L’IPAD DANS LA CLASSE

Avantages du iPad
Dans la classe, cette invention pourrait totalement révolutionner le monde de
l’enseignement. Voici ce que j’entends par là. Si tous les élèves possédaient un iPad,
ceux-ci n’auraient pratiquement plus besoin de s’acheter de livres et autres matériels
didactiques. La tablette pourrait tout remplacer. En effet, grâce à son nombre infini de
possibilités quant à la recherche de livres et de magazines, les enseignants n’auraient
qu’à indiquer lesquels l’étudiant devrait télécharger. Ainsi, tous les jeunes auraient accès
à l’information dont ils auraient besoin et ce, sans débourser des sommes astronomiques
et surtout, sans traîner dans leurs sac à dos un tas de livres différents. Ensuite, grâce au
iPad, les élèves seraient bien plus au courant de l’actualité. Il est bien connu que les
chaînes d’information à la télévision ne sont pas les plus populaires auprès des jeunes
québécois. En fait, selon statistique Canada, les enfants de moins de dix huit ans
écouteraient la télévision en moyenne 23,8 heures par semaine. Cette écoute serait axée
vers les chaines de divertissement. Il est cependant très important pour les jeunes
d’apprendre à s’informer sur les différents évènements qui se passent sur la planète.
Avec l’iPad, l’enseignant serait en mesure de prendre un abonnement à un journal et
d’envoyer à ses élèves les articles qui lui semblent intéressants. De nombreuses
possibilités quant aux travaux et activités pouvant être effectués à partir de l’actualité
s’ouvriraient donc. Dans une même optique d’idée d’activités nouvelles à intégrer avec
l’Ipad, il y aurait des forums de discussions ou autres travaux communs sur internet.
Tous les élèves pourraient avec accès en tout temps à internet alors, il serait possible
d’utiliser des applications comme Zoho afin d’effectuer des travaux en équipe.
L’enseignant pourrait aussi se servir des réseaux sociaux comme facebook ou twitter
pour faire passer des messages importants ou encore pour effectuer des travaux. Il est
cependant important d’avoir avant tout fait une sensibilisation quant à l’utilisation des
ces réseaux car, il est facile de perdre la tête avec ceux-ci. Voilà donc pour les avantages
du Ipad.

Limites du iPad
Selon moi, l’une des principales limites à l’utilisation du iPad est qu’il est plutôt
dispendieux. Le prix diffère selon la puissance de la tablette (16, 32 et 64 Go) et varie
entre 549 $ et 749 $. Certaines familles auraient les moyens d’en acheter un ou plusieurs
selon le nombre d’enfant qu’ils ont. Malheureusement, ce n’est pas le cas pour tous les
parents. Il y aurait donc sûrement une difficulté à ce niveau-là. Il serait probablement
possible d’obtenir des subventions du gouvernement pour qu’il invertisse dans l’achat
de iPad pour tous les élèves du Québec. Personnellement, je crois que cela va être très
ardu et qu’il faudrait prouver scientifiquement que la tablette pourrait apporter des
avantages dans l’enseignement. « Il se passe avec les TIC le même mouvement cyclique
qui se passe dans bien d’autres projets. Quand un problème est jugé prioritaire à régler,
le Ministère met l’argent qu’il faut pour le résoudre et ça donne des résultats. Les TIC
ont eu, de 1995 à 2000, un discours médiatique fort au gouvernement et on a fait des
investissements forts. Actuellement, on est dans le creux de la vague. ... Les priorités ont
changé. » (Alain Beaulieu, 2006). Je dois préciser qu’une autre limite importante est
que, dans la majorité des cas, les parents ont de la difficulté à faire fonctionner un
ordinateur. Ils sont encore moins au courant de l’intégration des TIC dans la vie
courante et en enseignement. Alors, il serait difficile d’après moi de faire passer l’idée
que l’iPad est un outil essentiel en éducation auprès d’eux. La plupart ont grandi dans
un monde où les technologies commençaient seulement à arriver.

Nouvelle dimension de l’enseignement

Pour ma part, je crois que l’intégration du Ipad dans les écoles serait un changement
formidable. Il y aurait de bons et de mauvais cotés. Je ne vous les redirai pas tous car je
viens de le faire précédemment. Cependant, je vais illustrer un portrait de ce que serait
les classes qui incluraient cette tablette dans leur enseignement. Tout d’abord, il est
certain que l’Ipad apporterait une économie de papier. Lorsque j’étais en stage, j’ai
remarqué que plusieurs manuels, cahiers et feuilles d’exercices étaient mis à la
disposition des élèves. Par contre, à la fin de l’année, probablement que tout cela se
ramassait à la poubelle. L’iPad empêcherait de telles situations car tous les documents
seraient en ligne. Ensuite, je crois qu’intégrer cette technologie dans les classes
permettrait une plus grande variété d’activité à faire avec les enfants. De plus, nous
apprenons dans tous nos cours qu’en tant qu’enseignant, nous devons trouver des
activités qui sont signifiantes pour nos élèves. Je crois que le fait de faire une dictée ou
un travail sur ordinateur pourrait apporter une nouvelle image à l’éducation. Par contre,
je ne pense sûrement pas que les enfants devraient tout faire sur l’iPad. Je ne veux pas
que mes enfants ainsi que mes élèves deviennent dépendants d’une machine. Cette
facette est très importante pour moi. Par exemple, je crois qu’il n’est pas approprié
d’apprendre à écrire sur l’iPad ou de ne plus voir l’importance d’apprendre des choses
élémentaires en pensant que l’on n’en aura pas besoin. Certaines choses doivent rester
comme elles le sont. Mais, de toute évidence, l’ Ipad serait un atout indiscutable dans le
monde de l’enseignement. Pour conclure, je crois sincèrement que l’intégration du iPad
dans les classes serait une très chose pour l’éducation. Comme je l’ai expliqué plus haut,
cette technologie a des avantages et des limites. Il est très pratique dans le sens qu’il est
inutile d’apporter avec nous des tas de livres lorsque nous sommes en sa possession. Par
contre, son prix est plutôt élevé. Utilisé avec discernement, son apparition dans nos
écoles révolutionnerait le monde de l’enseignement. Pour ma part, je proposerais que
des études plus poussées soient effectuées à ce propos. Ainsi, peut-être le gouvernement
en aurait-il vent et inclurait dans son budget des subventions pour l’achat d’iPad dans
les écoles, qui sait ?

N.B. Je, Stéphanie Maltais, certifie avoir fait tous les efforts pour écrire cet essai sans
fautes.