𝑥
30 𝑐𝑚 30 − 2𝑥
𝑥 = 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑒𝑠𝑞𝑢𝑖𝑛𝑎𝑠 (𝑐𝑚)

𝑉 = 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑗𝑎 (𝑐𝑚3 )
𝑉 = (30 − 2𝑥)2 𝑥
𝑽 = 𝟒𝒙𝟑 − 𝟏𝟐𝟎𝒙𝟐 + 𝟗𝟎𝟎𝒙 Dominio: 𝐷𝑉 = (0,15)
CSEMS 83
𝑉′ = 12𝑥 2 − 240𝑥 + 900 x P’ Conclusión

𝑉′ = 12(𝑥 2 − 20𝑥 + 75) x<5 + Creciente
𝑽′ = 𝟏𝟐(𝒙 − 𝟓)(𝒙 − 𝟏𝟓) x=5 0 Máximo absoluto
x>5 - Decreciente
12(𝑥 − 5)(𝑥 − 15) = 0
𝑥=5
𝑥 = 15 (se descarta)
𝐿𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑒𝑠𝑞𝑢𝑖𝑛𝑎𝑠 = 5 𝑐𝑚

𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑜 = 2000 𝑐𝑚3
Opcionales…
 Se quiere construir un recipiente cilíndrico metálico de base circular, de 50,000 litros

de capacidad. Encuentra las dimensiones adecuadas para que la cantidad de metal
(área total) sea mínima, en caso de que el recipiente esté cerrado.
 Halla la distancia mínima del punto (3, 0) a la parábola 4y = x2.
 Encuentra la altura del cono de volumen máximo que puede inscribirse en una
esfera de radio R.
 Encuentra las dimensiones del cilindro circular recto, de máximo volumen, que
puede ser inscrito en un cono circular recto de 10 cm de radio y 25 cm de altura.
 Un fruticultor calcula que si se siembran 60 árboles por hectárea, cada árbol dará
500 manzanas al año aproximadamente. Si el rendimiento promedio por árbol se
reduce a 5 manzanas por cada árbol adicional que se plante por hectárea. ¿Cuántos
árboles por hectárea deben plantarse para maximizar la cosecha de dicha fruta?
 Una carretera que corre de norte a sur, y otra de este a oeste, se encuentran en un
punto P. Un auto que se dirige al este, con una velocidad de 60 km/h pasa por P a
las 9:00 am. En ese instante otro auto que viaja hacia el norte a una velocidad de
80 km/h, se encuentra a 10 km al sur de P. Calcula en qué momento se encuentran
más próximos los dos autos.
 Se quiere construir una cisterna con una capacidad de 10 000 litros. Si la forma de
la cisterna es la de un paralelepípedo de base cuadrada y el costo del piso y de las
paredes laterales es la mitad de lo que cuesta la tapa, encuentra qué medidas debe
tener la cisterna para que su costo sea mínimo.
1
 El costo de producción de x unidades diarias de un producto es de ( 𝑥 2 + 10𝑥 + 30)
2
1
dólares, y el precio unitario de venta es de (50 − 2 𝑥) dólares. Encuentra:
a) El número de unidades que se deben vender diariamente para obtener un
beneficio máximo.
b) Demuestra que el costo de producción de una unidad tiene un mínimo.
En economía: 𝑃(𝑥) = 𝑅(𝑥) − 𝐶(𝑥)
donde:
P(x) es la utilidad, ganancia o beneficio
CSEMS 84
R(x) es el ingreso total por concepto de ventas
C(x) es el costo total de producción
Desarrollo

Miguel Ángel Martínez Aguilera. (1997). Matemáticas IV. Cálculo diferencial. México:
McGraw-Hill.
Cierre
 Problemas de optimización.
Problemas de optimización
 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
 Define las incógnitas del problema
 Establece la ecuación de la función a optimizar
 Reduce a dos incógnitas la ecuación, en caso de ser necesario,
para ser tratada como una función
Desarrollo
 Determina el dominio de la función
70%
 Obtiene los posibles valores extremos de la función
 Aplicando el criterio de la primera derivada y el teorema del
extremo absoluto, obtiene el valor de la variable independiente
que produce el valor óptimo de la función
Solución  Proporciona la solución al problema interpretando los
20% resultados obtenidos
 Lista de cotejo
Referencias
 Miguel Ángel Martínez Aguilera. (1997). Matemáticas IV. Cálculo diferencial. México:
McGraw-Hill.
CSEMS 85
Quinto Semestre

Actividad 15. Problemas de razón de cambio
Valor: Sin valor
 Resuelve problemáticas reales utilizando la función derivada como razón de cambio
puntual.
Inicio
El Cálculo en Física
En lo siguiente:
𝒔, 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜
̅, 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
𝒗
𝒗, 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡á𝑛𝑒𝑎
̅ , 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
𝒂
𝒂, 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡á𝑛𝑒𝑎
𝒕, 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
Recordemos. . .
Velocidad promedio Velocidad instantánea
𝑠𝑓 − 𝑠𝑖 ∆𝑠 ∆𝑠 𝑑𝑠
𝑣̅ = = 𝑣 = lim =
𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡 𝑑𝑡
razón de cambio promedio razón de cambio instantánea
y también
Aceleración promedio Aceleración instantánea
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 ∆𝑣 ∆𝑣 𝑑𝑣
𝑎̅ = = 𝑎 = lim =
𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡 𝑑𝑡
razón de cambio promedio razón de cambio instantánea
CSEMS 86
de tal manera que…
𝑠(𝑡)
𝑑[𝑠(𝑡)]
= 𝑣(𝑡)
𝑑𝑡
𝑑[𝑣(𝑡)]
= 𝑎(𝑡)
𝑑𝑡
Ejemplos
 La velocidad de un automóvil que parte del reposo es:

100𝑡
𝑣(𝑡) = 2𝑡+15
donde:
𝑣 = 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 (𝑝𝑖𝑒𝑠/𝑠)
Calcula su aceleración en 5, 10 𝑦 20 𝑠.
1500
𝑎(𝑡) = 𝑣′(𝑡) = (2𝑡+15)2
1500
𝑎(𝑡 = 5) = (2(5)+15)2 = 2.4 pies/s2
1500
𝑎(𝑡 = 10) = (2(10)+15)2 = 1.22 pies/s2
1500
𝑎(𝑡 = 20) = (2(20)+15)2 = 0.50 pies/s2
 Se lanza una pelota de béisbol hacia arriba con una velocidad inicial de 38 𝑚/𝑠, si
su posición está dada por:
𝑠(𝑡) = −4.9𝑡 2 + 38𝑡
donde:
Halla su velocidad a los 2 𝑦 4 𝑠 de haberla lanzado.
𝑣(𝑡) = 𝑠′(𝑡) = −9.8𝑡 + 38
m
𝑣(𝑡 = 2) = −9.8(2) + 38 = 18.4 s
(hacia arriba)
m
𝑣(𝑡 = 4) = −9.8(4) + 38 = −1.2 s (hacia abajo)
CSEMS 87
 La ley de la Gravitación Universal de Newton establece que la fuerza 𝐹 que existe

entre dos masas, 𝑚1 𝑦 𝑚2 es:
𝑚1 ∙𝑚2
𝐹=𝐺 𝑑2
donde:
𝑑 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑠𝑎𝑠 (𝑚)
𝑚1 𝑦 𝑚2 = 𝑚𝑎𝑠𝑎𝑠 (𝐾𝑔)
𝐺 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎𝑙
(6.67428  0.00067 𝑥 10 − 11 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐾𝑔2 )
𝐹 = 𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 (𝑁)
Encuentra una ecuación que calcule la razón de cambio instantáneo de la fuerza 𝐹
entre las dos partículas con respecto a la distancia 𝑑 que las separa y explica porqué
es negativa.
𝑚1 ∙𝑚2
𝐹 ′ = −2𝐺 𝑑3
La ecuación es negativa porque existe una relación inversamente proporcional entre la fuerza
𝐹 entre las dos partículas y la distancia 𝑑 que las separa. Cuando una aumenta la otra disminuye y
viscrversa.
 Cuando se pulsa la cuerda de una guitarra, ésta vibra con una frecuencia de:
𝐹 = 200√𝑇
donde:
𝑇 = 𝑡𝑒𝑛𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑎 (𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎𝑠)
𝐹 = 𝑓𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 (𝑣𝑖𝑏𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠/𝑠)
Encuentra la razón de cambio instantáneo de la frecuencia 𝐹 con respecto a la

tensión 𝑇 de la cuerda cuando se tensa a 4 𝑦 7 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎𝑠.
𝑑𝐹 100
=
𝑑𝑇 √𝑇
𝑑𝐹 100 𝑣𝑖𝑏𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠/𝑠
(𝑇 = 4) = = 50
𝑑𝑇 √4 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎
𝑑𝐹 100 𝑣𝑖𝑏𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠/𝑠
(𝑇 = 7) = = 37.80
𝑑𝑇 √7 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎
CSEMS 88
Desarrollo
 Una infección viral se propaga en cierta población de manera tal que 130𝑡 + 10𝑡 2
personas contraen el virus en 𝑡 semanas. Al final de 4 semanas:
a) ¿Cuántas personas contagiadas hay?
b) ¿A qué velocidad se propaga el contagio? (¿cómo cambia el número de
personas contagiadas por cada semana que aumenta el tiempo?)
 Una inyección de 𝑥 gramos de cierta droga resulta en una disminución de la presión

sanguínea de 0.5𝑥 3 – 4𝑥 milímetros de mercurio. A 4 gramos inyectados de esta
droga:
a) Halla la disminución en la presión sanguínea en mm de Hg.
b) Halla la sensitividad. La sensitividad se define como la tasa de cambio de la
presión sanguínea, medida en mm de Hg, con respecto a la dosis.
 Supongamos que en una reacción química 𝑡 2 + 3𝑡 gramos de una sustancia se

transforma en otra sustancia en 𝑡 segundos. A los 5 segundos de iniciada la
reacción:
a) ¿Cuántos gramos de la sustancia se han transformado en la otra sustancia?
b) ¿Qué tan rápido está ocurriendo esta transformación? (¿cómo cambian los
gramos transformados de la sustancia inicial en la otra sustancia por cada
segundo que aumenta el tiempo?)
 Se excava un túnel en dirección horizontal por el pie de una montaña. En un punto

del túnel situado a 𝑥 pies de la entrada, la superficie de la montaña exactamente
arriba de ese punto tiene una altitud de 0.32𝑥 + 2000 pies por arriba del nivel del
mar. En un punto del túnel situado a 550 pies de la entrada:
a) ¿Cuál es la altitud de la superficie de la montaña exactamente arriba de ese
punto?
b) ¿Cuál es la pendiente de la montaña exactamente arriba de ese punto?
(¿cómo cambia la altitud de la superficie de la montaña exactamente arriba
de ese punto por cada pie que aumenta la distancia del punto x del túnel
desde la entrada?)
 El costo de producir 𝑥 artículos es 0.01𝑥 2 + 6𝑥 + 1000 dólares y el ingreso es 25𝑥

dólares. Cuando el nivel de producción está en 200 artículos:
a) ¿Cuál es la ganancia? (ganancia = ingresos – costos)
b) ¿Cuál es el beneficio marginal? (¿cómo cambia la ganancia por cada artículo
que aumenta el nivel de producción?)
Respuestas

a) 680 personas.
b) Aumentan 210 personas contagiadas por cada semana que aumenta el
tiempo.

CSEMS 89
a) 16 mm de Hg.
b) Aumenta 20 mm de Hg la disminución de la presión por cada gramo que
aumenta la droga inyectada.

a) 40 gramos.
b) Aumentan 13 gramos transformados de la sustancia inicial en la otra sustancia
por cada segundo que aumenta el tiempo.

a) 2176 pies.
b) Aumenta 0.32 pies la altitud de la superficie de la montaña exactamente arriba
de ese punto por cada pie que aumenta la distancia del punto x del túnel desde
la entrada.

a) 2400 dólares.
b) Aumenta 15 dólares la ganancia por cada por cada artículo que aumenta el
nivel de producción.
Cierre
 Ejercicios de aplicación de la derivada como razón de cambio puntual.
Problemas de aplicación de la derivada como razón de cambio

 Limpieza
Presentación
 Orden
10%
 Claridad
Desarrollo  Determina la derivada explícita o implícita del orden requerido
70%  Evalúa la derivada
Solución  Obtiene el resultado al problema
20%  Interpreta el resultado
 Lista de cotejo
Referencias
 Miguel Ángel Martínez Aguilera. (1997). Matemáticas IV. Cálculo diferencial. México:
McGraw-Hill.
CSEMS 90

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Bachillerato General UADY

Secuencia de Actividades de la Asignatura: Cálculo Diferencial (Optativa)

Tiempo presencial: 45 minutos Tiempo no presencial: 180 minutos

Descripción de la Secuencia de Actividad:

Llevando al límite la velocidad de natación

Observemos más de cerca la marcha de los records mundiales en la

deporte trabajan con individuos y miembros de equipos para ayudarles a

Responde las preguntas que se te formulan a continuación.

 A partir de esta nube de puntos, ¿puedes determinar en que año comenzó la

 ¿Qué crees que se quiere decir con la expresión “acercarse asintóticamente a

2. Comparte y discute en plenaria las respuestas a las preguntas anteriores.

3. Revisa la información teórica siguiente:

CÁLCULO NUMÉRICO Y GRÁFICO DEL LÍMITE DE UNA FUNCIÓN

x se aproxima a 1 por la izquierda x se aproxima a 1 por la derecha

x 0.75 0.9 0.99 0.999 1 1.001 1.01 1.1 1.25

f(x) se aproxima a 3 f(x) se aproxima a 3

A pesar de que x no puede ser igual a 1, podemos aproximarnos a 1 y, como

y se lee “el límite de f(x) cuando x se aproxima a 1 es 3”.

Si f(x) se aproxima a un número L cuando x se aproxima a a por cualquiera de los dos

Para f(x)  x , determina Lim f  x 

x −0.01 −0.001 −0.0001 0 0.0001 0.001 0.01

 Comportamiento diferente por la derecha y por la izquierda

a) Completa la tabla y utiliza el resultado para estimar el límite.

x 1.9 1.99 1.999 2 2.001 2.01 2.1

1/ x  1  1/4 

x/ x  1  4/5 

5. Comparte y discute en plenaria las respuestas a los ejercicios anteriores.

Cálculo de límites de funciones en forma numérica

Cálculo de límites de funciones en forma gráfica

Secuencia de Actividades de la Asignatura: Cálculo Diferencial (Optativa)

Valor: Sin valor

Tiempo presencial: 45 minutos Tiempo no presencial: 180 minutos

Descripción de la Secuencia de Actividad:

1. Revisa la información teórica siguiente:

Sean a y c números reales y n un entero positivo, y f y g funciones cuyos límites

Lim c  c Lim x  a Lim x n  a n

PROPIEDADES DE LOS LÍMITES

Lim cf x   c Lim f x 

Lim f x   g x   Lim f x   Lim g x 

Lim f x   g x   Lim f x   Lim g x 

CÁLCULO DE UN LÍMITE USANDO LAS PROPIEDADES

Observa que el límite de la función polinómica f x   x 2  7x  5 cuando x se

Esta técnica de SUSTITUCIÓN DIRECTA es válida para todas las funciones

 Si p es una función polinómica y c es un número real, entonces:

Si él Lim f  x  no se puede evaluar por sustitución directa, trata de encontrar una

 CANCELACIÓN DE FACTORES COMUNES DE UNA FRACCIÓN

Utilizando la sustitución directa se obtiene la forma indeterminada 0/0. En éste caso

Ahora, se aplica nuevamente la sustitución directa.

 RACIONALIZACIÓN DEL NUMERADOR DE UNA FRACCIÓN

Utilizando la sustitución directa se obtiene la forma indeterminada 0/0. En éste caso se

Ahora, se aplica nuevamente la sustitución directa.

2. Calcula los límites de funciones algebraicas que se te señalan a continuación.

Ejercicios 31-46, pág. 48

3. Comparte y discute en plenaria los resultados de los ejercicios anteriores.

Cálculo de límites de funciones, aparentemente indeterminados

Escuela Preparatoria Uno

Secuencia de Actividades de la Asignatura: Cálculo Diferencial (Optativa)

Tiempo presencial: 45 minutos Tiempo no presencial: 180 minutos

Descripción de la Secuencia de Actividad:

1. Revisa la información teórica siguiente:

x 4 4.0001 4.001 4.01 4.1 4.25

f(x) 0 0.0100 .0316 0.1000 .3162 0.5000

y se conoce como límite lateral derecho.