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SÍLABO

(Grupo B)
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL AMBIENTAL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INEGENIERIA

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : Ecuaciones diferenciales y

álgebra lineal.

1.2. Código : 2104601000IN

1.3. Ciclo de estudios : IV.

1.4. Semestre Académico : 2018-II

1.5. Créditos : 4.
1.6. Tipo de asignaturas : Obligatorio.
1.7. Requisito : Cálculo de varias variables.

1.8. Número de horas : 06 TIPO N° DE HORAS

totales:102 POR SEMANA

TEÓRICO 02

PRÁCTICO 04

1.9. Duración del curso : Del 20/08 al 15/12/18

1.10. Docente(s) Coordinador:


Mgtr. Rocío Estrella Rivera.

Prof. responsable:
Mgtr. Rocío Estrella Rivera. (Grupo A y B)

Email:
restrella@usat.edu.pe
estrellariverarocio@gmail.com

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2. SUMILLA
Algebra lineal y ecuaciones diferenciales es una asignatura de naturaleza teórico – práctica
del área de Estudios Generales equivalente al área Básica en el modelo de acreditación de
SUNEDU.
Tiene como propósito profundizar y desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes
tanto para la parte esencial del álgebra lineal como para las ecuaciones diferenciales,

transformadas de Laplace y series de Fourier, permitiendo una sólida formación que lo

capacite para razonar, conceptuar y comunicarse en lenguaje matemático, utilizando de

manera efectiva sus procesos cognitivos y estrategias de solución de problemas para una
toma de decisiones, crítica y creativa, en su formación y práctica profesional así como en el

ejercicio de su vida cotidiana, de acuerdo a un sistema de valores éticos y cristianos.


Comprende: Las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden. Ecuaciones

diferenciales ordinarias de orden superior. Transformadas y series. Ecuaciones diferenciales


parciales.

3. COMPETENCIA DE PERFIL DE EGRESO


La asignatura de ECUACIONES DIFERENCIALES Y ÁLGEBRA LINEAL corresponde al área de
estudios específicos y contribuye al logro de las siguientes competencias del perfil de
egreso:
-Participar en los procesos constructivos, en la evaluación de costos y programación de
obras civiles.
-Formular propuestas técnicas y económicas para participar en las licitaciones de obras
públicas y privadas.
-Aplicar normas nacionales o internacionales para el control de calidad de los materiales
utilizados en la construcción, teniendo como parámetros la seguridad, durabilidad y
economía.

4. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: ….. (Título o nombre)


RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
 Estudio general: Matrices, vectores,
Resuelve sistema de ecuaciones matriciales por determinantes e inversa de una matriz.
diferentes métodos, analiza e interpreta  Métodos de solución para sistema de
soluciones.

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ecuaciones matriciales.
Resuelve ecuaciones diferenciales de primer  Visión general de las ecuaciones
orden mediante las diferentes técnicas. diferenciales.
Resuelve, analiza e interpreta problemas  Ecuaciones diferenciales matriciales.
concretos de aplicación inherentes a su  Variables separables.
carrera profesional.  Ecuaciones lineales, exactas y
homogéneas.
 Aplicaciones, modelos lineales.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2:
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
 Ecuaciones homogéneas.
Resuelve situaciones problemáticas,  Ecuaciones no homogéneas.
relacionadas a ecuaciones diferenciales  Reducción de orden.
de orden superior. Resuelve, analiza e  Ecuaciones lineales homogéneas con
interpreta problemas concretos de coeficientes constantes.
aplicación inherentes a su carrera  Coeficientes indeterminados. Método
de superposición / Anulador.
profesional.
 Aplicaciones

UNIDAD DIDÁCTICA N° 3:
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
 Definición de la transformada de
Resuelve ejercicios y problemas Laplace.
relacionados al operador transformada  Transformadas inversas.
de Laplace. Contextualiza, interpreta  Transformadas de derivadas.
gráficamente las transformadas y las  Propiedades.
series de Fourier.  Solución de una EDO mediante
transformadas de Laplace.
 Aplicaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4:
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Resuelve ecuaciones diferenciales  Ecuación diferencial parcial.
parciales mediante las diferentes  Clasificación: Hiperbólicas, Parabólicas,
técnicas. Resuelve, analiza e interpreta Elípticas.
problemas concretos de aplicación  Método de separación de variables.
inherentes a su carrera profesional.  Ecuación de la Onda
 Ecuación de la cuerda vibrante.

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5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Los contenidos de las unidades se desarrollarán en forma dinámica con la participación activa de
los estudiantes en el aula y con la guía del profesor orientador. Para ello a través del campus
virtual se proporcionará al estudiante material de lectura y laboratorios de ejercicios o problemas
de aplicación. Dichos trabajos serán sustentados en clase.
Entre las estrategias didácticas que se trabajarán, se contemplan:

ESTRATEGIA
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA HABILIDAD QUE PROMUEVE
DIDÁCTICA

La Clase Magistral El docente presenta de manera Permite practicar y consolidar lo


organizada y ordenada los aspectos que ha aprendido. Resuelve sus
teóricos de los contenidos a tratar. dudas.

Constituye un espacio en el cual, Desarrollar el pensamiento


alrededor de un objetivo común, sus crítico.
integrantes socializan y aportan Desarrollar competencias
EL Trabajo en Equipo analizando, sintetizando y sociales (saber escuchar,
argumentando en el pleno, sus ideas respetar opiniones, abrirse a
y propuestas para la resolución de otras perspectivas)
problemas.
Desarrollar el pensamiento
crítico.
Los estudiantes muestran los
La Sustentación de la Las preguntas se emplean
procedimientos y estrategias de
resolución de los cuando se busca que el alumno
resolución de los ejercicios y
ejercicios y problemas aprenda específicamente la
problemas asignados.
información a la que hacen
referencia
El docente genera actividades de
estudio permanente, procurando que
el estudiante tome conciencia sobre
EL Estudio Mejorar la comprensión de
su responsabilidad en el estudio, pues
Independiente teorías y sus aplicaciones.
es él quien tiene un papel activo en la
construcción del conocimiento y de
sus aprendizajes significativos.

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6. EVALUACIÓN

6.1. Criterios de evaluación


• La nota aprobatoria es mayor o igual a 14.
• La calificación se realiza mediante el sistema vigesimal.
• La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencia inhabilita al estudiante a rendir el
examen final del curso (Artículo 21, Cap IV del Reglamento de Pregrado USAT).
• La asistencia a las prácticas calificadas y exámenes de conocimiento es de carácter
obligatorio. En caso de ausencia, debe justificar oportunamente dicha inasistencia en la
dirección de Escuela.
• El estudiante que falte a alguna evaluación o no presente sus trabajos en la fecha
señalada en el calendario, tendrá calificativo igual a CERO.
• No se tomarán exámenes, practicas calificadas, exposiciones y tampoco se recibirá
trabajos fuera de la fecha programada, salvo justificación oficial de la Dirección de
Escuela.
• Se tendrá una tolerancia máxima de 10 minutos para el ingreso a la sesión de clase.
• El plagio o intento de plagio será sancionado con nota cero.

6.2. Técnicas e instrumentos de Evaluación

APRENDIZAJE A EVALUARSE
TÉCNICA INSTRUMENTO ACTITUDES
CONOCIMIENTOS Procedimientos
Y VALORES
Observación directa :
(Pruebas y
exposiciones X
Listas de cotejo X
Orales)
(Debates)
Escalas
X X
estimativas
Rúbricas X X

Observación indirecta
De desarrollo o
Pruebas
ensayo,
Escritas X
respuesta
Productos:
estructurada
Proyectos,
Monografías
Rúbricas X X
Portafolios

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6.3. Sistema de evaluación
NÚMERO DE
TIPO DE EVALUACIÓN SIGLAS EVALUACIONES PESO
PROGRAMADAS
(Examen Parcial 1) EP1 1 0,15
(Examen Parcial 2) EP2 1 0,15
(Promedio de Prácticas Calificadas) PPC 4 0,2
(Promedio de actividades y
trabajos) PAT 4 0,3
(Examen Final) TF 1 0,2
TOTAL DE EVALUACIONES - 12
OBTENCIÓN DE NOTA FINAL (NF)
NF= EP1(0,15) + EP2(0,15) + PPC(0,1) +PTA(0,3)+TF(0,3)

7. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA USAT

1. Edwards, Jr. Penny David. ECUACIONES DIFERENCIALES ELEMENTALES CON APLICACIONES.


Tercera Edición: Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A., 2002.
2. R. Kent - E. Saff. FUNDAMENTOS DE ECUACIONES DIFERENCIALES. Segunda edición:
Addison-Wesley Iberoamericana, 1992.
3. Rainville – Bediente. ECUACIONES DIFERENCIALES. Octava edición. Prentice – Hall
Hispanoamericana S.A. 1998.

4. Simmons George. ECUACIONES DIFERENCIALES. Novena edición. Mc Graw. Hill. 1993

5. Zill, Dennis. ECUACIONES DIFERENCIALES CON APLICACIOINES. Novena Edición: Grupo


Editorial Iberoamérica, 2009.

6. Dennis G. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. Séptima edición. México:


THOMSON. LEARNING. 2002

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. Stanley I. Grossman. Algebra lineal. Segunda edición. Grupo editorial Hispanoamericana,


1998.

2. Ross Shepley. INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES. Tercera Edición:


Interamericano, 1983.
3. MURRAY R. SPIEGEL. Análisis de Fourier. Mc. Graw Hill
4. Ayres, Frank, Jr. ECUACIONES DIFERENCIALES. Tercera Edición: Mc Graw Hill, 1993.

6
5. Spiegel Murray. ECUACIONES DIFERENCIALES APLICADAS. Quinta Edición:
Prentice/Hall Internacional, 2005.
6. KATSUHIKO OGATA. Sistemas de Control en Tiempo Discreto.
Prentice - Hall.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SESIÓN
CONTENIDOS/TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
(N° / dd-mm)
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: ALGEBRA LINEAL
- Exposición y diálogo.
Exposición del Silabo. - Clase magistral.
-Participaciones.
1 / 21-08 Examen Diagnóstico - Resolución de
Matrices: tipos, determinante. ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
Operaciones elementales, rango e - Resolución de -Participaciones.
2 / 24-08
Inversa de una matriz. ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
Sistema de ecuaciones lineales.
- Resolución de -Participaciones.
3 / 28-08 Tipos y análisis de la solución.
ejercicios y análisis de
Compatible o incompatible.
ejemplos.
- Clase magistral.
-Participaciones.
4/ 31-08 - Resolución de
Métodos de solución.
ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
5 / 04-09 - Resolución de
ejercicios y análisis de
Eliminación Gaussiana -Participaciones.
ejemplos.
Método de Cramner.
-Trabajo grupal –
tutorial: Resolución de
ejercicios.

-Evaluación escrita: los - Practica calificada.


estudiantes desarrollan - Presentación de
6 / 07-09 Practica calificada N°1 su evaluación con trabajo.
valores y principios Sustentación.
éticos.
UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: ECUACIONES DIFERENCIALES

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Ecuaciones diferenciales,
- Clase magistral.
7 / 11-09 introducción.
- Resolución de -Participaciones.
Motivación: Ecuaciones
ejercicios y análisis de
diferenciales como modelos
ejemplos.
matemáticos.
- Clase magistral.
8 / 14-09 Ecuaciones diferenciales - Resolución de -Participaciones.
matriciales. ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
9 / 18-09 Ecuaciones en variables separables - Resolución de -Participaciones.
Ecuaciones lineales ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
10 / 21-09 - Resolución de
ejercicios y análisis de
Ecuaciones exactas y reducibles a -Participaciones.
ejemplos.
exactas.
-Trabajo grupal –
tutorial: Resolución de
ejercicios.
- Clase magistral.
Ecuación de Bernoulli.
11 / 25-09 - Resolución de -Participaciones.
Ecuación de Ricatti
ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
- Resolución de
12 / 28-09 ejercicios y análisis de
-Participaciones.
Ecuaciones homogéneas ejemplos.
Modelos lineales y problemas de - Trabajo individual:
aplicación. resolución de ejercicios
y problemas sobre
ecuaciones
diferenciales.
- Practica calificada.
- Evaluación escrita: los
- Presentación de
estudiantes desarrollan
13 / 02-10 trabajo.
Practica calificada N°2 su evaluación con
Sustentación.
valores y principios
éticos.

- Evaluación escrita: los


14 / 05-10 estudiantes desarrollan
PARCIAL N°1 su evaluación con Examen parcial 1.
valores y principios
éticos.

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UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR,
TRANSFORMADA DE LAPLACE
- Clase magistral.
Ecuaciones de orden superior - Resolución de -Participaciones.
15 / 09-10
ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
- Resolución de
ejercicios y análisis de
Ecuaciones homogéneas y no
ejemplos. -Participaciones.
16 / 12-10 homogéneas.
- Resolución de
Reducción del orden.
problemas mediante
EDO de orden
superior.
- Clase magistral.
Ecuaciones lineales homogéneas
- Resolución de -Participaciones.
17 / 16 -10 con coeficientes constantes
ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
Coeficientes indeterminados. - Resolución de -Participaciones.
18 / 19-10
Método de superposición ejercicios y análisis de
ejemplos.
19 / 23-10 - Clase magistral.
Coeficientes indeterminados.
- Resolución de -Participaciones.
Método del anulador.
ejercicios y análisis de
ejemplos.
- Clase magistral.
- Resolución de
20 / 26-10 ejercicios y análisis de
Transformada de Laplace. Por ejemplos.
-Participaciones.
definición y por tablas - Trabajo individual:
La Transformada inversa resolución de ejercicios
y problemas sobre
transformada de
Laplace.
- Clase magistral.
21 / 30-11 La transformada de derivadas. - Resolución de -Participaciones.
ejercicios y análisis de
ejemplos.
Calculo de las transformadas - Clase magistral.
22 / 02-11 mediante la propiedad de - Resolución de -Participaciones.
traslación. ejercicios y análisis de
ejemplos.

9
-Trabajo grupal –
tutorial: Resolución de
ejercicios.
- Practica calificada.
- Evaluación escrita: los
- Presentación de
estudiantes desarrollan
23 / 06-10 trabajo.
Practica calificada N°3 su evaluación con
Sustentación.
valores y principios
éticos.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4: SOLUCION DE UNA EDO MEDIANTE TRANSFORMADA DE


LAPLACE Y ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES
- Clase magistral.
24 / 09-11 - Resolución de
Solución de un sistema de EDO ejercicios y análisis de
-Participaciones.
mediante la transformada de ejemplos.
Laplace -Trabajo grupal –
tutorial: Resolución de
ejercicios.
- Clase magistral.
- Resolución de
25 / 13-11 ejercicios y análisis de
ejemplos.
Sistema masa resorte -Participaciones.
- Los estudiantes y el
Deflexión de una viga
docente resuelven
problemas de
aplicación mediante
EDO.
26 / 16-11 - Clase magistral.
Ecuaciones diferenciales parciales,
- Resolución de -Participaciones.
definición y conceptos básicos.
ejercicios y análisis de
ejemplos.
27 / 20-11 - Clase magistral.
Clasificación: Hiperbólicas, - Resolución de -Participaciones.
Parabólicas, Elípticas ejercicios y análisis de
ejemplos.
28 / 23-11 Método de separación de - Clase magistral.
variables. - Resolución de -Participaciones.
Ecuación del calor ejercicios y análisis de
ejemplos.
29 / 27-11 - Clase magistral.
Ecuación de la cuerda vibrante. - Resolución de -Participaciones.
ejercicios y análisis de
ejemplos.

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- Evaluación escrita: los
- Practica
estudiantes desarrollan.
calificada.
30 / 30-11 su evaluación con
Practica calificada N°4 - Presentación de
valores y principios
trabajo.
éticos.
Sustentación.

- Evaluación escrita: los


31 / 04-12 estudiantes desarrollan
-Examen parcial 2.
PARCIAL N°2 su evaluación con
valores y principios
éticos.
- Evaluación escrita: los
32 / 07-12 estudiantes desarrollan
-Examen final.
Examen final. su evaluación con
valores y principios
éticos.
Regularización de
33/ 11-12 evaluaciones
pendientes.
34/ 14-12 Entrega de promedios
finales

Chiclayo, 20 de agosto 2018

REVISADO POR: APROBADO POR:


Comité curricular de___ Director de Escuela de_______

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