Avaliação integrada de História e Geografia

1) Leia o texto:

Os Africanos*
“Várias cores foram usadas para pintar o povo brasileiro: cores
da África, das Américas, da Europa e da Ásia. O povo brasileiro tem
a diversidade dos povos do mundo.
Devido ao processo de escravização a que os africanos e os
indígenas foram submetidos, criou-se o pensamento de que os
negros e os índios eram pessoas com menos direitos e menos
valores.
Este pensamento, herdado do tempo da colonização, fez com
que estas pessoas tivessem menos oportunidades na sociedade.
Estas pessoas passaram a ser discriminadas por causa de sua
etnia. As crianças não nascem discriminando, elas aprendem a
discriminar com o exemplo dos mais velhos. Discriminar não é uma
atitude normal e nem correta.”
* Fragmento de texto produzido coletivamente após estudos em sala.

a) Marque asalternativas corretas:

Quanto ao ato de discriminar de algumas crianças, podemos afirmar
que:
( ) As crianças já nascem sabendo discriminar as pessoas.
( ) As crianças aprendem a discriminar convivendo com pessoas
que discriminam os outros.
( ) Discriminar as pessoas não é uma atitude normal.

b) Marque aalternativa correta:

Quanto ao processo de escravização podemos afirmar que:
( ) Os povos africanos escolheram ser escravizados.
( ) Os povos africanos lutaram contra a escravização e não
aceitaram perder a liberdade.
( ) É correto um povo escravizar outro para se beneficiar do trabalho
gratuito.

c) Marque a alternativa correta:

Quanto à formação do povo brasileiro podemos afirmar que:
( ) A população brasileira é constituída apenas de descendentes de
índios e africanos.
( ) A população brasileira é resultado da mistura de povos de vários
lugares do mundo.
( ) A população brasileira é formada apenas por descendentes de
europeus.
2) Leias as afirmações abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso:

( ) A escravidão foi um ato de covardia contra as pessoas.

( ) O processo de escravização foi bom para o desenvolvimento da África.
( ) A comida servida aos escravizados era insuficiente e ruim.
( ) Muitos escravizados morriam de tanto serem chicoteados.
( ) Muitos escravizados ganhavam salário e casas para morar.
( ) Os escravizados eram obrigados a trabalhar noite e dia sem descanso.
( ) O navio negreiro era o transporte usado para trazer os índios para o
Brasil.
( ) Os africanos gostavam de viver privados da liberdade.

3) Marque com um (x) as imagens que mostram parte da história do Brasil

no tempo da escravidão:
4) Leia atentamente as informações abaixo e complete cada texto com as
palavras do quadro:
crescimento educação brasileiro território
imigração imigrantes saúde Zumbi

a) Com o declínio da escravidão, os portugueses começaram a ter

prejuízos em seus negócios, pois não havia mais escravizados para
trabalhar. O jeito foi incentivar a ___________________ de pessoas de
outros países interessadas em trabalhar.

b) A imigração trouxe pessoas de várias partes do mundo, tais como:

japoneses, poloneses, alemães e italianos. Estes grupos étnicos também
participaram da construção do povo ______________________.

c) Devido a ocupação desigual do ______________________ brasileiro,

algumas regiões são mais populosas do que outras. E a influência dos
___________________ fez com que a cultura do Brasil se tornasse mais
rica em função da grande diversidade de saberes dos povos estrangeiros
que vieram morar no Brasil.

d) O ____________________ da população brasileira tem diminuído.

Antigamente as famílias tinham 15 filhos, hoje a média é de 2 por família.
Se o crescimento da população não fosse controlado, as pessoas
encontrariam ainda mais dificuldades para terem acesso a
_________________, segurança, __________________, saneamento
básico e emprego.
e) Um dos quilombolas mais conhecidos foi _______________ dos
Palmares. Ele lutou pela libertação do seu povo.

Exercício 1: (UFPB 2008)

(Adaptado) Leia o texto:

“Surgimos da confluência, do entrechoque e do caldeamento do invasor português com

índios silvícolas e campineiros e com negros africanos, uns e outros aliciados como
escravos. [...] nessa confluência tem-se um novo modelo de estrutura social. Novo
porque surge como uma etnia nacional, diferenciada culturalmente de suas matizes
formadoras. Povo novo ainda porque é fundado num tipo renovado de escravismo e
numa servidão continuada ao mercado mundial.” (RIBEIRO, 1995, p. 9).

No texto, o autor descreve a formação social do povo brasileiro. Considerando a questão

indígena e as informações apresentadas, assinale as alternativas verdadeiras.

Os povos indígenas, no processo de aculturamento citado, que teve início

1)
em 1500, sofreram genocídio (extermínio físico) e entrocídio (destruição
da própria cultura, passando a falar outra língua e a professar nova
religião).

As transformações identificadas na cultura indígena brasileira são

2)
decorrentes da nova reestruturação do seu papel na sociedade e da
delimitação de seus territórios.

Oito grupos indígenas ainda existem, no Estado da Paraíba, distribuídos

4)
entre o litoral e o sertão. São eles: Caeté, Tabajara, Paiacu, Iró, Jandiú,
Ariu, Sucuru e Chacó.

Os índios Caiapó não vivem mais na sua forma original, tendo em vista
8)
suas roupas e as relações comerciais e turísticas, que constituem fontes
de renda no presente e que não existiam no passado.

16) Os grupos indígenas da Amazônia vivem, ainda hoje, na sua formação

original, sem influência da cultura ocidental; o que mudou foi a delimitação
de seus territórios, definidos pelo Governo Federal.

Exercício 2: (UFPB 2008)

Sobre os povos indígenas no Brasil, pode-se afirmar:

I. Eles viviam em aldeias formadas por grandes casas, cada uma delas habitada por
dezenas de pessoas ligadas pelo casamento e parentesco. Embora não tivessem chefes
formais, os seus grandes guerreiros detinham um enorme prestígio, o que lhes permitia
alguns privilégios, como o de possuírem várias esposas.

II. Alguns desses povos, como os Potiguara da Paraíba, ofereceram grande resistência à
colonização portuguesa, enquanto outros, como os Tupiniquim de São Paulo, apoiaram
os europeus em suas guerras contra outros povos tupis. Os portugueses utilizaram muito
bem as rivalidades entre os índios como arma de conquista.

III. Os tupis possuíam uma economia bastante simples, baseada no cultivo de plantas,
como trigo e milho, e na criação de pequenos animais, como cabras e galinhas. Algumas
aldeias possuíam pequenos celeiros, onde a produção era armazenada e monopolizada
pelos chefes hereditários.

Está(ão) correta(s) apenas:

A) II

B) II e III

C) I

D) I e II

E) III