María Fátima Pereira

C.I V-10.284.886

ANALISIS

Etimológicamente, la palabra educación procede del verbo latino educo-as-ares, que

significa criar, alimentar, instruir, hacer crecer, amamantar, otros autores expresan que la
procedencia del verbo latino educo-is-ere, que significa extraer de dentro, sacar de dentro
hacia a fuera, hacer salir.

Concepto de Educación, según diversos autores

- La educación es el procedimiento mediante el cual se le da al hombre todo lo que no tiene

al nacer y necesita para la vida (Rousseau, Juan Jacobo, 1762).

-La educación es el perfeccionamiento intencional de las facultades específicas del hombre

(García Hoz, Víctor, 1970).

-La educación es la acción del hombre cabal sobre un hombre total (Nassif, Ricardo, 1965)

-Johann Friedrich Herbart: la educación es el arte de construir, edificar y dar las normas
necesarias.

-La educación es el medio de realizar la continuidad de la sociedad (Dewey, John, 1897).

-Glenn Langford: la educación es una actividad práctica cuyas miras es obtener un

resultado práctico.

-La educación es praxis, acción del hombre sobre el mundo para transformarlo (Freire,
Paulo, 1970).

-La educación es el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la

mentalidad y la conducta de los niños, las condiciones de su propia existencia (Ponce,
Aníbal, 1981).
-La educación es la preparación o formación del ser humano en y para la vida social
(Moquete, Jacobo, 2012).

-La educación es el proceso interior de formación del hombre realizado por la acción
consciente y creadora del sujeto que se educa y bajo la influencia exterior o el estimulo del
medio sociocultural con el que se relaciona (Manganiello, Ethel, 1980).

-La educación es aquella función de la sociedad mediante la cual se trata de desarrollar o

facilitar el plan de vida del hombre y de introducirle en el mundo social y cultural
(Luzuriaga, Lorenzo, 1955).

-La educación es el proceso mediante el cual se transmiten y preservan los valores y

productos culturales, con el fin de que estos se vean enriquecidos y procuren una mejor
forma de vida para la sociedad en general y para el individuo en particular (De la Torre,
Francisco, 2007).

-La educación es el proceso en que el ser humano, desarrolla sus capacidades físicas y
mentales, para adaptarse a la sociedad (Coats, Víctor).

Objetivo de la educación

El objetivo de la educación es la construcción del proyecto-persona a través de su vitalidad

afectiva, ético-social, intelectual, estética y física. Un proyecto-persona diseñado a partir de
los parámetros de la sociedad actual marcadas por profundas transformaciones estructurales
debidas a la nueva civilización de la maquina, la irrupción de la cultura simbólica, el
aumento del tiempo libre, la explosión de las necesidades de escolarización y la
multicultularidad.

Fundamentos históricos de la Educación

La educación de los indígenas era netamente natural, Ellos poseían una gran destreza para
sobrevivir, ellos creaban viviendas de barro; además se destacaban en la caza, en el cultivo
al igual que en la artesanía; todo esto formaba parte de su cultura y de su educación.
Tomando en cuenta sus destinatarios, la educación colonial puede clasificarse en:
Educación Indígena, Educación del blanco, Educación del Negro y Pardo. En la Educación
en la Época Independentista José María Vargas para 1836 destaco que era necesaria una
Ley para lograr la unanimidad de acción educativa

El Ministerio de Educación tiene su origen en 1870, En la educación en la Época

Dictatorial a partir del gobierno de López Contreras, el proceso modernizador se realizó a
través de un nuevo estamento cultural en el que hombres, ideas, educación, salud y
progreso se daban la mano. En 1949 es derogada la anterior Ley de Educación, siendo
sustituida por el estatuto Provisional de Educación

Finalizada la dictadura de Marcos Pérez Jiménez (1948-58), las escuelas que impartían la
educación primaria y secundaria, En 1958, se promulgó la Ley de Educación. Fue a partir
de 1959, cuando se iniciaron las acciones más definidas, con relación a la Educación
Básica. El 8 de Septiembre de 1970 es promulgada la Ley de Universidades. Los pilares de
la educación Bolivariana se basan en Aprender a Crear, el cual nos permite la innovación,
a ser originales para fortalecer y desarrollar cualidades creativas en él y la estudiante. El
Sistema Educativo Bolivariano (SEB), contemplado en el Diseño Curricular del sistema
Educativo Bolivariano, proyecto que dicta las bases con las cuales se implementará la
formación de los niños, niñas y jóvenes del país, está orientado de acuerdo con las etapas
del desarrollo humano e integrando por seis subsistemas de educación: inicial, primaria,
secundaria, especial, intercultural y de jóvenes, adultos y adultas. En los inicios del año
escolar 2007- 2008, el Ministerio del Poder Popular para la Educación presentó al país un
nuevo diseño curricular para todos los niveles educativos previos al universitario, el cual se
ha venido perfilando desde el año 1999, en el marco de la Constituyente Educativa, y las
propuestas de reorganización del sistema educativo venezolano y de reforma de la Ley
Orgánica de Educación vigente desde el año 1980