Las matemáticas ayudan a entender las realidades que subyacen en el mundo físico.

Esencia del
funcionamiento del mundo material, normas y pautas que determinan las cualidades de los
objetos que nos rodean y la relación entre ellos.

Las matemáticas surgieron con el fin de encontrar el sentido a los patrones naturales.

Conceptos más básicos de las matemáticas: espacio y cantidad.

En Egipto se encontraron los primeros ejemplos de matemáticas en el 6,000 antes de

cristo.Registraron el tiempo que pasaba para el desbordamiento del río Nilo.

Los egipcio median con su cuerpo, un palmo era el ancho de la mano, un cubito el largo del codo
hasta la punta de los dedos, los aparejadores utilizaban el cubito de terreno que era un segmento
de terreno que medía un cúbito x 100.

Para medir espacios irregulares de tierra surgieron las primeras formulas matemáticas.

Los primeros números de la historia utilizaron un sistema decimal utilizando los dedos de la mano.
El 1 era un trazo; el 10 una herradura invertida; el 100 una cuerda enrollada y 1000 una planta de
Lotus.

Los egipcios utilizaban hojas de papiro para escribir. El papiro RAIN, creado por el escribano
AHMED, en 1650 a.c., es el documento más importante que desvela las matemáticas egipcias,
muestra explícitamente la multiplicación y la división.

Los egipcios entendieron los números binarios unos tres mil años antes que los matemáticos
alemanes.

Buscando la solución de problemas cotidianos como la repartición de pan, encontraron como

utilizar las fracciones y poco tiempo después exploraron las matemáticas de estos números.

El ojo de Horus, mitad hombre mitad halcón. Cuyo ojo estaba dividido en fracciones. Cada parte
del ojo representa una fracción diferente, el ojo simboliza la unidad, pero en realidad es 1/64, está
implícita la posibilidad de añadir más fracciones, pista de lo llamado series geométricas.

Un matemático de Asia descubrió las series geométricas mas tarde.

El matemático Ahmed, del papiro Rain, calculo el área de un círculo. El papiro establecía que un
campo circular con un diámetro de 9 unidades tenía un área igual a un cuadrado con laterales que
midieran 8. Los tableros de Mángala pueden ser como lo descubrieron. Darse cuenta que con 64
piedras se pueden hacer un circulo con un diámetro de 9 piedras y reordenándolas hacer un
cuadrado ya que el área de un circulo se consigue multiplicando pi por el radio del cuadrado,
NACE EL VALOR DE = PI =. Usaban pequeñas formas para algo más grande.

La Pirámide es el símbolo más majestuoso de los egipcios, son simétricamente perfectas.

 El número Áureo oculto en el interior de las pirámides, en el número Áureo hay dos longitudes la
longitud total es al segmento más largo lo que al segmento más largo es al más corto. Esta
proporción se ha asociado con la perfección y se utiliza en el arte, y diseño.

Para construir las pirámides fue necesario el teorema de Pitágoras, para crear las piedras
perfectas, los constructores egipcios utilizaban una cuerda con nudos, en algún momento se
dieron cuenta de que si cogían un triangulo y marcaban con 3, 4 y 5 nudos, conseguían un
triangulo perfecto pitagórico, de 90°.

En el papiro de Moscú, 4000 a.c., encontramos el volumen de una pirámide con el pico
seccionado. Tres pirámides cuyo punto más alto este en una de sus esquinas, que sean iguales se
pueden unir y crear un cuadrado, por lo tanto el volumen de la pirámide será un tercio del
volumen del cuadrado, y eso es la altura por el largo de la base y por el ancho de la base dividido
por tres.

Los cálculos de volumen de una pirámide rota es uno de los cálculos más avanzados según nuestro
concepto de las matemáticas egipcias.

Las escuelas de escribas en babilonia existían desde el año 2500 a.c. ahí aprendían a escribir y leer
y trabajar con números. En tablillas de arcilla se escribía.

Los babilonios querían resolver problemas prácticos con medidas y pesos.

Los babilonios no utilizaban potencias de 10 como los egipcios, sino potencias de 60.

Los babilonios inventaron su sistema numérico utilizaban los doce nudillos de una mano y los cinco
dedos de la otra, dando un total de 60 números.

En esto se basa la hora actual.

El sistema babilónico reconocía el valor del lugar, el sistema registraba 60 posiciones, ellos
escribían 1 1 1, este número era 3661, esto surgió por el requerimiento de trazar el mapa de las
estrellas.

Los ciclos lunares se han calculado desde el año 800 a.c., Podían medir los grados de un circulo,
360°, esto servía para la observación y el cálculo.

En babilonia se origino el número cero 0, este era un símbolo que significaba nada.

Las primeras ecuaciones al cuadrado son un legado de la cultura babilónica que surgió para medir
la tierra, las ecuaciones al cuadro implican que la cantidad desconocida que intentas descifrar se
multiplica por sí misma, se llama al cuadrado porque da el área de un cuadrado y es en el contexto
de medir esta área en donde surgen.

Los babilonios jugaban una versión del backgammon que era un juego que utilizaba la aritmética a
altas velocidades.
Existe un debate si fueron los primeros en descubrir el triangulo rectángulo.

La Tablilla Clinton 322 demuestra que los babilonios reconocían los principios de los triángulos
rectángulos, que su diagonal es la suma de los lados al cuadrado y lo conocian antes que los
griegos.

Una tablilla de escuela, revelan lo que conocían de los triangulo utilizando el teorema de
Pitágoras, Esto significa que los babilonios conocían algo del teorema de Pitágoras 1000 años
antes que los griegos.

Los griegos su mayor logro fue hacer un cambio den a mentalidad, nos dieron el poder de la
prueba. Surgimiento de los axiomas para comprobar y aprobar los teoremas.

Pitágoras su leyenda dice ser el iniciador de las matemáticas, fundó una escuela en samos en el
siglo 6 a.c. No solo compartían conocimiento, compartían una forma de vida, Vivian en comuna y
estaban involucrados con la escena política de la ciudad, se aceptaban mujeres.

El teorema de Pitágoras establece la comprensión de las propiedades del triangulo rectángulo, al

coger cualquier triangulo rectángulo, construimos cuadrados en sus lados, el área del cuadro más
grande es igual a la suma de las áreas de los cuadrados más pequeños. Es el momento del
nacimiento de las matemáticas.

Platón, proponía que le universo podía estar cristalizado en cinco figuras geométricas simetrías y
regulares que se unían para crear los objetos tridimensionales. El tetraedro era el fuego; el
icosaedro de 20 triángulos el agua; el cubo la tierra; el octaedro era el aire, el dodecaedro era el
aire, y este representaba la forma del universo según platón.

Euclides en el año 300 a.c. escribió LOS ELEMENTOS, el libro de texto mas importante en donde se
encuentra la culminación de la revolución de las matemáticas de Grecia, se basa en axiomas por
ejemplo, una línea se puede dibujar entre dos puntos cualquiera; así este libro contiene formulas
matemáticas para realizar cálculos exactos.

Arquímedes fue un matemático visionario, era especialista en armas masivas, además diseño
espejos que capturaban el poder del sol para atacar barcos. Produjo formulas para el cálculo del
área de formas regulares. Arquímedes calculo el valor de pi el número más importante de las
matemáticas y el valor del volumen de los objetos sólidos, encontró el valor de una esfera al
cortarla en rodajas finas aproximándose al valor exacto de una forma sorprendente.

Hiparía, una mujer matemática y pagana del imperio romano, busco mantener la herencia griega
de las matemáticas, y su muerte supuso el fin de esta herencia.