ÁLGEBRA

2DO GRADO

PRIMER BIMESTRE

usuario
FREDDY CHAFLOQUE ROJAS
1. Contenido
1. Ecuaciones Lineales I ........................................................................................................ 1
1.1. Ecuaciones de primer grado ..................................................................................... 1
1.2. Ejemplos ................................................................................................................... 1
1.3. Ejercicios propuestos ............................................................................................... 1
1.4. Actividad domiciliaria ............................................................................................... 2
2. Teoría De Exponente ........................................................................................................ 4
2.1. Potenciación ............................................................................................................. 4
2.2. Radicación: ............................................................................................................... 4
2.3. Propiedades de la Potenciación Y La Radicación ..................................................... 4
2.4. Ejercicios propuestos ............................................................................................... 7
2.5. Actividad domiciliaria ............................................................................................... 8
3. Expresiones Algebraicas ................................................................................................. 10
3.1. Término algebraico: ............................................................................................... 10
3.2. Grado de un término: ............................................................................................. 10
3.3. Cantidad de términos: ............................................................................................ 10
3.4. Grado de un polinomio: ......................................................................................... 10
3.5. Valoración de expresiones algebraicas: ................................................................. 10
3.6. Términos semejantes: ............................................................................................ 11
3.7. Ejercicios propuestos ............................................................................................. 11
 ÁLGEBRA 1ER BIMESTRE

1. Ecuaciones Lineales I 2𝑥−5 −𝑥 5

i) = −
12 4 3
1.1. Ecuaciones de primer grado
𝑥 𝑥 𝑥
j) + −1=
Una ecuación de primer 5 3 2
grado o ecuación lineal es una
2𝑥+4 𝑥
igualdad que involucra una o más
k) = − 3
variables a la primera potencia y 3 6
no contiene productos entre las
𝑥+11 2𝑥+3
variables, es decir, una ecuación l) − =5
que involucra solamente sumas y 2 5
restas de una variable a la
5𝑥+1 2𝑥+1
primera potencia. m) + =2
6 3
1.2. Ejemplos
6𝑥+1 2𝑥+1
n) = −10 +
 3(2x + 5) − 2(4 + 4x) = 7 5 3
6x + 15 − 8 − 8x = 7 𝑥
7 − 2x = 7 o) 𝑥 −
5
= 30
7 – 7 = 2x
4𝑥 1
0 = 2x p) =
0=x 33+𝑥 3
 Un número y su quinta parte
4𝑥 6𝑥+28
suman 18. ¿Cuál es el q) − =0
número? 15 5
x = el número buscado. 1. Transformar en lenguaje
Su quinta parte es x/5
algebraico las siguientes
x + x/5 = 18 (es el
planteamiento de la proposiciones:
ecuación). a) La mitad de un número más 3.
Resolvemos la ecuación: b) Tres números pares
5x + x = 90 consecutivos.
6x = 90 c) La cuarta parte más la quinta
x =15 (valor del número) parte de un número.
d) El triple del cuadrado de un
1.3. Ejercicios propuestos número.
e) La diferencia entre los
a) 3x + 5 = 5x − 13 cuadrados de dos números
consecutivos.
b) 5(7 − x) = 31 − x f) La raíz cuadrada de un
c) 4(2 − 3x) = −2x − 27 número.
g) El doble de un número más 3
d) 6x − 8 = 4(−2x + 5) es igual a 15.
h) El cubo de un número es igual
e) 3(2x − 2) = 2(3x + 9) a 27.
i) El doble del cubo de un
f) 3(4x + 7) = 4x − 25
número.
g) 7x + 15 = 3(3x − 7) j) El cubo del doble de un
número.
4𝑥+1 12𝑥−3
h) =
3 7

1
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2. Juana tiene 5 años más que 71 de resto. Determinar los

Amparo. Si entre los dos suman 73 números.
años, ¿qué edad tiene cada una?
3. Un padre tiene 3 veces la edad de 1.4. Actividad domiciliaria
la hija. Si entre los dos suman 48 2𝑥 5𝑥
años, ¿qué edad tiene cada uno? a) = −2
4. Determinar tres números 3 12
2𝑥 3𝑥
consecutivos que suman 444.
5. Tengo 23 de lo que vale un
b) 3𝑥 −
5
= 10 + 14
ordenador. ¿Cuánto vale el 4𝑥−3 4𝑥 2(𝑥−13)
ordenador si me faltan sólo 318€ c) − =
para comprarlo? 5 3 15
6. Después de caminar 1500 m me 3𝑥+5 4𝑥−5 7𝑥+1
queda para llegar al colegio 35 del d) − = −5
2 3 6
camino. ¿Cuántos metros tiene el
9𝑥−1 5𝑥−8
trayecto?
e) − =𝑥+6
7. Un pastor vende 57 de las ovejas 13 4
que tiene. Después compra 60 y
2𝑥+1
así tendrá el doble de las que tenía f) 5𝑥 −
2
= 3𝑥 + 15𝑥−2
4
antes de la venta. ¿Cuántas
4(3𝑥+6) 2(2𝑥+5)
ovejas tenía en un principio?
g) +3= − 3𝑥
8. Determinar un número que 5 3
sumado con su mitad y su tercera
2(2𝑥+8)
parte de 55. h) 2𝑥 − 6 −
3 = 4𝑥 − 1
9. Tres socios tienen que repartirse
3.000€ de beneficios. ¿Cuánto le 7𝑥−6)
i) − (𝑥 + 2) = 4𝑥 + 2
tocará a cada uno, si el primero 3
tiene que recibir 3 veces más que
j) 9 − 2(𝑥 + 4) − 10(25 − 𝑥 + 4) = 5 − 3𝑥 −
el segundo y el tercero dos veces
4(𝑥 + 1)
más que el primero?
10. Mi padre tiene 6 años más que mi 7𝑥 13 7𝑥 17 3𝑥
madre. ¿Qué edad tiene cada uno, k) + − = −
3 2 6 12 4
si dentro de 9 años la suma de sus
23𝑥 13 7𝑥 4𝑥−5
edades será 84 años?
l) + 4𝑥 − = +
11. Una bicicleta sale de una ciudad 20 15 5 20
con una velocidad de 25 km/h. 3
𝑥−4 5𝑥+3 7 5𝑥
horas más tarde sale un coche a la m) − = −
velocidad de 120 km/h. ¿Cuánto 4 32 16 8
tiempo tardará el coche en 6𝑥+1 𝑥−13 5𝑥−3 𝑥
alcanzar a la bicicleta? n) − = +
12 9 2 30
12. ¿Qué número tengo que sumar a
los dos términos de la fracción 3𝑥+8 9𝑥−9 31𝑥−4 4𝑥−1
ñ) − = +
15/135 para que se convierta en 10 14 14 35
2/7?
13. La diferencia entre dos números
es 656. Dividiendo el mayor entre
el menor, resulta 4 de cociente y

2
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8−4𝑥
o) − 2(5𝑥 + 8) =
3
2(4𝑥+6)
+ 2(10𝑥 + 1)
14
6𝑥−19
p) =5
6𝑥+1
121−2𝑥 5
q) = Juan?
𝑥 3
1. La suma de tres números impares
consecutivos es igual al doble del
menor más 1. Determinar los
números.
2. Determinar un número de dos
cifras sabiendo que la suma de las
cifras es 6 y que la diferencia entre
este número y el que resulta de
invertir el orden de las cifras es 18.
3. Dos obreros hacen un trabajo en 3
horas. Uno de ellos solo lo haría
en 4 horas. Determinar el tiempo
que tardaría el otro solo.
4. De los tres conductos que afluyen
en una balsa, uno la llena en 36
horas, otro en 30 horas, y el
tercero en 20 horas. Calcular el
tiempo que tardarán en llenarla
juntos.
5. Un día compré 5 libretas y 8
bolígrafos y pagué 24€. Al día
siguiente compré 8 libretas y 5
bolígrafos y pagué 20,85€.
¿Cuánto pagaré otro día por 2
libretas y 3 bolígrafos?
6. Un padre tiene 42 años y sus hijos
7 y 5. ¿Cuántos años tienen que
pasar para que la edad del padre
sea igual que la suma de las
edades de los hijos?
1ER BIMESTRE
7. Encuentra dos números de forma
que su diferencia sea 120 y el
menor sea la quinta parte del
mayor.
8. Si de los tres quintos de los libros
que tiene Juan le quitamos la
mitad de los mismos, nos quedan
todavía 50. ¿Cuántos libros tiene
9. Ernesto tiene 3 años más que
Mercedes y esta tiene 5 más que
Luis. Calcula la edad de cada uno
si entre los tres suman 58 años.
10. Necesitamos repartir 27 naranjas
en dos cajas de forma que en la
primera haya 3 más que en la
segunda. ¿Cuántas naranjas
habrá en cada caja?
11. Después de gastar las 4/7 partes
de un depósito quedan 78 litros.
¿Cuál es la capacidad del
depósito?
12. Al comprar una camisa he pagado
27,59€. Si me han rebajado un
15%. ¿Cuánto costaba la camisa
antes de las rebajas?
13. Juan tiene 400€ y Rosa tiene
350€. Después de comprar las dos
el mismo libro a Rosa le queda las
5/6 partes de lo que le queda a
Juan. ¿Cuál es el precio del libro?
3
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2. Teoría De Exponente 2.3. Propiedades de la Potenciación

Y La Radicación
La teoría de Exponentes se basa
fundamentalmente en las propiedades 1. Producto de Bases Iguales:
de la Potenciación y de la radiación, Es igual a otra potencia de la
por lo tanto, para una mejor misma base, cuyo exponente
comprensión definiremos las resulta de sumar los exponentes
operaciones de potenciación y luego iniciales. Su forma general es:
explicaremos cada una de sus am.an = a m + n
propiedades.
Ejemplos:
2.1. Potenciación
a) 23. 25 = 23 + 5 = 28
(a) (a) (a) .... (a)  a n b) (-5)2 (-5)4 = (-5)2 + 4 = 56

n veces c)  1  4  1  6   1  4  6   1 10
       
5 5 5 5
Dónde: a es la base
n es el exponente 2. Cociente de Bases Iguales:
an es la potencia o resultado. Es igual a otra potencia de la
misma base, cuyo exponente
Ejemplos: resulta de restar ambos
exponentes. Su forma general
a) 32 = 3 x 3 = 9 am
4 es:  amn
b)  2    2   2   2   2   16 an
3 3333 81
c) (0.1)3 = (0.1) (0.1) (0.1) = 0.001 Ejemplos:

2.2. Radicación: 54
a)  54  2  52  25
Es una operación inversa a la 52
potenciación: b) (12) 7  (12) 7  4  (12) 3  1728
(12) 4
5
raíz enésima c) 0,25  0,255  8  0,25 3  64
8
0,25
n
signo a = b indice del radical
radical 3. Potencia de un Producto:
radicando o cantidad sub radical Es igual al producto de sus
factores, cada uno afectados con
a  b  bn  a
n
el mismo exponente. Su forma
general es: (a . b)n = an . bn
Ejemplos: Ejemplos:

a) 25  5  55  25 a) (5 x 3)2 = 52 x 32
b) 3
512  8  83  512 b) (7 . 5 )3 = 73 ( 5 )3
c) 4
0.0016  0.2  (0.2) 4  0.0016
   52 
4 4
c)  2
 8.   8
4

 5  

4
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4. Potencia de un Cociente: a 1

Es igual al cociente de sus E  aa , si aa = 2

factores, cada uno afectados con
el mismo exponente. Su forma Transformamos la expresión así:
general es:
n
E  aa . a  aa
a
  aa
 22  4  E  4
a
n
a
   n 7. Exponente Nulo:
b b
Todo término con exponente cero,
es igual a la unidad, tal que la base
Ejemplos:
3 sea diferente de cero. Su forma
a)  7   7  343
3
general es: a0 = 1
8
3
8 512

b) 

3 

3
4
  4
Ejemplos:
 11   114
 
2 a) 7 0 = 1
c)  2,5   (2,5)
2
b) ( 3 5 ) 0 = 1
3 9 3
9
2
  0
c)  3 
  2 1
4 3
d)  3 5 
4 4 4
3 5 3 ( 5)

 11 2    2 
  11 2   4
114 ( 2 ) 4
d) Comprobando esta propiedad se
tiene:
5. Potencia de Potencias: am
Es igual a una potencia de la  am  m
am
misma base, cuyos exponentes
se multiplican. Su forma general 1 = a0  a0 = 1
es:
8. Exponente negativo
(a m) n = a m.n
Ejemplos: Toda base con exponente negativo
a) 7,22   7,22 x 3  (7,2) 6
3 es igual a su recíproco o inverso con
exponente positivo. Su forma
3
 5
 15
general es:
b)  1     1  n n
 3    3 1 a b
a n  n también :     
6. Potencia de Exponentes: a b a
Presenta la siguiente forma:
y Ejemplos:
x
n
a a) 32  12  1
3 9
b) m  5 1
La solución de este caso  5
especial, se efectúa en forma m
3 3
progresiva de arriba hacia abajo c)  4
 
5 53
   3 
125
tal como indica la flecha. 5 4 4 64

Ejemplos: Comprobando esta propiedad

tenemos:
0 0
8 8 1 ao
2
2
2
2
2
2
2
2
4  a0  n
2 2 2 2 2 16 an
a) M = 2 =2 =2 =2 =2 =2
-1
 
2 -1
1/2
2 1 1
 an  an  n
4 4 4 4 2
b) 5 =5 =5 =5 =5 = 25
an a
9. Exponentes fraccionarios
c) Hallar "E":

5
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Todo término con exponente n

a
a
fraccionario es equivalente a un n
 n
radical de la siguiente forma: b b
m
Ejemplos:
an  n
am
Ejemplo:
2 2
a) 5 2 
3
53
a) 
5
3 3
b) 5
a5  a 5  a 3
7 7
d) 70.2  7
2
10
7
1
5
5 7
b) 3  3
10 10
sabemos que: 5
3 3 1
2 1 c)  5  5
0,2    7 0.2  5
7 5
81 81 27
10 5

0,16 0,16 0,4

10. Raíz de un Producto: d)  
Es igual al producto de cada 0,25 0,25 0,5
factor bajo el mismo radical
siendo su forma general la 12. Raíz de Raíz:
siguiente: Es igual al radicando cuyo
n
a .b  n a . n
b índice del radical resultante es el
producto de los índices dados.
Ejemplo: Su forma general es:

a) 4 x7  4x 7 2 7
n n p
a  m. n. p a
b) 3
12 x 5  3 12 x 3
5
2 7 2 7
Ejemplos:
c) 5 x  5 x 5
3 25 3 25 1

d) Comprobando esta a) 3 5 p
a  3.5. 2 8  30
8 también 8 30
propiedad, en su forma b) 5  2.2.2.2 5  16 5 también 516
1

general tenemos:
4  
1
1/ 5
1 c) 1/ 2 1/ 3
5 3 2
4  5.3.2 4  30 4  4 30
n a . b  ( a . b) n

Luego por potencia de un 13. Potencia de un radical

producto, se transforma en: Esta propiedad es una
1 1
n n
aplicación del exponente
a .b
fraccionario cuya forma general
es:
Finalmente, por exponente
fraccionario tenemos:  a
n m

n
am
n
a . n
b  n
a.b  n
a . n
b Ejemplos:
a) 3 5   3 52
2

11. Raíz de un cociente

Es igual al cociente de cada b)  2 3
 23  2 2
término bajo el mismo radical
cuya forma general es:
c) 5 324  25  24  16  
5 4

d) Comprobando esta propiedad

tenemos:

6
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m
9. Determinar el resultado de
 a  1 m
m
  a n   a m  a n  n a m
n n
simplificar:
 
1
S   64 9  . 16 9 
2 1 2 3

2.4. Ejercicios propuestos    

1. Simplifica la siguiente 10. Calcular el resultado de

expresión: simplificar, 31 a > 2b.

3 2 m : 3m 7 2 a 1 5a 7 ab1
E  a  2b . .
352b 7 a 7 ab1
2. Halla el doble de E, si: 11. Cuál es el resultado de
simplificar:
E = (2m + n)- 1.(2m + n – 1)
7 n2  7 n1
3. Calcula el valor de M, si: 2 . 7n
a) 21 b) 18 c) 49 d) 7 e) –1/14
M 3
34 3. 33 12. Indicar el resultado de
simplificar
4. Simplifica : ( 2 )n
 4 x ( 2)n 
n

a 6b3 a 3b . ab3 ab 3  
4
5. Halla la mitad de la expresión x x
a) x+1 b) x c) x d) e)
P, si: x x
3
 3 
 3  13. Marcar el resultado de
 4 2
2
3
8
1
  9 
P  8       efectuar:
  5  3 9 
n
64n 16n
2

6. Determinar el resultado de 32n  8n

simplificar:
( x3n  2 )5 ( y 2 n 1 ) 4 a) 1/4 b) 2 c) 2n d) n 2 e) 1
R=
x15n 8 . y8n  6 14. Calcular el resultado de
simplificar:
7. Determinar el resultado de 2 n 4  2(2 n )
simplificar: 2(2 n3 )

a n 3 n 4 n 2 n3
a) 1 b) 1/2 c) 1/4 d) 7/8 e) 1/8
S = aa .a aa
15. Determinar el resultado de
simplificar.
8. Calcular el resultado de
3 2
 ( x 3 y 2 ) 3   ( x 2 y 3 ) 4 
simplificar:  ( x 2 y 3 ) 4  .  ( x 3 y 2 )3 
   

P= x3 x x x a) 1 b) 1 c) x d)  1  3 e)  1 
5

   5 
x y10
5
xy 6 y3  xy   xy 

7
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16. Cuál es el equivalente de la a) a + b + c b) an + bn + cn c) 1

expresión d) abc e) N.A.

a4n 3. Indicar el valor que se obtiene

3n
n2 2
 2n
al efectuar:
an
20a 1 5a 1 3a 1
a) a b) a c) a d) 2 n n
a e) 1
a  a 1
4a  2  22 a  2 51 a  31 a

a) 10 b) 15a c) 20 d) 1 e) N.A.
17. Simplifica:
4. Calcular el valor de “R”, si:
 3  
4/5
 5 1 / 2 
 

R  0,125
3
2
2 2 / 3

a) 3 b) 1/3 c) - 1/3 d) – 3 e)N.A. a) 2 b) 64 c) 5 d) 125 e) N.A.

18. Halla el valor de E, si: 5. Calcular el valor de “S”:
21
1 9 4
1 S = 64
E   8   
0.2 3 5
  2
a) 8 b) 4 c) 4 2 d) 2 e) N.A.
a) 3 b) – 2 c) 4 d) 8 e) N.A. 6. Efectuar:
19. Simplifica la expresión: -1/40 1/2

a b  
1 / 2 5
M  a 8 
 1/ 3
6 9 4 E= -6
  1/3
16

a) ab b) b4 c) b6 d) a3b6 e) N.A. a) 8 b) 4 c) 2 d) 2 e) N.A.

20. Calcular el valor de A: 7. Simplificar:
2a
n n4a 10n  6n
2 2

A n2
25n  15n
1 2 2

2a 6
n n
a) 0 b) 1 c) 2 d) 5 e) 2/5
2
a) n b) 2n c) n d) n n e) N.A. 8. Calcular:
-1
-5
2.5. Actividad domiciliaria - 32
- 16
M = 81
1. Calcular el valor de “k”
a) 1/9 b) 2 c) - 3 d) 4 e) 1/3
 0.216 4
2 1 2 1 2 1 2 1
k  1259  27 9  64 9
9. Efectúa:
a) 15 b) 21 c) 5/6 d) 18 e) N.A. 0
-2-4
2. Simplificar: -9
P = 64

a n c n  a nb n  b n c n
Q  n a) 4 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/4
a n  b n  c n

8
ÁLGEBRA 1ER BIMESTRE

10. Reducir:
E
26 26 26 26
x . x 2 . x3 ... x12
a) 1 b) 2 c) 1/2 d) 4 e) N.A.
20. Señalar el resultado que se
a) x5 b) x4 c) x3 d) x2 e) N.A. obtiene al simplificar
11. Resolver: 1 1 / 2
  894 
1
 21 2
9 4
125  . 2 
x x1 x 2 
 125   
3 4
5 . 25 
a) 2 b) 2/3 c) 2/5 d) 4/5 e) N.A.
12. Resolver:
x 2 x1
28  44
13. Calcular “x”:
8x
23  512

a) – 3 b) 2 c) 1/3 d) 1/2 e) 2/3

14. Resolver:
5 x + 1+5 x + 2+5 x + 3+5 x + 4 = 780(25)6
a) 12 b) 11 c) 10 d) 5 e) 25
15. Resolver:

4 x + 4 x+1 = 40
16. Resolver:

9 x+2 = 9x + 240
a) 2 b) 2,5 c) 0,5 d) 1,5 e) 3
17. Reducir:

ab
xa  b  y a  b
xb  a  y b  a

a) x2 b) y c) xy d) y2 e) x
18. Reducir:
0, 2
 2
E  (27) 2 / 3  (27) 5 / 3  
 81

a) 3/2 b) 2/3 c) 4/9 d) 9/4

e) 27/8
19. Operar:
-1
-3
(-27)
-1
-2
S= 1
64

9
 ÁLGEBRA 1ER BIMESTRE

3. Expresiones Algebraicas Binomio: Dos términos

algebraicos
Es un conjunto de números y letras x + y; 3 – 5b
unidos por los signos de las Trinomio: Tres términos
operaciones aritméticas. algebraicos
a + 5b -19
3.1. Término algebraico: Polinomio: Más de dos términos
algebraicos
Un término algebraico es el 2x – 4y + 6z – 8x2
producto de una o más variables
y una constante literal o 3.4. Grado de un polinomio:
numérica. Ejemplos: 3x2y; 45m.
En todo término algebraico El grado de un polinomio está
podemos distinguir: Signo, determinado por el
coeficiente numérico y factor mayor grado de alguno de sus
literal. términos cuyo coeficiente es
distinto de cero.
3.2. Grado de un término: Ejercicios:
Determina el grado y clasifica
Se denomina grado de un término según el número de términos, las
algebraico a la suma de los siguientes expresiones
exponentes de su factor literal. algebraicas:
Ejercicios:
Expresión Grado de Número
Para cada uno de los
siguientes términos algebraicos, algebraica la de
determina su signo, coeficiente expresión términos
numérico, factor literal y grado: 2x – 5y3 3 2

Ejercicio Signo C. F. Grado x2 y3

numérico literal
4
– 5,9a2b3c menos 5,9 a2b3c 2+3+1=6
a–b+c–
3 4 5 2d
 hk 2
m + mn +
3
abc n2
x + y2 + z3
xy 2 – xy2z3
4 3.5. Valoración de expresiones
– 8a4c2d3
algebraicas:

Valorar una expresión algebraica

3.3. Cantidad de términos: significa asignar un valor
numérico a cada variable de los
Según el número de términos que términos y resolver las
posea una expresión algebraica operaciones indicadas en la
se denomina: expresión para determinar su
Monomio: Un término algebraico valor final.
a2bc4; –35z
Valoremos la expresión:

10
ÁLGEBRA 1ER BIMESTRE

5x2y – 8xy2 – 9y3, considerando 3.7. Ejercicios propuestos

x = 2; y = –1.
1. En cada término algebraico,
5(2) (-1) – 8(2) (-1) – 9(-1)
2 2 3 determina cada una de sus partes
5(4) (-1) – 8(2) – 9(-1) a) 3x2y b) m c) mc2 d) –vt e) 0,3ab5
-20 – 16 + 9 2
-27 f) 3 g) -8x3y2z4 h)  a
3
Ejercicios:
1 3 7a2 3m 3
Calcula el valor numérico de las i)  x j) k)  l) a 4 b 2
expresiones algebraicas 2 3 4 4
siguientes, considerando:
2. Escribe una expresión algebraica
para cada una de las expresiones
Reemplaza matemáticas
Expresión a = 2; b =5; a. La tercera parte del precio de un
Resultado
algebraica c=–3; d=–1; lote
f=0
b. Se vendió la mitad de un lote de
computadores
5a 2  2bc  3d c. La suma de un número con el
4ab – 3bc – doble de otro
d. El cuadrado de una cantidad
15d
e. El cuadrado de la suma de dos
6a 3 f cantidades
f. Un número incrementado en la
2a2  b3  c3  d 5 tercera parte

3(a  b)  2(c  d ) g. El cociente de dos números

h. La suma del producto de dos
c b a números y el triple del cociente de
  los números
3 5 2
i. El precio de un artículo
(b  c) 2 disminuido un 30%
j. El 40% del cubo de un número

3.6. Términos semejantes: 3. Determina el grado y el número de

términos de las siguientes
expresiones:
Se denominan términos
a) 7x2y + xy b) -3 + 4x – 7x2
semejantes de una expresión
1 2
algebraica todos aquellos c) -2xy d) vt + at e) 7m2n – 6mn2
términos que tienen igual factor 2
literal. abc
f) g) x2 + 8x + 5
Ejemplos: 2
h) 2(3x + 4y) i) 2x2(3x2 + 6y)
En la expresión: b2  c 3h4
j)
5a2b + 3abx + 6 a2b3 – 7a2b, 4
5a2b es semejante con – 7a2b

11
ÁLGEBRA 1ER BIMESTRE

4. Reduce los términos semejantes 3) -( x - 2y) - {3x - (2y - z)} - {4x -

en cada una de las expresiones (3y - 2z)}
siguientes: 4) 3a + (a + 7b - 4c) - (3a + 5b - 3c)
a. 5m + 2m b. x+2x+9x - (b – c)
c. m2 – 2m2 – 7m2 5) 9x + 13 y - 9z - 7x - { -y + 2z - (
5x - 9y + 5z) - 3z }
d. 15c+13c -12b-11c-4b-b 6) 6a - 7ab + b - 3ac + 3bc - c - {(8a
a 2 b 2ab 2 3ab 2 6 a2 b + 9ab - 4b) - (-5ac + 2bc - 3c)}
e.   
5 3 2 5 1 3 3
7) 8x - ( 1 y + 6z - 2 x ) - ( -3
5. En las siguientes expresiones 2 4 5
algebraicas, reduce los términos 3
x + 20y ) - ( x + y+z)
semejantes y luego reemplaza en 4
cada caso por a = -2 y b = 7, para 1
8) 9x + 3 y - 9z -
valorar la expresión. 2
a) 3ab – b + 2ab + 3b   1  1  
7 x   y  2 z   5 x  9 y  5 z   3z  
b) 3a2b – 8 a2b – 7a2b + 3a2b   2  3  
3 9) 2m  3n   2m  n  m  n
c) 2a2b – a2b – 1
2 1 1 2 
10) a  a   a  a 
d) ab2 – b2a + 3ab2 5 2 3 
3 4 5 7
e) a b a b
2 5 4 10
2 1 1
f)  b2  b  b2  b
7 5 14
6. Calcula el valor numérico de las
siguientes Expresiones
Algebraicas, considera para cada
caso a = 2; b = 5; c = -3; d = -1 y f
=0
a) 5a2 – 2bc – 3d
b) 2a2 – b3 – c3 – d5
c) b  c a
3 2 1 7
d) a c  b f
4 5 2 8

e) a  b  c ( 2a  3d )  f

cd ab
f) 
2 7
7. Evalúa la expresión x2 + x + 41
para los valores de x = 0, 1, 2, 3,
4, …, 40. ¿Qué característica
tienen los números que resultan?

8. Elimina los paréntesis

1) 5a - 3b + c + (4a - 5b - c )
2) 8x - ( 15y + 16z - 12x ) - ( -13x
+ 20y ) - ( x + y + z )

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