CALCULO MULTIVARIADO] Febrero de 2019

PRETAREA- TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

DANIELA OCHOA JARAMILLO

CÉDULA 1035864444

CÓDIGO GRUPO 203057_32

TUTOR

JOSE ADEL BARRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

FEBRERO 2019

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INTRODUCCION

Dentro del siguiente trabajo encontrara el desarrollo de problemas propuestos para el

estudio y repaso de los Pre-saberes o conocimientos requeridos para el buen desarrollo
y desenvolvimiento dentro del curso de Calculo Multivariado. Dentro de los temas a
repasar se encuentran las derivadas, integrales, Logaritmos y Factorización, entre
otros. El desarrollo de estos ejercicios permite afianzar el conocimiento dentro de los
temas propuestos, permitiendo a través de la realización de los mismos el despeje de
dudas y aprendizaje autónomo del tema.

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DESARROLLO DE LOS PROBLEMAS PLANTEADOS

Paso 1:
El estudiante debe ingresar al campus del curso y realizar las siguientes actividades.
- Revisar cada entorno del curso.

- Hacer una breve presentación en el foro de la Pre Tarea, donde se incluye

nombre, CEAD al que pertenece, programa al que pertenece, cuenta de Skype y
correo electrónico (personal e institucional).

- Luego dar clic sobre su nombre y actualizar su perfil con una foto y descripción
breve.

- Publica en el foro la actualización del perfil.

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Paso 2
El estudiante debe ingresar al Entorno de Aprendizaje practico y revisar la Guía
para uso de recursos educativos – Geogebra y Herramienta Loom, que lo
apoyará en el desarrollo de los ejercicios.

Paso 3

La Pre Tarea se dividen en 3 grupos de ejercicios acorde a la temática a evaluar y

cada grupo está compuesto por 5 ejercicios:
- Grupo de ejercicios 1 – Geometría Analítica.

- Grupo de ejercicios 2 – Derivada en una variable.

- Grupo de ejercicios 3 – Integrales en una variable.

Tabla de elección de ejercicios:

Selección de ejercicios.

Nombre del estudiante Grupo de Grupo de Grupo de

ejercicios 1 - ejercicios 2 - ejercicios 3 -
Geometría Derivada en una Integrales en una
Analítica variable variable

Daniela Ochoa Jaramillo B B B

Paso 4
El estudiante desarrolla los ejercicios seleccionados y realiza los respectivos aportes
en el foro destinado para la Pre Tarea, teniendo en cuenta lo siguiente:

Grupo de ejercicios 1 – Geometría Analítica:

 Demostrar que la ecuación 12x−y 2 + 10y − 61 = 0 es una parábola y
determinar el centro, foco, directriz y gráfica con ayuda de Geogebra.

Es una parábola

12𝑥 = 𝑦 2 − 10𝑦 + 61 Se escribe como ecuación general de una parábola

12 𝑦2 10 61
𝑥= − 12 𝑦 + 12 División entre 12
12 12

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𝑦2 10 61
𝑥= − 12 𝑦 + 12
12

𝑦2 5𝑦 61
− + 12 Completar cuadrado
12 6

1∗𝑦 2 5𝑦 61
− + 12 Escribir de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
12 6

1 1
(𝑦 2 − 10𝑦 + 61) Escribir en la forma 𝑥 2 + 2𝑎𝑥 + 𝑎2 y factorizar
12 12

2𝑎 10
= − = −5
2 2

1
(𝑦 2 − 10𝑦 + 61 + (−5)2 − (−5)2 )
12

1
[(𝑦 − 5)2 + 61 − (−5)2 ] Completar el cuadrado
12

1
(𝑦 − 5)2 + 3
12

1
𝑥= (𝑦 − 5)2 + 3
12

1
𝑥−3= (𝑦 − 5)2
12

12(𝑥 − 3) = (𝑦 − 5)2

4 ∗ 3(𝑥 − 3) = (𝑦 − 5)2 Se reescribe en la forma estándar

(ℎ, 𝑘) = (3,5) 𝑝 = 3

𝑓𝑜𝑐𝑜 = (6,5)

𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑧 = 0

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Grupo de ejercicios 2 – Derivada en una variable:

3 2
(2−4𝑥) (𝑥+5)
 Utilice las leyes de los logaritmos para simplificar 𝑦 = 𝑙𝑛 [ 1 ],
(6𝑥−4)2
𝑑𝑦
luego encuentre .
𝑑𝑥
1
𝑙𝑛((2 − 4𝑥)3 (𝑥 + 5)2 ) − 𝑙𝑛 ((6𝑥 − 4)2 ) Aplicar las propiedades de los
logaritmos

1
𝑙𝑛((−4𝑥 + 2)3 (𝑥 + 5)2 ) − 𝑙𝑛 ((6𝑥 − 4)2 )

1
1
𝑙𝑛 ((6𝑥 − 4)2 ) = 𝑙𝑛(6𝑥 − 4)
2

𝑙𝑛((2 − 4𝑥)3 (𝑥 + 5)2 ) Aplicar propiedades de los logaritmos

𝑙𝑛((𝑥 + 5)2 ) + 𝑙𝑛((−4𝑥 + 2)3 )

𝑙𝑛((𝑥 + 5)2 ) + 3𝑙𝑛(−4𝑥 + 2)

2𝑙𝑛(𝑥 + 5) + 3𝑙𝑛(−4𝑥 + 2)

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1
2𝑙𝑛(𝑥 + 5) + 3𝑙𝑛(−4𝑥 + 2) − 2 𝑙𝑛(6𝑥 − 4)

𝑑𝑦 1
𝐸𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟 [2𝑙𝑛(𝑥 + 5) + 3𝑙𝑛(−4𝑥 + 2) − 2 𝑙𝑛(6𝑥 − 4)]
𝑑𝑥

𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑦 1
[2𝑙𝑛(𝑥 + 5)] + [3𝑙𝑛(−4𝑥 + 2)] − [ 𝑙𝑛(6𝑥 − 4)]
𝒅𝒙 𝑑𝑥 𝑑𝑥 2

𝑑𝑦 𝑑𝑦
[2𝑙𝑛(𝑥 + 5)] = 2 [𝑙𝑛(𝑥 + 5)]
𝑑𝑥 𝑑𝑥

𝑓 = ln(𝑢) , 𝑢 = 𝑥 + 5 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑑𝑒𝑛𝑎

𝑑 𝑑
2 𝑑𝑥 (𝑙𝑛(𝑢)) 𝑑𝑥 (𝑥 + 5)

𝑑 1
(𝑙𝑛(𝑢)) =
𝑑𝑥 𝑢

𝑑
(𝑥 + 5)
𝑑𝑥

𝑑 𝑑
(𝑥) + (5) Regla suma/diferencia
𝑑𝑥 𝑑𝑥

1 1
1 + 0 = 1, 2 ∗ 𝑢 ∗ 1, 2 𝑥+5 ∗ 1 Sustitución en la ecuación u=x+5

2
Simplificación
𝑥+5

𝑑(3𝑙𝑛(−4𝑥+2))
𝑑𝑥

𝑑(𝑙𝑛(−4𝑥+2))
3 𝑑𝑥

𝑓 = ln(𝑢) , 𝑢 = −4𝑥 + 2 Regla de la cadena

𝑑(ln(𝑢)) 𝑑(−4𝑥+2) 𝑑(ln(𝑢)) 1

3 = =
𝑑𝑢 𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑢

𝑑(−4𝑥+2) 𝑑(4𝑥) 𝑑(2)

= − + = −4 + 0 = −4
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

1 1
3 ∗ 𝑢 (−4) = 3 −4𝑥+2 (−4) Sustitución u=-4x+2

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1 12 12 6 6
−3 −4𝑥+2 4 = = = = − −2𝑥+1
−4𝑥+2 2(−2𝑥+1) −2𝑥+1

1
𝑑( 𝑙𝑛(6𝑥−4)) 1 𝑑(𝑙𝑛(6𝑥−4))
2
=
𝑑𝑥 2 𝑑𝑥

𝑓 = ln(𝑢) , 𝑢 = 6𝑥 − 4 Regla de la cadena

1 𝑑(ln(𝑢)) 𝑑(6𝑥−4) 𝑑(ln(𝑢)) 1

= =
2 𝑑𝑢 𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑢

𝑑(6𝑥−4) 𝑑(6𝑥) 𝑑(4)

= − = 6 − 0 = 6 Regla suma/diferencia
𝑑𝑥 𝑑𝑥 𝑑𝑥

1 1 1 1 3
2
∗𝑢∗6= 2
∗ 6𝑥−4 ∗ 6 = 6𝑥−4

2 6 3
− −2𝑥+1 − 6𝑥−4
𝑥+5

Grupo de ejercicios 3 – Integrales en una variable:

 Resolver la siguiente integral ∫(1 − 𝑥)𝑒 𝑥 𝑑𝑥

Resolución de integración por partes

𝑢 = 1 − 𝑥, 𝑣 ′ = 𝑒 𝑥

𝑒 𝑥 (1 − 𝑥) − ∫ −𝑒 𝑥 𝑑𝑥

∫ −𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = − ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = −𝑒 𝑥

𝑒 𝑥 (1 − 𝑥) − (−𝑒 𝑥 ) = 𝑒 𝑥 (1 − 𝑥) + 𝑒 𝑥 = 𝑒 𝑥 (1 − 𝑥)

𝑎 = 𝑒 𝑥 , 𝑏 = 1, 𝑐 = 𝑥 Reemplazar de la forma 𝑎(𝑏 − 𝑐) = 𝑎𝑏 − 𝑎𝑐

𝑒𝑥 ∗ 1 − 𝑒𝑥𝑥 = 1 ∗ 𝑒𝑥 − 𝑒𝑥𝑥 = 𝑒𝑥 − 𝑒𝑥𝑥

𝑒 𝑥 − 𝑒 𝑥 𝑥 + 𝑒 𝑥 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎𝑠

𝑒 𝑥 − 𝑒 𝑥 𝑥 + 𝑒 𝑥 = −𝑒 𝑥 𝑥 + 𝑒 𝑥 + 𝑒 𝑥

−𝑒 𝑥 𝑥 + 2𝑒 𝑥 + 𝐶

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Hoyos, C. (2014). Tutorial Normas APA. Obtenido de YOUTUBE:

https://www.youtube.com/watch?v=d-ch7zhDh8Q

https://www.geogebra.org/cas

Gallent, C. & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción

B. Alicante, ES: ECU. (pp. 115-125). Recuperado
de:https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=116&
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Ortiz, F. (2015). Cálculo diferencial (2a. ed.) Grupo editorial patria. (pp. 92-
102). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=101&
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Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial ebooks Patagonia - J.C. Sáez
Editor. (pp. 50 – 60). Recuperado
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