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p g y
biológicas
Unidad 3
Teorías de la Personalidad
Teorías de la Personalidad
Contenidos
1. Concepto de rasgo
1 Concepto de rasgo
2. Teoría de Cattell
3. Modelos pentafactoriales
d l f i l
4. Valoración y aplicaciones
Contenidos
Aproximaciones biológicas a la personalidad
5. Personalidad y temperamento
6. Teoría biofactorial de Eysenck
7. La búsqueda de sensaciones (Zuckerman)
8. Conclusiones
9. La teoría regulativa del temperamento
10. Genética de la Conducta
11. Genética Medioambiental
11. Genética Medioambiental
12. Valoración y aplicaciones
Naturaleza humana: Cultura:
diseño evolucionista sistemas y prácticas de significado
(Diferencias (Da sentido)
(Da sentido)
individuales
básicas)
Nivel
Nivel profundo
Nivel profundo
básico
Identidad
Rasgos
Nivel intermedio
Adaptaciones
características
(Conducta cotidiana)
Ecología social cotidiana:
situaciones, demandas de rol, tareas y desafíos evolutivos
it i d d d l t d fí l ti
• 16 grandes rasgos
• Rasgos léxicos (datos Q)
• Tres fuentes de datos:
– Biográficos (Datos V), cuestionarios (Datos Q) y
experimentales (Datos T)
experimentales (Datos T)
• Enfoque estadístico (multivariado):
• Rasgos temperamentales (regulación de la acción)
g p ( g )
• Rasgos dinámicos (orientados a metas, funcionamiento del
sistema)
• Rasgos de capacidad (habilidades, aptitudes, inteligencia)
Rasgos de capacidad (habilidades aptitudes inteligencia)
• Cuestionario 16PF
• Ventajas:
V j
– Vínculos con la biología y la teoría emocional
– Mucha investigación y resultados
M h i i ió l d
• Inconvenientes:
– Limitaciones del análisis factorial:
i i i d l áli i f i l
• Variabilidad de resultados
– El
El concepto de rasgo no está bien delimitado:
concepto de rasgo no está bien delimitado:
• Se puede ampliar o reducir
• Construcción de pruebas
• Investigación básica:
Investigación básica:
– Resolución de controversias
– Atención a aspectos genéticos y
A ió éi
psicofisiológicos
• Contribuciones a las clasificaciones
yp g
normales y patológicas
• Concepto general de disposición:
– Rasgo (de personalidad) vs.
– Rasgo temperamental
• Utilización en la literatura científica:
– Nivel teórico ≠ (contenido vs. estilo de la conducta)
– Nivel metodológico ≠
g ((correlacionales vs. diseños
experimentales )
– Nivel aplicado ≈ (evaluación psicométrica)
• Encontrar las estructuras biológicas que
generan los principales rasgos de la
personalidad en dos fases:
– Descriptiva:
• Hallar y definir los componentes de la personalidad
• Metodología correlacional
– Explicativa:
E li ti
• Encontrar diferencias entre el comportamiento asociado
a cada rasgo
g
• Buscar indicios de las bases biológicas
• Metodología experimental
Evidencias experimentales E I
Sensibilidad estimular
Sensibilidad estimular ‐ +
Precisión de ejecución ‐ +
Sensibilidad estimular ‐ +
Precisión de ejecución ‐ +
Evidencias empíricas E I
Comportamiento antisocial + ‐
Búsqueda de sensaciones + ‐
Inhibición sexual ‐ +
Preocupación social ‐ +
Evidencias experimentales
p ÇP ÈP
Ç
Similitud con el efecto de drogas alucinógenas (LSD) + ‐
Niveles de testosterona +
Evidencias empíricas ÇP ÈP
Asociación con delincuencia + ‐
Asociación con trastornos psicóticos + ‐
Asociación con trastornos antisociales + ‐
Asociación con síntomas de agresividad + ‐
Mayor nivel de Regula la conducta impulsiva
excitación cortical
excitación cortical y la manifestación conductual
y la manifestación conductual
Mayor nivel de
inhibición subcortical
Una alta excitación cortical supone
j
una baja excitación subcortical
y una baja tasa de conductas
• Neuróticos:
– Mayor
activación
SNA
– Sistema
límbico
• Amígdala
Amígdala
• Alternativa a la tercera dimensión propuesta por
Eysenck
• Experiencias nuevas, excitantes, intensas e inusuales:
Experiencias nuevas excitantes intensas e inusuales:
– Sociabilidad
– Actividad
– Ob
Obtención de recompensas
ió d
– Falta de convencionalismo (psicopatía, antes que
psicoticismo)
• Respuesta de Defensa ‐ Respuesta de Orientación
• Reductores ‐ Aumentadores
• Dopamina y norepinefrina
Dopamina y norepinefrina
• Evaluación: Sensation Seeking Scale (SSS)
• Significado del estímulo:
Si ifi d d l í l
– No explicable sólo desde la Biología
• IInteracción social como base de la positividad
t ió i l b d l iti id d
emocional
• Dimensión múltiple:
Di ió últi l
– Actividad
– Gregarismo
Gregarismo
– Amabilidad
• ¿¿Activación o excitabilidad cortical?
• Falta de convergencia entre medidas fisiológicas de
ansiedad:
– Diferencias individuales en la percepción de estímulos
Diferencias individuales en la percepción de estímulos
• Represión:
– Hace
Hace que los niveles de ansiedad sean mayores que los
que los niveles de ansiedad sean mayores que los
manifestados
• La respuesta aguda de ansiedad no es un buen
indicador del neuroticismo:
– Trabajar con respuestas crónicas
• ¿Inhibición conductual o excitabilidad límbica?
• Naturaleza de la dimensión:
– Especificidad de los indicadores
• Debilidad teórica:
– Psicoticismo, psicopatía o ambas
p p
– Impulsividad o aislamiento social
NIVEL ÓPTIMO DE
NECESIDAD DE
ESTIMULACIÓN
ESTIMULACIÓN
REACTIVIDAD ACTIVIDAD
ESTIMULACIÓN
• Viveza:
– Cambio de respuesta ante el cambio de estímulos
• Perseveración:
– Mantenimiento de la respuesta después del cese
p p
del estímulo
• Búsqueda de distribuciones genéticas:
– Enfoque correlacional
• Estudios en función del parecido genético:
E t di f ió d l id éti
– Mayor parecido genético, mayor similitud de rasgos
• Factores que influyen en la conducta:
Factores que influyen en la conducta:
– Genética
– Ambiente compartido: similar
– Ambiente no compartido: diferente
– Error
• Perspectiva evolucionista
P i l i i
20
40
35 5
Genética
Ambiente Compartido
A bi t N
Ambiente No Compartido
C tid
Error
• Identificación de la sucesión genética del
Methanococcus Jannaschii (1996)
• ¿Qué determina el desarrollo o no de una enfermedad
al contacto con agentes medioambientales?
al contacto con agentes medioambientales?
• Actuación
Actuación recíproca entre los genes y los estímulos
recíproca entre los genes y los estímulos
medioambientales para conservar la salud o favorecer
la enfermedad
la enfermedad
12 Valoración y Aplicaciones
12. Valoración y Aplicaciones
• Ventajas:
– Bases biológicas permiten predicciones seguras
– La experimentación es compleja, pero viable
– Tanto la genética como el funcionamiento psicofisiológico regulan la
Tanto la genética como el funcionamiento psicofisiológico regulan la
personalidad
• Inconvenientes:
– No
No hay acuerdo, ni conocimiento, acerca de las bases biológicas
hay acuerdo ni conocimiento acerca de las bases biológicas
exactas de la conducta
– Los distintos hallazgos no perfilan un modelo teórico común
– El ambiente también es muy importante
– Genetismo:
• Simplificación de las relaciones
• La búsqueda incondicional de relaciones
• La confianza en que todo se debería relacionar con la genética
• El olvido de la simbiosis Darwiniana
• Construcción de pruebas
– Psicométricas
– Diagnóstico neurológico
• Búsqueda de tratamientos farmacológicos y
q g y
químicos
• Taxonomías de personalidad
Taxonomías de personalidad
• Investigación básica