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CIENCIAS SOCIALES
Escuela: Lugar: ________________ Año: ________Grado: Sexto
Planificación Anual:
CIENCIAS SOCIALES
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EXPERIENCIAS DE
BLOQUE CONTENIDO ESTÁNDAR RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
1. La Investigan y Reconocen y Observan y pone en práctica Libro de texto 02 al 21 Resolución de
persona y comparan desarrollan sus donde se pone en juego la Vestuario de problemas
el ser testimonios de capacidades razón, la libertad, la integridad diverso febrero hipotéticos
social experiencias psicofísicas para y autonomía. donde se
exitosas que les convertirse en una Enlistan los valores que utiliza la razón
permitan una persona productiva poseen como persona. y la toma de
visión dentro de la Construyen diversos decisiones.
motivadora para sociedad comentarios de algunos Representan
su plan de vida. hondureña en un estudios de casos socio dramas
ambiente global. presentados por el maestro donde
sobre autonomía psíquica. ejercitan el
Por grupos dramatizan un pensamiento
cuento donde se destaque el sobre la razón
actuar positivo de los y la libertad.
individuos.
1. La Construcción Juegan a la dinámica “El Hojas en Participación
persona y social de la poder de ser hembra el poder blanco activa en
el ser identidad del de ser varón.” debate.
social varón y la mujer. Elaboran concepto de género Cuaderno Revisión de
y sexo para constituir la ensayo
igualdad.
Organizan un debate con
separación de sexo sobre la
equidad de género para
discernir los diferentes puntos
de vista.
Redactan un breve ensayo de
dos páginas sobre la igualdad
de género.
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APRENDIZAJE
1. La La competencia, Organizan juegos en grupo. Cartulina 23 de Realizan
persona y el éxito, la Cada grupo se distingue por febrero a diversas
el ser derrota y el un lema y una canción que Marcadores 7 de competencias
social proceso de los identifique. marzo y presentan
juego. Incentivan las competencias. Papel sus
Describen la importancia de conclusiones
competir y de superarse. sobre cómo
Estudiar casos de la se sintieron
comunidad donde algunas en el
personas han tenido éxito en desarrollo del
diversos aspectos de su vida. juego, si
Invitan y organizan una lograron sus
conferencia donde una expectativas.
persona de la comunidad o
de alguna ONG les motive
hacia el éxito,
1. La • Los medios de Identifican y describen los Recortes de Elaboración
persona y comunicación y principales medios de revistas de un álbum
el ser la tecnología. comunicación, sobre los
social Mencionan la importancia de Periódicos medios de
cada medio de comunicación. comunicación
Recorren imaginariamente la Celular(Una
historia de los medios de cantidad
comunicación hasta la actual selccionada)
tecnología.
Centran un comentario sobre
lo que es el uso de la
telefonía actual y el correo
electrónico.
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EXPERIENCIAS DE
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APRENDIZAJE
Llevan un celular a la clase y
mantienen una breve
comunicación en altavoz con
algún amigo o familiar.
Comentan la importancia del
uso de la tecnología en los
medios de comunicación.
Dicen cual son las dificultades
que tienen en su comunidad
para acceder a estos medios
de comunicación.
1. La • Establecen las Utilizan Hacen un álbum de recortes Periódicos, Elaboración
persona y ventajas de adecuadamente las con los principales productos revistas. del álbum.
el ser localización herramientas, agropecuarios e industriales Pegamento
social geográfica de conceptos y de América. Tijera
América en el métodos de la Organizan una serie de • Llenada de
mundo. ciencia geográfica. exposiciones para explicar la rubrica de
• Ubican en el privilegiada posición exposición.
mapa de los geográfica de los países de
continentes, América.
países y En un mapa mudo de
capitales del América colocan los nombres
• Revisión y
mundo. exhibición de los
de los países con sus
mapas.
respectivas capitales y lo
colorean.
1. La • Determinan el Analizan la Leen algunos artículos de la Constitución 9 al 21 Desarrollan
persona y campo de acción importancia de las Constitución Nacional, leyes, nacional. de en grupos de
el ser y las organizaciones acuerdos, convenios y marzo 3, análisis de
social atribuciones de sociales, diversos
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APRENDIZAJE
las diferentes económicas y algunos de los derechos Recortes de artículos de la
organizaciones políticas del mundo humanos. noticias constitución.
Sociales, y su consecuente Establecen relación entre los nacionales
económicas y necesidad de textos leídos.
políticas del formación de Mencionan la importancia de
mundo. liderazgos positivos las leyes para fortalecer la
• Establecen la democracia en el país.
importancia que Analizan la presencia o
tienen las ausencia de los derechos
diferentes humanos en el aula y en la
organizaciones institución.
sociales, Identifican manifestaciones
económicas y del ejercicio de la democracia
políticas del en el país cuestionando la
mundo. situación actual de Honduras.
Comentan sobre la situación
de los derechos humanos a
nivel local y nacional.
2. La • Definen la Definen la geografía como Mapas Ubican
sociedad y importancia de ciencia. Esfera diferentes
los espacios la geografía y su Dicen cuáles son los Brújula puntos en un
geográficos pertenencia a Fotografías mapa y en
instrumentos que se utilizan
las Ciencias en la geografía (mapas, Aéreas una esfera
Sociales. brújulas, croquis, etc.) Pegamento natral.
• Determinan la Realizan ejercicios de Mapa uso Ubican las
hora de otros ubicación empleando horario horas de los
países a partir instrumentos geográficos. diferentes
de la hora de Colocan la hora a los países países del
honduras o de la en un mapa mundo
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hora del auxiliándose de un mapa del mundo en un
meridiano de uso horario mapa.
Greenwich.
Elaboran con papel periódico, Hojas en 23 de Elaboran un
pegamento y colores una blanco marzo al croquis de
esfera. Papel 11 de comunidad.
Investigan acerca de periódico abril Definen
Libro de texto conceptos
estructura de la tierra,
cortos:
ilustración mediante dibujos el desastre
proceso de formación de vulnerabilidad
relieve. social
Identifican los diferentes ambiental.
climas que existen en el Presentan plan
mundo y de acuerdo a que se de acción para
dan. comunidad en
caso de algún
desastre
natural.
Investigan la definición de los Internet • presentan
conceptos básicos de: Papel informe de la
desastre natural, Recortes exposición.
vulnerabilidad social y • Llenado de la
ambiental, mitigación y rúbrica de
prevención. evaluación de la
Buscar información acerca de exposición.
los naturales ocurridos en el
mundo (El Tsunami)
Exponen por grupos el
impacto del Huracán Mitch a
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APRENDIZAJE
su paso por nuestro país en
el año de 1998.
Establecen y valoran la
relación existente entre el
conocimiento geográfico y su
utilidad en la búsqueda de
explicaciones y soluciones a
los impactos de los
fenómenos naturales en la
humanidad,
Dan un recorrido por toda la
comunidad para reconocer
que puntos están expuestos a
peligro en caso de que exista
mucha lluvia deslizamiento.
Hablan con las personas que
habitan las zonas de riesgo
para concientizarles.
Mencionan mecanismo que
permitan fomentar una cultura
de prevención ante los
desastres naturales tanto en
la escuela como en la
comunidad.
2. La Destacan la Demuestran Mencionan y localizan los Mapas 13 al 25 Elaboración
sociedad y ubicación de conocimientos de océanos y continentes en un der abril de un álbum
los honduras, espacios y lugares mapa mundi. Atlas de mapas.
espacios resaltando sus geográficos. Dicen cuál es el Océano más Contestan
geográficos grande del mundo y cuál es el Esfera guía sobre los
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APRENDIZAJE
ventajas continente con mayor hechos
geográficas. extensión. Libro de texto históricos y
estadísticos
Señalan en una esfera el Almanaque de cada país
continente Americano y la mundial del mundo.
ubicación de Honduras.
Reconocen que es un Periódico
paralelo y un meridiano.
Ubican en que paralelo y Colores
meridiano se encuentra
Honduras. Hojas de
papel
Elaboran mapas le los
Marcadores
continentes destacando:
División Política
Montañas, valles y
mesetas
Ríos y mares
Puerto
27 de
Escriben en su cuaderno el abril al
nombre de los países que 16 de
pertenecen a cada continente mayo
y sus capitales.
Organizados en grupo
elaboran un pequeño mural
por cada continente donde
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APRENDIZAJE
hagan referencia a su historia
y a su situación actual.
Elaboran un cuadro sinóptico
por cada continente donde se
mencione la moneda, el
idioma, número de
habitantes, religión de cada
país.
• Plantean ideas Analizan la
de micro importancia de las Luego de buscar información
proyectos, organizaciones acerca de los aspectos
sociales, sociales, económicos y sociales más
económicos y económicas y importante de cada
políticos, políticas del mundo continente.
ejecutables a y su consecuente Mencionan cuales son los
través de las necesidad de países del mundo con mejor
diferentes formación de economía.
organizaciones. liderazgos Explican la relación existente
• Identifican las positivos. entre Honduras y cada uno
cualidades de un de los continentes.
liderazgo
Menciona con qué país
positivo en
Honduras tiene relación
actividades
bilateral.
escolares y
Comentan sobe el tipo de
comunes.
ayuda que Honduras recibe
de países como: Japón,
Alemania, España, Estados
Unidos, etc.
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APRENDIZAJE
Analizan la situación de
nuestro país frente a los
cambios que estás
sacudiendo en la sociedad
mundial.
Elaboran periódicos escolares
informativos acerca de la
situación mundial
especialmente las que
causan más efecto en
Honduras.
2. La •Distinguen las Demuestran Investigan el término de Diccionario 18 al 30 Ubican en un
sociedad y características conocimientos de demografía. de mayo mapa, las
los geográficas espacios y lugares Utilizando la técnica lluvia de Libro de texto áreas de
espacios (Físicas, geográficos. ideas mencionan palabras mayor
geográficos económicas y claves del término Atlas población a
políticas) de los demografía. nivel mundial.
continentes. Mencionan el nombre de los Enlistan los
países con mayor número de recursos
habitantes. naturales que
Investigan que países tienen más se dan
una mayor esperanza (le vida en cada país
y cuáles son sus condiciones. del mundo.
Mencionan cuales son los
productos que genera cada
continente.
•comparan la
abundancia o
escasez de los
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APRENDIZAJE
recursos Destacan las características
naturales en los geográficas de cada país y la
continentes. producción de acuerdo a sus
condiciones.
Identifican los recursos
naturales más importantes
existentes en el planeta.
Elaboran un mapa por cada
continente donde representan
• Determinan los recursos naturales y para
causas que la protección de aquellos en
explican los peligro de extinción.
riesgos y Construyen diferentes
desastres que instrumentos u objetos que
afectan permitan aplicar soluciones a
diferentes los problemas ambientales de
regiones del sus escuela, comunidad y
mundo. país.
Realizan un papel donde el
tema central es Identificar el
Impacto Ambiental provocado
por el acelerado crecimiento
de la población y su actividad.
2. La • Identifican las Comparan las Mencionan los lugares Atlas 06 al 20 Elaboración
sociedad y características relaciones entre las históricamente más de junio de un álbum
los de la población personas y el significativos del mundo ejem. Libro de texto de los lugares
espacios mundial. entorno. Jerusalén, Roma, Grecia, turísticos más
geográficos España, etc. Cartulina importancias
del mundo.
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APRENDIZAJE
Localizan en un mapa los Colores Elaboración
lugares de mayor atracción de láminas
turística en el mundo. Marcadores ilustrativas
Describen la importancia del acerca de os
• Identifican los turismo en el desarrollo de Recortes lugares
diferentes cada país. turísticos más
trabajos que Organizados en grupos importantes
realizan las enlistan los principales de Honduras.
personas en el centros turísticos de
mundo, Honduras.
definiendo las Dan ideas de cómo nuestro
oportunidades país puede generar más
laborales a ingresos a través del turismo.
futuro. comenta sobre cómo se
•Identifican • Reconocen y promueve el turismo en otros
diferentes utilizan los países.
formas de conceptos y Ejecutan una exposición
periodizar la métodos de la sobre las culturas antiguas
historia. ciencia histórica. existentes en honduras,
creando una línea del tiempo
de la misma.
Utilizando cartulina hacen
rótulos donde promuevan el
turismo de nuestro país. Ejm.
Biosfera del Rio Plátano,
Patrimonio de la Humanidad”,
“Ruinas de copan,
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APRENDIZAJE
Monumento Mundial de la
Cultura Maya”, etc.
Pegan los rótulos en el
espacio adecuado de la
escuela.
3. Las Definen el concepto de Cartulina 27 de Exposición
Sociedades Ciencias Sociales. junio al utilizando
y el tiempo Enlistan las ciencias que se Recortes o 11 de material
encuentran en el área de las dibujos julio didáctico
Sociales. acerca de las
Describen la historia de las Marcadores teorías del
ciencias sociales y naturales. origen del
Ejemplifican la relación Lápices de mundo.
existente entre las ciencias colores.
sociales y naturales.
• Realizan Analizan la
Analizar la importancia de la
investigaciones importancia de
relación de las ciencias en el
sobre los estudio de los
estudio del contexto actual de
diferentes diferentes y
la humanidad.
procesos periodos de la
Establecen la importancia de
históricos historia.
las ciencias sociales en el
mundiales.
estudio, explicación y
solución a los problemas
mundiales.
Describen la utilidad de las
ciencias sociales en el
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APRENDIZAJE
estudio y solución de los
problemas sociales.
Mencionan la importancia de
estudiar la historia para
reconocer el hecho de los
problemas actuales.
Enuncian los hechos
históricos más importantes
del país y del mundo.
EXPERIENCIAS DE
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APRENDIZAJE
Identifican y localizan las Lápices de Análisis de los
culturas más sobresalientes colores cambios
de la humanidad explicando ocurridos
que factores geográficos durante la
permitieron su ubicación. revolución
Caracterizan las Describen e ilustran las industrial.
grandes características más Elaboración
civilizaciones de la importantes de las culturas. de un álbum
antigüedad Caracterizan las culturas sobre los
(Griega, china, griegas y romanas explicando principales
Mesopotamia, y destacando sus aportes a la inventos
romana, hindú, humanidad. realizados
egipcia) Explican el desarrollo durante la
histórico del periodo: época revolución
feudal, sus acontecimientos industrial y su
más relevantes. aporte al
Identifican los rasgos del desarrollo
Islam estableciendo su mundial.
relación en el contexto actual.
Mencionan los hechos
históricos más destacados de
la edad moderna y describen
sus impactos en el contexto
actual.
• Identifican las
características de
Identifican los hechos
la sociedad feudal
históricos de mayor impacto
(económica,
en el mundo contemporáneo.
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APRENDIZAJE
sociedad, política, Investigan sobre la
ciencia y religión) evaluación en la ciencia y en
la tecnología que ha
mantenido la humanidad
hasta el presente.
Establezca la relación
existente entre el desarrollo
de la ciencia, tecnología y el
problema y el problema
ambiental mundial.
Elaboran un análisis del
contexto mundial actual
partiendo de los
acontecimientos más
relevantes en la historia
creciente de la humanidad.
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APRENDIZAJE
4. Las Buscan información acerca Cartulina 17 al 29 Enumeran las
sociedades de las diferentes de agosto organizaciones
organizadas organizaciones del mundo y Recortes de a las cuales
y las la participación en nuestro periódicos o pertenece
actividades país. revistas. Honduras.
humanas Demuestran Comparan los Mencionan cuales son las Exposición con
conocimientos derechos y organizaciones existentes a láminas sobre
sobre la responsabilidades nivel mundial. organizaciones
formación ética del ciudadano bajo Enuncian los bloques a los ONU,
de las personas diferentes formas cuales pertenece UNICEF, OMS
como ser social. de gobierno(por Latinoamérica. y OEA.
ejemplo, libertad Investigan acerca de las
de expresión, funciones y características
locomoción) de las organizaciones
mundiales analizando las
consecuencias de su
participación.
Identifican la situación de
Latinoamérica
especialmente nuestro país
en relación a los bloques
internacionales.
Destacar el tipo de ayuda
que Honduras recibe de
organizaciones como ONU,
FMI, PM, BID, OEA,
CELAM, etc.
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4. Las Distinguen los • Distinguen la Identifican los datos Gráficos de 7 de sep. Elaboración e
sociedades hechos evolución y la culturales y estadísticos población. al 31 de interpretación
organizadas culturales de diversidad de la más sobresalientes de la Mapas octubre de gráficos.
y las trascendencia cultura en la población mundial. conceptuales
actividades en la evolución sociedad Representan gráficamente de la cultura
humanas de la hondureña y el los datos estadísticos de la
humanidad. mundo. población mundial y los
analizan.
Establecen las causas y
consecuencias de las
proyecciones de crecimiento
y de desplazamiento
poblacional en el mundo.
Comparan y valoran la
situación de población
hondureña frente a la
situación de otras
poblaciones.
Identifican, analizan y
• Analizan • Demuestran representan en forma
artículos sobre conocimientos gráfica la problemática de la
los derechos sobre la formación población Hondureña y
individuales y cívica de las mundial estableciendo sus
sociales personas como ser causas y posibles
establecidos en social. soluciones.
la Constitución Reconocen sus
de la Republica. capacidades y posibilidades
• Plantean para participar en procesos
respuestas a
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BLOQUE CONTENIDO ESTÁNDAR RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
situaciones de mejoramiento de la
conflictivas que calidad de vida.
aseguran el Elaboran un análisis crítico
bienestar acerca de su
común. responsabilidad como
ciudadano.
Determinan las Utilizan Realizan un álbum de Maqueta 1 Prueba escrita,
características adecuadamente recortes de todos los Papel noviembre maqueta del
del planeta tierra las herramientas, planetas del sistema solar. Pegamento al 15 planeta tierra y
y el sistema conceptos y, Elaboran una maqueta del noviembre el sistema solar.
solar métodos de la sistema solar y pasan a
ciencia geográfica. exponerlo.