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3 - OBJETIVO(S):
1ª Atividade :
- Por quê ?
Constatei que o objetivo de desequilibrar crenças havia sido atingido e dei para
a turma duas hipóteses do que poderia ter acontecido:
Logo após falei sobre os três estados da água ( sólido, líquido e gasoso ) e
também mostrei o ciclo da água na natureza ( vaporização, liquefação, fusão e
solidificação ).
Gostei dos resultados obtidos, a aula se manteve num clima tranqüilo, todos
ficaram curiosos e prometeram observar as panelas no fogão da cozinha de
suas casas.
Técnica utilizada: Observação do mundo e criação de hipóteses.
2ª Atividade :
Cada aluno recebeu uma folha para completar junto com a professora o nome
das mudanças de estado da água e responder 3 questões:
• Como você acha que a nuvem se formou no céu ?
• Depois que chove, para onde vai a água que caiu na terra ?
• Na sua opinião, qual é a importância da chuva ?
Após todos responderem foi feito um círculo onde todos compartilharam suas
respostas e dúvidas.
5ª Atividade :
6ª Atividade :
Lagos 125.000
Água doce subterrânea Umidade do solo 67.000
Quando uma chuva cai, uma parte da água se infiltra através dos espaços que
encontra no solo e nas rochas. Pela ação da força da gravidade esta água vai
se infiltrando até não encontrar mais espaços, começando então a se
movimentar horizontalmente em direção às áreas de baixa pressão.
A vegetação tem um papel importante neste ciclo, pois uma parte da água que
cai é absorvida pelas raízes e acaba voltando à atmosfera pela transpiração ou
pela simples e direta evaporação (evapotranspiração).
7ª Atividade :
http://katiadiehl.blogspot.com/2008/07/educao-ambiental-gua.html#links
7 - AVALIAÇÃO (critérios):