UNIVERSIDAD

AUTÓNOMA DE NUEVO
LEÓN

PREPARATORIA No. 9

Etapa 1. Actividad integradora

Materia: Temas selectos de física

Maestro: Ing. Abraham Villanueva Frausto.

Alumnos:
• Córdova Rosales Danna Paola. M:1922951
• Luna Garza Andrea Selene. M:1920917
• Martínez Espinosa Jazmín Carolina. M:1900753
• Saldaña Luevano Fernando Joel. M: 1930746
• Vázquez Aguilar Devany Monserrat. M:1909114

Grupo: 427

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En esta actividad pondremos en práctica prendido en la etapa 1 de esta unidad
de aprendizaje. Consta de dos partes. En la primera haremos una
demostración experimental de los principios de Pascal y Arquímedes, y en la
segunda tú harás una demostración de las aplicaciones de dichos principios.

Primera parte.
En equipos de 4 o 5 personas, escojan uno de los principios a demostrar.
Reúnan los materiales necesarios y con la supervisión de tu maestro, sigan los
pasos necesarios para la demostración.

PRINCIPIO DE PASCAL.

Materiales necesarios
• 1 frasco de vidrio transparente con tapa hermética de plástico.
• 4 popotes(de preferencia transparentes)
• 1 jeringa(de preferencia gruesa)sin aguja
• Silicón caliente o frío

Procedimiento.
1. Haz 4 orificios en la tapa del frasco, del grueso de los popotes, e introduce
ellos los popotes recortados a diferente profundidad, tal como se muestra en la
figura. Séllalos perfectamente con el silicón de tal forma que no entre aire entre
la tapa y los popotes. Puedes utilizar popotes de resorte, introducir la parte del
resorte dentro del frasco y dirigir la parte inferior a cualquier dirección.

2. A uno de los popotes (puede ser cualquiera de ellos) coloca la jeringa en la

parte superior, tal como se muestra en la figura y séllala perfectamente con el
silicón.

3. Llena hasta el tope el frasco con agua, de preferencia con un poco de

colorante para que puedas apreciar mejor el efecto, y ciérralo herméticamente.

4. Empuja el émbolo de la jeringa hacia adentro, observa lo que sucede y

contesta las siguientes preguntas

Análisis.
1. Describe lo que observaste en los popotes al empujar el embolo de la
jeringa.
R= El nivel del agua subió por los popotes de igual manera en los 3 popotes.

2. Describe con tus propias palabras el principio de pascal.

R= La presión que se hace en cualquier fluido será transmitida de igual manera
en todas las direcciones del fluido es por eso que el agua en los popotes sube
de igual manera ya que la presión se transmite igual en todas direcciones.

3. Describe el efecto producido en los popotes cuando empujaste hacia

abajo el émbolo de la jeringa.
R= El agua subió por los popotes y quedo al mismo nivel.

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 4. ¿Cómo describirías el principio de Pascal en el efecto producido en los
popotes en este experimento?
R= Que el agua (que es un fluido) al no tener un lugar que ocupar para
moverse debido a la presión de la jeringa salió por los popotes con una misma
fuerza por lo cual estaba en el mismo nivel en cada popote.

5. En los pasos del experimento se hizo mucho énfasis en sellar con

silicón perfectamente los popotes y la jeringa y cerrar herméticamente el
frasco una vez lleno hasta el tope del agua. ¿Por qué crees que fue así?
Puedes comprobar tu respuesta dejando entrar aire al frasco antes de
empujar el émbolo de la jeringa.
R= Porque si dejamos un espacio sin llenar o con aire, el agua podrá moverse
y no se efectuara una presión que la haga tener que subir por los popotes.

PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES.

Materiales necesarios.
• 1 vaso de precipitado de 500 ml
• Dinamómetro
• 2 cuerpos de distinta masa

Procedimiento.

1. Obtén la masa de uno de los cuerpos suspendiéndolo en el aire con el

dinamómetro y calcula su peso. Registra este valor en la tabla.

2. Vierte de 300 ml a 400 ml de agua en el vaso de precipitado y sumerge en el

agua el cuerpo suspendido del dinamómetro, como se muestra en la figura. No
dejes que el cuerpo descanse sobre la parte inferior del vaso o que toque los
lados del mismo.

3. Mide la "masa aparente" del cuerpo dentro del agua, calcula su peso
aparente y registra este valor en la tabla.

4. Determina el volumen del agua desplazada y anota el valor en la tabla.

5. Saca el cuerpo del vaso y comprueba que el volumen del agua sea de 300
ml a 400 ml. Repite los pasos 1 al 4 con el segundo cuerpo. Elabora el reporte
de trabajo y contesta las preguntas incluidas en el mismo.

OBJET W aire W E1=W aire-W V E2=p.g.V Dif.=E1-E2

O agua agua desplazado
bronce 1.8N 1.5N E= (1.8N-1.5N) = 3.06E-5 m3 0.29 N 0.01
.3N
aluminio 0.7N 0.4N E=(o.7N-o.4N) = 3.06E-5 m3 0.29 N 0.01
.3N

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Análisis.
1. Con los valores de los pesos en el aire y en el agua, calcula la fuerza de
flotación para los dos cuerpos y anota los resultados en la tabla.
E<W
Debido a que el empuje es menor al peso de los dos objetos, la fuerza de
flotación es nula, por lo tanto, los dos objetos estarían en el fondo.
2. Considera que ρ = 1000 kg/m³ y determina el peso el peso del volumen
desplazado. Registra los resultados en la tabla.
3. Compara los resultados anteriores y registra las diferencias (si las hay)
en la tabla. Si los valores son diferentes, describe las posibles fuentes
de error que explican esas diferencias.
Las posibles fuentes de erros podrían estar en el peso aparente de los objetos,
al realizarse una mala medida.
4. ¿Qué concluyes con relación al empuje que recibe un cuerpo en un
líquido con respecto al peso de volumen desplazado?
Que el valor del empuje es igual al volumen del fluido desplazado.

5. ¿La cantidad de agua desplazada por un objeto sumergido depende de

su masa o del volumen del objeto?
Masa, cualquier cuerpo sólido que se encuentre sumergido o depositado en un
fluido, experimentará un empuje de abajo hacia arriba, igual al peso del
volumen del líquido desalojado.

6. ¿A qué se debe la diferencia del peso en el aire y el peso en el agua?

A que el agua y los demás fluidos ejercen una fuerza hacia arriba sobre todo
cuerpo sumergido dentro del fluido, denominada fuerza de flotación o fuerza de
empuje (E), esta fuerza es la que hace que un objeto parezca más ligero. A
este fenómeno se le llama flotación.

7. ¿Cómo utilizarías el principio de Arquímedes para determinar la

densidad de un líquido?
Utilizaría algún recipiente con el líquido a medir dentro, al final solo restaría el
peso del recipiente.

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 CONCLUSIONES
Córdova Rosales Danna Paola. M: 1922951
La materia, la energía y los fenómenos de interacción entre ambas construyen
el objeto de la física, en esta etapa vimos lo estados de agregación, cada uno
tiene su forma diferente de identificar, también se vieron problemas como la
densidad, el peso específico, entre otros, en la física hay varios científicos que
definen, ciertas cosas que nosotros vivimos en la vida cotidiana, en tipo
problemas y para eso existen formas de resolver.

Luna Garza Andrea Selene. M: 1920917

Gracias a esta actividad puede comprender y concluir mejor el principio de
Pascal y el principio de Arquímedes, los dos experimentos que hicimos
anteriormente, fueron precisamente para eso, el principio de pascal nos dio a
entender que la presión de cualquier fluido es trasmitida igual en todas las
direcciones y el principio de Arquímedes dice que todo objeto sumergido en
este caso fueron los popotes experimenta un empuje vertical igual al peso del
líquido, gracias a estos dos principios pude comprender más sobre que es la
densidad, los fluidos, como se relacionan con la masa y el volumen y como se
llevan a cabo en la vida diaria por ejemplo como los experimentos anteriores.

Martínez Espinosa Jazmín Carolina. M: 1900753

En este experimento aprendí, sobre cómo actúan los principios de pascal sobre
diferentes masas y logramos ver como la densidad del aire actúa sobre los
cilindros utilizados en el experimento viendo como la presión se liberaba
regulando y al mismo tiempo deformando el agua, lo relaciono con una fuente
hidráulica.

Saldaña Luevano Fernando Joel. M: 1930746

La física nos ha ayudado a entender las cosas desde hace mucho tiempo, y en
esta etapa hemos aprendido que los principios de Pascal y Arquímedes nos
enseñan el porqué de las cosas y los ayudan a poder entender un poco más
sobre las cosas así como las fuerzas de empuje y de presión que existen esto
nos ayuda a entender las cosas más rotundamente, también podemos hacer
las comprobaciones en los experimentos.

Vázquez Aguilar Devany Monserrat. M: 1909114

Se puede concluir que la densidad es una propiedad física que nos permite
saber la ligereza o pesadez de una sustancia, la cual puede ser determinada
por una relación de masa volumen. Hoy en día existen diferentes métodos para
hallar la densidad de todo tipo de sustancia, siendo unos más precisos que
otros, con este laboratorio se dé termino que el método más usual es el
principio Arquímedes ya que mientras un cuerpo desaloje volumen puede
determinarse su densidad. Además esta es afectada por cierto cambio ya sea
temperatura o presión lo que provoca que el cuerpo pueda ser más ligero o
pesado, con la instrumentación del laboratorio (picnómetro) se pudo ser más
preciso en la medición de masa de ciertos líquidos disminuyendo
considerablemente los posibles errores de precisión.