COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATAN

PLANTEL SANTA ROSA

INFORMATICA 2
VINTAGE
TAREA 3: INDIVIDUAL/BINAS
Actividad de aprendizaje 1 y 2 página 48
Actividad de aprendizaje 3 página 49
Actividad de aprendizaje 5 página 51
Actividad de aprendizaje 7 páginas 56 y 57
Actividad de aprendizaje 8 páginas 62 y 63
Nombre: Rubi Alejandra Fernández Balam
Blog Personal:Alejandrafdzb.blogspot.com
Docente: ISC. María Del Rosario Raygoza Velázquez

FECHA DE ENTREGA:02/03/2019
 Actividad de aprendizaje 1
*Define dos problemas que sucedan en las siguientes áreas
Personal Escolar Laboral
Tiempo libre para Falta de Estrés
algún deporte concentración
No tener mucha Trabajar en Falta de
comunicación equipo comunicación
familiar
Actividad de aprendizaje 2
*De los problemas antes definidos elijan uno de la vida
personal y uno de la vida escolar, y redacten una sugerencia
breve para solucionarlo paso a paso
Problema Sugerencia de solución
Tiempo libre para algún -Hacer un horario para cada
deporte dia de la semana
-Dejar aunque sea una hora
libre en 2 dias de la semana
para dedicarte a el deporte
que quieras
Falta de concentración -Prestar atención
-No pensar en otras
actividades,etc.
-Si estas leyendo, intentar
hacerlo en lugares de
silencio para comprender y
concentrarse en ello.
Actividad de aprendizaje 3
*Completa la siguiente tabla para hallar los datos de
entrada y los de salida en los problemas planteados
Entrada Salida

Base altura 2 Área de un

Parcial 1 Parcial 2 Ordinario Calificación

100
Conocer el r2 π(r2) Área de un
radio del
circulo

Agua Café en Azúcar Café

polvo

Actividad de aprendizaje 5
*Califica los algoritmos anteriores con ayuda de la siguiente
tabla
Algoritmo Reparar la Calcular el Justifica tu
llanta área de un respuesta
circulo
Es ordenado si si Porque sigue una
secuencia lógica
Es preciso si no Reparar la llanta si lo
es porque queda
 claro en cambio en
calcular el área del
circulo siempre
queda dudas
Es finito si si Porque para obtener
lo que quieres
siempre debe
terminar el proceso
Es si no El primero si porque
determinado siempre obtendrás la
llanta reparada en
cambio el otro puede
dar otro resultado
Es eficiente no no Porque estos 2 se
debe explicar con
detalle
Contiene si si Anota los datos de
datos de entrada y salida
entrada y observados.
salida Entrada: reparar la
llanta y calcular el
área del circulo
Salida: Verificar si
quedo bien la llanta,
mostrar el resultado
del área
*Redacta los algoritmos para la solución de los siguientes
problemas y califícalos
Algoritmo para realizar la Autoevaluación
división entre dos números
enteros mayores que 0
Inicio Característica si no
1utilizar las primeras cifras Es ordenado /
del dividendo Es preciso /
2 dividir el primer dígito, Es finito /
entre la primera cifra del Es /
divisor. determinado
3multiplicar la cifra del Es eficiente /
cociente por el divisor,
El resultado se le resta al
dividendo.
4se repiten los mismos
pasos hasta ya no poder
seguir dividiendo.
Fin

Algoritmo para determinar Autoevaluación

el promedio de tres
calificaciones
Inicio Características si no
1 Sumar las 3 calificaciones Es ordenado /
2 Divididirlas entre el Es preciso /
número de calificaciones Es finito /
sumadas Es /
determinado
Fin Es eficiente /

Actividad de aprendizaje 7
*Completa los algoritmos y diagramas de flujo, a partir del
ejemplo.
1.Flor necesita plantear un algoritmo para determinar si una persona es
mayor o menor de edad. Si la persona tiene a partir de 18 años, se debe
mostrar la leyenda “mayor de edad” en caso contrario, “menor de edad”

Diagrama de la estructura Estructura alternativa del

alternativa algoritmo
Inicio
Inicio 1.Conocer la edad
2.Evaluar si tiene 18
entonces
Edad 3.Imprimir Mayor de
edad
4.Si no
Edad>=18
5.Menor de edad
Menor de Mayor de
Fin
edad edad

Fin
2.Maria se dio cuenta que al comprar en la tienda de ropa “El milagro” se
ofrece un 10% de descuento. En caso de que se compre al menos $500
hacer un descuento del 10%, si no, se paga lo normal y se imprime al final.

Diagrama de la estructura Estructura alternativa

alternativa del algoritmo
Inicio Inicio
1.Conocer el valor de lo
que pago
Compra
2.Evaluar si pago
>=500 entonces
3.Hacer pago= compra
>=500
– (compra* .1) si no
4.Hacer Pago = <=10%
500 Descuento
5.Imprimir pago
10%

Fin

Pago

Fin
*Indaga en internet algún ejemplo de una secuencia repetitiva en
un algoritmo. Con ayuda de tu docente, determina la estructura
correcta. Al final trata de explicar qué problema resuelve el
algoritmo.
Algoritmo Diagrama de flujo
Inicio
Inicio
1. Conocer cómo se cocina
un huevo
2. Evaluar si se puede hacer Cocinar
frito un huevo
3. Procesar si lo quiere
hervir
4. Si no Frito
5. Procesar si lo quiere freir
Hervir Freir
Fin

Servir en el plato

Fin

*Responde el siguiente planteamiento

1. Conclusión: el algoritmo es repetitivo porque….
Su solución se puede usar una cierta cantidad de veces
2.y resuelve el problema de….
No se repite demasiado las palabras
Actividad de aprendizaje 8
1. Resuelve al menos uno de los siguientes problemas
propuestos, definiendo el problema y planteando la solución
con un algoritmo de estructura alternativa y su diagrama de
flujo
Problemas propuestos
*Embarazo no deseado
*Drogadicción y uso de sustancias nocivas
*Abandono escolar
*Alto índice de reprobación en diversas asignaturas

Diagrama Algoritmo Autoevaluación

(Recuerda Característica Si no
Inicio proporcionar los Es ordenado /
datos de entrada)
Es preciso /
Inicio
Embarazo Es finito /
no 1.Conocer si es un
deseado Es /
embarazo no
determinado
deseado
Es eficiente /
2.Evaluar si tiene
Semanas Presenta la /
>=14 entonces
solución al
>=14 3.Procesar si
problema
darlo en adopción
Darlo en Tener al
adopción bebé
4.Si no
5.Procesar si
tener al bebé

Fin
2.Utilizando una tabla de tres columnas como la que se muestra a
continuación, elabora un algoritmo, diagrama de flujo y programa
para resolver el problema de convertir pesos mexicanos a dólares
Algoritmo Diagrama Programa
1.Conocer el valor de Word
Inicio
pesos y el valor de
dólares
2.multiplicar los 2 Convertir
pesos a dolares
valores

Valor de Valor de
Fin dólares
pesos

Peso x
dolar

Cambio

Fin
4.Relaciona los conceptos de la columna izquierda con las
definiciones de la derecha. Posteriormente compara tus respuestas
con las respuestas de la evaluación diagnostica.

(e) Problema a. Es un valor que puede cambiar según los

Componentes del problema o en relación

Con los demás valores.

(d)Identificación del b. Es una secuencia de pasos

Problema ordenados de tal manera que buscan

Solucionar un problema.

(a)variable c. Es un valor que no cambia y es usado en

Problemas o fórmulas matemáticas.

(f) Diagrama d. Consiste en entender correctamente cual es

el problema a resolver.

(c) Constante e. Conjunto de hechos o circunstancias que

Dificultan conseguir un objetivo.

(b)Algoritmo f. Son gráficos que representan información

Utilizando símbolos
5.Identifica el nombre y dibuja el símbolo al que pertenece la definición.

Definición y utilidad Nombre y símbolo

Marca el comienzo y el fin del Inicio/fin
diagrama

Sirve para solicitar los datos de Entrada/salida de datos

entrada o mostrar las salidas que
genera el algoritmo

Representa las operaciones que se Proceso

realizaran con las entradas y al
procesarse producen las salidas.

Evalúa alguna condición y elige Decisión

entre dos posibles caminos si resulta
en falsa o verdadera.

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