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1º Año CB
ÁREA/ESPACIO
División “A”
CURRICULAR/CICLO CONSTRUCCIÓN CIUDADANA I
Del Docente:
Proveer espacios de reflexión mediante debates guiados con el objeto de establecer postura crítica frente a las diferentes
temáticas a tratar.
PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA Problematizar los aspectos que nos componen como personas y ciudadanos en relación social mediante el análisis de los
mismos para su posterior comprensión y andamiaje frente a los aprendizajes que los suceden.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Observación y análisis de videos informativos para introducir la temática referente a las estructuras de las constituciones Nacional y Provincial.
Exposición de las diferentes partes de las constituciones utilizando el pizarrón como apoyatura visual, como así también de la estructura de la carta orgánica
provincial del chaco.
Explicación de las funciones de las diferentes constituciones, como así también de la carta orgánica provincial.
Exposición de las diferentes regiones del país, utilizando como apoyatura visual un mapa de la Nación Argentina tipo pizarra.
Explicación del significado de Estado para nuestro país, como así también la división de sus poderes con sus respectivas funciones.
Orientación en la realización de diferentes actividades, como así también en trabajos de investigación.
TAREA 1: Reconocernos como Personas
ACTIVIDADES:
Establecer las características y necesidades de la Persona
Reconocer la determinación de la razón como principio concluyente del Ser Humano para convertirse en Persona.
Hacer un Trabajo Práctico con carácter grupal domiciliario analizando el caso del “Niño salvaje de Aveyron” con el objeto de determinar
TAREA 2: Definir al Hombre como un Ser Social
ACTIVIDADES:
Analizar el proceso de Socialización en carácter primario y secundario.
Distinguir los Grupos Sociales más influyentes en la Socialización. Familia, Escuela y Medios de Comunicación
Conceptualizar la Patria Potestad o Responsabilidad Parental
TAREA 3: Identificar el papel de las Normas para la Vida en Sociedad
ACTIVIDADES:
Definir y caracterizar la idea de Norma.
Imaginar una sociedad sin normas.
Analizar los diferentes tipos de Normas
Detallar el carácter histórico de las Normas
Diferenciar Libertad Positiva y Libertad Negativa.
TAREA 4: Conocer nuestra Provincia y nuestro Municipio
ACTIVIDADES:
Hacer un recorrido histórico de la Constitucionalización del Chaco
Diferenciar los Organismos Provinciales y su traducción de los Nacionales.
Hacer un esquema sobre los componentes del Municipio.
Establecer las consideraciones Municipales y reconocer cada aspecto en nuestro Municipio.
Cumplir con el Trabajo Domiciliario de Investigación sobre Provincia y Municipio de forma grupal.
BIBLIOGRAFÍA
Formación Ética y Ciudadana, Cuestiones de Filosofía. Sandra Elena y otros. Ed. Estrada.
Formación Ética y Ciudadana III. Marta Susana Ceballos. Ed.
Sitios Web: https://www.youtube.com/watch?v=OD2f0wlmR3U
http://www.mininterior.gov.ar/municipios/archivos_regimen/Ley_Organica_Chaco.pdf
Observaciones: La planificación queda sujeta a posibles modificaciones, de acuerdo a las necesidades que surjan durante el cursado.