ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

REALIZAMOS EXPERIMENTO CON EL

AGUA Y ARENA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE T MEDIOS Y
MOMENTOS
MATERIALES

RUTINA EDAD ORG 30’ Calendarios,

/COMPT NIVEL DEL MAPA INDICADOR INST. DE
ACTIVIDADE  ACTIVIDADES DE ENTRADA: Bienvenida, rezo y canto a Jesús, EVALUACIÓN
S DE 5 años calendarios: cronológico,
Observa meteorológico,
objetos o asistencia.
Menciona en secuencia, las
ENTRADA: fenómenos utilizando acciones que puede realizar
CIENCIA Y sus sentidos, hace para resolver un problema de
 TECNOLOGIA
Planificación: preguntas,
Sentadospropone en círculo indagación.
conversamos sobre lo que 45’
haremos en losposibles respuestas
sectores, y de uso, cantidad de personas,
pautas
JUEGO orden.datos o actividades para Materiales de
Analiza
LIBRE EN  Organización: explorarlos.
Elegidos Sigue los
los sectores y los niños con quienes los sectores.
información Ficha de
trabajaran se pasos
ubican de
en un
los lugares correspondientes.
SECTORES Indaga, mediante Observación
 Ejecución procedimiento para
o Desarrollo: Los niños realizan las actividades Materiales
métodos
elegidas la describir
docente y compararlos grupos de teatro, no interviene
monitorea
científicos, del MED
mientras que aspectos
los niños no lodel objeto o
soliciten.
situaciones
 Orden:
pueden serCinco minutos antes se en
fenómeno. Expresa comunica la culminación del juego
y los niños forma oral o gráfica lo
investigados por ladevuelven los objetos utilizados y se ubican en sus
que hizo y aprendió.
lugares.
ciencia
 Socialización: Voluntariamente algunos niños comentan lo
realizado ¿Qué hicieron?, ¿les gusto?
5 años P.S. Realiza acciones
Representación:
 CONSTRUYE SU Dibujanvariadas
motrices lo jugado
con Combina acciones Ficha de
CORPOREIDAD autonomía, controla todo motrices básicas, Observación
INICIO  60’
su cuerpo y cada una de como correr
 PROPOSITO: menciona la secuencia del experimento
sus partes en un espacio saltando, caminar y realizado con
la arena y el agua. y un tiempo girar, entre otros, en Canción
 Narramos una historia Doris era una niña juguetona que le gustaba
determinados. Interactúa sus actividades y
jugar
con su entorno en la arena
tomando un día
juegos pensó hacer su
libres
conciencia de sí mismo
castillo de arena y cuando estaba a punto de
terminar vino una lluvia tan fuerte y
LUNES 13 DE AGOSTO DEL 2018
¿Qué creen que habría pasado?

 ¿Qué hizo Doris?

 Podríamos utilizar el agua y arena para realizar experimentos
 ¿Qué objetos podríamos usar para nuestro experimento? Materiales
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA del MED de
ciencia y
¿Qué experimento podemos hacer con el agua y la arena?
ambiente.

PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS
incentivamos a los niños a que dicten sus predicciones y la
profesora ira escribiendo en la pizarra las posibles respuestas que
los niños van mencionando, las que deberán ser contrastadas en la
experimentación.

EXPERIMENTACION
DESARROLLO
 Salimos al patio para hacer nuestro experimento con la arena y
agua, respetando la iniciativa de los niños, de modo que ellos
puedan contrastar sus hipótesis, en este proceso de utilizara los Papelote
materiales del módulo de ciencia y tecnología otorgados por el Siluetas
MINEDU
.
PLANTEAMIENTO DE RESULTADOS
Después realizamos experimentos en forma libre.
Al regreso al aula contrastamos la información que obtuvimos con
nuestras predicciones y resolvemos nuestras dudas e inquietudes.

GRAFICA LO REALIZADO
plumones
Dibuja lo realizado siguiendo la secuencia de su indagación
¿Qué hicimos?
¿Para qué lo hicimos?
¿Cómo lo hicimos?
 Traer para el lunes un proyecto grupal.
CIERRE