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AULA
morfologia externa
dos insetos
objetivos
Pré-requisitos
Aulas 17 a 23, especialmente as quatro últimas.
Disciplina Introdução à Zoologia.
Diversidade Biológica dos Protostomados | Aula prática 2: morfologia externa dos insetos
INTRODUÇÃO Nas aulas anteriores (Aulas 20 a 23), você estudou vários aspectos da arquitetura
corporal e fisiologia dos insetos. Nesta aula, você conhecerá dois representantes
comuns da classe Insecta: um gafanhoto (ordem Orthoptera) e uma mosca
doméstica (ordem Diptera).
Certamente, você se surpreenderá com tantos detalhes morfológicos que
nunca chamaram a sua atenção, apesar de serem insetos muito familiares.
Além disso, você perceberá que esses dois animais possuem muitas diferenças
morfológicas.
Inicialmente, você observará o aspecto externo do corpo de um gafanhoto e
de uma mosca. Depois, analisará, em cada um deles, a anatomia da cabeça,
fará relações entre as estruturas bucais e os hábitos alimentares e, por fim,
identificará algumas características e diferenças entre suas pernas e asas.
Você necessitará das informações apresentadas nas Aulas 20, 21, 22 e 23, pois
elas serão úteis para identificar as estruturas e interpretar as suas funções.
!
Observações e recomendações
1. Você será assistido por um tutor, que conduzirá a aula e orientará as
observações e procedimentos.
2. Procure seguir exatamente as etapas propostas pelo tutor. Não se adiante,
nem se atrase.
3. Tome cuidado com os instrumentos cortantes e perfurantes.
4. Comunique, imediatamente, qualquer imprevisto que ocorra.
MATERIAL
• Lupa
• Placa de Petri
• Pinças de pontas finas
• Um exemplar de gafanhoto (morto)
• Um exemplar de mosca doméstica (morta)
• Agulhas
• Pincel
• Bloco de papel
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24 MÓDULO 3
MORFOLOGIA EXTERNA GERAL DE UM GAFANHOTO
AULA
Procedimento
Antenas
Asa anterior
Mesotórax Asa posterior
Metatórax
Protórax
Olho
Ocelos 3
2 Cerco
1
11
Gena
Fronte 10
Ovipositor
Palpos
Clípeo 4 5 6 7 8
Labro
Tíbia
Coxa Tímpano
Mandíbula Lábio Fêmur Espiráculos
Trocânter
Maxíla Fêmur
Tíbia
Tarso Tarso
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Diversidade Biológica dos Protostomados | Aula prática 2: morfologia externa dos insetos
Metatórax
a
oc ocp t
sp
ov
sp
(a) = antena; (cx) = coxa;
sp
cx (f1) = fêmur do primeiro
f1 par de pernas; (f2) = fêmur
tr f2 do segundo par de pernas;
f3 (f3) = fêmur do terceiro par
de pernas; (g) = garra; (oc) =
ocelo; (ocp) = olho composto;
tb (ov) = ovipositor; (sp) =
espiráculo; (t) = tímpano;
g ts
(tb) = tíbia; (tr) = trocânter;
(ts) = artículos do tarso.
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24 MÓDULO 3
MORFOLOGIA EXTERNA DA CABEÇA DE UM GAFANHOTO
AULA
Procedimento
Antena
a
Fronte
Clípeo
Labro
Palpo labial
Palpo maxilar
Palpo labial
Maxila
Labro
Palpo maxilar
Mandíbula
Figura 24.3: Morfologia da cabeça de um gafanhoto: (a) em vista frontal; (b) em vista lateral; (c) detalhes
ampliados das partes do aparelho bucal.
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Procedimento
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24 MÓDULO 3
6) Classifique os pares de pernas como marchadores ou saltadores.
AULA
Justifique sua resposta com base na morfologia das pernas.
Procedimento
Coloque uma mosca sobre uma placa de Petri e observe-a sob a lupa.
Note que o corpo da mosca também pode ser divido em cabeça, tórax e
abdome, como o do gafanhoto (Figura 24.4). Entretanto, o aspecto geral
do corpo da mosca é diferente daquele observado no gafanhoto.
Tíbia
Pulvilos
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Procedimento
Olho composto
Antena
Clípeo
Figura 24.5: Morfologia da cabeça Palpo maxilar
da mosca doméstica, mostrando
detalhes do aparelho bucal Hipofaringe Probóscide
sugador-labial, em vista frontal. Labro-epifaringe
Labelo
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24 MÓDULO 3
7) Que características morfológicas indicam que este aparelho
AULA
bucal é, essencialmente, sugador-labial? Justifique.
Procedimento
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Diversidade Biológica dos Protostomados | Aula prática 2: morfologia externa dos insetos
RESUMO
AUTO-AVALIAÇÃO
Se você foi capaz de identificar as principais características dos insetos vistas nos
espécimes examinados nesta aula, correlacioná-las com as informações fornecidas
nas aulas anteriores, reconhecer as diferenças morfológicas entre o gafanhoto e
a mosca doméstica e relacionar a morfologia de cada um deles com seus hábitos
de vida, você está apto para seguir para a próxima aula.
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