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Prof: Srta Marion Quelin O.

Asignatura: Biología

Curso: 1°medio

TALLER EVALUADO ( 50% Ponderación)

Objetivo : Analizan la interaccion de las cadenas troficas en el medio ambiente, mediante el desarrollo de
actividades,demostrando reflexion y analisis grupal.

Nombres integrantes

1.- Curso :__________ Fecha:


NOTA
2.-
3.-

I. Verdadero o Falso. Justifica las falsas, de lo contrario no obtendrá puntaje. (4 pts)

1.______ Los Autótrofos, son organismos capaces de sintetizar sus propios nutrientes.
________________________________________________________________________________
2. _____ La principal función de los consumidores dentro de un ecosistema es realizar el proceso de
la fotosíntesis.
________________________________________________________________________________
3. _____ Los consumidores, descomponedores y detritívoros, pertenecen al grupo de los
Heterótrofos.
________________________________________________________________________________
4. _____ Una Red Trófica está formada únicamente por una cadena trófica, que muestra las
relaciones alimentarias entre tres o cuatro especies.
________________________________________________________________________________

II. Identifica a los organismos de los distintos niveles tróficos. (2pts c/u=6pts)
1. Marca con una X a los organismos que no sean productores

Conejo Saltamontes Pino Hongo Delfín


Alga Zorro Culpeo Caracol Higuera Garza

2. Marca con una X a los organismos que no sean consumidores primarios

Elefante Ciervo Oso hormiguero Búho Jirafa


Zorro Culebra Pez Caballo Algas marinas

3. Marca con una X a los organismos que no sean consumidores secundarios

Pingüino Bacterias Pez León Oso panda


Hongo Lince Águila Ardilla Tigre

III.- Observa la siguiente Red trófica, identifica 5 Cadenas tróficas y escribe en la tabla, los
organismos que se relacionan en cada una: (10 pts)
Cadena 1 Cadena 2 Cadena 3 Cadena 4 Cadena 5

Observa la cadena trófica, ¿Qué componente está ausente en la cadena trófica? (1 pts)

R. __________________________

Responde las preguntas en el espacio asignado: (3 pts c/u= 6 pts)

a) ¿Qué sucedería en el ecosistema si se eliminara de él, el grupo de los descomponedores? Explica

b) ¿Qué sucedería si se destruyera el grupo de organismos productores en un ecosistema?


Fundamenta
IV) Lea el siguiente texto y a continuación responda las preguntas que se le plantean.

Un investigador chileno estudió cuánta hojarasca se producía en un bosque templado de Chile.


Durante siete años la recolectó mensualmente en un bosque de la costa de Valdivia. Encontró que al
año se producían 3,3 toneladas de hojarasca por hectárea, con una máxima producción en otoño y
una mínima en primavera. En algunos bosques tropicales, en cambio, se producen de 10 a 15
toneladas de hojarasca al año.

(Texto extraído de Hoffmann, A., & Armesto, J. J. (2008). Ecología: Conocer la casa de todos.
Santiago, Chile: Instituto de Ecología y Biodiversidad)

De acuerdo con los antecedentes expuestos y sus conocimientos, responde: ( 2 ptos c/u; total = 14
puntos)

1. ¿Cuál habrá sido la hipótesis de trabajo que condujo esta investigación?

2. ¿Qué procedimiento experimental habrá utilizado el investigador?

3. ¿Qué resultados obtuvo el investigador en este estudio?

4. ¿Cómo explicas las diferencias encontradas entre los bosques templados de Chile y los
bosques tropicales?

5. ¿Qué otro experimento harías tú para verificar la hipótesis planteada? Justifica tu respuesta.

6. ¿Qué actividades humanas podrían poner en riesgo la formación y/o mantención de


la hojarasca?

7. ¿Qué consecuencias tendría para el ecosistema la eliminación de la hojarasca?