DADOS E INFORMAÇÕES IMPORTANTES

Autoridades a quem o CMSM está subordinado:

______________________________________________________________
(Chefe do Departamento de Educação e Cultura do Exército – DECEx)

______________________________________________________________
(Diretor da Diretoria de Educação Preparatória e Assistencial – DEPA)

______________________________________________________________
(Comandante e Diretor de Ensino do Colégio Militar de Santa Maria –
CMSM)

______________________________________________________________
(Subcomandante do Colégio Militar de Santa Maria – CMSM)

______________________________________________________________
(Chefe da Divisão de Ensino do Colégio Militar de Santa Maria – CMSM)

______________________________________________________________
(Comandante do Corpo de Alunos do Colégio Militar de Santa Maria –
CMSM)

______________________________________________________________
(Comandante da Companhia de Alunos do Colégio Militar de Santa Maria –
CMSM)

Identificação do Aluno:

Nr:________Nome:______________________________________________
Ano:_________________ Turma:_______________ Cia Al:_____________

2
 Sumário:
1. APRESENTAÇÃO E FINALIDADE..................................................4
2. HISTÓRICO DO CMSM............….....................................................4
3. O ALUNO DO SISTEMA COLÉGIO MILITAR DO BRASIL.........5
a. Significado da Boina Garança.............................................…….5
b. Código de Honra do Aluno..................................................….....5
c. Juramento do Aluno.............................................................…….6
d. Saudação Escolar.................................................................…….6
4. NORMAS INTERNAS E PRINCIPAIS RECOMENDAÇÕES.........6
a. Horários Escolares................................……................................7
b. Faltas às Atividades e Atestados................……...........................8
c. Recomendações sobre porte e uso de material particular.……....8
d. Instrumentos de Avaliação Educacional......................…..…......9
e. Regime Disciplinar.....................................................…............13
f. Atribuições do Chefe e Subchefe da Turma.......………............19
g. Uso de Uniformes e Apresentação Individual..............…..........20
h. Recomendações sobre “como estudar”.........................…….....28
i. Orientações sobre “Situações Diversas”.......................….........31
5. HINOS E CANÇÕES……..................................................…..........35
ANEXO A – SISTEMA DE ESTÍMULOS E RECOMPENSAS…..40
ANEXO B – ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO………………...43
3 4
1 - APRESENTAÇÃO E FINALIDADE
Este manual foi elaborado com a finalidade de facilitar à vida do
Aluno no Colégio Militar de Santa Maria (CMSM), mostrando-lhe numa
linguagem prática o que ele é e suas principais características.
Seus textos foram preparados para que você tenha um guia com
orientações corretas e seguras. Leia-o com atenção e o mais cedo possível,
pois ele condensa os conselhos de instrutores e monitores, que desejam
ensiná-los, por intermédio da disciplina e do exemplo.
Faça deste manual o seu GUIA de conduta no CMSM.
PARABÉNS E SEJA BEM VINDO!
2 - HISTÓRICO DO CMSM
Fundado em 22 de março de 1994, o Colégio Militar de Santa Maria
(CMSM) está entre os mais novos do Sistema Colégio Militar do Brasil. Teve
como primeiro comandante e gerente de projeto de implantação, o Coronel de
Infantaria, Frederico Guido Biere. Inicialmente o CMSM foi instalado,
provisoriamente, num pavilhão do Parque Regional de Manutenção da 3ª
Região Militar (PqRMnt/3), enquanto aguardava o planejamento e a
construção de suas instalações definitivas.
No final de 1994 o Colégio estava pronto para iniciar suas atividades.
Devido ao elevado número de alunos e ao espaço limitado de suas instalações
temporárias, o CMSM foi obrigado a buscar soluções para realizar as suas
atividades. Uma das soluções foi a cessão pela Rede Ferroviária Federal de
dois vagões que foram adaptados e utilizados como salas de aula. Disso
decorre o apelido do CMSM de “Colégio do Vagão”.
As instalações definitivas foram inauguradas somente em 19 de
novembro de 1998. O Colégio do Vagão quis preservar os momentos que
marcaram seus anos iniciais, fazendo com que um dos vagões doados pela
Rede Ferroviária Federal, fosse transformado em Memorial Histórico do
CMSM. Atualmente, o CMSM oferece aos seus alunos as melhores
instalações e equipamentos para um bom desempenho escolar. Incentiva a
prática de esporte para toda a comunidade escolar em instalações próprias.
3 - O ALUNO DO SISTEMA COLÉGIO MILITAR DO BRASIL c. JURAMENTO DO ALUNO

O aluno modelar do SCMB desenvolve princípios éticos sólidos,
necessários à transformação da sociedade. A sua conduta moral reflete estes
princípios por meio de boas atitudes, com base no respeito às normas e
instituições, na disciplina e na solidariedade.
a. SIGNIFICADO DA BOINA GARANÇA
Instituída por Portaria Ministerial, em 21 de janeiro de 1971, a
boina, na força de uma das cores heráldicas do Exército, significa a
aproximação do novo aluno aos valores cultuados pela Força Terrestre.
Simboliza não apenas a proteção do corpo jovem, frágil, em
formação, mas também a segurança propiciada pela organização, que, apesar
de não incorporá-lo, neste momento acolhe o novo aluno.
A boina é a continuidade da união entre o jovem de hoje,
idealista, esperançoso, confiante às tradições de honra e de patriotismo do
Exército Brasileiro.
É símbolo de união, de amizade, de respeito, de camaradagem
e de civismo.
É nela que os dedos frágeis e perfilados do jovem tocam para,
na continência orgulhosa, saudar os chefes, os professores, os amigos, os
camaradas e, na manifestação mais pura do nacionalismo, homenagear os
símbolos da Pátria.
A boina é fraternidade ao irmanar os novos alunos aos seus
camaradas mais antigos.
Além de tudo isso, a boina é ainda carinho, esperança e amor
ao solidificar, no ato de sua entrega, a união familiar.
“Incorporando-me ao Colégio Militar, perante o seu nobre
estandarte, assumo o compromisso de cumprir com honestidade
meus deveres de estudante, de ser um bom filho e leal
companheiro, de respeitar os superiores, de ser disciplinado e de
cultivar as virtudes morais para tornar-me digno herdeiro de
suas gloriosas tradições e honrado cidadão da minha Pátria”.
d. SAUDAÇÃO ESCOLAR
Este Brado, de origem indígena, usando a linguagem tupiguarani,
remonta ao início do século passado. Foi inicialmente utilizado pelo Colégio
Militar do Rio de Janeiro e posteriormente estendido aos demais. É uma
saudação que exorta força e união e identifica o aluno do SCMB.
“E ao Colégio, tudo ou nada?
Tudo!
Então como é? Como é que é?
Zum, zaravalho opum, Zarapim Zoqué,
Oqué-qué, Oqué-qué, Zum!
Pinguilim, pinguilim, pinguilim zunga, zunga, zunga.
Cate marimbau, cate marimbau, Eixau, Eixau.
COLÉGIO!!!”

b. CÓDIGO DE HONRA DO ALUNO

Lealdade e Honestidade
4 - NORMAS INTERNAS E PRINCIPAIS RECOMENDAÇÕES
Iniciativa e Nobreza de Atitude
Disciplina e Camaradagem
Estudo e Amor à Cultura a. Horários Escolares
Respeito às Normas do Colégio Militar

5 6
 1. Atividades Gerais b. Faltas às Atividades e Atestados

ATIVIDADES HORÁRIOS Na impossibilidade de comparecer às aulas, é necessário que os

Abertura da entrada da rodoviária 06:30 – 12:20 – 16:00 responsáveis entrem em contato com a respectiva Companhia de Alunos, se
Fechamento da entrada da rodoviária 07:30 – 13:30 – 16:30 possível com antecedência, e em último caso, no mesmo dia da falta, ainda
Horário de entrada dos alunos na rodoviária 06:30 as 07:10 que por telefone.
Formatura das Cias. Al. (Seg, Ter, Qua, Qui) 07:15 / 07:25 Depois de comunicada a falta, sua justificativa deverá ser entregue
Formatura Geral (Sex) Verão - 07:15 / 08:00 por escrito na Cia Al, pelo aluno ou responsável, no máximo de 03 (três)
Inverno -11:45 / 12:30 dias úteis após a ocorrência. Findo este prazo, a justificativa não será mais
considerada, inclusive, para a realização de avaliação em segunda chamada.
2. Atividades Escolares O aluno deve obrigatoriamente justificar a sua falta, junto ao professor.

Turno Manhã Tarde c. Recomendações sobre porte e uso de material particular

1° Tempo 07:30 / 08:15 7° Tempo 13:35 / 14:20
2° Tempo 08:15 / 09:00 8° Tempo 14:25 / 15:10 O Colégio Militar não se responsabiliza por celulares, objetos de valor
Intervalo 09:00 / 09:20 Intervalo 15:10 / 15:15 ou que despertem a curiosidade, o interesse ou até a cobiça de terceiros. Por
3° Tempo 09:20 / 10:05 9° Tempo 15:15 / 16:00 isso, cada aluno deve cuidar de sua mochila e de seu material. Recomenda-se
Horários a identificação de todo o material didático, facilitando dessa maneira seu
4° Tempo 10:05 / 10:50
reconhecimento pelo proprietário, demais alunos e integrantes do CMSM.
Intervalo 10:50 / 11:00
Não é permitido o porte ou uso de aparelhos eletrônicos (Ipods, MP4
5° Tempo 11:00 / 11:45
players, câmeras fotográficas, filmadoras de qualquer tipo, notebooks,
6° Tempo 11:45 / 12:30 netbooks, tablet, celulares ou similares) em sala de aula. Seu uso somente
poderá ocorrer se autorizado pelo professor.
Durante as aulas, os alunos deverão manter os celulares
OBSERVAÇÕES DESLIGADOS ou NO MODO SILENCIOSO e guardados em local
- A partir de 7:10h, o (a) aluno (a) será considerado atrasado, ficando sujeito à seguro. A utilização desses aparelhos poderá implicar o recolhimento dos
aplicação de medidas disciplinares; mesmos, os quais serão devolvidos somente aos responsáveis.
- O (A) aluno (a) que não estiver em forma, no local de formaturas da Cia Al,
às 7:15h, será considerado faltoso, ficando sujeito à aplicação de medidas O CMSM orienta os Srs pais / responsáveis para que não liguem
disciplinares; para os celulares dos alunos durante o período de aulas. Caso seja
imprescindível o contato com o discente, solicita-se que façam por meio
- Ao início dos tempos de aula, TODOS os alunos devem estar dentro das das Companhias de Alunos ou Seção Psicopedagógica. d. Instrumentos
salas de aula. O material necessário deve ser apanhado nos armários ANTES de Avaliação Educacional
do início das aulas;- Ao toque de término de recreio, os alunos devem ir
imediatamente para as salas de aula e não será permitida a entrada de alunos
nas salas após o início do 4º tempo de aula;

7 8
 1) Avaliação de Estudo (AE)
Em cada trimestre, o discente realizará uma AE de cada disciplina ou
área de estudo, individualmente, de acordo com calendário previsto em PGE.
As Fichas de Orientação ao Aluno (F.O.A) são disponibilizadas na página do
colégio até 5 (cinco) dias antes da realização da avaliação. Serão realizadas
uma semana de provas por trimestre, para tanto terão duas provas por dia, e
alguns anos provas aos sábados.
O discente que faltar à primeira chamada da AE deverá solicitar junto
a Cia Al o documento da justificativa de faltas e entregá-lo na respectiva Cia,
assinado pelo responsável no prazo máximo de 3 (três) dias úteis, ter uma
justificativa assinada pelo profissional da área de saúde, se justificado e
marcada a data de realização da AE de segunda chamada.
Em outros casos de justificativas, a mesma deverá ser acompanhada
pela seção psicopedagógica, seguindo os mesmos prazos estabelecidos acima.
Após sua justificativa ser aceita, o discente ou seu responsável deverá
acessar a página do Colégio / Sigaweb, imprimir a GRU (Guia de
Recolhimento da União), pagá-la e entregar o comprovante do pagamento até
o dia da realização da prova.
A Cia Al do discente deverá entregar o documento de justificativa de
falta na supervisão escolar dentro do prazo estabelecido.
A avaliação de segunda chamada será realizada em data e hora determinadas
pela Divisão de Ensino. A falta na data marcada e divulgada em calendário
implicará nota zero na avaliação considerada.
Após a divulgação do resultado da AE (mostra de provas), o discente
que registrar o seu ciente no campo destinado para isso terá até 2 (dois) dias
úteis, a partir da data da mostra, para apresentar o seu pedido de revisão.
Passado este prazo, o discente não mais terá esse direito. Não é permitido
que um aluno dê o ciente por um aluno ausente. As AE dos alunos ausentes
serão mostradas na 1ª oportunidade que os alunos retornarem ao colégio,
cabendo-lhes os direitos de revisão.
9 10
2) Avaliação Parcial (AP)
As atividades que compõem a AP são diversificadas e aplicadas
sistematicamente ao longo de cada trimestre do melhor análise do processo
ensino-aprendizagem. Inclui trabalhos em grupo, pesquisas, avaliações
individuais ou em duplas, trabalhos em domicílio, apresentações orais,
verificações imediatas (VI), com ou sem consulta, e outras atividades a
critério do professor de cada disciplina ou área de estudo.
O aluno que justificar a falta a qualquer AP poderá realizar nova
avaliação de acordo com os critérios estabelecidos pela Coordenação de Ano
Letivo.
O aluno que não justificar a falta a qualquer AP ficará com nota zero
na mesma, para fim de cálculo da média do número de avaliações propiciadas
pelo docente.
Os alunos e/ou responsáveis por alunos poderão solicitar a
revisão da correção de avaliações escolares que compõem a AP (avaliação
parcial), por meio de formulário específico, diretamente na Seção
Psicopedagógica, até 02(dois) dias úteis após amostra de prova. O aluno
deverá tomar ciência de seus graus de AP com a antecedência de 48 horas
antes do início do período de realização das AE do trimestre correspondente
e, com a mesma antecedência, estar digitados no Sistema de Gestão
Escolar (SGE), oportunizando aos responsáveis o acompanhamento do
processo de avaliação.
Serão realizadas, no mínimo, quatro AP’s por trimestre. Para as
disciplinas de filosofia e sociologia serão realizadas, no mínimo, três AP’s por
trimestre.
3) Recuperação de Aprendizagem ( RA )
As duas primeiras AP’s de cada trimestre terão a função de diagnose;
será com base na média delas que o aluno será encaminhado, no caso de grau
abaixo de cinco, voluntariamente para a RA (Recuperação de Aprendizagem).
A Recuperação de Aprendizagem será ministrada no contra turno, e
em horário definido pela seção de Supervisão Escolar, no mínimo de 30
(trinta) dias antes da realização da AE. Ao longo o período da RA será
realizada pelo menos uma Avaliação Parcial de Recuperação ( APR ).
 4) Grau de Incentivo à Participação (GIP)
Poderá ser concedido, a título de bonificação, até um ponto de Grau
de Incentivo à Participação (GIP) na média de AP, nas áreas de conhecimento
ou disciplinas isoladas – inclusive as disciplinas de Arte e Educação Física –
se o discente participar efetivamente de atividades extraclasse tais como:
processo de avaliação, banda, coral, grupos de artes e teatro, atletas, iniciação
científica, grêmios e atividades de associações de alunos dos
estabelecimentos de ensino.
O aluno que possuir NP inferior a 5,0 (cinco) em alguma disciplina ou
área de conhecimento no trimestre anterior não fará jus a bonificação, sendo
que no 1º trimestre somente na disciplina que não alcançou o grau 5,0
(cinco).
5) Cálculos de Notas
a) Cálculo de Nota Parcial (NP)
A NP dos alunos que não frequentarem a recuperação da
aprendizagem (RA) será obtida pela fórmula:
NP = [(AP1+AP2+AP3+AP4+ +APn)/n+AE]/2
O discente que obtiver NP < 5,0, em qualquer disciplina ou área de
estudo, nos três trimestres, poderá participar da Recuperação da
Aprendizagem oferecida pelo colégio, cujo conteúdo deverá abordar as
deficiências de aprendizagem verificadas.
b) Recuperação da Aprendizagem (RA)
A Nota Parcial Recuperada (NPR) será obtida pela fórmula:
NPR = {[( AP1 + AP2 + … + Apn +APR1+APR2+...APRm)/n+m]+AE}/2
11
Ficará a critério do CM exigir a presença, ou não, dos alunos às aulas
de recuperação. O responsável deverá deixar registrado o desejo de que seu
dependente não participe das aulas de recuperação, assumindo a total
responsabilidade por tal ato.
Onde o N = número total de AP e m = número total de APR.
c) Cálculo de Nota Final (NF)
A Nota Final (NF) será obtida pela fórmula:
NF = (NP1+NP2+NP3) / 3 ( NP ou NPR conforme for o caso )
d) Cálculo de Nota Final Recuperada (NFR)
Os alunos que não alcançarem a Nota Final (NF) igual ou superior a
cinco (considerada a aproximação), será submetido a uma Prova Final de
Recuperação (PFR), para a obtenção de uma Nota Final Recuperada (NFR),
que seguirá a fórmula:
NFR = (NF + PFR) / 2
Se julgado recuperado, o valor da NFR será nota 5,0(cinco),
independente de o resultado da PRF ser superior a este valor.
A segunda chamada das PFR será realizada em 2 (dois) dias úteis
após a realização da primeira, no turno contrário das avaliações previstas.
6) Condições Gerais de Aprovação
Considerar-se-á habilitado para promoção ao ano seguinte o
aluno que:
a) Obtiver, em cada disciplina, NF, no mínimo, igual ou
superior a 5,0 (cinco) ou, após a Prova de Recuperação Final (PRF), o
aluno que obtiver NFR igual ou superior a 5,0 (cinco);
12
 b) Possuir a frequência mínima de setenta e cinco por cento do
total das horas letivas para aprovação, de acordo com o inciso VI do Art 24
da L ei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN);
Após a realização da PFR, o aluno que tiver alcançado NF ou NFR
igual ou superior a 4,5 (quatro e meio) em 01 (uma) disciplina no Ensino
Fundamental ou em até 02 (duas) disciplinas no Ensino Médio (4,5 ≤
NF/NFR ≤ 5,0) e não tiver faltado à PFR , poderá ser submetido ao
Conselho de Classe de Recuperação.
O aluno que não obtiver aproveitamento escolar suficiente em
qualquer disciplina será considerado repetente, respeitando o disposto no R–
69.
De acordo com o Regulamento dos Colégios Militares ( R-69)
citado no Art 54 será considerado o aluno jubilado aquele que repetir por
duas vezes o mesmo nível de ensino em um CM.
e. Regime Disciplinar
1) Faltas Disciplinares
Falta disciplinar é qualquer violação dos preceitos de ética, dos
deveres e obrigações escolares, das regras de convivência social e dos
padrões de comportamento impostos aos alunos, em função do sistema de
ensino peculiar aos Colégios Militares.
As faltas disciplinares, suas classificações, as circunstâncias que
influem em seu julgamento e as medidas disciplinares que são aplicadas pelo
Corpo de Alunos estão relacionadas nas Normas Reguladoras do Regime
Disciplinar (NRRD), que compõem o Apêndice 1 do anexo E do RICM.
A relação a seguir apresenta as faltas disciplinares:
1) Faltar ou omitir a verdade;
2) Utilizar-se do anonimato;
3)Comportar-se de maneira inadequada, desrespeitando ou desafiando
pessoas, descumprindo normas vigentes ou normas de boa educação;
4) Deixar de comparecer ou chegar atrasado às atividades programadas ou
13
delas se ausentar sem autorização;
5) Portar-se de modo inconveniente nas atividades escolares, nas instruções
ou em formaturas, perturbando o desenvolvimento dessas atividades;
6) Simular doença para se esquivar ao atendimento de obrigações e
atividades;
7) Deixar de comunicar ao superior a execução de tarefa dele recebida;
8) Retardar a execução de qualquer atividade escolar, ou para ela contribuir,
sem justo motivo;
9) Representar o Colégio ou por ele tomar compromisso sem estar para isso
autorizado;
10) Portar objetos que ameacem a segurança individual e/ ou coletiva;
11) Causar dano físico em materiais de qualquer natureza;
12) Portar, usar e/ou distribuir drogas lícitas ou ilícitas nas dependências do
Colégio ou fora dele;
13) Ter em seu poder, introduzir, ler ou distribuir, dentro do colégio, cartazes,
jornais ou publicações, de cunho político-partidário ou que atentem contra a
disciplina ou moral;
14) Propor ou aceitar transação pecuniária de qualquer natureza no interior do
colégio;
15) Praticar jogos de azar e outros proibidos pela legislação em vigor, assim
como aqueles atentatórios e/ ou inadequados ao ambiente educativo;
16) Esquivar-se a satisfazer compromissos de ordem moral ou pecuniária que
houver assumido;
17) Freqüentar lugares incompatíveis com o decoro da sociedade e de sua
situação de aluno;
18) Apresentar-se com o uniforme diferente do que foi previamente
estabelecido;
19) Trocar de uniforme em locais não apropriados;
20) Ter pouco cuidado com asseio próprio ou coletivo e com sua apresentação
individual;
21) Deixar de usar ou usar de maneira irregular peças de uniforme previstas
no RUE/CM ou nas normas vigentes;
22) Deixar material ou dependência, sob sua responsabilidade, desarrumada
ou com má apresentação, ou para tal contribuir;
23) Retirar ou tentar retirar de qualquer dependência do colégio, material,
viatura ou animal, ou mesmo deles servir-se sem ordem do responsável ou do
14
proprietário;
24) Deixar de apresentar material, documento ou trabalhos escolares de sua
responsabilidade, nas atividades escolares ou quando solicitado, em dia e em
ordem;
25) Deixar de devolver à subunidade, dentro do prazo estipulado, qualquer
documento, devidamente visado pelo pai ou responsável;
26) Utilizar de processos fraudulentos para a realização de provas e trabalhos
escolares, bem como a adulteração de documentação;
27) Entrar no colégio ou dele sair, não estando para isso autorizado, bem
como entrar ou sair por locais e vias não permitidos;
28) Ir a qualquer dependência do colégio sem autorização, bem como nela
adentrar sem permissão ou ordem de autoridade que estiver presente;
29) Deixar de acatar as ordens e instruções emanadas de autoridades civis,
que não colidam com o regime disciplinar do Colégio, particularmente se
emanadas do Juizado de Menores;
30) Apresentar parte de recursos sem seguir as normas e preceitos
regulamentares, em termos desrespeitosos, com argumentos falsos ou de má
fé, ou mesmo sem justa causa ou razão;
31) Deixar de cumprir o prescrito nos regulamentos, normas e orientações, ou
contribuir para tal;
32) Não levar falta ou irregularidade que presenciar, ou de que tiver ciência e
não lhe couber reprimir, ao conhecimento de autoridades competente;
33) Deixar de participar em tempo, à autoridade imediatamente superior, a
impossibilidade de comparecer ao CM ou a qualquer ato de serviço para o
qual tenha sido escalado ou a que deva assistir;
34) Publicar ou contribuir para que sejam publicadas mensagens, fotos ou
qualquer outro documento na Internet (redes sociais), que possam denegrir a
imagem de alunos e/ou integrantes do Colégio Militar;
35) Promover ou envolver-se em rixa, inclusive luta corporal, com outro
aluno;
36) Utilizar, sem devida autorização, telefones celulares e/ou aparelhos
eletrônicos nas atividades escolares (principalmente durante a aula), nas
instruções ou em formaturas, perturbando o desenvolvimento das atividades;
37) Fazer uso de tecnologias da informação e comunicação para dar apoio a
comportamentos deliberados, repetidos e hostis para prejudicar outrem
(cyberbullying)
15
.
2) Faltas Gravíssimas
São consideradas faltas gravíssimas passíveis de desligamento do
SCMB, após obrigatoriamente comprovadas por competente sindicância:
1) A falta que afete, gravemente, a honra pessoal, o pudor e o decoro social;
2) A falta ou faltas disciplinares que tornem o aluno incompatível com o bom
nome do colégio e a dignidade do corpo discente;
3) A participação em greve e outros movimentos reivindicatórios;
4) O aluno que portar, tentar utilizar, usar, executar e/ou valer-se de meios
ilícitos ou fraudulentos para a realização de qualquer tipo de avaliação de
aprendizagem ou resolução de trabalhos escolares;
5) Portar o aluno substâncias de natureza tóxica ou entorpecente, ou delas
fizer uso, no interior do colégio ou em suas imediações;
6) Destruir ou danificar deliberadamente, com requintes de vandalismo,
instalações, equipamentos e/ou material pertencente ao CM ou a terceiros;
7) Constranger, ofender, intimidar, perseguir ou coagir a outrem, por meio de
palavras impróprias, apelidos, piadas, brincadeiras ou quais quer atitudes que
afetem outros em sua honra, moral, equilíbrio emocional e/ou psicológico e
integridade física; e
8) Veicular material obsceno ou atentatório a moral e bons costumes, por
quaisquer meios, impressos ou não, inclusive pela internet ou qualquer outro
meio eletrônico.
9) A prática pelo aluno de ato infracional/crime comum apurado em inquérito,
excluídos os culposos.
10) A condenação do aluno por crime militar de natureza dolosa.
3) Medidas Disciplinares
A medida disciplinar terá caráter educativo e visará à preservação da
disciplina escolar, elemento básico indispensável à formação integral do
aluno. As medidas disciplinares a que estão sujeitos os alunos são as
seguintes, em ordem de gravidade crescente:
16
1) Advertência; Atividade de Orientação Educacional (AOE).........................…0,50 (por dia)
2) Repreensão; Retirada do Colégio (RET).........................................................0,80 (por dia)
3) Atividades de orientação educacional (AOE);
4) Retirada do colégio; e 6) Melhoria de Comportamento
5) Desligamento
Os fatores de melhoria de comportamento discriminados na tabela
4) Comportamento dos Alunos abaixo recebem valores que irão influir no cômputo do grau do
comportamento:
O comportamento dos alunos é classificado por grau numérico, de Elogio coletivo em Boletim Interno.......................................0,30
acordo com o seguinte critério: Elogio individual em Boletim Interno....................................0,50
 Grau 9,4 a 10....................EXCEPCIONAL 30 dias consecutivos sem medida disciplinar........................0,01 ( por
 Grau 8 a 9,39....................ÓTIMO dia)
 Grau 6 a 7,99....................BOM Decorridos 30 (três) dias consecutivos, inclusive no período de férias
 Grau 5 a 5,99......... ..........REGULAR escolares, sem que o aluno tenha sofrido qualquer medida disciplinar, será
 Grau 3 a 4,99....................INSUFICIENTE computado 0,01 ponto por dia que exceder a este prazo até atingir o
 Grau 0 a 2,99....................MAU comportamento EXCEPCIONAL (grau 10,0).

O grau de comportamento se estenderá por todo o curso e, em cada 7) Desligamento

ano, sua avaliação abrangerá todo o ano letivo.
O aluno, ao ser matriculado no Colégio, será classificado no BOM
comportamento, com grau numérico 7,99 (sete vírgula noventa e nove).
O aluno, transferido de um CM para outro, será classificado de acordo
com o grau de comportamento que tinha no CM de origem.
Ao ser rematriculado, o aluno será classificado com o grau de
comportamento que tinha anteriormente.
As alterações disciplinares acompanharão, obrigatoriamente, os
alunos, quando transferidos de um para outro CM.
Constituem causas de exclusão disciplinar do aluno e consequente
desligamento:
1) Cometimento de falta eliminatória, conforme o previsto no
(Anexo E) das normas reguladoras do Regime Disciplinar (NRRD), do
Regimento internos dos Colégios Militares, (RICM) ;
2) Ingresso do aluno no mau comportamento (grau < 3,0).
8) Procedimentos para Aplicação das Sanções e Recompensas

5) Valor Numérico das Medidas Disciplinares
As medidas disciplinares, a seguir discriminadas, recebem
determinados valores numéricos, de acordo com a tabela abaixo, que deverão
ser computados no cálculo da classificação do comportamento:
Advertência.................................................................................0,00
Repreensão (REP) ......................................................................0,30
Por ocasião das aplicações das sanções e recompensas, os
responsáveis serão informados pelas Subunidades, por intermédio de um
comunicado, das transgressões disciplinares e dos elogios, discriminando o
evento, as mudanças no grau e classificação do comportamento e os dias de
cumprimento, nos casos de sanções, devendo o aluno devolver em 48 horas
do referido comunicado com o ciente do seu responsável.
Nos casos em que o aluno for sancionado com Atividade de
Orientação Educacional (AOE), nos contraturnos, das 13:30h às 16h, e nos

17 18
finais de semana, das 8h às 12h , o mesmo deverá estar conduzindo o
material necessário para cumprir essa sanção, sendo a alimentação e o
transporte do aluno por conta do responsável
9) Cola
A “Cola” caracteriza o roubo intelectual. No momento em que faz juz
da “cola”, o aluno atesta a sua incapacidade. Deixa clara a intenção de buscar
o sucesso por meio da fraude, da burla e da má fé. O tipo de “cola” não
importa; ela é o comprovante de um alicerce fictício que vai sendo construído
de mãos dadas com a insegurança. O aluno que precisa desse artifício
compete de maneira desonesta com seus companheiros, caracterizando um
desvio de comportamento indesejável à formação da personalidade do
cidadão.
Uma prova deve servir para avaliar a capacidade de retenção dos
conteúdos ensinados, a participação em sala de aula e se o método de estudo
está adequado ou não; na verdade, até o nosso caráter é colocado à prova.
f. Atribuições do Chefe e Subchefe da Turma
Todos os alunos do CMSM concorrem à função de Chefe e Subchefe
de Turma que têm as seguintes responsabilidades:
1) Chefe de Turma
1. Apresentar a turma ao professor, instrutor ou monitor.
2. Auxiliar o professor no preenchimento do talão de faltas e atrasos de
alunos.
3. Entregar o talão de faltas devidamente preenchido ao Sgt Monitor da
turma.
4. Responder pela disciplina coletiva em sala de aula.
5. Manter a sala de aula limpa e arrumada.
6. Deslocar em forma, no passo sem cadência, os alunos da turma, salvo
ordem contrária.
7. Retransmitir ordens aos alunos.
8. Informar ao monitor qualquer alteração por maio de parte oral ou escrita.
19
2) Subchefe de Turma
1. Substituir o Chefe na sua ausência.
2. Verificar se a sala de aula está aberta.
3. Manter a sala limpa e arrumada.
4. Fechar as janelas, apagar as luzes e limpar o quadro ao final da última aula.
Verificar, ainda, se o professor desligou o ar-condicionado e o Kit multimídia
(microfone, computador, lousa eletrônica e projetor).
O Chefe e o Subchefe de Turma, para o desempenho das atribuições
acima, têm precedência hierárquica sobre os demais alunos da turma.
Portanto, todos os outros alunos têm a obrigação de atender suas solicitações
quando no exercício da função. A escalação do Chefe e do Subchefe de
Turma é atribuição da Cia Alu a que pertence o aluno.
NÃO ESQUEÇA QUE AMANHÃ VOCÊ TAMBÉM
SERÁ CHEFE OU SUBCHEFE DE TURMA
g. Uso de Uniformes e Apresentação Individual
A apresentação individual é um dos pontos considerados de grande
importância dentro do Sistema Colégio Militar do Brasil, tendo em vista
aspectos educacionais que tentamos incutir em nossos alunos, tais como
higiene,boa aparência, sociabilidade, postura, marcial idade, dentre outros.
A apresentação individual do aluno engloba tanto o uniforme quanto a
padronização do cabelo e adornos e devem ser mantidas dentro e fora do
CMSM. Os alunos que se encontrarem fora dos padrões da apresentação
individual do CMSM poderão ter sua entrada ou permanência vetada, sendo a
obrigação de conduzir o aluno para sua residência do responsável.
1) Normas para o corte de cabelo masculino:
a) Considerações iniciais
20

1) A apresentação individual é um dos pontos considerados de grande
importância dentro do Sistema Colégio Militar, tendo em vista aos aspectos
educacionais que tentamos incutir em nossos alunos, tais como higiene, boa
aparência, sociabilidade, postura, marcialidade, dentre outros;
2) É recomendado aos alunos do Colégio Militar, a padronização dos
uniformes, discrição e postura na apresentação individual; e
3) O descumprimento das normas constitui falta disciplinar.
b) Padronização
1) Cortar com a máquina n° 2 nas partes parietais e occipitais do
crânio (partes laterais da cabeça), isto é, na transição do couro cabeludo,
mantendo-se bem nítidos os contornos junto às orelhas e o pescoço;
2) As costeletas poderão ter o comprimento até a altura correspondente
à metade do pavilhão auricular;
3) Disfarçar o corte, gradativamente, de baixo para cima com a
tesoura, até a altura correspondente à borda da cobertura;
4) Na parte superior da cabeça, o cabelo deve ser desbastado o
suficiente para harmonizar-se com o resto do corte e com o uso da cobertura;
5) É proibido qualquer variação do corte de cabelo, como cortes
raspados (máquina zero), tipo “moicano”, topetes, etc.;
6) É proibido o uso de pinturas coloridas no cabelo;
7) Após efetuar seu corte de cabelo, o aluno deverá apresentar-se ao
Cmt de Cia Al ou a um dos Monitores com seu Cartão de Cabelo, a fim de
que o mesmo possa atestar o corte dentro dos padrões do SCMB e assinar o
Cartão. O Cartão de Cabelo tem a validade de 15 (quinze) dias e substitui as
revistas quinzenais de verificação de cabelo.
8) O penteado não pode cobrir a testa, ainda que parcialmente (franja,
pastinha, etc); e
9) O cabelo deverá ser acabado em linha reta na nuca.
c) Observações
1) É proibido o uso de bigode, barba ou cavanhaque;
21
2) Serão feitas revistas QUINZENAIS, visando à fiscalização e
cumprimento das normas em vigor.
3) Não são permitidos cortes raspados, com desenhos, estilos
diferentes do padrão (moicano);
4) Não é permitido o uso de brincos, mesmo que seja colocado
esparadrapo ou outro tipo de material para encobrir. Da mesma forma, é
proibido o uso de piercing ou alargadores em qualquer parte do corpo;
5) Não é permitido o uso de óculos de lentes escuras, salvo com
prescrição médica. para óculos de grau as armações devem ser de cores e
formatos discretas
2) Normas para uso de cabelo feminino, adornos e maquiagem:
a) Orientação
É proibido o uso de pinturas coloridas no cabelo; e
Serão feitas revistas QUINZENAIS, visando à fiscalização e
cumprimento das normas em vigor.
b) Padronização
Cabelos curtos: os cabelos curtos podem ser usados soltos (define-se
cabelo curto aquele que não ultrapassar a borda superior da gola da blusa do
uniforme); Estando com a cobertura a franja será colocada para dentro da
mesma; A franja poderá ser usada quando a aluna estiver sem a cobertura.
Cabelos médios e longos: os cabelos médios e longos serão usados
presos na parte posterior da cabeça (rabo de cavalo), com grampos e rabicó
da cor dos cabelos ou pretos.
- Será permitido o uso do cabelo trançado (trança africana) desde que
com as pontas presas em forma de coque. (Não é permitido o uso de trança
embutida).
- Com o uniforme “Garança” somente será
permitido o uso do coque, preso com grampos e rede de fixação,
ambos na cor do cabelo ou preta.- Durante as aulas de Educação Física é
permitido o uso do ”rabo de cavalo” ou trança, presos com elásticos da cor
dos cabelos ou preto.
22
- Quando a aluna estiver de abrigo é obrigatório o uso do ”rabo de cavalo” ou
trança, presos com elásticos da cor dos cabelos ou preto.
c) Outras Considerações Acerca do Cabelo Feminino.
O cabelo volumoso exige especial atenção da aluna para não
comprometer a sua apresentação pessoal e o uso correto da boina. Sugere-se
corte de cabelo, com efeito, dégrade na franja e um repicado geral, a fim de
obter um visual mais compacto e de boa apresentação;
O cabelo preso em coque deve ser fixado por elásticos, grampos ou
presilhas, e redes para cabelo (“rendinhas”), mantendo a tonalidade da cor do
cabelo e a discrição;
A coloração artificial do cabelo pode ser feita somente nas cores
naturais do cabelo humano (loiro, loiro escuro, ruivo, castanho, castanho
escuro, preto, grisalho e branco), em tonalidades discretas e compatíveis com
o uso do uniforme militar, sendo vedada a alternância de cores na coloração
artificial.
d) Uso de adornos
- É permitido o uso de 01 (um) brinco em cada orelha, de tamanho
pequeno que não ultrapasse o lóbulo da orelha, sem pêndulo ou pingente. Se
for do tipo argola, o diâmetro não poderá ultrapassar 1,5 cm;
- É permitido somente o uso de um anel discreto;
- É permitido o uso de relógio de pulso de qualquer modelo desde que
em cor discreta;
- Presilhas de cabelo são permitidas somente na cor do cabelo ou
preta;
- É proibido o uso de colar, corrente (sendo permitido o uso de
corrente discreta), pulseira (plástico, metal ou tecido) e tornozeleira; e
- É proibido o uso de piercing / alargadores;
e) Maquiagem
a) É permitido o uso de batons (gloss) em tons discretos; eb) É
proibido o uso de maquiagem. (rímel nos olhos, lápis, bluche, sombra)
23
f) Unhas
Das mãos: podem ser pintadas com esmalte em cores claras ou
discretas, desde que sejam observadas as seguintes prescrições:
As cores de esmaltes autorizadas são:
incolor( base);
branco ( transparente, cremoso ou cintilante);
rosa ( tons terrosos);
francesinha (unha com esmalte branco transparente e extremidade da
unha com esmalte branco);
A cor deve ser única para todos os dedos das mãos; e
É vedado o uso de adornos, como apliques desenhados, colados ou
sobreposto.
3) Uso de Uniformes
O uniforme é um elemento formativo na vida do aluno. Sua descrição
completa pode ser consultada no Regulamento de Uniformes do Exército
(RUE), disponível para consulta no site do CMSM. Os primeiros a zelarem
pelo uniforme são os pais, ao observarem como os estudantes saem de casa.
Não é permitida a entrada ou permanência no Colégio Militar de estudantes
sem o uniforme regulamentar completo. O CMSM não autoriza nenhuma
variação do uniforme e não abre mão de seu uso. O uniforme previsto para
o uso diário do aluno é o 5º BI – CM (uniforme de aula completo CAQUI).
Nos dias frios é permitido o uso de cachecol e luvas na cor azul-
marinho.
A mochila e outras bolsas e similares dos alunos deverão ser na cor
preta, sendo proibidos objetos pendurados na mesma.
O uso do abrigo para freqüência às atividades no Colégio Militar só
poderá ser feito quando autorizado pelo Comando.
A Direção estabeleceu que os abrigos esportivos deverão ser
utilizados com a tênis preto, a língua e o cadarço do tênis na cor
preta,camiseta do ano correspondente por baixo e identificados com o nome
de guerra do aluno bordado na parte de cima do agasalho ou com a
24
plaqueta de identificação, sendo autorizado o uso de camisetas dos
grêmios, ficando proibido o uso de camisetas de outras atividades. b) Uniforme Segmento Feminino
Para a prática de todas as atividades desportivas, é obrigatório o uso
do uniforme 6º- CM completo, não sendo admitidas variações ou supressões
de suas peças, e ao entrar ou sair do CMSM é obrigatório o uso do abrigo
completo.
Está autorizada a utilização do suéter de lã azul-marinho, com gola
redonda, somente com os uniformes, 3º B1 ou 5º B1, nos seguintes casos:
- a gola do uniforme deverá estar para fora do suéter;
- a utilização do suéter será apenas no interior do CMSM
- o Al poderá transitar com o suéter fora do CMSM quando for usado
por debaixo da japona ou da parte de cima do abrigo; e
- o sutache, com o nome do aluno, deverá ser colocado no lado direito
do suéter.
Para a prática de todas as atividades desportivas, é obrigatório o uso
do uniforme 6º CM completo, não sendo admitidas variações ou supressões
de suas peças. É proibida a utilização da camiseta do grêmio. Apenas na
área da SEF, poderá ser utilizada a bermuda feminina azul-marinho em lycra
sem a utilização do calção azul-turquesa. Obs: - A altura da bainha da saia deve estar a 2 cm abaixo do joelho

c) Abrigo para educação física (para ambos os sexos)

a) Uniforme Segmento Masculino
Composição:
- Calça azul-marinho de malha;
- Camiseta sem manga branca;
- Agasalho de manga comprida de malha azul-marinho com as iniciais
“CMSM” nas costas.
- Meia branca e Tênis preto.
- Usado nas atividades de treinamento físico e desportivo.
PROIBIDO o uso em deslocamentos ou trânsito fora das áreas internas e
desportivas do Colégio.

d) Jaqueta/japona Azul-marinho (para ambos os sexos)

Composição:
- Jaqueta/japona azul-marinho com sutache na cor vermelha com fundo azul-
marinho.
25 26
- Usado
em regiões de clima frio.- OBS.: O uso da japona somente será permitido
com o uniforme diário.
e) Suéter Azul-marinho (para ambos os sexos)
1) Composição: Suéter de lã azul-marinho com gola redonda (sem detalhes);
- Plaqueta de identificação em acrílico no lado direito;
2) Usado em regiões de clima frio, sendo autorizado o uso no trajeto
residência – CMSM.
A gola do uniforme Diário deve estar para fora do suéter. PROIBIDO o uso
deste uniforme sem a plaqueta de identificação.
f) Abrigo Desportivo (para ambos os sexos)
1) Composição:
- Calça azul de tactel;
- Camiseta manga curta ou manga longa com o nome do aluno bordado;
- Agasalho de manga comprida de tactel com as cores, nome do colégio nas
costas e o nome do aluno bordado em vermelho.
- Tênis preto e Meia branca.
2) Utilização:
(a) Nas atividades extra classe;
(b) Nos treinamentos de equipes desportivas;
(c) Nas competições desportivas (Atletas e assistência);
(d) Nos deslocamentos de delegações do Colégio, quando regulado
em ordem de serviço;
g) Peças Complementares do Uniforme (para ambos os sexos)
- Cachecol azul-marinho:
- Uso facultativo para alunos de Colégio Militar em regiões de clima frio;
- É permitido somente quando usado com a jaqueta ou japona azul-
marinho;
27
- Confeccionado em tecido de lã, na cor azul-marinho, em peça de forma
retangular.
- Luva de lã azul-marinho:
- Uso facultativo para alunos de Colégio Militar em regiões de clima frio;
- É permitido somente quando usado com a jaqueta ou japona azul-
marinho; e
- Confeccionada em lã na cor azul-marinho, sem costura e punho sanfonado.
h. Recomendações de “como estudar”
1) Estudar para quê?
Diz o pequeno dicionário de Aurélio Buarque de Holanda:
Estudar é “aplicar a inteligência para aprender... é aplicar o espírito a
memória e a inteligência para adquirir conhecimento”.
Estudar não é um fim. Estudar é um meio pelo qual APRENDEMOS,
ou seja, compreendemos as relações dos elementos que existem à nossa volta
para podermos dominá-los. DESDE QUE O HOMEM SURGIU NO
PLANETA TERRA, VEM LUTANDO PARA COMPREENDER E
CONVIVER COM A NATUREZA. Basicamente, tudo o que se aprende
gira em torno da relação dos homens com a NATUREZA e os homens entre
si.
APRENDER é compreender, memorizar e transpor o conhecimento
para outras situações. Mas principalmente, COMPREENDER. Quem não
compreende, sente maior dificuldade em aprender.
2) Sugestões para maior êxito nos estudos
a) Utilize o livro-texto
Tenha o livro-texto adotado. Nele você terá a sequência lógica dos
assuntos, na mesma linguagem do professor. A maior das vantagens que lhe
trará o livro didático adotado será permitir que você dedique mais atenção ao
desenvolvimento das aulas ministradas, sem a preocupação de ter que fazer
anotações de todo o assunto, o que significa perda de tempo.
28

b) Faça Anotações de Aula
- Procure manter sempre em dia um caderno próprio para cada área de
estudo ou disciplina que estudar. Esse trabalho será sempre feito em casa.
Durante as aulas faça apenas anotações gerais no rascunho.
- Anote as suas dúvidas sobre o assunto dado em aula. Com o maior
tempo em casa, faça a sua pesquisa para descobrir por si mesmo. Isso
sedimenta o seu aprendizado. No entanto, se não entendeu ainda, procure o
professor; não se acanhe em fazer perguntas na aula, mesmo que lhe pareçam
por demais infantis.
- Faça suas anotações de aula e refaça se necessário, em casa.
c) Prepare-se física e psicologicamente
 Cuide sempre de seu estado físico, que é uma das condições mais
importantes para o bom estudo.
 Habitue-se a uma alimentação mais natural. Ela é a base da saúde
física e mental.
 Descanse. Se necessário, durma um pouco antes de começar a
estudar, observando sempre o horário em que você produz mais
intelectualmente.
 Jamais lance mão de pílulas, chás e soluções semelhantes para
vencer o sono, forçando a ordem natural das coisas. Estude conscientemente
antes. Descanse na véspera.
d) Organize-se
 O local do estudo
- O local deve ser arejado, claro e tranquilo. Você deve ter uma mesa
onde escrever e uma cadeira com encosto para sentar-se. Procure estudar
sempre no mesmo local;
- Reúna neste local todo o seu material de estudo.
 O horário:
- O horário de estudo deve ser respeitado. Você tem que estabelecer
29
um período de tempo para estudar e cumprir com esse período, fazendo
pequenos intervalos;
- Não estude mais que 2 (duas) horas seguidas, nem 4 (quatro) horas
sem intervalo, por exemplo. O cansaço anulará seu rendimento. Uma boa
medida será estudar 1 (uma) hora e descansar 15 (quinze) minutos.
 O plano de estudo:
1. O plano de estudo deve ser feito para cada dia, no qual você estuda
os assuntos que teve na aula e prepara com antecedência para a próxima;
2.Termine uma tarefa antes de começar outra.
e) Estude com acerto
 Separe seu material para o dia seguinte.
 Estude diariamente as matérias ministradas em aula.
 Não deixe acumular matérias de várias disciplinas.
 O estudo na véspera de prova deve se resumir em revisões,
caso contrário gera ansiedade, cansaço, insegurança e nervosismo no
momento de sua realização.
 Leia com atenção, sublinhando as ideias mais importantes.
Você pode usar um marcador de texto para isso.
 Faça um resumo do que você lê.
 Não tente memorizar o texto com as mesmas palavras com que
foi escrito. Coloque, no resumo, as suas palavras.
 Use o dicionário quando tiver dúvida sobre o significado de uma
palavra ou ortografia. Ler sem compreender é perder tempo.
 Realize seu estudo com a intenção de aprender a raciocinar
melhor.
 Dedique a maior parte de seu tempo e atenção para os pontos
fracos de seu conhecimento sobre a matéria.
 Aplique maior atenção e exercite mais os temas que o
professor ou você identificou como mais importantes.
 Quando sentir que a matéria não está sendo assimilada, pare e
descanse antes de recomeçar. Não perca tempo insistindo.
 Intensifique seus estudos, seguindo as orientações de provas.
30
 i. Orientações sobre “Situações Diversas”
Informações Básicas:
- Os intervalos de aula (5 min) destinam-se à troca de professores ou
para os alunos irem ao banheiro, ao bebedouro ou darem uma “esticada no
corpo”. Nesses períodos, é proibida a circulação dos alunos nos corredores
externos ao pátio;
- Nos pátios, corredores, cantinas e demais áreas de livre acesso, os
alunos deverão estar bem uniformizados e fazendo o uso obrigatório da
boina;
- Nos Grêmios e Clubes, só será permitida a presença de alunos que
pertençam aos mesmos e em horários determinados e autorizados pelo
comando do CA;
- É proibido o trânsito de alunos nas seguintes áreas: Pavilhão de
Comando, Divisão Administrativa, Divisão de Ensino (Sala de Meios, Seção
Técnica de Ensino, Seções de Ensino), Companhia de Comando e Serviços e
nos estabelecimentos diversos, exceção feita aos alunos acompanhados de
seus responsáveis, caso estes possuam veículos estacionados nos referidos
locais;
- O Aluno deve sempre depositar o lixo nos cestos apropriados,
retirando-os das mesas;
- No refeitório dos alunos deverão ser observadas as normas da boa
educação e conduta, assim como a boa apresentação individual;
- Nas cantinas os alunos deverão utilizar os cestos de lixo, não
deixando resíduos sobre as mesmas e nem jogados no chão;
- É proibida a introdução no auditório de qualquer tipo de material
escolar, tais como: lápis, caneta e mochila, exceto quando autorizado;
- Os alunos deverão prestar a continência regulamentar para os
integrantes do CMSM a partir da graduação de 3º Sgt;
- Não é permitido no interior do CMSM namorar, beijar, andar
abraçado ou de mãos dadas. O cumprimento entre os alunos deverá restringir-
se ao aperto de mão. O não cumprimento desta norma constitui-se
transgressão disciplinar, podendo, conforme o caso, necessitar do
comparecimento imediato do responsável no CMSM para o conhecimento
31
do fato e orientações. Fora do Colégio a proibição restringe-se ao aluno
que estiver uniformizado.
- É proibido fumar no interior do colégio, ou fora dele estando
uniformizado (a);
- Não é permitido o consumo de qualquer tipo de alimento (bala,
chicletes, pirulitos, etc) em forma ou em sala de aula;
- Os deslocamentos de turmas para qualquer local, e a saída, após o
término das aulas, deve ser em forma, ou seguir a orientação do Comandante
de Companhia e Monitores;
- Só será permitido o uso do abrigo desportivo padrão, quando da
impossibilidade do uso do uniforme de aula e devidamente autorizado pelo
Comando do CMSM;
- Os alunos deverão manter o cabelo sempre cortado conforme
modelo padrão e manter o Cartão de Cabelo em dia devidamente assinado
pelo Cmt de Cia/Monitor;
- As alunas deverão manter o cabelo em conformidade com o
regulamento, sendo obrigatório, em todas as situações, o uso da “rendinha”
no coque;
- Na sala de aula, é proibido ao aluno riscar as mesas e cadeiras, bem
como colocar lixo embaixo das mesas;
- Nos corredores das companhias, os alunos deverão estar bem
uniformizados e utilizando a boina;
- Nos toques de início dos tempos de aulas, os alunos devem estar em
sala, aguardando o início da atividade, que começa com a apresentação da
turma ao professor pelo respectivo chefe de turma;
- Todo o material do aluno deverá ser identificado, conforme
orientações prescritas no item APARELHOS ELETRÔNICOS, E
OBJETOS PARTICULARES;
- Os alunos deverão passar pela rodoviária do Colégio num horário
que permita a eles estar presentes na formatura de início das atividades
(07:10h). Após esse horário, serão considerados atrasados e anotados. Estes
serão colocados em forma por um monitor do CA e conduzidos para as
respectivas Companhias, onde aguardarão o início do próximo tempo de aula;
- Não será permitido, na sala de aula, o uso de telefones celulares e
instrumentos musicais;- Não é permitido o uso de aparelho sonoro do tipo
32
WALKMAN, MP3, IPOD, TABLET ou quaisquer equipamentos similares no
interior do Colégio;
- Somente será autorizada a utilização de bolsa escolar na cor
predominantemente preta;
- Somente serão permitidas festas de congraçamento no interior das
salas de aulas com autorização do Cmt do CA e do professor ou Coordenação
do respectivo ano;
- Não será permitido o uso de instrumentos musicais no interior das
salas, salvo nos casos autorizados pelo Cmt do CA;
- Não será permitida a entrega de “cestas” e buquês em sala de aula; os
mesmos deverão ser entregues nas Salas dos Monitores (1ª, 2ª ou 3ª Cias); e
- Os alunos, ao adentrar ao Colégio, deverão estar sempre
uniformizados, tendo ou não expediente.
- No início do ano letivo, será feito o remanejamento das turmas,
buscando uma renovação dos grupos, com o objetivo de favorecer a
integração, a melhora no relacionamento e aproveitamento do aluno. É
importante a colaboração dos pais, evitando pedidos de troca, uma vez que o
remanejamento obedece a critérios estabelecidos pelo Comando;
- O Colégio não é responsável pelos veículos que fazem o transporte
dos alunos. Os pais dos usuários devem entrar em contato direto com as
empresas e/ou responsáveis que realizam este serviço;
- O colégio não se responsabiliza por objetos perdidos no interior dos
transportes escolares. Todos os objetos achados no Colégio que estejam
devidamente identificados, serão entregues e guardados no Corpo de Alunos,
na Companhia de Alunos, na Seção de Educação Física ou na Biblioteca;
- Pedimos aos pais e responsáveis que identifiquem todos os
uniformes e fiquem atentos ao material dos seus filhos devolvendo ao
Colégio o que for levado para casa por engano;
- Recomendamos que seja evitado, ao máximo, que os alunos venham
para o Colégio com jóias e objetos de valor. O CMSM não se
responsabilizará pela perda ou extravio destes objetos;
- No caso de estrago voluntário de material do Colégio, o pai ou
responsável receberá um comunicado, sendo responsabilizado pelo ato do
aluno, arcando com os gastos de reparação, não impedindo com isso que as
medidas disciplinares necessárias sejam aplicadas;
- É proibido, no interior do Colégio, arrecadar dinheiro, passar rifas,
33
promover coletas ou vendas de qualquer produto, sem a devida autorização
do Comando. Sempre que a iniciativa partir da escola, os pais serão
antecipadamente comunicados;
- O Colégio não interfere em organização de viagem de formatura,
desde que não seja em período de aula e que seja levado ao conhecimento do
Comando. A escolha da empresa e do local fica a critério das famílias;
- Quanto ao Baile de Formatura do 3º ano do Ensino Médio, o Colégio
sugere a criação de uma Comissão de Formatura, compostas por alunos, pais
e/ou responsáveis e uma representação do Colégio;
- Para cada tempo de aula que o aluno deixar de comparecer ou não
assistir integralmente, mesmo que justificada, perderá 1 (um) ponto. Caso a
falta seja “NÃO JUSTIFICADA”, o aluno perderá 3 (três) pontos e será
sancionado disciplinarmente;
- Os alunos poderão trajar o abrigo desportivo nos seguintes casos:
1º) dentro do CMSM: Usando a camiseta
correspondente ao ano de manga curta ou longa, ambas, obrigatoriamente,
com o nome de guerra bordado;
2º) Fora do CMSM: Usando o abrigo completo ou a
calça do abrigo com a camiseta correspondente ao ano, neste último caso
somente se devidamente autorizado;
- Em ambos os casos os alunos deverão manter a camiseta para dentro
da calça do abrigo e usar o tênis preto; e
- As alunas seguirão as normas previstas para apresentação individual,
estando autorizado o uso do cabelo preso como “rabo de cavalo”.
5 - HINOS E CANÇÕES
a. CANÇÃO DO COLÉGIO MILITAR DE SANTA MARIA
Letra e Música: Suboficial Alcyr dos Santos
Arranjo: Subtenente Ildo Guerra
Como a aurora a despontar no horizonte
E a nobreza da cultura secular
Algo forte destemido entre monte
Faz nascer um novo sol que irá brilhar.
34
Na conquista da nossa cidadaniaAlmejamos estudar e pesquisar Em teu seio, ó liberdade,Desafia o nosso peito a própria morte!
Com devoção e total galhardia
E pela glória do Colégio Militar Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Estribilho: Salve! Salve!
“Garra, determinação,
Ordem e disciplina Brasil, um sonho intenso, um raio vívido
Fazem nossa união De amor e de esperança à terra desce,
Raça, ética e trabalho: Se em teu formoso céu, risonho e límpido,
Este é o nosso lema, A imagem do Cruzeiro resplandece.
Eis a grande missão”
Gigante pela própria natureza,
Constituímos a beleza desta terra És belo, és forte, impávido colosso,
Na pujança da ciência de aprender E o teu futuro espelha esta grandeza
Com destino que o futuro nos espera
Consciente das tarefas a vencer Terra adorada,
Nossos mestres, professores dedicados, Entre outras mil,
Na matéria de moldar o nosso perfil És tu Brasil,
Com o saber engajados na luta Ó Pátria amada!
Pelo progresso e a grandeza do Brasil.
Dos filhos deste solo és mãe gentil,
Estribilho: BRASIL!!!! Pátria amada, Brasil!

b. HINO NACIONAL BRASILEIRO Deitado eternamente em berço esplêndido,

Ao som do mar e á luz do céu profundo,
Letra: Joaquim Osório Estrada Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Música: Francisco Manuel da Silva Iluminado ao sol do Novo Mundo!

Ouviram do Ipiranga as margens plácidas Do que a terra

De um povo heróico o brado retumbante, mais garrida
E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, Teus risonhos, lindos campos têm mais flores;
Brilhou no céu da Pátria nesse instante. “Nossos bosques têm mais vida”,“Nossa vida” no teu seio “mais amores”.

Se o penhor dessa igualdade Ó Pátria amada,Idolatrada,

Conseguimos conquistar com braço forte, Salve! Salve!

35 36
Brasil, de amor eterno seja símbolo E nunca seremos vencidos
O lábaro que ostentas estrelado, Pois marchamos sob a luz da crença.
E diga o verde-louro desta flâmula Marchamos sempre convencidos
Paz no futuro glória no passado. Não há denodo que nos vença.

Havemos sempre audazes

Mas, se ergues da justiça a clava forte, A afrontar o perigo;
Verás que um filho teu não foge à luta, E seremos perspicazes
Nem teme, quem te adora, a própria morte. Ante o mais férreo inimigo.
Por isso, não temamos:
Terra adorada, Sempre fortes e sobranceiros,
Entre outras mil, E com bravura sempre lutaremos;
És tu, Brasil, Brasileiros nós somos,
Ó Pátria amada! Nós somos Brasileiros!

Dos filhos deste solo és mãe gentil, HURRA!

Pátria amada, Brasil!
c. CANÇÃO DO EXÉRCITO
c. CANÇÃO AVANTE CAMARADAS Letra: Ten Cel Alberto Augusto Martins
Música: T. de Magalhães
Musica e Letra de : Antonio E. Sarno
Nós somos da Pátria a guarda,
Avante, camaradas! Fiéis soldados,
Ao tremular do nosso pendão Por ela amados.
Vençamos as invernadas Nas cores de nossa farda
Com fé suprema no coração. Rebrilha a glória,
Avante sem receio Fulge a vitória.
Que em todos nós a Pátria confia
Marchamos com alegria, avante! Em nosso valor se encerra
Marchamos sem receio. Toda a esperança
Que um povo alcança.
Aqui não há quem nos detenha Quando altiva for a Terra
E nem quem turve a nossa galhardia. Rebrilha a glória,
Quem nobre missão desempenha Fulge a vitória.
Temer não pode a tirania, a tirania.

37 38
A paz queremos com fervor,
A guerra só nos causa dor.
Porém, se a Pátria amada
For um dia ultrajada
Lutaremos sem temor.
Como é sublime
Saber amar,
Com a alma adorar
A terra onde se nasce!
Amor febril
Pelo Brasil
No coração
Nosso que passe.
E quando a nação querida,
Frente ao inimigo,
Correr perigo,
Se dermos por ela a vida
Rebrilha a glória,
Fulge a vitória.
ANEXO A – SISTEMA DE ESTÍMUL OS E RECOMPENSAS
O sistema de estímulos e recompensas do SCMB é composto por
instrumentos que buscam compor um ambiente motivacional favorável ao
desenvolvimento de boas atitudes. O sistema em questão não deve ser visto
como um objetivo em que o aluno deve fazer de tudo para alcançá-lo, pois,
caso contrário, estaria contrariando a proposta pedagógica no que se refere ao
desenvolvimento da solidariedade e da construção de princípios éticos.
a. HIERARQUIA ESCOLAR
A graduação do aluno nos diversos níveis da hierarquia escolar
constitui recompensa pela aplicação aos estudos e pelo exemplar
comportamento escolar, tornando-se estímulo à formação integral do aluno e
à escolha pela carreira militar. Os graus da hierarquia escolar definem-se
entre o posto de coronel-aluno e a graduação de cabo-aluno, de acordo com o
prescrito no Regimento Interno dos Colégios Militares – RICM, e comporão
o Batalhão Escolar, conforme resumo abaixo:
Posto/ 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano 1º ano 2º ano 3º ano
Graduação

Assim ao Brasil faremos Coronel - - - - - - 1

Oferta igual Tenente- - - - - - - 1
De amor filial. Coronel
E a ti, Pátria, salvaremos! Major - - - - - 1 6
Rebrilha a glória,
Fulge a vitória. Capitão - - - - 1 2 1
1º Tenente - - - 1 1 4 3
A paz queremos com fervor,
A guerra só nos causa dor. 2º Tenente - - 1 1 1 7 -
Porém, se a Pátria amada Aspirante - 1 1 3 1 - -
Subtenente - 1 1 1 4 - -
For um dia ultrajada
Lutaremos sem temor. 1º Sargento - 1 3 3 6 - -
2º Sargento - 2 4 4 - - -
39 40
3º Sargento - 3 4 - - - - discentes premiados para fazer presença na referida entrega, realçando o valor
Cabo 1 3 - - - - - O aluno que obtiver a referida distinção, não a perderá durante todo o
A tabela acima apresenta os dados relativos ao efetivo do Batalhão
Escolar do ano de 2018, conforme dados constantes no Anexo A do RICM.
O RICM contém as condições em que o aluno concorre à promoção
de forma pormenorizada, destacando-se que a nota para promoção é
constituída pela Nota Global do Ano (NGA), pela Nota de Comportamento e
pela Nota de Conceito do Comandante do Corpo de Alunos. São deveres do
aluno graduado, além daqueles inerentes ao aluno do Colégio Militar:
- cooperar na instrução cívica e militar e na educação física, quando
necessário;
- auxiliar o comando, particularmente pelo exemplo, na manutenção
do asseio e da conservação das instalações do CM; e
- primar por irrepreensível conduta disciplinar e prática de virtudes
que o tornem exemplo para os demais alunos.
São direitos do aluno graduado, além dos preconizados em leis,
regulamentos e RICM:
- uso de insígnias correspondentes ao seu posto ou à sua graduação;
- precedência, nos termos do § 2º do art. 95 do RICM, sobre os demais
alunos, nas formaturas, representações e solenidades; e
- ajudar, desde que voluntário e com o consentimento do seu
responsável, como monitor em todas as disciplinas para as quais for
convocado, desde que tenha média superior a 8,0 (oito vírgula zero) na
disciplina considerada.
b. ALAMAR
Honraria concedida aos alunos-destaques, a partir do 8º ano do Ensino
Fundamental, que conseguirem média maior ou igual a 8,0 (oito vírgula zero)
em todas as áreas de estudo ou disciplinas no trimestre considerado, e ainda,
estiverem, no mínimo, no comportamento “Bom”, tornando-se exemplos para
seus pares.
O Colégio realizará, ao final de cada trimestre, uma formatura
especial para a entrega dos alamares, convidando o responsável pelos
41
da conquista alcançada.
ano letivo em que conquistou o direito, salvo se baixar do comportamento
BOM.
c. LEGIÃO DE HONRA
A Legião de Honra do Colégio Militar tem por finalidade incentivar
os alunos ao cultivo e à prática de sadios princípios de lealdade, honestidade,
iniciativa, nobreza de atitudes, disciplina consciente, camaradagem, estudo e
amor à cultura, segundo os valores, os costumes e as tradições do Exército
Brasileiro.
Ingressarão na Legião de Honra todos os alunos que forem julgados
aptos por conduta exemplar. A admissão dos novos legionários será realizada
na solenidade de início do ano letivo seguinte.
São condições indispensáveis para o aluno ser admitido na Legião de
Honra:
- estar cursando o CMSM desde o início do ano letivo considerado;
- estar classificado no comportamento "Excepcional";
- ter obtido NF superior a 5,0 (cinco) em todas as disciplinas; e
- ser eleito em Assembleia Geral dos membros da Legião de Honra.
O legionário será excluído, quando:
- passar afastado do Colégio por mais de 6 (seis) meses;
- trancar matrícula em qualquer época;
- obtiver, em qualquer disciplina, nota final inferior a 5,0 (cinco
vírgula zero); e
- tiver grau de comportamento inferior a 9,0 (nove vírgulazero).
42
 ANEXO B - ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO h. Fazer os exercícios sem consultar o livro-texto corrigido-os em seguida
mediante o uso do mesmo.
Sugestões para maior êxito nos estudos: i. Elaborar questionários e responder para si mesmo.
j. Gravar os questionários e, os resumos, etc. O gravador é um ótimo
1) Local do estudo. auxiliar daqueles alunos que estudam sozinhos.

a. O local deve ser arejado, claro e tranquilo. Você deve ter uma mesa onde
escrever e uma cadeira com encosto para sentar-se. Procure estudar sempre
no mesmo local.
b. Para aumentar a sua concentração, organize e prepare seu ambiente de
estudo reunindo neste local todo o seu material de estudo.
c. Lembre-se que você pode estudar na sala de aula, em casa, na biblioteca
pública ou na de sua escola.
2) O horário.
a. O horário de estudo deve ser respeitado. Você tem que estabelecer um
período para estudar e cumpri-lo, fazendo pequenos intervalos.
b. Não estude mais que 2 (duas) horas seguidas sem intervalo, por exemplo.
O cansaço anulará seu rendimento. Uma boa medida será estudar 1 (uma)
hora e descansar 15 (quinze) minutos.
3) O plano de estudo.
O plano de estudo deve ser feito para cada dia, no qual você estuda os
assuntos que teve na aula e prepare-se com antecedência para a próxima.
5) Quanto às aulas.
a. No dia anterior.
 Separe seu material para o dia seguinte.
 Escolha um lugar apropriado para o estudo. Um lugar que seja arejado,
tranquilo e bem agradável, onde possa concentrar todo o seu material de
estudo e nada lhe desvie a atenção.
6) Durante as aulas.
a. Utilize o livro-texto.
 Adquira o livro-texto adotado. Nele você terá a sequencia lógica dos
assuntos, na mesma linguagem do professor. A maior das vantagem que lhe
trará o livro didático adotado será permitir que você possa dedicar mais
atenção ao desenvolvimento das aulas ministradas, sem a preocupação de ter
que fazer anotações de todo assunto, o que significa perda de tempo.
b. Faça anotações de aula.

4) Método de estudo.  Procure manter sempre em dia um caderno próprio para cada área de
estudo ou disciplina que estudar. Esse trabalho sempre será feito em casa.
a. Ler e sublinhar as ideias principais. Durante as aulas faça apenas anotações gerais no rascunho.
b. Fazer leitura em voz alta cuidando da dicção e entonação correta da frase.  Anote as suas dúvidas sobre o assunto dado em aula. Com maior tempo
c. Resumir os textos lidos. em casa, faça a sua pesquisa para descobrir por si mesmo. Isso sedimenta o
d. Fazer pesquisa em vários livros. seu aprendizado. No entanto, se não entendeu ainda, procure o professor, não
e. Utilizar jornais, revistas, Atlas, etc. se acanhe em fazer perguntas durante a aula, mesmo que lhe pareçam por
f. Fazer esquemas, gráficos e desenhos. demais infantis ou descabidas.
g. Elaborar fichários com os resumos feitos.

43 44
 Faça suas anotações organizadas dos aspectos mais importantes de aula e
refaça, se necessário, em casa.
c. Tenha disciplina e autocontrole. Saiba ter um comportamento adequado na
sala de aula. Saiba ouvir procurando não pensar ou falar em outro assunto.
Identifique o objetivo principal da aula.
- Procedimentos em sala de aula
 Aproveite bem as aulas. Preste toda atenção possível às aulas do
professor. Faça perguntas!
 Afaste todas as distrações.
 Não converse com os colegas.
 Sente-se posição correta para ler e escrever.
 Não pegue material de que não esteja precisando.
 Trate bem seus professores e colegas.
 Não esqueça: se você cooperar com a disciplina e o silêncio em sala de
aula, só terá a lucrar.
 Evite levantar-se do lugar.
 Levante sua mão quando quiser falar.
 Se houver necessidade de levantar-se, peça licença ao professor.
 Participe ativamente em seu grupo de trabalho. Dê atenção a qualquer
colega quando este estiver falando.
 Colabore para o crescimento de seu colega e de sua turma.
 Ajude o colega que tem dificuldades em aprender as matérias que você
aprende facilmente.
d. Tenha uma participação consciente e ativa na aula.
e. Agende imediatamente o assunto que você deve estudar em casa, as tarefas,
os trabalhos escolares e o material solicitado pelo professor.
e. Tire o máximo de proveito da aula.
- Se você já está dentro da sala de aula, seja prático. Use-a de modo a
lhe ser útil. “Desligar a cabeça” durante a aula é jogar fora o tempo que nela
você passa.
45
 Traga todo o material necessário. Arrume o que vai levar para o colégio
assim que terminar os deveres de casa. É melhor porque não esquecerá de
levar nada.
 Preste toda atenção possível. Afaste-se de tudo o que distrai. Concentre-se
nos assuntos e no professor. Não vá na conversa dos colegas que pensam ser
“espertos” e “vivos”, jogando fora o tempo de aula. Se aproveitar bem a aula,
não precisará estudar tanto depois.
 Não procure descobrir defeitos no professor (acaso você não tem
defeitos?). Afinal, o professor que você tem é esse; você lucra alguma coisa
em desprezá-lo ou antipatizar com ele. O único que tem a perder é você e não
ele.
 Tome nota no caderno apenas do que é importante. Não copie tudo o que
o professor diz. Copie as ideias principais com suas próprias palavras.
 Se você se atrasou e não conseguiu copiar, no final da aula peça a um
colega.
 Confira suas anotações enquanto o assunto está “fresquinho na cabeça”.
Senão, passe a limpo logo. Não espere para depois.
 Chegue na aula pontualmente para não perder as instruções do professor.
Só falte às aulas em caso de grande necessidade.
7) Depois da aula.
a. Verifique a sua agenda escolar.
b. Organize as suas anotações feitas em sala de aula.
c. Não deixe acumular matéria de várias disciplinas.
d. Leia com atenção, sublinhando as ideias mais importantes. Você pode
usar um marcador de texto para isso.
e. Faça um resumo do que você lê.
f. Não tente memorizar o texto com as mesmas palavras com que foi escrito.
Coloque, no resumo, as suas palavras. Memorizar é reter, guardar, conversar e
lembrar!
b. OBS.: As pessoas têm diferentes tipos de memória: Visual: facilidade em
lembrar imagens daquilo que vê; Auditiva: facilidade em lembrar o que ouve
e Motora: facilidade de lembrar o que escreve. Descubra o seu melhor modo
de estudar: é vendo, ouvindo, escrevendo ou resumindo. Lembre-se que você
pode e deve desenvolver todos os tipos já descritos.
46
a. Use o dicionário quando tiver duvida sobre o significado de uma palavra  Preencha o cabeçalho, colocando número, nome de guerra e indicativo da
ou ortografia. Ler sem compreender é perder tempo. turma em todas as folhas.
b. Realize seu estudo com a intenção de aprender a raciocinar melhor.  Aguarde o sinal ou ordem do fiscal para iniciar a prova.
Raciocina melhor aquele que possui mais informações.  Responda os itens, usando caneta ( tinta azul ou preta) nos lugares a isso
c. Dedique a maior atenção e exercite para os pontos fracos de seu destinados.
conhecimento sobre a matéria.  Soluções a lápis são permitidas apenas nas provas de desenho.
d. Aplique maior atenção e exercite mais temas que o professor ou você  Faça sua prova sozinho, concentre-se nela.
identificou como mais importantes.  Não peça nada emprestado. Traga somente o material previsto na Ficha de
e. Anote as duvidas para perguntar ao professor na próxima aula. Orientação.
f. Quando sentir que a matéria não está “entrando” em sua cabeça, pare e
 Não olhe para a prova de seus colegas, nem facilite a “cola” por parte de
descase antes de recomeçar. Não perca tempo insistindo.
qualquer deles. Concentre-se apenas na sua.
8) Quanto às provas.
c. Depois da prova.
a. Antes da prova.
3) Analise e estude os itens em que você teve dúvidas.
4) Volte a estudar os assuntos que você errou na prova. Lembre-se que você
Faça um planejamento de estudo distribuindo mais ou menos o tempo para
deve estudar para saber o assunto e não somente para fazer a prova.
cada matéria, de forma que, no dia anterior à prova não necessite mais
estudar. O estudo na véspera de prova gera ansiedade, cansaço, insegurança e
nervosismo no memento de sua realização.
Estudar para prova é fazer revisão. Revise seus apontamentos, seus livros,
suas apostilas, seus exercícios, etc. Uma boa forma de se fazer revisão é reler
os títulos procurando lembrar e dizer tudo sobre o assunto. Outra maneira é
procurar criar questões que você acha que podem cair na prova.
Identifique seus estudos, seguindo as orientações de provas.

b. Durante a prova.

 Deixe sobre a mesa apenas o material previsto para a prova, conforme

descrito na ficha de orientação. Coloque a mochila ou outro material no local
designado pelo fiscal da prova. (Celulares, jogos eletrônicos, etc.)
 Receba sua prova e verifique se ela está completa e com todas as páginas
impressas. Caso apresente algum problema, comunique imediatamente ao
fiscal, que providenciará outra prova (se for o caso).
 Leia com atenção as instruções da prova.

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