Electiva I

Proyecto APB- Examen Final

Corporación Universitaria Adventista

Facultad de Educación
Licenciatura en Español e Inglés

Avella Rodriguez Sandra Paola

Bravo Rodriguez Amelia

Pérez Cely Diana Shirley

Medellín

2018
 Tabla de Contenido

Problema .................................................................................................................................... 2
Diagnóstico ................................................................................................................................ 2
Factor Demográfico................................................................................................................ 3
Factor Socioeconómico .......................................................................................................... 3
Objetivos .................................................................................................................................... 4
Objetivo General .................................................................................................................... 5
Estrategias para solucionar el problema .................................................................................... 5
Cronograma de actividades ........................................................................................................ 6
Presupuesto ................................................................................................................................ 7
Personal de planta, voluntarios y plan de alfabetización ........................................................... 8
Personal de Planta .................................................................................................................. 8
Plan de Alfabetización ........................................................................................................... 9
Preescolar y primaria .............................................................................................................. 9
Secundaria y media ................................................................................................................ 9
Manual de Funciones ............................................................................................................... 10
Marco Jurídico-Administrativo ............................................................................................ 10
Base Legal. ....................................................................................................................... 10
Rector: representante del establecimiento y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.
.............................................................................................................................................. 11
Secretaria .............................................................................................................................. 13
Coordinador.......................................................................................................................... 13
Docentes ............................................................................................................................... 14
Bibliotecaria(o)..................................................................................................................... 15
Solicitud a entidades para financiar y obtener ayudas ......................................................... 17
Cibergrafía ............................................................................................................................... 19
 2

Problema

El colegio Adventista Los colorados está ubicado en la Guajira en un corregimiento

llamado los Colorados. En el colegio no hay aula de computadores, no hay biblioteca, es solo

un pequeño depósito de libros viejos donados. El gobierno va a visitarlos en 2 meses; si no

tienen un aula de informática y una biblioteca dotada posiblemente no recibirán certificación

para seguir operando como colegio. El rector recibe un salario mínimo y algunas ayudas de

arriendo para que realice todas sus labores de dirección, solo hay 3 profesores más de planta

quienes reciben un salario mínimo mensual. Los demás educadores son estudiantes de una

universidad con sede en Riohacha quienes realizan sus prácticas pedagógicas en Los

Colorados.

Diagnóstico

Factor Geográfico

El Departamento de La Guajira está situado en el extremo norte de Colombia y de la

llanura del Caribe, en la parte más septentrional de la América del sur; localizado entre los

10º23’ y 12º28’ de latitud norte y los 71º06’ y 73º39’ de longitud oeste. Cuenta con una

superficie de 20.848 km2 lo que representa el 1.8 % del territorio nacional. Limita por el

Norte con el mar Caribe, por el Este con el mar Caribe y la República de Venezuela, por el

Sur con el departamento del Cesar, y por el Oeste con el departamento del Magdalena y el

mar Caribe.

El departamento de La Guajira está dividido en 15 municipios, 44 corregimientos, 69

inspecciones de policía, así como, numerosos caseríos y sitios poblados por indígenas

conocidos como rancherías.

 3

Factor Demográfico

En el departamento de La Guajira viven más de 500.000 personas que pertenecen a

varias culturas indígenas, árabe y criolla. Permanentemente hay un flujo de personas que por

alguna razón visita o sale de La Guajira, ya sea por turismo, comercio o explotación de

recursos minero-energéticos. Así mismo, La Guajira recibe una corriente migratoria derivada

de los procesos de violencia que vive el país, que busca condiciones de paz, trabajo y

bienestar.

Los wayuu o guajiros representan el 38% de la población, los criollos constituyen el

58% de la población, los kaggaba o kogui, el 80% habita en La Guajira, en la razón de los

ríos Palomino y Ancho, y representan el 3% de la población de este departamento, el 1% lo

representa los wiwa.

Factor Socioeconómico

La economía del departamento de la Guajira depende del comercio, explotación

minera, turismo y los servicios. La agricultura y ganadería se encuentran en un renglón

secundario. El comercio se encuentra localizado en Riohacha y en la ciudad fronteriza de

Maicao. Se explota carbón en las minas del Cerrejón y Sal en Manaure. La agricultura es

básicamente de subsistencia, se produce ajonjolí, arroz, sorgo, algodón, yuca, caña de azúcar

y tabaco. El departamento también cuenta importantes yacimientos de gas.

La educación en La Guajira…. actualmente está en evolución, según el canal institucional en

un reporte que publicó el el 07 de diciembre del presente año se han realizado mejoras en

cuanto a profesores, alimentación, transporte e infraestructura.

 4

1. En 2018, más de 250 mil niños y jóvenes del departamento iniciaron clases al

mismo tiempo que en el resto e los estudiantes de Colombia.

2. Para cambiar esta realidad de La Guajira, en el último año, nombramos a más de

3.000 profesores de planta para el departamento (3.116 profesores).

3. La planta de profesores nombrados en La Guajira creció 37,8% al pasar de 5.599 a

9.000 docentes. (Faltarían 285 que serán nombrados una vez se haga consulta previa

el 24 de febrero con comunidades indígenas)

4. Para garantizar la alimentación escolar seguiremos con el convenio con el

Programa Mundial de Alimentos para la población urbana y rural no étnica. Así se

distribuyen más de 64.000 raciones diarias de alimentos para igual número de niños.

5. En cuanto al transporte escolar, ya tenemos garantizado Riohacha y Uribia y

Maicao donde ya hicimos los procesos de contratación. En Uribia arranca el 12 de

febrero y en Riohacha el 19 de febrero.

6. Estamos realizando inversiones por cerca de $40.000 millones en nueva

infraestructura educativa para el departamento.

Objetivos
 5

Objetivo General

Brindar una solución a la Institución Educativa Los Colorados para tener mejores

instalaciones para el aprovechamiento de los alumnos, teniendo en cuenta que es uno de los

derechos de los niños y deber de los maestros hacer que se cumplan.

Objetivos Específicos

1. Respaldar todas las habilidades de los educadores resaltando todas las destrezas,

talentos, conocimientos en cada profesor y personal administrativo.

2. Planificar todos los ambientes educativos que ayuden en los procesos de formación y

aprendizaje de los alumnos tanto en la vida espiritual como cognitiva dando así un

ejemplo en sus familias y en las personas que los rodean.

3. Crear mejores lugares donde los estudiantes puedan adquirir un conocimiento digno

construyendo aulas aptas y cómodas para que los niños puedan recibir las clases.

4. Motivar a los estudiantes a vincularse junto a sus respectivas familias a los entornos

lúdicos y recreativos que se preparen para ellos.

Estrategias para solucionar el problema

Considerando que el tiempo es muy corto se pueden plantear las siguientes

propuestas:
 6

 Buscar financiación en ciertas entidades muy reconocidas entre ellas están: división

interamericana adventista, fundación corona, fundación escuelas de paz, fundación

granitos de paz, fundación Cran, entre otras.

 Conciliar con el gobierno que aplace la fecha de la visita para así tener más tiempo de

conseguir los recursos económicos y poner todo en orden.

 Buscar misioneros voluntarios que ayuden con la mano de obra y padres de familias que

aporten con su trabajo también para entre todos agilizar la labor más rápido.

 Hacer convenios con ciertas librerías para que los libros se puedan adquirir a un precio

asequible para reducir los gastos.

 Buscar empresas que donen tanto material bibliográfico como tecnológico.

 Realizar publicidad por medio de las redes sociales de las ayudas que requiere la

institución.

 Al tener el aula de informática habilitada gestionar para que los profesores tengan la

oportunidad de dar clases virtuales.

Cronograma de actividades

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Elaboración de Inicio de Entrega de Entrega de Iniciación de
cartas para la entrega de cartas a las últimas cartas a campañas para la
recolección de cartas a las entidades que las entidades que recolección de
ayudas y entidades que nos pueden dar nos pueden dar ayudas en libros y
solicitud de nos pueden dar posibles ayudas posibles ayudas materiales
misioneros posibles académicos
voluntarios ayudas.
Campañas para Campañas para Campañas para Finalización de Inicio de reuniones
la recolección la recolección la recolección campañas para la para la
de ayudas en de ayudas en de ayudas en recolección de planificación de
libros y libros y libros y ayudas en libros y actividades a
materiales materiales materiales materiales realizar.
académicos académicos académicos académicos
 7

Reuniones para Reuniones para Finalización de Inicio de Contrataciones de

la planificación la planificación reuniones para contrataciones de personal para la
de actividades de actividades la planificaciónpersonal si es construcción del
a realizar. a realizar. de actividades anecesario para la colegio
realizar. construcción de la
sala de cómputo
Finalización de Inicio de la Construcción de Construcción de Construcción de la
contrataciones construcción la sala de la sala de sala de cómputo
de personal de la sala de cómputo cómputo
para la cómputo
construcción
del colegio
Construcción Construcción Construcción de Construcción de Construcción de la
de la sala de de la sala de la sala de la sala de sala de computo
cómputo cómputo computo computo
Construcción Construcción Construcción de Construcción de Construcción de la
de la sala de de la sala de la sala de la sala de sala de computo
cómputo cómputo computo computo
Finalización de Adecuación de Instalación de Instalación de Finalización de
la construcción la sala de redes computadores adecuación de la
de la sala de cómputo inalámbricas sala de cómputo
cómputo
Iniciación de Remodelación Remodelación Remodelación de Remodelación de
remodelación de biblioteca de biblioteca biblioteca biblioteca
de biblioteca
Remodelación Remodelación Remodelación Finalización de la Inauguración de la
de biblioteca de biblioteca de biblioteca remodelación de sala de cómputo y
la biblioteca biblioteca.

Presupuesto

PROYECCIONES INVERSIÓN COSTOS GASTOS

FINANCIERAS

Plano diseño y organización de las $ 2.000.000 $ 1.000.000

dos aulas de clase

Materiales para la todos los materiales que se $ 30.000.000 $ 20.000.000

construcción requieren para la
construcción.

Mobiliaria escritorio y mesas para los $ 7.000.000 $ 4.000.000

computadores, tablero,
marcadores, recipientes para
basura, publicidad en los
 8

medios.

Material didáctico libros para la biblioteca $ 4.000.000 $ 2.000.000

Herramientas 10 computadores (1200000), $ 12.000.000 $0

tecnológicas red inalámbrica

Rector Profesional $3.500.000 $3.500.000

Coordinador Profesional $3.000.000 $3.000.000

Secretaria Profesional $ 800.000 $ 800.000

Docentes Profesionales $13.200.000 $13.200.000

Docentes Técnica $ 1.800.000 $1.800.000

Docentes Practicantes $ 1.350.000 $ 1.300.000

Total $78.650.000 $50.600.000

Personal de planta, voluntarios y plan de alfabetización

En el programa de la educación preescolar estará a cargo de un técnico en pedagogía

infantil y un voluntario. Dentro del plan de alfabetización incluiremos hábitos de lectura por

medio de cuentos, conocimiento del significado de las palabras, conocimiento del lenguaje

escrito como identificación de letras, vocabulario de escritura dictado.

Personal de Planta

 Desde los grados 1° a 5° tendremos docentes licenciados cada uno en las respectivas

áreas.
 9

 Desde los grados 6° a 11° tendremos docentes licenciados cada uno en sus respectivas

áreas.

Plan de Alfabetización

Preescolar y primaria
 Crea un ambiente en el cual pueden comprender la voluntad de Dios, mediante su

obediencia.

 Un programa organizado de tal manera que conduce al desarrollo espiritual, físico,

mental, social y emocional y el niño tenga un crecimiento integral.

Al finalizar el año deberían:

 Mostrar habilidades interpersonales y de crecimiento emocional, necesarios para tener

relaciones armónicas con sus colegas, familiares y con la comunidad.

 Conocer y poner en práctica los principios básicos del vivir equilibrado y de salud,

incluyendo el uso sensato del tiempo y de los medios de entretenimiento.

 Incentivar el aprecio por la dignidad del trabajo junto con el conocimiento de las

opciones profesionales adecuadas a sus intereses y capacidades recibidas de Dios.

Secundaria y media

La enseñanza se enfocará en valores, elecciones y un carácter semejante al de Cristo.

Al finalizar el niño debería:

 10

 Demostrar competencia en la comunicación, en las habilidades y en el pensamiento

creativo, junto con las otras áreas académicas esenciales a la excelencia de la

educación superior y/o el campo de trabajo.

 Demostrar madurez y sensibilidad semejante a la de Cristo en el círculo familiar, en la

escuela, y en todos los lugares que frecuentamos.

 Mostrar, a través de sus decisiones y elecciones, que creen que el cuerpo es templo de

Dios. Esto incluye el uso cuidadoso del tiempo, la elección de la música, los medios y

otras formas de entretenimiento.

 Tener una ética de trabajo correcta, actuar siempre de acuerdo a lo que Dios quiere

que hagamos

Manual de Funciones

Marco Jurídico-Administrativo

Base Legal.

 Constitución política de la República de Colombia de 1991.

 Ley 115 de 1994. Ley General de Educación.

 Decreto 1850 de 2002. Jornada académica y laboral para los docentes colombianos.

 Decreto 1860 de 1994. Gobierno escolar.

 Decreto 1290 de 2009. Evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes.

 Directiva ministerial N° 10 de 2009. Permanencia de los docentes en los

establecimientos educativos.

 Directiva ministerial N° 02 de 2012. Jornada laboral de los educadores y jornada

escolar de los estudiantes.

 Decreto 1286 de 2005. Promueve y facilita la participación efectiva de los padres de

familia en los procesos educativos.

 11

 Resolución 13342 de 1982. Se establece la estructura administrativa interna y las

funciones de los cargos para los planteles educativos oficiales de educación básica

(secundaria) y/o media vocacional.

 Decreto 785 de 2005. por el cual se establece el sistema de nomenclatura y

clasificación y de funciones y requisitos generales de los empleos de las entidades

territoriales que se regulan por las disposiciones de la Ley 909 de 2004.

 Ley 715 de 2001. Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y

competencias de conformidad con los artículos 151, 288, 356 y 357 (Acto Legislativo

01 de 2001) de la Constitución Política y se dictan otras disposiciones para organizar

la prestación de los servicios de educación y salud, entre otros.

Rector: representante del establecimiento y ejecutor de las decisiones del gobierno

escolar.
Además de las funciones consagradas en el artículo 10 de la Ley 715 de 2001 y otras normas

legales y reglamentarias, los rectores cumplirán las siguientes funciones (Decreto 1075 de

2015, Artículo 2.3.3.1.5.8)

a) Orientar la ejecución del proyecto institucional y aplicar las decisiones del gobierno

escolar

b) Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de

los recursos necesarios para el efecto;

c) Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en

el establecimiento;

d) Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o

auspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progreso

académico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria;

 12

e) Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la

comunidad educativa;

f) Orientar el proceso educativo que se presta en la institución de conformidad con las

orientaciones y decisiones del Consejo Académico;

Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la Ley, los reglamentos y el manual de

convivencia

g) Orientar la ejecución del proyecto institucional y aplicar las decisiones del gobierno

escolar

h) Orientar la ejecución del proyecto institucional y aplicar las decisiones del gobierno

escolar

i) Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de

los recursos necesarios para el efecto;

j) Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en

el establecimiento;

k) Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o

auspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el continuo progreso

académico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria;

l) Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la

comunidad educativa;

m) Orientar el proceso educativo que se presta en la institución de conformidad con las

orientaciones y decisiones del Consejo Académico;

n) Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la Ley, los reglamentos y el manual

de convivencia;
 13

Secretaria
 Organizar y manejar el archivo del plantel.
 Atender con respeto a padres de familia o personas que le solicite alguna información
y remitirlo a quien esté autorizada para ello.
 Recibir, clasificar y archivar la correspondencia y demás documentos que le sean
confiados.
 Tomar dictados y realizar trabajos en computador.
 Cumplir la jornada legalmente establecida a su cargo.8:00 a 12. PM y de 2:00 a 6:00
PM.
 Responsabilizarse del diligenciamiento de los libros de Matrícula, listados,
calificaciones, admisiones, grados, asistencia y acta de reuniones.
 Organizar y ejecutar el proceso de matrícula.
 Elaborar oportunamente los listados de los alumnos en orden alfabético para efectos
de evaluaciones y asistencia y demás que se soliciten.
 Mantener ordenada y actualizada la documentación de los alumnos, personal docente
y administrativo.
 Elaborar a tiempo los informes estadísticos que sean solicitados por el Rector,
Coordinador, y Secretaria de Educación.
 Gestionar ante la Secretaría de Educación los documentos que sean de su
competencia.
 Elaborar a tiempo y con urgencia los certificados de estudio que le sean solicitados,
por alumnos, ex alumnos o padres de familia.
 Atender al público en el horario establecido.
 Responder por el uso adecuado, seguridad y mantenimiento de los equipos y
materiales que le sean asignados de acuerdo a la naturaleza de su cargo.

Coordinador
 Coordina, participa y acompaña la formulación, revisión y actualización del Proyecto

Educativo Institucional (PEI), del Plan Operativo Anual (POA), del Plan de

Mejoramiento Institucional (PMI), y del Sistema Institucional de Evaluación (SIE).

 14

 Apoya el diseño e implementación de mecanismos para la toma de decisiones

involucrando la comunidad educativa en relación con los procesos de planeación y

dirección de la institución.

 Incentiva y pone en práctica estrategias de participación de la comunidad educativa en

las acciones orientadas al cumplimiento de los objetivos y metas institucionales.

Docentes
 Participar en la elaboración del Planeamiento y programación de las actividades

institucionales de conformidad con el PEI.

 Planear y ejecutar las actividades escolares de las asignaturas a su cargo de acuerdo

con los criterios establecidos en el Plan de Estudios.

 Dirigir y orientar las actividades escolares para lograr la formación integral

establecido en el Plan de Estudios y el nivel de competencias esperado.

 Participar en las Comisiones de Evaluación y Promoción, en el Consejo Académico y

el Consejo Directivo.

 Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones convocadas por las

directivas del plantel.

 Ejercer la Dirección de Grupo cuando le sea asignada.

 Participar en los Comités en los que sea requerido.

 Controlar el desarrollo de los Procesos Académicos de los estudiantes.

 Evaluar las actividades del Proceso Educativo en el que participe el estudiante.

 Aplicar las estrategias y metodologías a que de lugar el análisis de los resultados de la

evaluación.

 Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones programadas.

 Atender a los padres de familia de acuerdo al horario establecido.

 15

 Debe permanecer en el aula en charlas, orientaciones y conferencias que sean dadas

por personas diferentes a los docentes y autorizadas por los directivos de la

institución.

 Promover el análisis de las situaciones conflictivas de los alumnos.

 Diligenciar el Observador del Alumno, el Plan de Asignatura, Diario de Campo,

Inasistencia y Valoraciones de los Estudiantes.

 Dar a conocer oportunamente a los alumnos y padres de familia la estructura de la

asignatura, área o proyecto, logros, indicadores de logros, metodología, actividades o

exigencias y criterios de valoración en cada período académico.

 Elaborar las guías y material didáctico para las actividades de refuerzo y superación.

 Formar parte activa en la construcción del PEI.

Bibliotecaria(o)
 Elaborar el plan anual de actividades y presentarlo al rector para su aprobación.

 Elaborar el proyecto de reglamento interno de la Biblioteca y presentarlo al rector

para su aprobación.

 Programar y desarrollar jornadas de trabajo con profesores, alumnos y padres de

familia.

 sobre la adecuada utilización de la biblioteca.

 Clasificar, catalogar y ordenar el material Bibliográfico.

 Establecer y mantener intercambio bibliográfico con otras entidades.

 Suministrar el material bibliográfico y orientar a los usuarios sobre su utilización.

 Llevar el registro sobre utilización del servicio y el control de préstamos realizados.

 16

 Evaluar periódicamente las actividades programadas y ejecutadas y rendir informe

oportuno al Rector.

 Cumplir la Jornada laboral legalmente establecida de 8:00 a 12:pm y de 2:pm a 6: pm

p.m.

 Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad del material bibliográfico,

 muebles y enseres confiados a su manejo.

 Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza de su

cargo.

Se debe tener en cuenta también la elaboración del PEI-Proyecto Educativo

Institucional. Está integrado por el horizonte institucional, componentes de proceso técnico-

pedagógico , procesos como la comunicación , la participación, investigación, análisis y

reflexión, componentes administrativos, las jornadas escolares, intensidad, horarios de clase,

períodos de clase y las asignaciones académica.

Según los decretos 1860 de 1994 artículo 14 contenido del PEI y ley 115 de 1994

artículo 73, establece los siguientes aspectos:

 Principios y fundamentos que orientan la acción de la comunidad educativa en la

institución.

 Análisis de situaciones institucionales que permitan la identificación de problemas y

orígenes.

 Objetivos generales de proyectos.

 La estrategia pedagógica que guía las labores de formación de los educados.

 Organización de planes de estudio y definición de criterios para la evaluación.

 17

 Acciones pedagógicas relacionadas con la educación para el ejercicio de la

democracia, para la educación sexual, para el uso del tiempo libre, para el

aprovechamiento y conservación del ambiente y, en general, para los valores.

 Reglamento o manual de convivencia.

 Los órganos, funciones y forma de integración del Gobierno Escolar.

 Sistema de matrículas y pensiones que incluya la definición de los pagos que

corresponda hacer a los usuarios del servicio y, en el caso de los establecimientos

privados, el contrato de renovación de matrícula.

 Procedimientos para relacionarse con otras organizaciones sociales.

 Evaluación de los recursos humanos, físicos, económicos y tecnológicos disponibles y

previstos para el futuro con el fin de realizar el proyecto.

 Estrategias para articular la institución educativa con las expresiones culturales

locales y regionales.

 Criterios de organización administrativa y de evaluación de la gestión.

 Programas educativos de carácter no formal e informal que ofrezca el establecimiento,

en desarrollo de los objetivos generales de la institución.

Solicitud a entidades para financiar y obtener ayudas

La Guajira, 12 de diciembre del 2018

Señores
MEN
 18

Asunto: Solicitud de Financiamiento

De nuestra consideración:

Como Institución Educativa, tenemos el agrado de dirigirnos a ustedes para postular nuestro
proyecto de reconstrucción de la biblioteca y construcción de la sala de cómputo del Colegio
Adventista Los Colorados, en el marco de los fondos que ustedes han hecho saber que tienen
para invertir en educación.

Hacemos llegar la documentación legal y administrativa de la solicitud, de acuerdo con las

normas establecidas.

Con este motivo, tenemos el agrado de saludarles con nuestra mayor atención y esperando
una pronta respuesta.

Atentamente,

_______________________
Juan Gabriel Alzate
Rector

La Guajira, 12 de diciembre del 2018

Señores
Bancolombia
 19

Asunto: Solicitud de Financiamiento

De nuestra consideración:

Como Institución Educativa, tenemos el agrado de dirigirnos a ustedes para presentar nuestro
proyecto de reconstrucción de la biblioteca y construcción de la sala de cómputo del Colegio
Adventista Los Colorados, en el marco de los fondos que ustedes proponen para acceder a
uno de ellos y de esta manera invertir en dicho proyecto.

Hacemos llegar la documentación legal y administrativa de la solicitud, de acuerdo con las

normas establecidas.

Con este motivo, tenemos el agrado de saludarles con nuestra mayor atención y esperando
una pronta respuesta.

Atentamente,

_______________________
Juan Gabriel Alzate
Rector

Cibergrafía

Base legal, Manual de Funciones https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-

357013_recurso_1.pdf

La Guajira https://es.wikipedia.org/wiki/La_Guajira