PARAMETROS DE EVALUACION DE FÍSICA-QUÍMICA

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

La evaluación del aprendizaje de los alumnos de Fisica-Quimica de la educación

general básica se orienta en lograr que el alumno desarrolle hábitos de orden y
responsabilidad. Así mismo que desarrollen su capacidad de observación
sistemática de los fenómenos relacionados con la física y la química. Además de
interpretar y expresar de manera correcta cálculos cuantitativos presentes en los
procesos químicos y físicos. Además que en base a sus conocimientos adquiridos
solucione problemas mediante la aplicación de leyes, reglas, métodos y técnicas
pero de forma analítica y crítica, que fortalezcan sus habilidades para un mejor
desenvolvimiento en su vida estudiantil y posteriormente profesional.

Los criterios de evaluación del curso de Física-Química del SEGUNDO AÑO DE

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO seguirán los siguientes parámetros o
criterios de evaluación:

 La evaluación es continua y permanente durante la clase.

 Se evaluara las actitudes de orden, responsabilidad y comportamiento en las
clases durante el desarrollo del curso (A.C.).
 Responsabilidad en la presentación de las tareas desarrolladas (T.D.):
trabajos individuales (T.S.), trabajos grupales (T.G.) y los trabajos de
investigación (T.I.).
 Intervenciones orales (I.O.) con: participación individual y grupal. Manejo
adecuado del lenguaje
 Evaluación del conocimiento por medio de: practicas calificadas (P.C.),
exámenes parciales (E.P.) y con los exámenes quinquemestrales (E.Q.).
Donde las respuestas a las preguntas se razonarán siempre de acuerdo con
los conocimientos propios del curso .Los errores de cálculo tipo despistes
bajarán la nota hasta un 30% en un ejercicio y los errores fundamentales de
cálculo y en los razonamientos la bajarán en un 100%.
 Se considera 5-10% la actitud y comportamiento en las clases (A.C)
 Se considera 10-15% el trabajo diario y unidades. Dos días sin deberes en
el transcurso de un tema , tendrá como calificación “ 0 ” en la nota de trabajo
diario del bloque (T.D.).Si logra el objetivo de la tarea asignada, y argumenta
sus respuestas o procesos usando correctamente la teoría impartida en clase.
 Se considera 20-25% la presentación de La carpeta de trabajo (C.T.) , al día
con los avances del profesor y buena presentación ( sin tachones, manchones
o roturas en las hojas, y se encuentra escrito con buena caligrafía, ortografía,
ordenado) y puntualidad ( entrega a tiempo lo solicitado y no pide prórrogas).
 Se considera 45-50% los conocimientos. Se realizarán exámenes de un
tema o de dos temas y pueden incluir actividades de competencias básicas.
 La nota final de exámenes se obtendrá mediante la media de las
calificaciones obtenidas en los exámenes de cada evaluación.
 Si un alumno no aprueba alguna evaluación deberá realizar unos ejercicios
que entregará a su profesor y realizará una recuperación. Cualquier alumno
puede presentarse a dicha recuperación para subir nota. La nota final de la
evaluación en cualquier caso será la media entre la nota de evaluación y la
nota de la recuperación.

Atentamente

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Prof. Simón Nolasco